2019年公卫执业医师卫生统计学考试大纲

公卫助理医师《卫生统计学》考试大纲单元细目要点一、统计学的几个基本概念1.统计工作的步骤统计工作的四个步骤2.统计学的几个基本概念（1）同质与变异（2）资料的类型（3）总体和样本（4）参数和统计量（5）概率与频率二、定量资料的统计描述1.定量资料的频数分布（1）频数分布的特征（2）频数分布的类型2.集中位置的描述算术平均数、几何均数、中位数3.离散程度的描述极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数4.正态分布（1）正态分布的特征（2）正态分布曲线下面积分布规律（3）标准正态分布5.医学参考值范围（1）正态分布法（2）百分位数法四、分类资料的统计描述1.常用相对数率、构成比、相对比2.应用相对数应注意的问题（1）构成比和率在应用中的区别（2）合计（总）率的计算（3）指标的可比性（4）观察例数的问题五、率的抽样误差与Z检验1.率的标准误（1）率的抽样误差（2）率的标准误的计算2.总体率的参数估计总体率的点估计与区间估计3.率的Z检验（1）样本率与总体率的比较（2）两个样本率的比较六、χ2检验1.四格表资料的χ2检验（1）完全随机设计四格表资料χ2检验及应用条件（2）配对设计四格表资料χ2检验2.行×列表资料χ2检验（1）行×列表资料的χ2检验（2）行×列表资料χ2检验应注意的问题七、秩和检验1.非参数检验（1）非参数检验的概念（2）非参数检验的适用范围2.秩和检验（1）配对设计的符号秩和检验（2）完全随机设计两样本比较的秩和检验八、回归与相关1.直线回归（1）直线回归方程的建立（2）直线回归系数的含义（3）直线回归系数的假设检验2.直线相关（1）直线相关系数的含义与计算（2）直线相关系数的假设检验3.直线回归与相关的区别和联系（1）区别（2）联系4.等级相关（1）等级相关的适用范围（2）等级相关系数的假设检验九、统计表和统计图1.统计表（1）统计表的基本结构（2）统计表的编制原则（3）制表的注意事项2.统计图（1）统计图绘制的基本要求和注意事项（2）统计图的正确选择与应用十、统计设计1.调查设计和实验设计的区别（1）调查研究的特点（2）实验研究的特点2.调查设计概述调查设计的内容及计划的制定3.实验设计概述（1）实验设计的基本原则（2）实验设计的基本要素十一、医学常用人口统计与疾病统计指标1.人口统计指标（1）人口统计指标（2）出生统计指标（3）死亡统计指标2.疾病统计指标常用疾病统计指标。

精品文档公卫执业医师卫生统计学试题解析之一一、单项选择题1.用某地 6～ 16 岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为 ______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】 C2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图【答案】 E3.为了反映某地区2000~1974 年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图【答案】 E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000 名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300 名儿童做效果测定，得阳性人数228 名。

若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A. 该研究的样本是1000 名易感儿童B. 该研究的样本是228 名阳性儿童C. 该研究的总体是300 名易感儿童D. 该研究的总体是1000 名易感儿童E. 该研究的总体是228 名阳性儿童【答案】 D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】 C6.下面关于均数的正确的说法是 ______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】 D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100 名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】 B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164 例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧 95% 上限为 57.8 小时，其含义是： ______.A. 大约有 95 人的潜伏期小于57.8 小时B. 大约有 5 人的潜伏期大于57.8小时C. 大约有 5 人的潜伏期小于57.8小时D. 大约有 8 人的潜伏期大于57.8小时E. 大约有 8 人的潜伏期小于57.8小时【答案】 D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时， F=MS 组间 /MS 组内【答案】 A10. 两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______.A.t 值不变B.t 值变小C.t 值变大D.t 值变小或变大E.不能判断【答案】 A11. 甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择 ______. A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】 D12.以下属于数值变量的是 ______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】 B13. 以下关于样本的说法，不正确的是 ______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】 D14.以下属于分类变量的是 ___________.A.IQ 得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】 D15. 在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时 _____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于 0【答案】 D16.某医院一年内收治 202 例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下，为了形象表达该资料，适合选用 _____.年龄（岁）： 10～20～30～40～50～60～人数：6405085201A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】 C17. 关于构成比，不正确的是 _____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进行标准化E.构成比之和必为 100%【答案】 B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用 _____.A. 直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】 C19.根据下述资料，样本指标提示 _____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率（ %）病人数治愈数治愈率（ %）轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】 C20.若算得 F 药物 =7.604 ， P<0.01 ；F 区组 =1.596 ，P>0.05. 按α＝0.05 水准，则 4 种药物的抑瘤效果和 5 个随机区组的瘤重的推断结论分别为 _____.A.药物组间瘤重不同，区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E.药物差别较大，不能认为区组间不同【答案】 C二、多选题在 A、B、C、 D 和 E 中选出一个最佳答案，将答案的字母填在相应下划线的空格里。

公卫执业医师考试内容大纲公卫执业医师考试内容大纲包括综合笔试和实践技能考试两部分。

综合笔试考试大纲包括基础医学综合、医学人文综合和公共卫生综合三个科目。

其中，基础医学综合主要考查医学基础学科的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学、生物化学和医学微生物学等；医学人文综合主要考查医学伦理学、卫生法规和医学心理学等方面的知识；公共卫生综合主要考查流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、卫生监督学等方面的知识。

