2019版一轮创新思维语文(人教版)练习:板块一 专题五 第一讲 围绕传主的三类概括分析题
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第1讲着眼于“神聚”,把握散文结构思路分析题散文结构思路分析题是散文阅读的重要考点,着重考查考生的综合分析实力。
试题涉及文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。
题型一般有3种:行文思路分析题、线索作用分析题、句段作用分析题。
不论散文结构思路怎样改变,都要围绕散文中心主旨行文,也就意味着在分析散文结构思路时应着眼于“神聚”。
阅读下面的文字,完成1~3题。
三幅画宗璞(1)戊辰龙年前夕,往荣宝斋去取裱的字画。
在手提包里翻了一遍,不见取物字据。
其实原字据已稀里糊涂地不知所终,代替的是张挂失条,而连这挂失条也不见了。
(2)业务员见我懊恼的样子,说,拿走罢,找着以后寄回来就行了。
(3)我们兴奋地捧了字画回家。
一共五幅,两幅字三幅画,一幅幅打开看时,甚生感慨,现只说这三幅画。
三幅画均出自汪曾祺的手笔。
(4)醇厚说,在1986年以前,我从不知汪曾祺擅长丹青,可见是何等的孤陋寡闻。
原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗,是个多面手。
40年头初,西南联大同学上演《家》。
因为长兄钟辽扮演觉新,我去看过戏。
有两个场面印象最深。
一是高老太爷过世后,高家长辈要瑞珏出城生产,觉新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。
哥哥穿一件烟色长衫,据说很潇洒。
我只为觉新难过,以后经常想起那难过。
一是鸣凤鬼魂下场后,老更夫在昏暗的舞台中间,敲响了锣,锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里,现在眼前还有那老更夫的模样,耳边还有那声音,涩涩的,很苦。
(5)老更夫是汪曾祺扮演的。
(6)时间一晃过了40年。
80年头初,《钟山》编辑部要举办太湖笔会,从苏州乘船到无锡去。
万顷碧波,洗去了尘俗苦恼,大家都有些忘乎所以。
汪兄突然递过半张撕破的香烟盒纸,上写着一首诗:“壮游谁似冯宗璞,打伞遮阳过太湖。
却看碧波千万顷,北归流人枕边书。
”我曾要回赠一首,且有在船诸文友相助,乱了一番,终未得出原委。
而汪兄这首嬉戏之作,隔了5年清晰地留在我记忆中。
考点规范练26 文化创新一、选择题1.(2019·湖北宜昌调考)南曲是中国戏曲史上最早成熟的戏剧类型,它以浓郁的民族民间特色和鲜明的地方风格,在曲坛享有盛誉。
在南曲艺术濒临消亡的今天,南曲艺人长期坚守,将高超的表演技艺与丰富多彩的民俗活动融合在一起,让南曲得到传承与发展。
这说明( )①只有融合民俗活动的文化才具有强大的生命力②南曲艺术已成为展现中国传统文化的重要标志③独具特色的南曲是中华文化的重要组成部分④南曲艺术得到传承与发展就在于其扎根于社会生活A.①②B.①④C.②③D.③④答案:D解析:南曲是中国戏剧的重要组成部分,③正确;南曲具有地方风格,并且与民俗活动融合在一起,可见其立足社会实践,④正确;创新是文化富有活力的保证,排除①;传统建筑是传统文化的重要标志,排除②。
故选D项。
2.(2019·江西婺源期末)《上新了·故宫》是首档聚焦故宫博物院的文化创新类真人秀节目。
每期节目中,明星嘉宾作为新品开发官跟随故宫专家进宫识宝,探寻故宫历史文化,并与顶尖跨界设计师联手高校设计专业的学生,每期诞生一个引领热潮的文化创意衍生品,打造“创新”与“故宫”相结合的制作模式,让故宫文化被更多年轻人“带回家”。
这说明( )①与现代设计融合是故宫文物富有生机与活力的根本途径②在实践中能探寻故宫傲世的珍贵宝藏和深厚的历史文化③把文物与文化创意巧妙结合,才能让故宫的文物活起来④对故宫文化不断推陈出新,才能成为自觉的文化传承者A.①②B.①③C.②③D.②④答案:C解析:“跟随故宫专家进宫识宝,探寻故宫历史文化”,可见②正确;邀请设计师们打造文化创意衍生品,这是在实践中利用文化创意产品让故宫文化活起来,③符合题意;社会实践是文化创新的根本途径,排除①;对故宫文化的传承,是文化创新的基础,排除④。
故选C项。
3.《陋室铭》是唐代大诗人刘禹锡的名作,生活中,他把自己的书房取名为“陋室”。
“陋室”何陋之有?论景,有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的宁静雅致;论情,有“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的君子之交。
规范练(一)1.下列各句中,没有语病的一项是()A.今天外国小朋友远道而来参加联谊活动,同学们都热情地在学校里与他们交流,带着他们领略中国传统文化的魅力。
B.随着互联网的高速发展,网络募捐成为慈善领域的一种创新和尝试,但其存在的漏洞也易被不法分子利用。
C.今后四年,北京市将重点培养新型职业农民,通过职业培训掌握现代农业技术,满足都市现代农业发展的需要。
D.目前半导体、无线通信设备和计算机仍然是中国出口韩国的主要产品,而食品和其他消费品在韩国正迅速扩大。
解析:A 项语序不当,“热情地”应移至“交流”之前。
C项中途易辙,“通过职业培训掌握现代农业技术”的主语是农民。
D 项搭配不当,应在“消费品”后加“的市场份额”。
答案:B2.下列各句中,没有语病的一句是()A.随着自然博物馆关于恐龙羽毛颜色的研究成果,让人们可以有科学依据地识别化石羽毛的颜色,进而复原出一个色彩斑斓的恐龙世界。
B.有着超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜,9月25日在贵州省平塘县的喀斯特坑洼中落成,开始接受来自宇宙深处的电磁波。
C.古代丝绸之路繁荣与绵延的原因,是由于当时沿线国家相当程度的开放与包容,这种开放与包容使得大陆两端的不同文明得以沟通交流。
D.在文学界,人们普遍认为,《文艺学概论》是一部解放后我国最早出版的新型文学理论专著,奠定了我国新时期文艺理论的基础。
解析:A项,“随着”用在句首,介宾短语做状语,把原先的主语淹没了,导致整句话缺少主语。
C项,“原因”和“是由于”语义重复。
可以去掉其中一个。
D项,“一部”放在“解放后我国最早出版的”后面。
答案:B3.下列各句中,没有语病的一句是()A.由于特朗普此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡,把这次演讲看得很重,认为这是美国新总统集中阐述施政纲领、缓解国会种种顾虑的一次难得机会。
B.中国网络直播行业得到迅猛发展,在经历了近一年的行业爆发式增长之后,随着互页 1 第联网巨头纷纷加入,行业监管趋严,我国的网络直播行业进入平稳增长。
