观察植物细胞导学案(含答案)

第二节观察植物细胞【学习目标】1、学会制作临时装片的基本方法。

2、观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。

【学前回顾】（温故知新）1、我们使用显微镜观察，必需使可见光能够穿过被观察的物体，才能看清楚物像，因此观察的材料一定要。

2、对光时，要转动转换器，使（低倍、高倍）物镜对准，然后选（大、小）光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，调出视野。

3、观察时，放置的标本要正对，下降镜筒时，眼睛一定要看着。

4、从目镜内看到的物像是，显微镜的放大倍数是。

【新知探究】（动手操作，体验成功快乐）任务一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1、检查材料用具本实验的用具：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

2、仔细阅读课本P43的方法步骤1—6，熟悉操作步骤。

本实验步骤可概括为几个字：擦——滴——撕、展——盖——染、吸3、按要求细心操作，制作临时装片。

特别注意：①盖玻片的方法（怎样才能避免产生气泡？）；②染色的方法（怎样才能使染色更均匀？）。

任务二：观察临时装片，认识植物细胞结构。

1、先对好光，再进行观察。

（找到细胞核、细胞壁、液泡）注意：你制作的装片有气泡吗？气泡一般有较黑、较宽的边缘，呈圆形或椭圆形，里面空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动。

2、整理收镜用过的吸水纸、洋葱扔到垃圾桶内，盖玻片、载玻片冲洗干净，显微镜复原（物镜朝前，镜筒降低，反光镜竖直）【回顾整理】通过本节课的学习，我的收获有：【达标检测】识图答题看植物细胞结构图，回答问题：1、植物细胞最外层是[ ] ，起和细胞的作用。

2、细胞的[ ] 近似球形，里面含有遗传物质。

3、切西瓜时流出许多汁水，这些汁水来自于细胞的[ ] ，吃西瓜有甜味，是因为[ ] 的细胞液里溶解着大量的。

4、显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞不容易看清[ ] ，而根本看不到的细胞结构是[ ] 。

5、请将制作临时装片的步骤正确排序：①染色②撕取实验材料③擦拭玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平。

教学目标：1.了解植物细胞的构造和功能。

2.掌握观察和描述植物细胞的方法。

教学重点：1.理解植物细胞的特点和功能。

2.学会使用显微镜观察和描述植物细胞。

教学难点：1.理解植物细胞的复杂结构。

2.学会使用显微镜观察和描述细胞。

教学准备：1.显微镜和载玻片。

2.新鲜的植物组织样品，如葱、韭菜或鲜花等。

3.刀片和镊子。

4.沙拉油和柠檬汁。

教学过程：一、导入（10分钟）引导学生回顾上节课所学的细胞的基本知识，让学生回答“细胞是生物的基本单位是什么意思？什么是原核细胞和真核细胞？”等问题。

二、探究植物细胞的结构（30分钟）1.学生分组，每组选择一个新鲜的植物组织样品，在显微镜下观察，并讨论观察到的结构。

2.指导学生用刀片切取薄片，利用镊子将薄片放在载玻片上。

加一滴水，然后盖上盖片。

3.让学生逐个观察载玻片下的细胞结构，引导学生仔细观察细胞膜、质壁、细胞核等结构，并描述观察到的现象。

4.引导学生发现植物细胞与动物细胞的不同之处，并总结出植物细胞的特点。

三、观察细胞质和细胞壁的实验（30分钟）1.组织学生开始实验前，教师向学生解释实验的目的和方法，告诉学生在实验时要注意的安全问题。

2.学生用刀片切取植物的另一部分样品，放在玻片上，并加入一滴柠檬汁，放在显微镜下观察细胞质。

3.学生将另一部分样品放入一个小杯子中，加入一些沙拉油，并进行搅拌，然后用滤纸吸去多余的沙拉油，再将沙拉油样品放在载玻片上，放在显微镜下观察细胞壁。

4.引导学生总结细胞质和细胞壁的特点，并与前面观察到的细胞结构进行对比。

四、拓展活动（20分钟）1.让学生自由选择一种新鲜的植物组织样品进行观察，并记录下自己观察到的现象。

2.学生可以尝试使用不同的显微镜倍数观察细胞，比较不同倍数下的观察结果。

3.学生可以自学使用显微镜的方法，在教师的指导下使用显微镜观察其他样品。

五、总结与评价（10分钟）1.让学生回顾整个实验过程，总结植物细胞的结构和功能。

2.鼓励学生讨论实验中遇到的问题和困难，并对他们的表现给予评价和肯定。

植物细胞一、学习目标：1.通过自主学习、观看视频，学会制作临时装片的基本方法和步骤。

（难点）2.通过自主学习、结合图片，识别植物细胞的结构及功能。

（重点）二、学习过程学习目标一：制作并观察植物细胞临时装片（1）阅读教材P43《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》方法步骤,画出关键字。