实践技能考试主要考查考生的公共卫生现场操作能力，包括流行病学调查、现场采样和职业卫生现场操作等方面的技能。

考生在备考公卫执业医师考试时，需要全面掌握大纲要求的知识点，注重理论知识和实践技能的结合，同时加强公共卫生实际操作能力的训练。

建议考生多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。

是的，公卫执业医师考试内容还包括以下几个方面：1.公共卫生基本技能操作：包括现场检测、样品采集、卫生处理和个人防护技能等方面的操作。

2.公共卫生案例分析：考生需要掌握案例事件的判定、报告、调查、监测、处置及其预防控制等方面的知识，能够根据实际情况进行分析和判断。

3.公共卫生综合案例分析：这类题目通常涉及多个公共卫生领域，要求考生具备较强的综合分析能力和实际操作能力。

4.法律法规与职业道德：考生需要掌握卫生法律法规和职业道德方面的知识，包括法律责任、法律程序、伦理原则等方面的内容。

5.公卫执业医师笔试考试还会涉及少量临床医学知识，例如传染病控制和慢性病管理等方面的知识。

总体来说，公卫执业医师考试要求考生具备扎实的公共卫生理论知识和实践技能，同时注重对考生综合分析能力和实际操作能力的考察。

考生需要全面掌握大纲要求的知识点，注重理论与实践相结合，加强实际操作能力的训练，提高应试能力和应用能力。

卫生统计学Statistics第一章绪论统计学：是一门通过收集、分析、解释、表达数据，目的是求得可靠的结果。

总体：根据研究目的确定的同质（大同小异）的观察单位的全体。

分为目标总体和研究总体。

样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample）。

样本应具有代表性。

所谓有代表性的样本，是指用随机抽样方法获得的样本。

抽样：从研究总体中抽取少量有代表性的个体。

变量：表现出个体变异性的任何特征或属性。

分定型变量和定量变量。

定型变量:1）分类变量或名义变量:最简单的是二分类变量。

0-1变量也常称为假变量或哑变量。

2）有序变量或等级变量。

定量变量：分离散型变量和连续型变量。

变量只能由高级向低级转化：定量→有序→分类→二值。

常见的三种资料类型1)计量或测量或数值资料，如身高、体重等。

2)计数资料或分类资料，如性别、血型等。

3)等级资料，如尿蛋白含量－、＋、＋＋、＋＋＋、…第一章定量变量的统计描述此章节x即为样本均数（X拔）1.离散型定量变量的取值是不连续的。

累计频数为该组及前面各组的频数之和。

累计频率表示各组累计频数在总例数中所占的比例。

可用直条图表达。

2.编制频数表的步骤与要点步骤：1确定极差2确定组数3确定各组段的上下限4列表要点（注意事项）1）制表是为了揭示数据的分布特征，故分组不宜过粗或过细。

2）为计算方便，组段下限一般取较整齐的数值3）第一组段应包含最小值，最后一个组段应包含最大值。

3.频率分布表（图）的用途1）描述变量的分布类型2）揭示变量的分布特征3）便于发现某些离群值或极端值4）便于进一步计算统计指标和统计分析。

4.描述平均水平的统计指标算术均数（mean）：描述一组数据在数量上的平均水平。

总体均数用μ表示，样本均数用X表示。

适用于服从对称分布变量的平均水平描述，这时均数位于分布的中心，能反应全部观察值的平均水平。

分：直接法和频率表法。

即所有变量值加和除以总数n或所有频数f k乘以组中值X0k后求和再除以总数n。

1．实践技能考试病史采集增加颈肩痛；病例分析重点对临床常见病、多发病的临床思维能力进行考核，根据疾病谱的变化，增加肺栓塞、胸腔积液（恶性、结核性）、脓胸、非酒精性脂肪性肝病、克罗恩病、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠期高血压病、自然流产、子宫内膜癌、产后出血、子宫内膜异位症、甲状腺功能减退症、颅骨骨折、颈肩痛、腰腿痛、小儿惊厥、新生儿黄疸、肾综合征出血热、镇静催眠药中毒，删除临床少见的单纯性甲状腺肿。

2．医学综合考试（1）基础医学综合增加了解剖学和病理生理学学科设置，删除了与临床医学综合重复的此部分内容。

其他学科内容依据临床医生岗位胜任力要求，体现了基础为临床服务的宗旨，根据各学科的发展特点和知识更新，对考核内容进行了增删、修改。

（2）医学人文综合增加了医学伦理的指导原则、临床诊疗的伦理决策、医学伦理委员会及医学伦理审查、基因诊疗的伦理原则、医学道德教育，卫生法概念、分类和作用，形式、效力和解释，守法、执法和司法，以及医学心理学的常用内容。

删除了部分卫生法规中过时的内容，修改了个别要点的划分和表述。

（3）预防医学综合注重推进健康促进，关注特殊人群的健康，在合理营养指导中增加儿童营养和素食人群营养；扎实落实“健康中国2030”规划纲要的内容，补充全球卫生与健康中国的相关内容。

（4）临床医学综合更加强调对临床专业知识与专业理论在临床应用的考核，将各系统、疾病中涉及的解剖、病理生理学的内容，统一放在基础医学综合中解剖和病理生理学科中考查，避免大纲的重复。

根据疾病谱的变化，主要考查临床常见病和多发病，增加疾病 12 种，删减疾病7 种。

加大对疾病发病原因、发病机制到预防的考核，进一步体现基础与临床的结合。

根据人们对疾病认识和研究的深入，将部分疾病重新归类，及时更新疾病名称，规范医学用语。

乡村全科助理医师1．医学人文部分：细化乡村医疗服务中的心理问题。

增加转诊和特殊人群公共卫生服务的伦理要求，整合原有条目，更趋合理，更符合逻辑性。

公卫助理医师-综合笔试-卫生统计学-第六单元χ2检验[单选题]1.成组四格表资料采用基本公式或专用公式计算不校正χ2值的条件是A.所有的理论频数均大于5B.样本总例数大于40，（江南博哥）且只有一个理论频数小于5C.样本总例数大于40，且最小的理论频数大于5D.样本总例数小于40，且最小理论频数大于5E.两个样本率均大于5％正确答案：C参考解析：成组四格表资料计算不校正χ2值的条件是：n≥40且所有理论数大于或等于5(即最小理论数大于或等于5)，所以选项C正确。