规范练(一)1.下列各句中加点成语的运用,全都不正确的一项是()①在生育政策改革过程中,要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标,必须广开言路,不再闭门造车....,认真听取社会各界人士的意见,对人口形势做出长期预判。
②中国梦与世界各国人民的梦想息息相通,中国将永远敞开怀抱,秉持人类命运共同体的理念,携手国际社会,相濡以沫....把人类和平与发展的崇高事业推向前进。
③古典文献中的人文主义从文本到课堂,从课堂到人生,从人生到社会,其核心是培养学生做一个正直的人,这与今天的古典诗词启蒙热情,何尝不是殊途同归....?④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义,但随着独生子女夫妻群体的壮大以及社会观念的改变,越来越多的女性不愿再墨守成规....。
⑤在2017年的新起点,舆论场上隐约兴起一股暴戾之气,不问是非,只看标签,口水乱飞,满城风雨....,但谁都明白,对立和冲突永远不会让这个世界更美好。
⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先,达到3.6万辆,这惊鸿一瞥....的数字背后,折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。
A.①③④B.②⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤解析:②相濡以沫,是比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助,此句中应用“同舟共济”。
⑤满城风雨,是比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷,此句应用“甚嚣尘上”。
⑥惊鸿一瞥,指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。
答案:B2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①各嘉宾围绕电子商务未来的发展趋势,各持己见....,一场有高度更有实战指导价值的圆桌对话,展望了电商发展的广阔前景。
②研究阐释中华传统文化,要从基础研究扎实做起,跳出模糊不清、大而化之....的老调,理性探寻中华文化的历史渊源、发展脉络。
③近日国际空间站的一名宇航员拍下了一张美轮美奂....的日落照片,将南大西洋的这个日落场景形容为“一股巨大的火焰”。
④自由贸易和开放市场的倒退只能破坏近几十年来所获得的前所未有的福祉和生活水平的进步,而低收入家庭将首当其冲....。
第1讲名词性从句[前沿最新动态]题型高考典题试做命题角度解读语法填空1.(2020·浙江卷)Over thousands of years,theybegan to depend less on what could be huntedor gathered from the wild,and more on animalsthey had raised and crops they had sown.2.(2019·全国卷Ⅰ) While they are rare northof 88°,there is evidence that they range all theway across the Arctic, and as far south as JamesBay in Canada.3.(2018·全国卷Ⅲ)I'm not sure who is morefrightened,me or the female gorilla(大猩猩)that suddenly appears out of nowhere.4.(2018·浙江11月卷)It is possible thatcaffeine may cause birth defects(缺陷) inhumans,too.对名词性从句的考查集中在引导词的选择上,其中what与that; how,if与whether是考查的重点。
短文改错(2016·全国卷Ⅰ)My uncle is the owner of arestaurant close to that I live.that→where1.从属连词与连接副词之间的错用;2.连接代词(what,which和who等)之间的错用;3.从属连词that与连接代词(尤其是what)之间的错用以及that与whether/if之间的错用;4.从属连词that的缺失或多余。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.规范练1.下面一段文字的画线部分有四处不恰当的地方,请找出并修改。
中央城市工作会议给城市顽症开出了多剂方案①。
“融不进的城市回不去的故乡”击碎了多少外来务工人员的梦想,即将实施的“居住证暂行条例”,会让更多异乡人在城市里找到了归属②;“不能让孩子输在起跑线上”让年轻父母为孩子择校发愁,“就近入学”的新政,会让“虎爸狼妈”们卸下沉重的包袱③;“最悲伤作文”让人心酸,“确保2020年全面脱贫”的誓言④,许给了“野百合”们一个不远的春天。
突破每一次改革⑤,都会给迷茫中的人们以安心,给焦虑中的人们以方向⑥。
答:答案:①“方案”改为“良药”。
②去掉“了”。
⑤去掉“突破”。
(或改为“改革的每一次突破”)⑥“迷茫”与“焦虑”位置互换。
(或“安心”与“方向”位置互换)解析:第①句中的“开出……方案”动宾搭配不当;第②句中“会让”与后文的“了”时态矛盾;第⑤句“突破”与“改革”不能搭配;第⑥处“迷茫”对应的是“方向”,“焦虑”对应的是“安心”。
2.下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容,有五处表达不准确,用词不妥当,请指出并改正。
入夏以来,我国长江流域产生百年一遇的特大洪水,人民生命财产经受了巨大的损失,给灾区人民的生活带来极大不便。
在社会主义大家庭里,“一方有难,八方支援”是共产主义精神的体现。
我们倡议全校师生捐款捐物,帮助灾区人民渡过难关。
希望大家尽己所能,奉献爱心。
愿意捐款捐物的师生请到学生会联系。
答:答案:①“产生”改为“遭遇”;②“经受”改为“蒙受”或“遭受”;③“给灾区人民的生活带来极大不便”改为“灾区人民生活极为不便”;④“度过”改为“渡过”;③“请到”改为“请与”。
3.阅读下面两则材料,回答问题。
材料一:我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片,上面有她的各种头衔和所获荣誉,如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等,她通过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的成员们刮目相看,印象深刻。