（2）实验步骤分哪几步？（用简单的几个字总结）（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片①显微镜下选一个细胞，辨认细胞的不同形态和各种结构。

②结合P44（生物图的画法及注意事项）画出洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图。

练一练：1.医生化验病人的血液时，将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（）A.切片B.装片C.压片D.涂片2.如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）3.下列关于生物图的画法和注意事项中，不正确的是（）A.图的大小要适当，一般在纸的中央B.用削尖的铅笔画图C.必须根据观察到的物像画图D.引水平的指示线，字注在图右侧4.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。

该操作的主要目的是避免在盖玻片下产生_______。

（2）盖好盖玻片时应将碘液滴在盖玻片的______。

（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_________。

②从A→C需要调节显微镜的____________。

（填结构名称）③在视野C中，细胞内着色较深的结构是________。

学习目标二：植物细胞的结构及功能自主学习：认真阅读教材P44～P45，学习植物细胞的结构及功能。

1.马铃薯富含淀粉、蛋白质等营养物质，其淀粉主要存在于（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.线粒体2.中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了“抗疟利器”—青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。

《观察身边的植物》导学案第一课时一、导学目标1. 了解植物的基本结构和生长特点。

2. 观察身边的植物，培养对植物的兴趣和保护意识。

3. 探索植物与环境的关系，促进生态平衡和可持续发展。

二、导学内容1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实。

2. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果、结实散播。

3. 身边的植物观察：家里的盆栽、校园里的植物、公园里的花草树木。

三、导学活动1. 植物基本结构观察让学生自带植物叶子、根茎等，用放大镜仔细观察其结构特点，用铅笔画出观察结果，根据观察结果讨论植物的结构和功能。

2. 植物生长过程实地探究组织学生到校园或公园，在指导老师的带领下观察不同植物的生长过程，记录生长的变化，学习植物的成长规律。

3. 身边的植物观察报告要求学生根据家里、学校或公园中不同的植物进行观察记录，并撰写观察报告，包括植物的名称、生长环境、特点等内容。

四、导学反思通过本次观察植物的活动，学生对于植物的结构和生长过程有了更深入的了解，培养了对植物的保护意识和兴趣，同时也了解到了植物与环境之间的密切关系。

帮助学生建立起热爱大自然、保护环境的理念，促进学生的全面发展。

第二课时导学案《观察身边的植物》导学案【导学目标】1. 了解植物的基本结构和功能；2. 掌握观察植物的方法和技巧；3. 培养对植物的热爱和保护意识。

【导学内容】1. 植物的基本结构和功能；2. 观察植物的方法和技巧；3. 身边常见植物的特点和生长环境。

【导学重点】1. 植物的基本结构和功能；2. 观察植物的方法和技巧。

【导学难点】1. 身边常见植物的特点和生长环境。

【导学准备】1. 一些常见的植物；2. 放大镜、放大镜、笔记本等观察工具；3. 观察记录表格。

【导学过程】第一步：引入导学（10分钟）今天我们要一起来观察身边的植物。

植物是我们生活中不可缺少的一部分，它们不仅能够给我们带来氧气和食物，还能美化我们的环境。

通过观察植物，我们可以更好地了解它们的结构和功能，培养对植物的热爱和保护意识。

七年级生物上册导学案课题 1.2.2植物细胞课型讲授课主备审核学习目标1.通过观察，能正确判断玻片标本的类型。

2.制作并观寨檀物细胞临时装片。

3.认识植物细胞的基本结构和功能。

4.掌握绘制植物细胞简图的方法。

学习重点制作并观寨檀物细胞临时装片。

学习难点认识植物细胞的基本结构和功能。

预习案1.常用的玻片标本有三种，分别是装片、_________和_________2.制作临时玻片标本的流程依次是:擦、_________、_________、_________、_________、染、吸。