掌握“完全随机设计四格表资料的χ2检验★”知识点。

[单选题]2.当四格表的周边合计数不变时，若某格的实际频数有变化，则其相应的理论频数A.增大B.减小C.不变D.不确定E.随该格实际频数的增减而增减正确答案：C参考解析：χ2检验中，从样本观察到的频数称为实际频数，用符号A表示；在无效假设H0成立的前提下，通过实际频数算得各个格子的期望频数称为理论频数，用符号T表示。

R行C列格子的理论频数TRC。

当四格表的周边合计数不变时，不管实际频数怎么变化，其相应的理论频数不变，故选项C正确。

掌握“完全随机设计四格表资料的χ2检验★”知识点。

[单选题]3.四格表资料两样本率比较的χ2检验，错误的一项为A.χ2值为两样本率比较中Z值的平方B.χ2值越大，越有理由拒绝H0C.χ2值大小与样本含量有关D.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等E.每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值不一定相等正确答案：E参考解析：因为其周边合数不变，当其中一个格子增加（或减少）一个数值时，其相应的格子内必定减少（或增加）相应数值。

所以每个格子的理论频数与实际频数的差的绝对值相等。

掌握“完全随机设计四格表资料的χ2检验★”知识点。

[单选题]4.自由度为1的χ2检验是A.成组设计四格表资料χ2检验B.配对设计四格表资料χ2检验C.成组设计四格表资料χ2检验或配对设计四格表资料χ2检验D.2行多列的行×列表资料的χ2检验E.多行2列的行X列表资料的χ2检验正确答案：C参考解析：成组设计或配对设计的四格表χ2检验，自由度均为1。

公共卫生与预防医学类笔试大纲一、流行病学1．流行病学定义、常见流行病学分支、研究方法与策略。

2．疾病分布；疾病频率的测量指标；疾病的人群分布、地区分布、时间分布的内容。

3．流行病学研究的类型；常见方法的适用范围、组织实施、优缺点与注意事项；关键指标的计算方法、常见偏倚与控制。

4．流行病学病因和常见的病因模式；流行病学病因研究过程和方法；因果推断方法和准则。

5．疾病监测的定义、种类和用途；疾病监测的内容和设计；监测系统的评价；主动监测与被动监测的区别。

6．暴发及其调查；流行曲线。

7．公共卫生；传染病预防控制措施；疾病三级预防。

8．免疫规划的基本概念、监测与评价；我国免疫预防接种的实施；疫苗相关疾病流行病学概况；我国主要疾病免疫预防进展；WHO对免疫预防策略；全球主要疾病免疫预防进展。

9．艾滋病预防与控制，我国艾滋病监测系统、主要防控策略、流行病学概况；艾滋病发病和行为因素监测系统及其运行。

10．常见传染病、寄生虫病、慢性非传染病流行病学的特征、调查要点与预防控制措施。

二、急性传染病的预防与控制1．传染病报告管理传染病报告的责任人与义务报告人；法定传染病的种类与报告时限；突发公共卫生事件的定义与分类。

医疗机构和疾控机构的传染病报告管理制度；传染病防治法相关内容。

2．传染病的预防控制传染病的预防和控制策略；流行过程的概念、三个基本环节及其影响因素；主要预防控制措施；疾病监测的基本理论和技术方法；预防接种的定义与分类，我国的免疫规划程序，不良反应的报告与处理；常见传染病的诊断、疫情的调查与处理。

三、卫生统计学1．统计学基本概念，定量资料与定性资料的统计描述；常用概率分布的种类、指标计算与意义；参数估计基础。

2．假设检验的概念与原理、常见方法及其适用范围。

3．常见统计分析的基本原理与方法。

4．科研设计的种类、原理与优缺点。

5．分析流行病学研究的种类、定义与适用范围；统计指标的计算，统计结果的解释。

6．调查设计的步骤，调查表制定的要点，常见抽样方法的种类与应用范围；样本量的估算方法。

公共卫生执业医师考试大纲
公共卫生执业医师考试大纲一般包括以下内容：
1. 公共卫生学基础知识：包括公共卫生学的定义、发展历程、目标和任务、原则和方法等。

2. 流行病学基础知识：包括流行病学的定义、研究设计、流行病学调查方法、流行病学指标等。

3. 卫生统计学基础知识：包括卫生统计学的定义、指标的计算和解释、常用统计方法、卫生统计数据分析等。

4. 疾病预防与控制：包括传染病预防与控制、非传染性疾病预防与控制、职业病预防与控制、儿童疾病预防与控制等。

5. 健康教育与促进：包括健康教育的概念、原则、方法和策略，健康促进的概念、原则和实施等。

6. 环境卫生与职业卫生：包括环境卫生的概念、环境卫生监测、环境污染控制、职业病危害及其防控等内容。

7. 卫生监督与管理：包括卫生行政管理、卫生法规与卫生政策、卫生监督与评估、健康经济学等。

8. 卫生应急与灾害管理：包括卫生应急管理的概念、卫生应急准备、卫生应急响应、灾害医学等。

9. 卫生政策与规划：包括卫生政策制定、卫生规划与实施、卫生信息管理等。

10. 决策与管理技能：包括卫生项目管理、资源管理、领导与团队建设等。

以上是公共卫生执业医师考试大纲的一般内容，具体大纲可能会因国家和地区而有所不同。

考生需要根据实际情况选择相应的教材和备考内容。

2014年临床执业医师考试大纲（含对比2013年大纲增减内容标注版）2014年临床执业医师考试大纲《专业综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2014年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