规范练1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()在千岛湖的龙山岛上有一座“海公祠”,它古朴典雅、肃穆端庄,是为了纪念一代清官海瑞所建造._______________.祠中的匾额、楹联,大多出自名家手笔,有着深厚的文化内涵.海公祠从创建至今,三次迁移三次重建,足以表明淳安子民对海瑞这位父母官的深情缅怀.A.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠,集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身B.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一,淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身C.作为淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一的海公祠,淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕都集于它一身D.海公祠也是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一,集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身解析:此段文字的中心话题是“海公祠”,所以A、C中用偏正结构表述,强调了定语,不合适,排除此两项.B后句主语是淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕,陈述主语不一致,衔接不自然.答案:D2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()王澍的建筑设计好在哪里?我觉得最重要的一点是,对于中国传统与现代建筑的相融方式,王澍在当代中国建筑界里提出了完全基于个人思考的回答.他所运用的思考方式和所设计的建筑作品,展现了令建筑界无法回避的个人风格与逻辑,如果你不进入他的逻辑,你无法理解他,无法理解的事物是无法有效批判的;______________.因此,王澍的建筑设计是不能用一般意义上的好和坏来评价的.无论你喜欢他还是讨厌他,实际上,目前他所占据的位置,的确无人能敌.A.因为他有完整的逻辑体系,如果你进入他的逻辑,你也无法有效批判他B.自成一体的逻辑是严密而完整的,如果你进入他的逻辑,你也无法全面批评他C.而如果你进入他的逻辑,你也许能理解他,但因其体系的完整和自成一体,你依然无法有效批判他D.而如果你进入他的逻辑,那么,你无法批评他,因其体系的完整和自成一体导致很难理解解析:A项与B项语序与原文上句不协调.原文上句先说“不进入他的逻辑”这个前提,再说“无法理解”这个结果,然后进一步说“无法理解的事情是无法有效批判的”这个更深层的结果.D项“体系的自成一体导致很难理解”的理解不合语境,“无法有效批评”也不合语境.答案:C3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇.森林通过碳汇功能,在地球陆地生态系统中贮存了巨量的碳.作为陆地生态系统的主体,____________.森林植物在其生长过程中通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,将其固定在森林生物量中.A.人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库,是最为有效的生物固碳方式B.森林是陆地生态系统中最大的碳库,人们公认它是最为有效的生物固碳方式C.森林是陆地生态系统中最大的碳库,并被公认为最为有效的生物固碳方式D.人们公认森林是最为有效的生物固碳方式,而且是陆地生态系统中最大的碳库解析:根据横线前后语境,可以断定填空部分的主语应该是“森林”,故排除A、D,再根据主语一致的语法要求,排除B.答案:C4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()倏忽间,林木疏朗处突然闪过一泓澄澈,溪床细沙乱石,纤尘不染,水底的树叶纹脉,清晰可辨,那汩汩的水声好像响在别处.风过树林,树叶哗哗作响,茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉,__________,奔突的水声也愈发大了.A.如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛,溪流异常清冽B.溪流异常清冽,像一位羞涩的少女眨着眼睛C.溪流异常清冽,如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛D.像一位羞涩的少女眨着眼睛,溪流异常清冽解析:“一抹青黛”是写形,而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮.把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当.这样可排除A、C两项.“奔突的水声也愈发大了”是写溪流,应紧接“溪流”一句,故可排除B.答案:D5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()其实,孔子对于读书有自己的看法.________.________.________.________.________,________,类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次.①他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人③而无须在乎外在的名声和遭遇④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度⑤他曾说:“古之学者为己,今之学者为人.”⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学A.④①②⑤⑥③B.⑥③⑤②④①C.④①⑥②⑤③D.⑥③⑤④②①解析:④①为一组,中心是“兴趣”.②⑤为一组,中心是“完善自己”.⑥③为一组,中心是“真才实学”.通过“他主张”“他还主张”,确定顺序为④①②⑤⑥③.答案:A6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在唐之前,家具往往造得矮小,古人席地而坐,一人盘踞一个低矮的小食案,一人享用一份饭菜,类似今天的西餐.进入唐代,________,________.