厉庄镇中心小学2005-2006学年度第一学期教科研工作计划

厉庄镇中心小学2005-2006学年度德育工作计划厉庄镇中心小学2005-2006学年度德育工作计划厉庄镇中心小学2005-2006学年度德育工作计划一、指导思想本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。

树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。

以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。

三、工作思路1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，强化班级建设。

3、丰富少先队活动，强化阵地建设。

4、发挥多方作用，完善德育网络。

四、具体工作（一）抓好队伍建设，强化德育意识。

1、加强领导组织的组建落实建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、完善班主任、辅导员的队伍建设教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。

因此，本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。

同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。

3、建立育人体系教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。

引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班集体、优秀班主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。

厉庄镇中心小学度第一学期学校工作计划(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢厉庄镇中心小学2014-2014学年度第一学期德育工作计划俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。

本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！一、加强德育管理，开创德育工作新局面1、新的学校，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、继续加强师德师风建设。

教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。

教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。

本学期要加强对教师师德师风教育。

认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。

努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。

2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。

3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。

4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。

5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。

6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。

通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。

厉庄镇中间小学2005-2006学年度德育任务计划 1、指导思维本学期，全镇小学德育任务以十六大年夜肉体和“三个代表”的主要思维为指导，仔细贯彻落实《公平易近品德建立实施纲要》的请求，联合“保持共产党员先辈性教导活动”进一步深化、提高德育任务。

建立“保持育报答本，促进单方面开展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思维，进一步完美惯例办理，深化德育活动。

以评选班主任任务先辈单位、先辈班集厉庄镇中间小学2005-2006学年度德育任务计划1、指导思维本学期，全镇小学德育任务以十六大年夜肉体和“三个代表”的主要思维为指导，仔细贯彻落实《公平易近品德建立实施纲要》的请求，联合“保持共产党员先辈性教导活动”进一步深化、提高德育任务。

建立“保持育报答本，促进单方面开展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思维，进一步完美惯例办理，深化德育活动。

以评选班主任任务先辈单位、先辈班团体、优良班主任为契机，增强德育任务的针对性、实效性、主动性和创新性，开创黉舍德育任务的新局面。

2、任务目标1、学年内不爆发严重义务事件，师长教师背法立功率为零；2、师长教师可以遵守《守则》和《规范》，品德水平有清晰提高；3、教员有高尚的师德情操和优胜的行动准绳；4、以“创立”为契机，逐渐构成鲜明的特点。

3、任务思路1、抓好部队建立，强化德育看法。

2、增强惯例办理，强化班级建立。

3、丰富少先队活动，强化阵地建立。

4、发扬多方感化，完美德育收集。

4、具体任务（一）抓好部队建立，强化德育看法。

1、增强指导组织的组建落实建立由支部书记、各完小校长、少先队指导员、年级组长、班主任代表构成的德育任务指导小组，具体担负兼顾黉舍德育任务，保证黉舍德育任务顺利展开。

2、完美班主任、指导员的部队建立教导家吕型伟师长教师曾经说过“一团体做教员，假设不妥班主任，那么他只是做了半个教员”，因而可知班主任在黉舍教导任务中的主要位置。

因此，本学年度以“创立”为契机重视班主任的部队建立，组织好、展开好班主任任务交换会，进修实际、交换经历。

厉庄镇小学—学年度第一学期教科研工作计厉庄镇小学____年—____年学年度第一学期教科研工作计划本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，牢固树立教育发展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。

一、健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。

开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。

各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。

由责任心强、业务能力的教师担任教研组长，责任到人。

从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理我镇小学有立项课题6个：2个市级课题、4个县级课题。

校级课题4个（每完小1个）。

本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避免“三无”课题的出现，我镇将继续实行‘课题研究情况跟踪记录档案制度’,即每个课题每月上交一份课题研究情况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分认真分析、讨论。

每个课题组定期进行交流、研讨，并把交流、研讨的过程做详实的记录。

中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助教师解决在研究课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题研究在当前的教学改革中真正起到指导性作用。

三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式，提高教师的科研能力新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。