疾病（按照人体系统排列）2013年临床执业医师考试大纲《实践综合》2013年临床执业医师考试大纲《实践综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲-生物化学2013年临床执业医师考试大纲《生物化学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《生理学》2013年临床执业医师考试大纲《生理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《病理学》2013年临床执业医师考试大纲《病理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《医学免疫学》2013年临床执业医师考试大纲《医学免疫学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《医学药理学》2013年临床执业医师考试大纲《医学心理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

（苯二氮类（1.苯妥英钠（2013年临床执业医师考试大纲《医学微生物学》2013年临床执业医师考试大纲《医学微生物学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《预防医学综合》2013年临床执业医师考试大纲《预防医学综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

流行病学一、绪论1.流行病学基本概念（1）流行病学定义（2）学科特点2流行病学的原理与应用（1）基本原理（2）主要用途二、疾病的分布1.描述疾病分布的常用指标（1）发病率、罹患率、患病率、感染率、续发率、引入率、死亡率、病死率、生存率、累积死亡率、PYLL、DALY（2）率与比（3）发病率、患病率与病程之间的关系；死亡率、病死率与发病率之间的关系2.疾病的流行强度（1）散发（2）流行（3）暴发3.疾病的分布特征（1）人群分布（2）地区分布（3）时间分布（4）疾病的人群、地区、时间的综合描述三、描述性研究1.概念（1）定义（2）主要类型与基本特征（3）主要用途2.现况研究（1）普查：概念、用途与优缺点（2）抽样调查：概念、用途与优缺点（3）现况研究中的主要偏倚（4）常用抽样方法的特点3.生态学研究（1）生态学研究的概念和用途（2）生态学研究的优点和局限性四、队列研究1.概念（1）定义（2）用途与优缺点2.设计（1）暴露人群的选择（2）对照人群的选择（3）影响样本大小的因素（4）资料的收集3.资料分析（1）累积发病率与发病密度（2）人时的概念，以人时为分母计算频率的优缺点（3）SMR与SPMR的概念、计算与应用（4）RR、AR、AR%、PAR、PAR%的概念、计算与应用4.常见偏倚失访偏倚、错分偏倚五、病例对照研究1.概念（1）定义（2）用途与优缺点2.设计（1）病例的选择（2）对照的选择（3）研究因素的确定（4）影响样本大小的因素（5）配比设计3.资料分析（1）成组资料、配比资料、分层分析（2）0R值与95%可信限（3）PAR%4.常见偏倚回忆偏倚、混杂偏倚六、流行病学实验研究1.流行病学实验研究的概念（1）定义、特征、主要类型与其特点（2）用途与优缺点2.流行病学实验研究的设计（1）研究对象的选择（2）分组方法（3）影响样本大小的因素（4）资料的收集（5）盲法3.流行病学实验研究的资料分析（1）治疗效果评价指标（2）预防效果评价指标4.临床随机对照试验的概念（1）定义、原理、基本特征（2）主要用途和应当注意的问题5.现场试验和社区试验（1）定义、原理、基本特征（2）设计（3）优点和局限性七、筛检与其评价1.概念筛检的定义、目的、用途2.评价（1）筛检方法的真实性评价：灵敏度、特异度、影响灵敏度与特异度的因素（2）筛检方法的可靠性评价（3）评价筛检效果的主要指标八、系统评价1.概念系统综述的概念和特征2.Meta分析（1）基本概念（2）分析方法和步骤（3）常用的统计方法（4）偏倚九、偏倚与其控制1.概念（1）偏倚的概念（2）偏倚的类型（3）各类偏倚中常见的种类与特点2.控制方法（1）选择偏倚的控制（2）信息偏倚的控制（3）混杂偏倚的控制十、病因与因果关系推断1.病因的概念（1）基本概念和病因模型（2）疾病发生的多因性2.流行病学病因推断（1）关联与因果（2）因果推断的基本原则十一、疾病预防策略与措施1.预防策略（1）概念与意义（2）预防策略与措施的关系2.三级预防（1）一级预防的概念（2）二级预防的概念（3）三级预防的概念3.疾病监测（1）定义和监测几个基本概念（2）用途（3）内容和方法十二、传染病流行病学1.传染源（1）定义（2）种类：患者、病原携带者、动物（3）潜伏期、传染期的概念与流行病学意义2.传播途径（1）传播因素与传播途径的概念（2）各种传播途径传播的特点（3）垂直传播与水平传播的概念3.人群易感性（1）影响人群易感性的因素（2）人群易感性与流行的关系4.疫源地和流行过程（1）疫源地发生条件、范围与消灭条件（2）影响流行过程的因素：自然因素与社会因素5.传染病的预防和控制（1）预防控制策略（2）防疫控制措施，针对传染源、传播途径、易感人群6.疫情管理（1）报告病种与时限（2）报告种类（3）疫情报告工作考核（4）防疫措施7.计划免疫与其评价（1）扩大免疫计划（2）免疫种类（3）疫苗与其免疫效果评价十三、传染病暴发调查1.基本概念（1）传染病暴发的概念（2）常见传染病暴发的种类2.传染病暴发调查内容（1）疫源地调查（2）易感人群调查与控制（3）传播途径调查（4）调查的流行病学资料处理十四、艾滋病1.概念与病原学（1）概念（2）病原学（3）窗口期与潜伏期2.