________,________,________.________,他们为之雀跃不已.①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件③而是一件共同享受和娱乐的事④新式家具高桌大椅出现⑤吃饭不再是一件各顾各的事⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣A.⑤③④②①⑥B.④②①⑤③⑥C.⑥④②①⑤③D.⑥④⑤③①②解析:由“在唐之前,家具往往造得矮小”可知“进入唐代”必是“高桌大椅出现”;再由“他们为之雀跃不已”只能与⑥衔接,因此选B.答案:B7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在适合的大学空气中,最重要的事就是思维训练________,________.________,________.________,________.①如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考②掌握知识或参与社会实践③才是大学的要义④而是要提高自己的心智,培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力⑤不过是训练思维的必要条件⑥一个人读大学,不是为了被各种事实塞满头脑A.②⑤①③⑥④B.⑤②①⑥③④C.②⑤⑥③④①D.②⑤⑥④①③解析:就关联词而言,⑥必然和④紧密相连,且一定是⑥在④前面.标志性的关联词为“不是……而是”.同样的,⑤和③中的关联词“不过是……才是”决定了⑤在③的前面.从话题一致的角度考虑,前面三句在说“思维训练”,后面三句在谈“大学要义”.从标点符号的判断来看,第一空后面为逗号,所以⑤不可能放在首句.更何况在语言逻辑上,⑤放在首句也是讲不通的.因而不难得出结论.答案:A8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了,_________.还有干裂的大地和树根也早已期待着雨.________.________.那隆隆的有力的搏击,从山谷返响到山谷,________.细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它,________.________.①使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花②仿佛春之芽就从冻土里震动,惊醒,而怒茁出来③雨却迟疑着④这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了⑤是需要一次洗涤⑥我怀想着故乡的声和雨声A.③⑤①④⑥②B.③⑤①②④⑥C.⑤③①④②⑥D.⑤③⑥②①④解析:⑤从柳条的角度写对雨的期待,与下文大地和树根的期待相呼应;③用转折句,使行文有跌宕;⑥引出对故乡的声和雨声的怀想,②照应“声”,①照应“雨声”;④结束回忆,带出乡愁.答案:D9.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.光,是人类的好朋友,①.然而,光一旦变成污染,②:比如过强过滥的光、变化过于迅速的光会破坏植物的生长规律,会影响人的生理与心理.现在,国内不少城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”,而这些所谓“不夜城”恰恰是光污染的重灾区.看美国大片,总以为纽约是一座不眠的美丽城市.其实纽约对夜间强光和霓虹灯的照明时段和适用地段都是有严格规定的.由此可知,③,光是可以起到美化环境的作用而不会制造光污染的.解析:语段开头说“光,是人类的好朋友”,那么①处应填的是关于光与人类关系的内容;②处由冒号后的内容可知,填的应是表达光的危害的概括性话语;③处根据“由此可知”,该处为对上文纽约事例的总结,应填关于光的科学规划与管理的内容.答案:①是人类不可缺少的东西②就会变成披着美丽外衣的杀手③只要合理布置光源和科学管理照明10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.处于中古早期的魏晋南北朝,①.从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看,②;但是,如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点,看上去却是一个开明的时期.同时,魏晋的士大夫大多儒、道兼修:他们一方面追求道家理想,另一方面又执着于儒家观念.按照常理,③,然而在魏晋时期,这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系之中.解析:由“从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看”“如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点,看上去却是一个开明的时期”可知①有“充满矛盾”的意思,联系前文“魏晋南北朝”,所以写“似乎是一个充满矛盾的时代”.②由“但是”“开明”等词可知“这无疑是一个黑暗的年代”.③下文“然而”一词,表明要写与之相反的语意.答案:①似乎是一个充满矛盾的时代②这无疑是一个黑暗的年代③这两个思想体系本不会走到一起11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.做鱼时,当我们用刀剖开鱼肚,就会看到,在腹腔上有一层黑膜.有人说它有毒,其实这层黑膜叫“腹膜脏层”,它能够包覆大部分腹腔内的器官,有吸收撞击、保护内脏的效果;它还能分泌黏液润湿脏器的表面,减轻脏器间的摩擦.所以,这层膜①.不光是鱼有,②,连我们人的肚子内也有这样一层膜.③.不过,由于其主要是由脂肪细胞组成,脂肪含量很高.因此如果不嫌麻烦,就把它去掉;如果嫌麻烦就不用除掉,吃了也不用太担心.解析:第①空要总结前面两层意思,保护和润滑腹腔脏器;第②空要注意前面的“不光……”句,恰当使用关联词语,并顺势扩展到其他动物;第③空再回到吃鱼遇到这层膜的问题上,从后面的文字看,应填入“食用这层膜并不会有安全问题”之类的语句.答案:①起保护内脏和润滑的作用(有着不可或缺的作用)②很多动物腹腔中都有这层膜③食用这层膜并不会有安全问题(符合文意、言之有理即可)12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.“一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友”,诗人赫巴德对友情的认识我特别赞同,但是①.友情至少有一半被有所求败坏,即便②,像让友情分担忧愁,让友情推进工作,等等.友情成了忙忙碌碌的工具,那它自身又是什么?所以③.朋友就是朋友,除此之外,无所求.