3. _________构成生物体结构和功能的基本单位，生物体的呼吸作用是在活细胞的_________完成的;光合作用是在细胞的_________中完成的;细胞的控制中心是_________4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_________(2）把载玻片放在实验台上，用_________在载玻片中央滴一滴_________ (3）用镊子从洋葱鳞片叶_________撕取一小块透明薄膜——_________。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的_________中，用镊子把它_________(4）用镊子夹起盖玻片，使它_________载玻片上的水滴，然后________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_________而影响观察。

(5）把一滴_________滴在盖玻片的_________(6）用_________从盖玻片的_________吸引，使染液浸润标本的全部。

5.尝试制作其他植物细胞临时装片(1）彩椒外表皮细胞临时装片:彩椒_________较厚，不容易_________。

制作过程中，可取一小块，放在_________上，_________面朝上，用刀片尽量_________果肉，取_________部分果皮放在载玻片的中，盖上盖玻片，制成临时_________。

《观察细胞》导学案
导言：
本次导学案将带领学生深入了解细胞的结构和功能，通过观察细胞的不同部分及其特征来探索细胞的奥秘。

通过本次实验，学生们将能够对细胞的结构和功能有更深入的理解，并能够培养观察力和实验操作能力。

实验目的：
1. 了解细胞的结构和功能；
2. 掌握观察和描述细胞的方法；
3. 提高实验操作能力和观察力。

实验材料：
1. 显微镜
2. 玻璃载玻片
3. 小刀
4. 显微镜玻璃片
5. 绷带
6. 细胞标本（如洋葱组织）
实验步骤：
1. 将洋葱切成细片，用小刀剪成较小的细胞组织，并放在玻璃载玻片上；
2. 用绷带压平细胞组织，确保细胞可以清晰观察；
3. 用显微镜将细胞组织放大至适当倍数，观察细胞的外形和结构；
4. 描述观察到的细胞外形、核、细胞质等部分的特征；
5. 可以尝试不同倍数放大，观察细胞的更细微结构。

实验结果：
1. 细胞的外形呈现类似六边形的形状，呈现透明的颜色；
2. 细胞核位于细胞中心，呈现较深的颜色，且较大；
3. 细胞质呈现颗粒状结构，质地较为均匀。

实验总结：
通过本次实验，我们对细胞的结构有了更深入的了解，细胞是生命的基本单位，具有多样的结构和功能。

观察细胞需要耐心和细致，同时也需要掌握好观察和描述的方法。

希望同学们能够在实验中加深对细胞的认识，培养好的实验操作能力和观察力。

《观察植物细胞》导学案泉州培元中学关芬芬一、学习目标1、模仿制作植物细胞临时装片；2、使用显微镜观察植物细胞的形态结构；3、尝试绘制植物细胞结构图；4、参与评价实验操作情况，养成规范的实验习惯。

二、学习过程㈠材料用具：洋葱鳞片叶、青葱、清水、稀碘液、镊子、剪刀、滴管、纱布、吸水纸、、、。

㈡实验步骤1、临时装片的制作：［评价等级：A非常好B好C一般］：用洁净的纱布把和擦试干净；：用滴管在载玻片中央滴一滴。

：从洋葱鳞片叶的（填“内”或“外”）侧撕取一小块透明薄膜。

［自我评价：］：把透明薄膜浸入水滴中，并将它展平。

：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，盖玻片与载玻片约呈40°角，然后缓缓地放下。

［自我评价：］：把一滴______滴到盖玻片的一侧。

：用从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到整个标本。

（染色后把周边的液体擦干净，再观察。

）［小组评价：］2、显微镜下观察要求：①使用低倍镜。

②找出一个结构完整的细胞，仔细观察。

［小组评价：］13、绘制细胞结构简图要求：①使用3H铅笔；②将你所观察的完整的细胞结构画下来；③用打点法处理图中明暗处。

［教师评价：］建议活动：实验拓展（任选一个完成）建议：同桌或小组合作完成不同材料的临时装片，然后交换观察。

1、制作并观察青葱的外表皮细胞临时装片（提示：用手或镊子撕取葱叶外侧透明薄膜，剪下一小块）2、制作并观察黄瓜果肉的临时裝片（参照课本43－44页）3、制作并观察西红柿果肉的临时裝片（提示：用镊子夹少许果肉并在载玻片上压平或用吸管吸取少许果汁）4、实验结束程序要求：①将临时装片取下，并清洗载玻片和盖玻片；②药品仪器归位，显微镜整理后装箱放妥；③废弃材料置于垃圾桶；④桌面恢复整洁。