流行动态与特征（1）流行动态（2）传播途径3.防治策略与措施（1）策略（2）措施十五、病毒性肝炎1.病原体（1）形态结构与分子生物学特性（2）抵抗力（3）动物模型和体外培养2.传染源（1）患者（2）病毒携带者3.传播途径（1）种类（2）特征4.人群易感性（1）影响人群易感性的因素（2）人群易感性与流行的关系5.流行特征（1）地区分布（2）时间分布（3）人群分布6.预防措施（1）管理传染源（2）切断传播途径（3）保护易感人群十六、肺结核1.病原体分类、形态、培养条件、毒力、致病机制2.流行动态与特征（1）流行状况（2）流行的影响因素3.防治策略与措施（1）新生儿卡介苗接种（2）病例发现（3）督导短程化疗（4）药物预防性治疗（5）切断传播途径十七、医院感染1.医院感染概述（1）定义（2）分类和特征2.医院感染发生的原因（1）促使患者易感性升高的因素（2）医院环境因素3.医院感染的状况医院感染的监测4.医院感染的控制和管理医院感染控制措施十八、常见的慢性病1.心血管疾病（1）危险因素（2）流行病学特征（3）预防策略和措施2.糖尿病（1）危险因素（2）流行病学特征（3）预防策略和措施3.肿瘤（1）危险因素（2）流行病学特征（3）预防策略和措施十九、突发公共卫生事件流行病学1.概念（1）定义（2）特征（3）类型2.流行病学调查方法暴发调查的步骤和主要内容3.应急反应机制应急反应的处理措施卫生统计学一、统计学的几个基本概念统计学的几个基本概念（1）资料的类型（2）总体和样本（3）参数和统计量（4）概率与频率二、定量资料的统计描述1.定量资料的频数分布频数分布的类型与用途2.集中位置的描述算术平均数、几何均数、中位数3.离散程度的描述极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数4.正态分布（1）正态分布的特征（2）正态分布曲线下面积分布规律（3）标准正态分布5.医学参考值范围（1）正态分布法（2）百分位数法三、总体均数的估计和假设检验1.均数的抽样误差（1）均数抽样误差的概念（2）标准误的含义和计算2.t分布（1）t分布的特征（2）t界值表的使用3.总体均数的估计（1）总体均数估计的概念与意义（2）置信区间的含义与应用（3）均数置信区间与医学参考值范围的区别4.假设检验（1）假设检验的基本思想（2）假设检验的基本步骤5.t检验（1）样本均数与总体均数比较的t检验（2）配对t检验（3）成组t检验6.Ⅰ型错误与Ⅱ型错误（1）Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的概念（2）检验效能的概念7.假设检验的注意事项假设检验的注意事项四、方差分析1.方差分析的基本思想方差分析的基本思想和适用条件2.多个均数的比较（1）完全随机设计方差分析（2）随机区组设计方差分析（3）多个均数间两两比较五、分类资料的统计描述1.常用相对数率、构成比、比的意义与应用2.应用相对数应注意的问题（1）构成比和率在应用中的区别（2）合计率的计算（3）指标的可比性（4）观察例数问题3.动态数列与其分析指标动态数列常用的分析指标与其应用4.标准化法（1）标准化的基本思想与其意义（2）直接和间接标准化法的应用（3）标准化死亡比的含义六、率的抽样误差与Z检验1.率的标准误（1）率的抽样误差的概念（2）率的标准误的含义与计算2.总体率的置信区间总体率的置信区间3.率的Z检验（1）样本率与总体率的比较（2）两个样本率的比较七、χ2检验1.四格表资料（1）成组设计四格表资料χ2检验的计算与应用条件（2）配对设计四格表资料χ2检验与应用条件2.行×列表资料（1）行×列表资料的χ2检验（2）行×列表资料χ2检验应注意的问题八、秩和检验1.非参数检验非参数检验2.秩和检验（1）配对设计差值的符号秩和检验（2）成组设计两样本比较的秩和检验（3）成组设计多个样本比较的秩和检验九、直线回归与相关1.直线回归（1）直线回归方程的建立（2）直线回归系数的含义与其假设检验（3）直线回归的应用与应注意的问题2.直线相关（1）直线相关系数的含义与计算（2）直线相关系数的假设检验（3）直线回归与相关的区别和联系3.等级相关（1）等级相关的适用范围（2）等级相关系数的假设检验十、统计表和统计图1.统计表制表的基本原则与其注意事项2.统计图（1）制图的基本要求与其注意事项（2）统计图的正确选择十一、统计设计1.两种研究类型的特点（1）调查研究的特点（2）实验研究的特点2.调查设计（1）调查设计的基本内容（2）四种基本的抽样方法3.实验设计（1）实验设计的基本原则（2）实验设计的基本要素（3）常用的几种实验设计方法4.样本含量的估计（1）样本含量估计的意义（2）样本含量估计应具备的条件（3）常用样本含量估计的方法十二、医学常用人口统计指标1.人口统计常用人口统计指标2.出生统计常用出生统计指标3.死亡统计常用死亡统计指标十三、寿命表1.寿命表简略寿命表的概念2.寿命表编制的基本原理（1）简略寿命表编制的基本原理（2）寿命表中常用的四项指标的意义十四、生存分析1.生存分析的基本概念（1）生存资料的基本特点（2）终点事件、生存时间、截尾值、生存率2.生存率的估计（1）Kapian—Meier法（2）寿命表法3.生存率的假设检验对数秩检验卫生毒理学一、卫生毒理学基本概念1.毒理学、毒性和毒作用（1）毒理学、卫生毒理学（2）概念：外源化学物、毒性、毒物、中毒（3）毒理学研究方法（4）损害作用与非损害作用（5）毒作用分类（6）选择毒性和靶器官（7）生物学标志2.剂量-效应关系和剂量-反应关系（1）概念：剂量、效应、反应、剂量-效应关系、剂量-反应关系（2）剂量-反应（效应）关系曲线的形式与其转换3.