解析:这段文字的中心是谈友情,补写时要围绕这个中心,第①处要注意与前文构成对比关系,第②处注意让步关系,要从所求的内容上思考,第③处是结论.符合这层意思即可.答案:①功利社会中的朋友往往是有所求②所求的内容乍一看并不坏③我们应该为友情卸去重担13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字.在能源领域,煤和石油的时代已渐近黄昏.①?环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”.不过有人警告说,②:因为制造相关设备造成的污染是非常严重的.科学家指出,③,因为核能既经济又清洁.这种说法遭到了环保人士的嗤笑和抗议.解析:①处上文说煤和石油的时代已逐渐过去,下文提到环保人士主张发展太阳能等“清洁能源”,可判断出此处应填过渡性句子,如“下一种主要能源是什么”一类的内容;②处结合上文“清洁能源”“警告”和下文“制造相关设备造成的污染是非常严重的”,可推断出,此处应填“这些能源可不算清洁”之类的内容;③处结合下文“因为核能……”可推断出,此处应填“应该发展核能”之类的内容.答案:①下一种主要能源是什么②这些能源可不算清洁③应该发展核能14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字.并非所有的新茶都味道美好,普洱茶便是如此.倘若你尝尝初制的普洱,①.普洱的精妙之处,就在于其陈年之美.如果说新鲜热辣的绿茶像一道爆炒,②;而普洱则更像是一盅老火汤,想品其真味,③.解析:第①处,前面说“并非所有的新茶都味道美好,普洱茶便是如此”,紧跟着说的是尝试“初制的普洱”的感受,应是会失望的;第②处,前面说“如果说新鲜热辣的绿茶像一道爆炒”,后面应是说如何吃爆炒之菜,自然应是趁热吃;第③处,前面说“而普洱则更像是一盅老火汤,想品其真味”,要想品普洱之味,自然要耐心等待.答案:①恐怕会对这种茶失望透顶(恐怕会非常失望)②趁热即食当是最佳③就需要有点耐心了。
规范练1.下列交际用语使用不得体的一项是()A.先生说得有道理,领教领教!B.拙作奉上,甚感惶恐,望哂笑之余,不吝赐教。
C.非常感谢贵校师生对我的热情款待。
D.认真阅读完你的文稿,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
解析:“斧正”为敬辞,表示请别人修改文章,这里是交际用语使用不当。
答案:D2.下列句中表达不得体的一项是()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”解析:D项“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
答案:D3.下面表达得体的一项是()A.当朋友向你请教问题时,你说:“有何见教?请说吧。
”B.当朋友邀请你看球赛时,你说:“都快中考了,没空!”C.当老师到你家家访时,你说:“您是无事不登三宝殿啊!”D.当你骑车碰了一下别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?”解析:A项“见教”表示对自己的教导,不符合“向你请教问题”的语境;B项“没空”,太生硬;C项“无事不登三宝殿”有讽刺意味。
答案:D4.选出下列语言得体的一项()A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
解析:A项“笑纳”是敬称;B项“绵薄之力”是谦称;C项“光临”是敬称,都不得体。
答案:D5.下列各句中表达得体的一句是()A.你赠送的这张照片十分珍贵,我一定好好惠存。
B.他的设计方案我看过了,其中不妥之处我已斧正。
C.吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺,忝列其间。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
解析:A项“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款);B项“斧正”敬辞,用于请人改文章;C项,“忝”是谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
部编版语文九上19《谈创造性思维》练习及解析一、单选题(本大题共7小题,共14.0分)1.下列加下划线字注音完全正确的一项是()A. 模式(mó) 渊博(yuān)孜孜不倦(zī)B. 汲取(jī)压榨(zhà) 持之以恒(héng)C. 机械(jiè) 路径(jìnɡ)根深蒂固(dì)D. 探求(qiú) 典型(xín) 锲而不舍(qiè)2.填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①因此,不满足于一个答案,不放弃______,这一点非常重要。
②布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了,把电视接收器作为试验对象,看它有什么_____。
”③关注极其普通、甚至一个闪念的想法,并对它反复推敲,_____充实。
④富有创造性的人总是孜孜不倦地____知识,使自己学识渊博。
从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
A. ①探索②反映③逐渐④汲取B. ①探求②反应③逐步④提炼C. ①探求②反应③逐渐④汲取D. ①探求②反映③逐步④提炼3.将下列句子组合成段,顺序最恰当的一项是()①因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。
②从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
③但当事人坚信它一定会出现。
④富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
⑤这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。
A. ④②①⑤③B. ②①⑤③④C. ①③⑤④②D. ②④⑤③①4.下列句子中加点成语运用恰当的一项是()A. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡.....B. 她性格孤僻,常常妄自菲薄....,大家都认为她是一个自负的人.C. 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦....地汲取知识,使自己的学识渊博.D. 这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟....了.5.下列加点词语使用不恰当的一项是()A. 打造“森林天水”,城市绿化既要因地制宜....,又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