［小组评价：］㈢思考与拓展1、在步骤①“擦”中，若处理不干净，可能会留下污点。

你能判断显微镜视野下出现的污点，是存在于目镜、物镜还是临时装片上吗？2、完成步骤⑤“盖”后，出现气泡。

你能在显微镜视野下区别出气泡和细胞吗？3、在步骤⑥“染”中，你认为染色剂对细胞活力会有影响吗？什么情况下应该使用不经染色的临时装片？2。

制作并观察植物细胞临时装片【预习案】一、自主学习目标1．能够举例说出玻片标本的基本类型2．学会制作植物细胞的临时装片的基本方法。

3．认识植物细胞的基本结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

二、自主学习检测请同学们自主学习课本，完成下列问题。

1．用于制作临时玻片标本的生物材料，必须而，因此必须对被观察材料进行处理，制成玻片标本。

常用的玻片标本有三种：、、。

2．洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤包括⑴，⑵，⑶，⑷，⑸，⑹，(7) 。

3．细胞内具有保护细胞进行物质交换功能的结构是，具有支持细胞、保护细胞功能的结构是，能够储存糖分、色素等物质的结构是。

三、自主学习疑惑亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。

【探究案】一、实验目标1．能够举例说出玻片标本的基本类型2．学会制作植物细胞的临时装片的基本方法。

3．认识植物细胞的基本结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

二、实验原理本实验所依据的实验原理是什么？三、材料用具1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？2．本实验用到哪些试剂?3．本实验需要用到哪些仪器用具？四、实验步骤1．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2．将载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3．用镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取一小块透明薄膜——内表皮。

4．把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将它展平。

5．用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

6．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。

7．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

8．绘制图表示实验结果，得出相应的结论。

五、实验结果与结论六、实验知能提升1．想要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。

（）2．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞。

（）3．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。

（）4．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。

一、用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）1.实验目的：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2.实验原理：高倍镜可看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，如叶绿体、线粒体等细胞器，从而区别不同的细胞。

3.实验材料：口腔上皮细胞，紫色洋葱鳞片叶，鱼的红细胞；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子、滴管等。

4.讨论：试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因？二、观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）1.实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法2.实验原理：甲基绿与DNA亲和力强，使DNA呈现绿色。

吡罗红与RNA亲和力强，使RNA呈现红色。

3.材料用具：人的口腔上皮细胞，8%盐酸溶液，0.9%NaCl溶液，吡罗红甲基绿染液（吡罗红甲基绿粉、乙酸钠、乙酸），蒸馏水；载玻片，盖玻片，消毒牙签，酒精灯，铁架台，石棉网，吸水纸，烧杯（大、小），显微镜等。

操作步骤实验内容问题思考取口腔上皮细胞制片取一洁净载玻片，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞；将载玻片在酒精灯下烘干。

1.为什么要将口腔上皮细胞置于0.9%的NaCl溶液中制片？用9%的NaCl溶液代替是否可以？为什么？2.将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么？水解将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min水解的目的是什么？冲冼涂片用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s 3.冲冼涂片的目的是什么？染色用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min，吸去多余染色剂，盖上盖玻片。

4.为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分？5.为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂？观察低倍显微镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。

6.为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察？换用高倍显微镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。

初中生物导学案七年级上册第二单元第一章第二节观察植物细胞【学习目标】1、了解常用标本的类型。

2、学会制作临时装片的基本方法。

3、通过观察自己制作的临时装片,选一个细胞, 画出其结构图。

4、熟练画出植物细胞结构图。

5、掌握植物细胞各部分结构的作用。

【学法指导】1、通过“切取”、“涂抹”、“撕下”或“挑取”等关键词，正确理解和区别切片、涂片、装片，并注意所观察的材料必须是薄而透明的，否则看不到物像。

2、制作临时装片，要严格按要求去做，如；取材时要撕取洋葱鳞片叶的内表皮，面积不要过大，否则不易染色，而对于果肉细胞，每次挑取材料不要太多，且要把材料涂抹均匀。

3、观察时应找到染色好、无气泡、细胞无重叠的视野进行观察，以便清晰地观察到细胞的各部分结构。

【课前预习】1、我们使用显微镜观察，必须使( )能穿过被观察的物体，才能看清楚物像，所以观察的材料应( )。

2、玻片标本分为( ) ( ) ( )，其中用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的玻片标本叫做( )。