表示毒性常用参数（1）致死剂量，LD50和LD0（2）观察到损害作用的最低剂量（LOAEL）和未观察到损害作用的剂量（NOAEL）（3）观察到作用的最低剂量（LOEL）和未观察到作用的剂量（NOEl（4）阈值4.剂量-反应关系比较（1）安全范围（MOS）和暴露范围（MOE）（2）毒作用带（范围）二、化学毒物的生物转运1.生物转运生物转运的概念和膜转运机制：被动转运、主动转运、膜动转运2.吸收、分布和排泄（1）吸收途径和影响因素（2）分布和影响因素（3）排泄途径和影响因素3.毒物动力学（1）概念：毒物动力学、消除、时-量曲线、一室开放模型、二室开放模型、非线性动力学（2）毒物动力学主要参数三、化学毒物的生物转化1.生物转化与其反应类型（1）生物转化的概念和意义（2）Ⅰ相反应与相关酶（3）Ⅱ相反应与相关酶2.代谢活化（1）概念：代谢活化、终毒物（2）代谢活化过程3.毒物代谢的影响因素（1）毒物代谢酶的多态性（2）酶的诱导和诱导剂（3）酶的抑制与其类型四、影响毒作用的因素1.毒物因素（1）化学结构（2）理化性质（3）杂质2.机体因素（1）物种、品系（2）个体：遗传差异、性别、年龄、生理状态、营养状态和病理状态3.暴露条件（1）暴露途径、期限和频率（2）溶剂和助溶剂（3）交叉暴露4.环境因素（1）气温、气湿、气压（2）季节和昼夜节律5.化学毒物联合作用（1）联合毒作用的概念和类型（2）联合毒作用的评价方法五、化学毒物一般毒作用1.毒性评价试（1）实验毒理学试验的基本原则（2）毒性评价试验的基本目的2.急性毒作用与其评价（1）急性毒性的概念（2）急性毒性试验目的（3）经典急性毒性试验设计（4）急性毒性替代试验：固定剂量法、急性毒性分级法、上-下移动法、限量试验（5）急性毒性评价3.局部毒作用与其评价（1）皮肤刺激试验（2）皮肤致敏试验（3）眼刺激试验4.亚慢性、慢性毒作用与其评价（1）蓄积作用概念，亚慢性、慢性毒性概念（2）重复剂毒性试验（3）亚慢性、慢性毒性试验目的（4）亚慢性、慢性毒性试验设计（5）亚慢性、慢性毒性评价六、化学致癌作用1.化学致癌作用概念化学致癌和化学致癌物2.化学致癌机制（1）化学致癌物的代谢活化，直接和间接致癌物（2）体细胞突变，癌基因和肿瘤抑制基因（3）化学致癌多阶段过程：引发、促长、进展3.化学致癌物分类（1）IARC分类（2）机制分类：遗传毒性致癌物、非遗传毒性（表观遗传）致癌物、未分类致癌物4.化学毒物致癌性的检测（1）遗传毒理学试验和细胞恶性转化试验（2）短期致癌试验（3）动物致癌试验（4）人群流行病学观察七、化学致突变作用1.化学致突变作用概念（1）突变、自发突变与诱发突变（2）致突变作用与致突变物2.DNA损伤和修复DNA损伤和修复、突变固定3.化学毒物致突变类型（1）基因突变（2）染色体畸变（3）基因组突变4.化学毒物致突变机制（1）直接以DNA为靶的突变（2）不以DNA为靶的突变5.突变的不良后果（1）体细胞突变的不良后果（2）生殖细胞突变的不良后果6.化学致突变物的检测与其评价（1）致突变试验的遗传学终点和试验组合的选择（2）遗传毒理学试验：细菌回复突变试验、哺乳动物细胞正向突变试验、微核试验、染色体畸变分析、显性致死试验、姐妹染色单体交换试验、果蝇伴性隐性致死试验、程序外DNA合成试验、彗星试验、转基因动物致突变试验八、化学毒物生殖和发育毒作用1.生殖和发育毒性概念（1）生殖毒性（2）发育毒性2.发育毒性与其评价（1）致畸作用的毒理学特点（2）传统致畸试验的设计和评价（3）致畸物和发育毒物的评价（4）发育毒性体外试验3.生殖毒性与其评价（1）生殖毒性的表现（2）三段生殖毒性试验（3）繁殖毒性试验：两代繁殖试验设计和评价九、管理毒理学1.管理毒理学概念（1）管理毒理学概念和范围（2）毒理学在化学物管理中的作用（3）管理对毒理学的影响2.毒理学安全性评价（1）概念：安全性、安全性评价（2）毒理学安全性评价程序3.健康危险度评定（1）概念：危险性、可接受的危险度、危险度评定（2）危险度评定的步骤：危害认定、危害表征、暴露评定、危险度表征4.健康危险性管理和交流（1）危险性管理的概念和原则（2）全球化学品统一分类和标签制度（3）危险性交流环境卫生学一、绪论环境卫生学基本概念（1）定义和研究对象（2）研究内容和任务二、环境与健康的关系1.人类的环境（1）人类自然环境（2）生态环境2.人与环境的关系（1）人与环境的统一性与其相互作用（2）环境暴露特征与剂量-反应关系（3）健康效应谱与易感人群3.环境污染与健康（1）急、慢性危害（2）致癌危害（3）致畸危害4.环境与健康关系研究方法（1）环境流行病学方法（2）环境毒理学方法5.环境健康危险度评价环境健康危险度评价的基本内容和步骤三、大气卫生1.大气的特征与其卫生学意义（1）对流层和平流层的卫生学意义（2）太阳辐射、气象因素、空气离子2.大气污染与大气污染物（1）大气污染来源（2）大气污染物的种类与其存在的形式（3）影响大气中污染物浓度的因素3.大气污染对人体健康的影响（1）直接危害（2）间接危害4.大气中主要污染物对人体健康的影响（1）二氧化硫（2）颗粒物（3）氮氧化物（4）一氧化碳（5）臭氧（6）多环芳烃5.大气质量标准（1）标准和基准的概念（2）制定大气质量标准的原则6.大气污染对健康影响的调查和监测（1）调查和监测的内容和方法（2）大气污染事故的调查和应急措施四、水体卫生1.水资源的种类与其卫生学特征（1）降水（2）地表水（3）地下水2.水质的性状和评价指标（1）物理学性状指标（2）化学性状指标（3）微生物学性状指标3.水体的污染源和污染物（1）水体污染的主要来源（2）水体污染物4.水体污染和自净（1）各种水体污染的特点（2）水体污染的自净5.水体污染的危害（1）生物性污染的危害（2）化学性污染的危害6.地表水水质标准（1）地表水水质质量标准制定原则（2）地表水环境质量标准五、饮用水卫生1.