规范练一、阅读下面的文字,完成1~3题。
人的眼睛——无与伦比的精密相机当神创论者挑战进化论时,人眼的进化是他们常常瞄准的好靶子,这个足以令高端相机望尘莫及的人体构造,精密得令进化论鼻祖达尔文“直打冷战”。
它拥有可自动调节光圈(瞳孔)和自动对焦系统(晶状体),内面(脉络膜)能最大限度地避免光线四处散射,不仅如此,它的底片(视网膜)灵敏度超高,不论在白天和夜晚都能捕捉影像,无须临时更改感光度,也不用外加滤镜;它还自带Photoshop功能(神经网络),成像之后迅速增强图像反差、调整颜色……奇特的是,不论视网膜还是角膜,单独看来都没有任何作用,达尔文理论中那碰运气似的突变和自然选择是如何将这些七零八碎的部件同时拼凑在一起的?今天的这套人眼精密仪器同万年前相比又做了哪些微调呢?地球上生命痕迹刚出现的时候,大部分时间都过着不见天光的日子。
后来单个感光细胞在生物体表面出现了,于是世界变明亮了。
有的科学家说,这件事大约发生在五亿四千万年前的寒武纪。
在进化路上,生物相当随遇而安,不需最好,只要够用。
这种知足的性格使得眼睛若干中间产物得以作为不同生物的终点保留下来。
达尔文在《物种起源》中将各种生物的眼睛从简单到复杂排成一列,便大致推测出眼睛进化的历程。
例如,某些单细胞生物只有一些可以感受光的蛋白,它们见到光就心满意足;有的生物只有一洼小小的眼窝,然而你已经能从这个简单的聚光工具看出高级眼睛的端倪,这些生物只要不撞上前进路上的障碍物就能高兴地活着;高等生物的生存却容不得它们将猎物与敌手看混,于是各自进化出一系列结构,来将世界看清楚,鹦鹉螺和人眼便呈现了两种不同的策略。
前者将眼睛的开口缩小,使它变成一架“针孔照相机”,从而让光准确到达感光细胞,眼前的物体就能边界清晰,在它们这个群体内,估计该是“眼小为美”;但是人类并不甘心采取这种舍弃光强获取清晰度的措施,却另走了一条迂回之道,我们这一进化分支的祖先在眼窝前塞进一个透镜——晶状体,它同样能把光线汇聚到视网膜,却赋予了我们一个比鹦鹉螺明亮许多的世界。
一、导言语文作为学科中的重要一环,不仅仅是学生学习的内容,更是素质教育的重要组成部分。
在八年级上册的教学中,创新教学模式和方法,让学生更好地理解和运用语文知识,提高语文素养,已成为当前教育教学改革的重要方向。
本文将围绕《创新语文》八年级上册的教学内容,结合一课一练的创新模式,探讨如何科学有效地进行中学语文教育。
二、创新理念下的语文教学1. 创新教学模式的重要性创新教学模式是教育教学改革的必然要求,它能够激发学生学习的兴趣,提高学习的效果。
在语文教学中,创新模式的应用可以使学生更深入地理解课文内容,拓展语文知识的应用,增强语文素养。
2. 创新教学模式的内容(1) 引入多媒体教学多媒体教学是一种新的教学模式,它能够将文字、图片、声音、视瓶等多种信息形式相结合,极大地拓展了语文教学的内容形式。
在八年级上册的语文教学中,引入多媒体教学,可以通过播放相关视瓶、展示图片等方式,使学生更加生动地理解课文内容,提高学习的趣味性。
(2) 开展实践活动语文教学不仅仅是纸上谈兵,更需要学生通过实践活动来加深理解和应用,八年级上册的语文教学中,可以组织学生进行语言实践活动,如课文朗诵、小组讨论等,让学生在实践中感受语文的魅力,提高语文应用能力。
3. 创新教学模式的实施过程创新教学模式的实施需要全面理解教材内容,并结合学生的实际情况和学习特点,因材施教,针对性选择创新教学方法,并在实际教学中不断总结和改进,以不断提高语文教学的效果。
三、一课一练的创新应用一课一练作为语文教学中的重要环节,是学生巩固知识、提高能力的有效途径。
在八年级上册的语文教学中,如何创新地开展一课一练,提高学生的学习效果,是当前语文教学改革的重点之一。
1. 设计多样化的题目在一课一练的题目设计中,可以结合教材的内容,设计多样化的题目,如选择题、填空题、解答题等,使学生在不同的题型中得到全面的锻炼,提高语文能力。
2. 引入互动式练习一课一练中可以设置互动式的练习,如设计小组讨论题目、角色扮演题目等,使学生在练习中能够相互交流、合作,拓展语文能力。
规范练一、阅读下面的文字,完成1~3题。
好东西在哪里黄建国胡军胜在外头打了两年工,然后回了。
他对人说:“城里好是好,但好东西全是别人的。
好吃的好喝的是别人的,女人是别人的,轿车是别人的,连拉屎尿尿的地方都是别人的。
好有什么用?不如回到村子里,我是我自己的。
”话虽这么说,可过了几天之后,胡军胜觉得梅庄其实很没有意思。
梅庄跟其他村庄一样,早上天一亮,家家打开大门,用扫帚在门前划拉几下,接着,你出我进去,一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂;太阳一落山,暮色四合,家家门户紧闭,街上一片漆黑又悄无声息,好像整个村庄钻到地底下去了,好像地球上没有这个村庄了。
所以,胡军胜觉得梅庄真的很没有意思。
上午十点多钟,胡军胜走出家门,穿过街道,离开村子径直到北边的阳峪岭去。
他想在那儿寻一阵子清净。
事实上家里也够清净的,麦子已经下种,又没有别的事情可做。
不过,胡军胜不喜欢家里的感觉,因为他父亲胡庄庄总吊着个长脸在院子里走走去,不时为布尔山羊的事唉声叹气,让人不舒服。
节令已过寒露,搭眼望去,四周一片乱糟糟的。
果园的树叶还没有落尽,玉米秆横七竖八地散落在地里,麦苗只探出一点黄芽,连土坷垃都遮不住。
胡军胜不看地上,看天空。
他看见空中有一只鸟在飞,他仰起脸朝它吹了一声口哨。
翻过底角沟,又过一道梁,沿着一条弯曲的小路就到阳峪岭的最高处了。
胡军胜找到一个合适的斜坡半躺下去,用胳膊肘支着头,眯起眼打量梅庄。
他从还没有隔开这么一段距离认真地打量过梅庄呢。
冬天尚未到,太阳依然温暖,明亮的光线如同绸缎一样又柔软又光滑。
从眼缝望出去,梅庄渐渐模糊,变成了一条黑色的细线;睁大眼,它又清清楚楚了。
哎,这个梅庄哎。
在深而远的天空下,在岭坡平缓的地方,梅庄被树木遮盖着,不像一头牛,也不像一只羊,而像一块贴在地上的膏药。
哎,膏药,胡军胜说,真的像膏药。
胡军胜想,梅庄夜晚的街道太黑太静了。
胡军胜想,梅庄应该有点什么事,它不能老没有事。
胡军胜这么想着,睡了一会儿。
规范练一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
赵禼字公才,邛州依政人。
第进士,为汾州司法参军。
郭逵宣抚陕西,辟掌机宜文字。
种谔擅纳绥州降人数万,朝廷以其生事,议诛谔,反故地归降人,以解仇释兵。
禼上疏曰:“谔无名兴举,死有余责。
若将改而还之,彼能听顺而亡绝约之心乎?不若谕以彼众饿莩,投死中国。
边臣虽擅纳,实无所利,特以往年俘我苏立、景询辈尔。
可遣询等来,与降人交归,各遵纪律,而疆场宁矣。
如其蔽而不遣,则我留横山之众,未为失也。