3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤可归纳为下面7个字( )、( )、( ) 、( )、( )、( )、( )。

4、熟练记忆盖盖玻片和染色的方法。

5、绘制生物图时，图一般画在纸的（），画图时应该用（）的铅笔，比较暗的地方用（）表示。

6、植物细胞的外面有细胞壁，起（）的作用。

紧贴在细胞壁上的一层薄膜是（）,在显微镜下不易看清。

细胞质中有（），内部的液体是（），里面溶解着糖等物质，有的植物细胞的细胞质中还具有（），能够进行（）。

细胞核中含有（）物质，决定着生物的遗传。

7、在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮和黑藻叶片细胞，其结构明显不同的是（）。

【合作探究】1.如何使用显微镜?各小组回忆并讨论交流显微镜的使用方法,动手操作显微镜。

每组选一代表演示操作过程，并对这些代表的操作予以评判。

2、怎样制作临时装片？A、各组讨论交流操作步骤，注意下列问题：滴清水的量如何掌握？取材的方法？盖盖玻片的方法？滴染色剂的位置和数量？怎样吸引染液？黄瓜表层果肉细胞临时装片需染色吗？B、展示：各组选一优秀代表展示操作过程。

第1节细胞的基本结构和功能（第3课时）【学习目标】1.用显微镜观察植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构图。

2.认识动物体和植物体都是由细胞构成的。

区分动物细胞与植物细胞结构的异同。

【自主学习】活动一：观察细胞的结构一、实验目的要求：1.练习制作植物细胞；2.用观察植物细胞的和；3.练习绘制植物细胞。

二、实验材料器具：三、实验方法步骤：1.制作和观察洋葱表皮细胞临时装片（1）（擦）用干净纱布将、擦干净；（2）（滴）在载玻片中央滴一滴；（3）（取）用刀片切取洋葱鳞片叶，并用镊子撕取其，置于载玻片的清水中；（4）（展）并用解剖针将表皮；（5）（盖）盖上（用镊子夹取盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，大约成45℃轻轻放下，其目的是）；（6）（染）将一滴滴在盖玻片一侧；（7）（吸）用在（填“同侧”或“另一侧”）吸收，使碘液浸没整个标本；（8）用显微镜观察洋葱表皮细胞并绘制洋葱表皮细胞示意图（注意生物绘图要求）2.讨论（1）植物细胞有哪些共同的结构？（2）与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？3.临时装片的制作说明及比较人口腔上皮细胞洋葱表皮细胞擦用洁净的纱布擦盖玻片和载玻片滴滴生理盐水滴清水取刮取撕取放涂均匀展平盖先让盖玻片一侧接触液滴，然后缓缓放下，防止产生气泡染带有色素的细胞可以不用染色活动2：动植物细胞的比较：1.动物细胞的结构及作用：细胞膜：。

细胞核：。

细胞质：。

2.植物细胞结构及作用：细胞壁：。

细胞膜：。

细胞核：。

细胞质：。

液泡：。

叶绿体：。

【达标检测】下图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。

请回答：(1)图中_________对细胞起_________作用。

(2)若B取自洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于_________中，其内液体叫_________。

(3)若B取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的_________。

(4)在普通显微镜下不易看清的结构是图中_________。

《植物体细胞杂交技术》导学案一、学习目标1、简述植物体细胞杂交技术的原理。

2、说出植物体细胞杂交技术的过程。

3、列举植物体细胞杂交技术的应用及意义。

二、知识梳理（一）植物体细胞杂交技术的概念植物体细胞杂交技术是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

（二）植物体细胞杂交技术的原理1、细胞膜的流动性：植物体细胞杂交过程中，原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性。

2、植物细胞的全能性：杂种细胞经过培养能够发育成完整的植物体，体现了植物细胞的全能性。

（三）植物体细胞杂交技术的过程1、去除细胞壁（1）方法：使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，得到原生质体。

（2）意义：去除细胞壁后，有利于原生质体的融合。

2、诱导原生质体融合（1）物理方法：离心、振动、电激等。

（2）化学方法：常用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。

3、杂种细胞的筛选和培养（1）筛选：利用显微镜观察，挑选出融合成功的杂种细胞。

（2）培养：将杂种细胞进行培养，使其分裂、分化，形成愈伤组织，再进一步诱导形成杂种植株。

4、杂种植株的鉴定通过形态学、细胞学、分子生物学等方法对杂种植株进行鉴定，判断其是否为真正的杂种。

（四）植物体细胞杂交技术的应用及意义1、克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大了可用于杂交的亲本组合范围。