饮用水污染与疾病（1）介水传染病（2）碘缺乏病（3）地方性氟中毒（4）地方性砷中毒（5）二次供水污染与健康（6）氯化消毒副产物与健康2.生活饮用水水质标准（1）标准制定的原则（2）生活饮用水质标准的主要指标与其制订依据3.集中式给水（1）水源选择的原则（2）水源卫生防护（3）水质处理的主要方法（4）氯化消毒效果的影响因素4.分散式给水（1）水并卫生（2）地表水卫生5.涉水产品的卫生要求（1）主要类型（2）卫生安全评价基本原则6.饮用水的卫生调查、监测和监督（1）集中式给水的卫生调查、监测和监督（2）饮用水污染应急事件的调查和处理六、土壤卫生1.土壤的污染与自净（1）污染来源和特点（2）自净2.土壤污染对健康的影响（1）重金属污染对健康的危害（2）农药污染的危害（3）生物性污染的危害3.土壤质量标准和固体废物控制标准（1）制订的基本原则（2）土壤质量标准和固体废物控制标准4.土壤卫生防护（1）粪便的无害化处理（2）垃圾的无害化处理七、住宅与办公场所卫生1.住宅设计的卫生学要求（1）住宅的平面配置（2）住宅的卫生规模2.住宅小气候对居民健康影响与其卫生要求（1）住宅小气候的概念（2）健康影响（3）卫生要求3.室内空气污染（1）来源和特点（2）室内空气污染的危害（3）居室空气清洁度的常用评价指标4.室内空气质量标准（1）制定原则（2）标准5.办公场所卫生办公场所的概念与卫生要求八、公共场所卫生1.公共场所的卫生要求（1）公共场所概念（2）公共场所卫生要求2.公共场所的卫生管理与监督（1）公共场所的卫生管理（2）公共场所的卫生监督九、城乡规划卫生1.城乡规划卫生的基本原则和城市人口规模（1）城市规划卫生的基本原则（2）城市人口规模2.城市功能分区城市功能分区的原则与卫生学要求3.居住区规划卫生常用的评价指标4.新农村规划卫生基本原则5.城乡规划的卫生监督十、环境质量评价1环境质量评价的概要环境质量评价的概念、目的和种类2．环境质量现状评价（1）污染源和污染物的评价（2）环境质量评价基本方法3.环境影响评价（1）内容和程序（2）基本方法十一、家用化学品卫生.1化妆品的种类一般用途和特殊用途化妆品2.化妆品不良反应以与化妆品的污染危害（1）对皮肤的危害（2）微生物污染的危害（3）有毒化学物质污染的危害3.化妆品卫生质量标准（1）制定原则（2）标准4.家用化妆品的卫生监督与管理（1）化妆品（2）其他家用化妆品十二、环境卫生学基本技能1.空气样品采集与测定（1）大气样品的采集（2）室内空气样品的采集（3）空气采样体积的测定和流量校正2.水样采集和测定（1）不同水样的采集和准备工作（2）采集水样注意事项劳动卫生与职业病一、绪论1.研究对象与任务（1）劳动卫生与职业病学的概念（2）劳动卫生与职业病学的任务（3）劳动条件2.职业性有害因素与职业性损害（1）职业性有害因素的概念与分类（2）职业病、工作有关疾病和职业特征3.职业性有害因素致病模式和特点（1）职业性有害因素作用的条件（2）个体危险因素和高危人群（3）职业病的特点4.劳动卫生与职业病工作（1）三级预防原则（2）劳动卫生与职业病工作内容二、劳动过程中的生理与心理变化1.基本概念（1）劳动生理学（2）劳动生理学在劳动卫生与职业病学中的应用2.体力劳动过程中的生理变化（1）体力劳动时的能量代谢（2）体力劳动时机体的调节与适应3.脑力劳动过程中的生理变化（1）脑力劳动的生理特点（2）脑力劳动的卫生要求4.劳动负荷评价（1）劳动和作业的类型（2）劳动负荷评价5.职业心理适应（1）作业时的心理变化（2）劳动场所中的紧张因素（3）紧张反应的表现6.作业能力（1）作业能力的动态变动（2）作业能力的主要影响因素与改善措施三、人类工效学原理与应用1.基本概念（1）人类工效学（2）人类工效学在劳动卫生与职业病学中的应用2.作业过程的生物力学（1）肌肉骨骼的力学特性（2）合理用力3.人体测量与应用（1）人体测量类型（2）人体尺寸的应用（3）影响人体尺寸的因素4.机器和作业环境（1）显示器的类型与特点（2）控制器的类型与特点（3）工具设计的基本要求（4）作业环境与工作效率5.劳动过程有关疾病与其预防（1）不良工作姿势所致痰患（2）个别器官紧张所致痰患（3）压迫与摩擦所致疾患（4）预防措施四、毒物与职业中毒1.概述（1）毒物与职业中毒的概念（2）毒物存在的形态（3）接触生产性毒物的机会（4）生产性毒物进入人体的途径（5）毒物在体内的代谢过程（6）影响毒物对机体作用的因素（7）职业中毒的临床类型与诊断（8）急救与治疗原则（9）预防措施2.金属（1）铅：对血红素合成的影响；慢性铅中毒的临床表现、诊断、治疗与处理原则（2）汞：汞中毒的临床表现、诊断、治疗与处理原则3.刺激性气体（1）概念与种类（2）中毒机制与毒作用表现（3）化学性肺水肿与其临床分期与防治（4）氯气：急性毒作用、慢性影响（5）氮氧化物：毒作用4.窒息性气体（1）概念与分类（2）毒作用特点（3）一氧化碳：中毒机制、临床表现、防治原则（4）氰化氢：中毒机制、临床表现、防治原则（5）硫化氢：中毒机制、临床表现、防治原则5.有机溶剂（1）理化特性、毒作用特点、对健康的影响（2）苯：毒作用表现、诊断、防治原则（3）甲苯和二甲苯：毒作用表现、诊断、防治原则（4）正己烷：毒作用表现、诊断、防治原则6.苯的氨基和硝基化合物（1）毒作用特点（2）三硝基甲苯的毒作用表现（3）苯胺：毒作用表现、解毒剂的应用7.高分子化合物生产中的毒物（1）概述（2）氯乙烯、二异氰酸甲苯酯、合氟塑料的毒作用表现、防护原则8.农药（1）有机磷农药：中毒机制、迟发性神经毒作用、临床表现、治疗与处理原则、预防措施（2）拟除虫菊酯类农药：临床表现与处理原则五、粉尘与尘肺1.概述（1）生产性粉尘的概念与分类（2）理化特性与其卫生学意义（3）对健康的影响（4）尘肺的概念与分类（5）尘肺预防措施2。