”又徙逵帅鄜延,为逵移书执政,请存绥州以张兵势,先规度大理河川,建堡砦,画稼穑..之地三十里,以处降者。
若弃绥不守,则无以安新附之众。
援种世衡招蕃兵部敌屯青涧城故事。
朝廷从之,活降人数万,为东路捍蔽。
夏人屡欲款塞..,每以虚声摇边。
诏问方略,禼审计形势,为破敌之策以献。
遣裨将曲珍、吕真以兵千人分巡东西路。
夏人方以四万众自间道欲取绥,道遇珍,皇骇亟战,真继至,夏众败走。
交.阯.叛,诏为安南行营经略、招讨使,总九将军讨之。
禼以郭逵老边事,愿为裨赞,于是以逵为宣抚使,禼副之。
逵至,辄与禼异,固争不能得。
禼分遣将吏伐木治攻具,设伏击之,斩首数千级,馘其渠酋,遂皆降。
元祐初,梁乙埋数扰边,禼知夏将入侵檄西路将刘安曰夏即犯塞门汝径以轻兵捣其腹心后果来犯安等袭洪州俘斩甚众夏遂入贡既而以重兵压境,诸将亟请益戍兵为备,禼因遣人诘夏,夏兵遂去。
乙埋终不悛。
使间以善意问乙埋:“必欲寇,第数来,恐汝所得不能偿所亡。
能改之,吾善遇汝。
”遗之战袍、锦彩,自是乙埋不复窥塞。
禼乃纵间,国中疑而杀之。
五年,拜端明殿学士..,迁太中大夫。
会禼卒,年六十五。
(节选自《宋史·赵禼传》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.禼知夏将入侵/檄西路将刘安/曰夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心/后果来犯安等/袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡B.禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心后/果来犯安等/袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡C.禼知夏将入侵/檄西路将刘安/曰夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心后/果来犯/安等袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡D.禼知夏将入侵/檄西路将刘安曰/夏即犯塞门/汝径以轻兵捣其腹心/后果来犯/安等袭洪州/俘斩甚众/夏遂入贡解析:从文段内容看,“曰”应紧跟在刘安后,即“檄西路将刘安曰”;“以轻兵捣其腹心”是完整的一句,“心”后应断开。
2019版一轮创新思维语文(人教版)练习:板块三专题二辨析并修改病句 Word版含解析规范练(一)1.下列各句中,没有语病的一项是()A.今天外国小朋友远道而来参加联谊活动,同学们都热情地在学校里与他们交流,带着他们领略中国传统文化的魅力。
B.随着互联网的高速发展,网络募捐成为慈善领域的一种创新和尝试,但其存在的漏洞也易被不法分子利用。
C.今后四年,北京市将重点培养新型职业农民,通过职业培训掌握现代农业技术,满足都市现代农业发展的需要。
D.目前半导体、无线通信设备和计算机仍然是中国出口韩国的主要产品,而食品和其他消费品在韩国正迅速扩大。
解析:A 项语序不当,“热情地”应移至“交流”之前。
C项中途易辙,“通过职业培训掌握现代农业技术”的主语是农民。
D 项搭配做状语,把原先的主语淹没了,导致整句话缺少主语。
C项,“原因”和“是由于”语义重复。
可以去掉其中一个。
D项,“一部”放在“解放后我国最早出版的”后面。
答案:B3.下列各句中,没有语病的一句是() A.由于特朗普此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡,把这次演讲看得很重,认为这是美国新总统集中阐述施政纲领、缓解国会种种顾虑的一次难得机会。
B.中国网络直播行业得到迅猛发展,在经历了近一年的行业爆发式增长之后,随着互联网巨头纷纷加入,行业监管趋严,我国的网络直播行业进入平稳增长。
C.在马云看来,浙商是当今中国最有影响力的商帮。
制定浙商的规矩、树立浙商的形象,能帮助浙江的民营企业家走好经济发展的长远道路,适应现代商业的规则。
D.《Lion》这部影片反映印度走失儿童现象,表现出人道主义精神,影片将落脚点放在普世化的亲情描述上,深刻的内涵使其成为一部优秀的叙事片。
解析:A项主语残缺,需在“把这次演讲看得很重”前添加主语“其支持者”;B项搭配不当,应为“进入平稳增长期”或“开始平稳增长”;C项语序不当,将“适应现代商业的规则”提到“走好经济发展的长远道路”前,以对应前文中“制定浙商的规矩、树立浙商的形象”的语序。
规范练单独成册:对应学生用书第315页一、阅读下面的文字,完成1~3题。
写书所谓“写书”,就是从事学术研究。
霍先生有句名言:“我的岗位工作是教学,所谓研究,其实是备课。
”学术研究、著书立说,必须求真求是,甚至要敢冒风险。
自1958年开始,霍先生就因其出版的《文艺学概论》受到冲击。
“文化大革命”之初,又因发表《试论形象思维》一文,被点名批判,扣上“为反革命修正主义文艺思潮提供了理论基础”的帽子。
抄家、游街、挨斗、扫马路、扫厕所,到最后关牛棚、劳动改造,这些都没能改变先生的学术个性。
平反之后,他又写了《再论形象思维》的长篇文章,表明自己的学术观点。
这样的精神追求,可用他的一句诗来概括:“浩气由来塞天地,高标那许混风尘。
”学术研究需要宽广的视野。
霍先生曾在《“断代”的研究内容与非“断代”的研究方法》一文中强调,“断代”的研究内容不能用“断代”的研究方法。
就研究唐诗说,不应割断它与唐以前、唐以后诗歌发展的联系,尤其不应忽视唐诗与今诗的关系。
也正是这样的研究视野,他的研究显示出宏大的气魄。
如《论白居易的田园诗》一文,直接溯源至先秦时代的《诗经•七月》,然后经陶渊明、王维等发展,中国的田园诗形成了两条线索:一是“田家乐”,二是“田家苦”,再通过对白居易田园诗的分析,认为白居易是“田家苦”线索的继承者和杰出代表。
学术研究要创新。
霍先生经常引用《南齐书•文学传论》的一句名言鼓励学术创新:“若无新变,不能代雄。
”他的研究,重视资料的挖掘和阐释,如对于《西厢记》的研究,从《西厢记简说》到《西厢述评》,再到后来的《西厢汇编》,把《西厢记》有关的问题、资料进行系统的梳理分析,把研究结论建立在扎实的材料基础之上。
先生的研究,重点在于唐宋诗词,尤其是对杜甫、白居易予以特别关注。
《青春集》中显示,在大学本科阶段,他就已发表七篇研究杜甫的论文,展现出青年学者的锐气和创新精神,此后对杜甫的研究更加深入。
学术研究需要理论支撑。
霍先生的古典文学研究,建立在他雄厚的文艺理论基础之上。
他自己除撰有《文艺学简论》《诗的形象及其他》等著作之外,还整理了大量古代文艺理论著作,如校注《滹南诗话》《瓯北诗话》《原诗》等,主编《中国古代文论名篇详注》《中国诗论史》等,并且把这些理论运用到古代诗文的研究实践当中,因而成就斐然。
学术研究还要有广泛的交流。