2、培育作物新品种，例如将野生植物的优良性状引入栽培品种。

3、创造新的物种，为植物的进化研究提供新的途径。

三、重点难点（一）重点1、植物体细胞杂交技术的过程。

2、植物体细胞杂交技术的原理。

（二）难点1、原生质体的制备和融合。

2、杂种细胞的筛选和培养。

四、典型例题例 1：植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）A 植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B 细胞壁使原生质体失去活力C 细胞壁阻碍了原生质体的融合D 细胞壁不是原生质体的组成部分解析：细胞壁具有支持和保护作用，但在植物体细胞杂交过程中，细胞壁会阻碍原生质体的融合，因此需要去除细胞壁。

《观察细胞》导学案
一、导学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能；
2. 掌握观察细胞的方法和技巧；
3. 培养科学实验的思维和实践能力。

二、导学内容：
1. 细胞的基本结构和功能；
2. 观察细胞的方法和技巧；
3. 实验：观察洋葱细胞的结构。

三、导学步骤：
1. 引入：
请同砚们观察周围的事物，有哪些是由细胞构成的？细胞在我们生活中扮演着什么样的角色？
2. 进修：
a. 什么是细胞？细胞的基本结构是什么？
b. 细胞的功能有哪些？不同类型的细胞有何不同的功能？
c. 观察细胞的方法和技巧是什么？如何应用显微镜观察细胞？
3. 实验：
a. 准备洋葱片、显微镜、盐水等实验用具；
b. 将洋葱片放在盐水中浸泡片刻，然后取出；
c. 将洋葱片放在玻璃片上，用显微镜观察洋葱细胞的结构；
d. 绘制观察到的洋葱细胞的结构图，并进行标注。

四、导学问题：
1. 什么是细胞？细胞的基本结构是什么？
2. 细胞在我们生活中扮演着什么样的角色？
3. 观察细胞的方法和技巧有哪些？
4. 通过观察洋葱细胞的结构，你有什么新的发现？
五、导学总结：
通过本次导学，我们了解了细胞的基本结构和功能，掌握了观察细胞的方法和技巧，并通过实验观察了洋葱细胞的结构。

希望同砚们在今后的进修中能够继续深入了解细胞的奥秘，培养科学实验的思维和实践能力。

渣渡中心学校“人本健智活力大课堂”七年级上册导学案编号备课组黎铁波刘富明刘海斌班级姓名课题第二单元第二节：植物细胞审阅★学前抽测★★学习目标★1、进一步认识显微镜的构造和作用。

2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。

3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。

4、初步学会画细胞结构图。

★新知探究★学习任务一：学习制作临时装片1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。

P42页①观察的材料一定要（）。

常用的玻片标本有三种：（）、（）、（）。

判断：用口腔上皮制成的属于（）片；用血液可制成( )片；观察叶片内部结构应制作( )片。

2、阅读教材总结制作洋葱鳞片叶临时装片的方法和步骤。

P43页一、准备：用洁净的（）把载波片和盖玻片擦拭干净。

放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴（）。

（注意适量）二、制作：1、用镊子从洋葱鳞片叶（）撕取一小块透明薄膜──（）把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它（）。

2、用镊子夹起盖玻片，使它的（）先接触玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察（特别重要，要考试的重点）三、染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的（）侧吸引，使染液浸润标本的全部。

★演练提升★学习任务二：观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。

并练习绘制植物细胞结构简图。

1、用显微镜观察临时装片、了解植物细胞的大体形态。

2、自学教材植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。

P44页3、植物细胞的最外层是（）、起（）、（）作用。

2、紧贴细胞壁是（）它能控制物质的进出。

3、近似球形的是（）是细胞的控制中心。

4、在细胞膜内、细胞核以外的是（）在它的内部有（）（）（）。

★梳理巩固★一、请你归纳制作装片的“动作”步骤：（）、（）、（）、（ )、（）、（）、（）二、请你归纳植物细胞有哪七大结构。

三、生物画图一般用（）铅笔，在图中暗的地方要用（）表示，越暗的地方（）越多。