卫生统计学考研大纲
卫生统计学考研大纲主要包括以下内容：
绪论：介绍统计学的定义、发展历程和应用领域；统计学的几个基本概念，如总体与样本、同质与变异等。

描述性统计：介绍数据类型、频数分布、描述性统计指标等。

概率与概率分布：介绍概率的基本概念、概率分布及其性质等。

参数估计与假设检验：介绍参数估计的方法、假设检验的基本原理和步骤等。

线性回归分析：介绍线性回归分析的基本原理、模型建立、模型评价和预测等。

分类数据分析：介绍分类数据分析的基本方法，如卡方检验、逻辑斯蒂回归等。

生存分析：介绍生存分析的基本概念、生存函数的估计方法等。

多元统计分析：介绍多元统计分析的基本方法，如主成分分析、聚类分析等。

统计软件应用：介绍常用的统计软件及其应用，如SPSS、SAS、Stata等。

需要注意的是，不同高校和不同专业对于卫生统计学考研大纲的要求可能有所不同。

因此，具体考试内容和要求还需要参考各高校或专业招生简章和考试大纲。

XX年公共卫生执业助理医师考试大纲－卫生统计学xx年公共卫生执业助理医师考试大纲－卫生统计学一、统计工作的步骤和统计学中的几个基本概念
1．统计工作的基本步骤
2．统计学中的几个基本
(1)变量和统计资料的类型概念
(2)总体与样本
(3)概率
二、数值资料的统计描述
1．数值资料的频数分布
(1)频数分布表的编制
(2)频数分布类型
2．集中趋势指标
算术平均数、几何均数、中位数3．离散程度指标
极差、标准差、方差及变异系数4．正态分布
(1)正态分布的概念
(2)正态分布曲线下面积分布规律
(3)标准正态分布
5．医学参考值范围
(1)正态分布法
(2)百分位数法
三、总体均数的估计和假设检验1．均数的抽样误差
(1)均数抽样误差的概念
(2)标准误的意义和计算
2．t分布
(1)t分布的概念
(2)t界值表的使用
3．总体均数可信区间
总体均数可信区间的意义及计算4．两均数比较的假设检验(1)假设检验基本步骤
(2)两样本均数比较的t检验
(3)样本均数与总体均数比较的t检验
(4)配对计量资料t检验
(5)两个大样本均数比较的u检验
(6)假设检验的注意事项
模板,内容仅供参考。

公共卫生医师资格考试大纲主要包括以下部分：1. 基础知识：包括相关法律法规、医学伦理学、公共卫生和预防医学知识等。

2. 相关专业知识：包括卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、传染病学、慢性非传染性疾病等。

3. 专业知识：包括卫生监督学、卫生事业管理学、社会医学、健康教育学等。

4. 专业实践技能：包括卫生监督和疾病控制的实践技能、健康危险因素干预等。

具体考试科目和内容可以在国家医学考试网或相关政府网站查询。

公共卫生医师资格考试大纲是针对公共卫生医师资格考试所制定的大纲，旨在为考生提供考试方向和备考指南。

一、基础知识部分1. 相关法律法规：包括《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》等。

要求考生了解这些法律法规的基本内容，理解其在实际工作中的运用。

2. 医学伦理学：要求考生掌握医学伦理学的基本原则和规范，如尊重患者权益、公正医疗等。

3. 公共卫生和预防医学知识：包括流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、传染病学等。

要求考生掌握这些学科的基本概念、方法和技能。

二、相关专业知识部分1. 卫生统计学：要求考生掌握卫生统计学的基本原理和方法，如描述性统计、推论性统计等。

2. 流行病学：要求考生掌握流行病学的基本原理和方法，如疾病监测、流行病学调查等。

3. 环境卫生学：要求考生掌握环境卫生学的基本原理和方法，如环境监测、环境健康影响评估等。

4. 营养与食品卫生学：要求考生掌握营养与食品卫生学的基本知识，如营养素的生理作用、食品污染与控制等。

5. 传染病学：要求考生掌握传染病学的基本知识，如传染病的流行病学特征、预防与控制等。

6. 慢性非传染性疾病：要求考生了解慢性非传染性疾病的基本知识，如高血压、糖尿病等。

三、专业知识部分1. 卫生监督学：要求考生掌握卫生监督学的基本原理和方法，如卫生法规的制定和实施、卫生监督体系的建立等。

2. 卫生事业管理学：要求考生掌握卫生事业管理学的基本知识，如卫生资源的配置、卫生服务的质量管理等。