提高教育质量，打造优秀学校：厉庄镇小学一学期教科研计划2023年，是一个富有挑战性的时代。

教育不再只是传统的知识传递和基础教育，而更加强调综合素质教育的实施。

厉庄镇小学为了提高教育质量，打造优秀学校，特制订了一学期教科研计划。

首先，我们必须了解学校的教育目标。

我们的目标是要培养学生的基本能力，这包括：语言能力、逻辑思维能力、信息获取、社交能力、技能运用能力等。

我们知道，每个学生都有自己的潜力和特质，而且每个年龄段的学生都有不同的教学方法和课程设计。

因此，我们需要为学生制订个性化教育计划，帮助他们发挥最大的潜能。

现在，我们需要确定一下我们的教育目标的实现方法。

首先，我们制定了一整套的教育计划。

该计划将包括教学计划、学习计划、考核计划、教案设计等。

同时，我们也将致力于制定更具贴合性的课程体系和课程内容。

我们将为每个年级和学生制定适合其需求的课程和教学方式，借此建立更完善、更覆盖面广的学科体系。

此外，我们还会在技术手段上进行探索，使用更加高效的教学工具和资源，让学生在学习中获得更多书本之外的知识。

教育质量还需要提升，这就需要教师提高教学水平。

因此，我们计划为教师提供培训和课程研讨。

我们将邀请专家和教育工作者分享经验，并借助已有的教科研项目资源，帮助教师们掌握先进的教学方法和技巧，以更好的方式管理和教学学生。

同时，我们需要强化学校的实践能力。

我们已经制定了实践计划，将为学生提供更多的实践机会和课程设计。

学生将会参与更多的活动如耕种、环保、植树、食品安全等，加深永远印象和实践能力。

我们还将继续拓宽学校的联络和交流网络，在国内和国际间发展友谊、支持学术交流、拓展人际关系，创造卓越的教育价值。

借此机会，我们期待我们的努力能够形成更加鲜明的特色与优势，为学生和家庭提供更好的教育服务，使厉庄学校成为一所令人羡慕的学校，成为真正的优秀学校。

小学学年度第一学期教科研工作计划
1. 分析上学期教学情况：回顾上学期各科教学计划的执行情况、学生学习情况以及教师教学情况，总结经验和不足。

2. 制定本学期教学计划：根据分析的情况，制定本学期各科教学目标、内容安排和评价标准，确保教学工作有序推进。

3. 设定教学重点：确定本学期各科的教学重点，明确重点内容和难点，制定具体教学方案。

4. 制定教学方法：结合学生的学习特点和教师的教学风格，设计具体的教学方法，注重启发式教学和实践性教学。

5. 提升教师素质：组织教师参加各种专业培训，提升教师教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。

6. 加强教研活动：定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，相互学习，共同提升教学质量。

7. 调动学生学习积极性：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。

8. 完善课程评价机制：建立科学的课程评价机制，根据评价结果及时调整教学方法，促进教学质量的提升。

厉庄镇中间小学2005-2006学年度第一学期教授教化任务计划本学期，我镇小学的教授教化任务继续以推动课改成中间，以提高教员的专业本质为门路，规范教授教化过程办理，单方面提高教导质量。

1、创新机制，扎实展开校本培训练好内功，建好部队，是推动课改试验任务的基本安身点。

新学期，为了进一步扎实展开校本培训任务，我镇小学创新机制，实施“年级组长担负制”。

年级组长对黉舍的法人代表校长担负，对今年级的教导教授教化活动担负，依据黉舍教授教化任务计划制订出今年级任务计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教员培训、团体备课的全过程办理、年级组教员的营业考察、各学科教授教化研究活动、青年教员的培养等。

校本培训，应用“星期黉舍”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业身手开展作为重点，积极组织教员参与参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完美以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极寻找培训任务的新思路、新方法，构成新格局。

经过培训，能使45周岁以下的青年教员初步到达“五能”请求（即能有扎实的教授教化基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教授教化设计、能停止课件制作（电脑操作）、能弄好课题研究），能使老年教员初步到达“四能”请求（能有扎实的教授教化基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教授教化设计、能弄好课题研究）。

继续举办课改沙龙，加大年夜对青年教员的培养力度。

2、周密安插，尽力创立县级校本教研基地1、实施“强师工程”，积极展开青年教员培养任务。

中间校制订《青年教员培养计划》，45周岁以下的教员全部列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，完成以老带青、以青促老，合营开展、合营提高。

“强师工程”要实在联合中间校开课日活动、完小地下课活动、局部教员达标课活动具体实施。

2、实施年级组长担负制，加大年夜对团体备课的办理力度。

依据全县教研任务的会议请求，团体备课的办理与研究，力度只能加大年夜，不能削弱。

厉庄镇中心小学2005-2006学年度第一学期德育工作计划厉庄镇中心小学2005-2006学年度第一学期德育工作打算俗话讲“智育不行是次品,体育不行是废品,德育不行是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要,因此我们要把德育工作放在重要位置来抓。

本学期,学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针,认真贯彻党的十六大方针政策,全面落实上级基础教育工作会议精神,以师德师风教育、人格美德教育为主旋律,全面切实提高教师队伍的思想素养；遵循青青年思想品德形成规律和社会进展对人才的要求,以习惯养成为切入口,以校园常规治理为抓手,深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体,努力提高德育工作的针对性和实效性,为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础,为培养新一代的“四有”新人走好每一步！一、加强德育治理,开创德育工作新局面1、新的学校,要有新的生机,制造新的辉煌,但这些必须以人的思想素养为基础,要建立新的德育工作机制,因此加强学校德育工作建设势在必行,为此我校以校长室为中心,成立德育工作领导小组,领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作,定期召开班主任及辅导员会议,明确每月德育中心工作,充分发挥班主任主力军的作用,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、加强师德师风建设。

教师素养水平的高低将直截了当阻碍其主导作用的正常发挥。

教师在平常行动中和教学行为中,应当专门注意检点自己,一言一行都应当是学生的表率,只有如此,教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量,他的榜样言行才会成为学生模仿的对象。

本学期要加强对教师师德师风教育。

认真学习“三风”,专门是围绕教风“三心”（爱心、用心、精心）来开展德育教育活动,并以“热爱学生、关怀学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。

努力建设一支能够适应素养教育要求的学习型、创新型教师队伍。

厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期教科研工作计厉庄镇中心小学2005—2006学年度第一学期教科研工作计划本学期，我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。

一、加大校本教研、校本培训的力度，促进教师专业化发展。

本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究，不断促进教师专业化发展。

（一）校本教研具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

灵活运用多种教研形式，以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。

要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。

这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

2、集中学习与课改沙龙相结合学校集中教师学习，采取讲座、观看课程改革音像资料(material)、骨干教师讲座等方式，教师做好笔记。

有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。

利用晚办公的时间举办课改沙龙活动，组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式，使青年教师尽快成长起来。

3、请进来走出去学校结合当前的教改实际和我校的教改实际，有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。

同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。

厉庄镇中心小学第一学期的教学工作计划厉庄镇中心小学第一学期教学工作计划
为了更好地贯彻落实国家教育部要求，提高小学生的学习成绩，厉庄镇中心小学教师们经过小组讨论和研究，制定了以下第一学期教学工作计划：
一、加强课内教学
1.针对不同年级，制定个性化教学计划，重点突出基础知识的讲解和拓展练习。

2.注重互动教学，尽量采用教学案例，让学生通过互动、讨论学习生活中各种学科的知识点，增强其自主思考。

3.深入挖掘教材内容，采用跨学科的教学方法，将材料与实践相结合，增强学习意愿。

二、丰富课外生活
1.加强课外活动组织，增加学习乐趣，增强参与学生的兴趣。

2.利用班级文化活动，锻炼团队合作精神，激发学习热情。

3.举办科技、文体、艺术等比赛，展示学生的才艺和成果，以期增强学生的学科水平和潜力。

三、加强家委会合作
1.利用“家访”等方式，做好家庭与学校的沟通，增强学生和家长之间的信任。

2.制定家庭学习计划，教育学生与家长共同学习、交流，增强亲子关系。

四、加强校园管理
1.营造宽松自由的教育环境，增强学生的交流信任感。

2.统一要求，加强作业管理，规范学生的学习习惯。

3.强化校规校纪，加强学生的规范自律，创造良好的校园文化氛围。

以上教学工作计划，是根据目前小学教育的发展现状和需求制定的，目的是为了让小学生在学习中得到全面的提升和发展，同时也需要家长、教师和学生共同努力，让小学生在良好的教育环境中成长与发展。

以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。

二、主要工作：１、加强现代教育技术研究工作。

（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。

县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件；30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。

40岁以上的教师要使用电脑，会使用WPS或WORD进行打字，会上网浏览，查阅资料。

根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果，挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。

（2）加强多媒体课件制作的研究。

多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。

为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。

活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。

争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。

（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。

厉庄镇中心小学2021-2022学年度第一学期教学工作计划厉庄镇中心小学2005-2006学年度第一学期教学工作安排本学期，我镇小学的教学工作接着以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教化质量。

一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。

新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。

年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教化教学活动负责，依据学校教学工作安排制定出本年级工作安排，指导实施安排，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。

校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，主动组织老师参与参加式、对话式和案例探讨式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，主动探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。

通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题探讨），能使老年老师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题探讨）。

接着举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。

二、周密支配，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，主动开展青年老师培育工作。

中心校制定《青年老师培育规划》，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。

“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。

2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

依据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与探讨，力度只能加大，不能减弱。