1982年3月,霍先生主持召开首届全国唐诗讨论会,名家云集,气氛热烈,当他在开幕致辞中说到“我们的这次全国性的唐诗讨论会,新中国成立以来是第一次,唐代以来也是第一次”时,全场响起鸣般的掌声。
在这次会议上,程千帆先生给他题写斋榜“唐音阁”,从此,“唐音”走遍全国,走向世界。
霍先生晚年仍然笔耕不辍,2001年,出版《唐音阁论文集》《唐音阁译诗集》等系列著作。
2010年霍先生90寿辰时,他亲自整理编撰的《霍松林选集》(十卷本)正式出版,集中体现了其学术成就。
写诗也是霍先生“写书”的重要组成部分。
他少年时期写的抗战作品,如《卢沟桥战歌》《惊闻南京沦陷,日寇屠城》《八百壮士颂》等,真实反映了抗战历史,把自己的心声与民族的命运联系在一起。
因此,1995年纪念抗战胜利50周年之际,中国作家协会特将先生列名于“抗战时期老作家”名单中,颁赠“以笔为枪,投身抗战”的奖牌。
霍先生的诗词创作,独树一帜,引领风气,正如程千帆先生所言:“松林之为诗,兼备古今之体,才雄而格峻,绪密而思清。
”他还呼吁当前的诗词创作必须求变求新,率先主张用新声新韵取代旧声旧韵,并用新声新韵创作七律。
2008年12月20日,“中华诗词终身成就奖”颁奖大会暨5位诗家作品集首发式,在北京全国政协礼堂举行,霍先生成为首次颁发的“中华诗词终身成就奖”5位获奖人之一。
书法也是霍先生“写书”的一个重要部分,他的字就像他的诗一样“刚健含婀娜,韶秀寓清淑”。
书法家钟明善先生曾概括霍先生的书法特点:“方圆兼备,疾涩得体,寓刚于柔,潇洒自若。
”先生自撰、自书的《香港回归赋》等作品,气势恢宏,刚劲有力,给人以美的享受。
“学海珠玑光简册,诗坛星月耀乾坤”,这是霍先生献给首届全国唐诗讨论会的诗句,用来概括先生的学术风范也十分恰当。
先生离开我们了,但“唐音”永存,他的著作将永远流传、光照千古。
(摘编自张新科《霍松林:“唐音”永存》,原文刊于《光明日报》2017年2月22日第16版) 【相关链接】“如果知识很渊博,却不能发现问题、解决问题,写不出像样的文章和论著,那就是有知无能,也就是古人讥笑的‘两脚书橱’,对学术文化的发展起不到重要作用。
”(霍松林)(引自《访著名古典文学家、文艺理论家霍松林》)1.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.霍松林认为“断代”的研究内容不能用“断代”的研究方法,研究唐诗,应注意它与唐前后诗歌的联系,也要关注与今诗发展的关系。
B.霍松林《论白居易的田园诗》一文指出:中国田园诗发展有两条线索——“田家乐”与“田家苦”,白居易是后者的继承者和杰出代表。
C.霍松林古典文学研究成就斐然,是源于他大学本科阶段就具备的学者锐气和创新精神,以及他的开阔的学术视野、坚持不辍的笔耕。
D.霍松林创作的《卢沟桥战歌》等作品,真实反映了抗战历史;因而纪念抗战胜利50周年时,他被列入“抗战时期老作家”名单。
解析:C项“源于他大学本科阶段就具备的学者锐气和创新精神,以及他的开阔的学术视野、坚持不辍的笔耕”,原因分析不全面。
由原文可知,还应包括“求真求是”“敢冒风险”的精神,“雄厚的文艺理论基础”,“广泛的交流”。
答案:C2.下列对文章有关内容的分析和概括,恰当的两项是()A.1982年召开的首届全国唐诗讨论会上,程千帆为霍松林题写斋榜“唐音阁”,此后,“唐音”日渐享誉国内,声播海外。
B.“浩气由来塞天地,高标那许混风尘”这两句诗概括了霍松林先生凛然正气,孤芳自赏,不与世俗同流合污的个性精神。
C.霍松林《西厢记》研究成就卓著,这表明要想在古典文学研究领域取得丰硕成果,应努力改进研究方法,拓宽研究思路。
D.文章引用的诗句、他人的评论等,突出表现了霍松林的风骨、才情与学养,起到充实文章内容、增强报道真实性的作用。
E.霍先生的诗词创作,独树一帜,引领风气,正如他自己所言:“松林之为诗,兼备古今之体,才雄而格峻,绪密而思清”。
解析:B项“孤芳自赏”理解不当。
C项对应信息在原文第四段,选项中“这表明要想在古典文学研究领域取得丰硕成果,应努力改进研究方法,拓宽研究思路”分析不当,应该说,这表明古典文学研究要充分占有资料并深入挖掘阐释,才能取得丰硕成果。
E项应为“程千帆先生所言”。
答案:AD★3.霍松林先生认为,学术研究要做到“知能并重”,不做“两脚书橱”。
他如何做到“知能结合”?请结合材料简要分析。
答:解析:此题考查对传主事迹的概括。
“知”就是知识;“能”就是能力。
“知”的层面,由第二段可以筛选出“学术研究、著书立说,必须求真求是”,由第三段可以筛选出“学术研究需要宽广的视野”,由第四段可以筛选出“把研究结论建立在扎实的材料基础之上”,由第五段可以筛选出“学术研究需要理论支撑。
霍先生的古典文学研究,建立在他雄厚的文艺理论基础上”。
“能”的层面,由第四段可以筛选出“学术研究要创新”“重视资料的挖掘和阐释”;由第五段可以筛选出“把这些理论运用到古代诗文的研究实践当中”,由第七段可以筛选出“霍先生晚年笔耕不辍”。
将上述信息归类整理即可。
答案:①“知”的层面:学术研究要有求真求是的态度,扎实的材料积累,有雄厚的理论素养,有开阔的学术视野。
②“能”的层面:学术研究要勇于创新,要理论与实践相结合,要持续深入,不断写作,要多方涉猎。
二、阅读下面的文字,完成4~6题。
一个人,一所大学陈序经,字怀民,1903年9月1日出生于海南文昌县,早年随父两度侨居新加坡。
1925年夏,复旦大学毕业后,陈序经到美国深造,1928年取得博士学位。
此后,他又前往德国留学,研究欧洲的政治、哲学和文化。
1931年,陈序经回到广州,在岭南大学任教。
1934年夏,陈序经来到当时还是私立的南开大学,任职经济研究所,颇受校长张伯苓的器重。
1937年7月,抗战全面爆发,北大、清华与南开决定合并,成立国立西南联合大学,陈序经任法商学院院长、校务委员。
抗战胜利后,南开大学回迁天津,这时陈序经身兼南开教务长、经济研究所所长和政治经济学院院长三职,教学行政工作非常繁重。
1945年8月,陈序经从美国讲学回到国内,一次酒筵上,国民政府行政院院长宋子文主动请他出任泰国大使,陈序经以“矢志教育不改行”为由,坚决推辞。
1949年,国民党有意让其出任教育部次长,他又拒绝了。
陈序经的一生引发过三次大争论。
其中两次,一是最著名的文化问题大争论,一是影响深远的关于教育问题的争论。
针对广东当局宣扬复古祭孔的趋势,1933年12月29日晚,陈序经应邀到中山大学做了题为“中国文化之出路”的演讲,他说:“中国前途的出路,就是要中国文化彻底地西化。
”演讲批评了“复古派”和“折中派”,指出这两派是没有出路的。
由此在全国引发了一场激烈的文化大论争,论战的参与者,几乎囊括了那个时代的知名文化人,其中包括梁漱溟、胡适等。
关于教育问题的论争,源于胡适1947年发表的《争取学术独立的十年计划》。
胡适在文中提出,要由国家出资重点扶持五所大学,使之成为世界一流。
陈序经随即撰文反对,他认为不能忽略了私立大学。
陈序经还对中国各地高等教育发展的不平衡感到忧虑。
他在《论学术发展的计划》中说:“我国大学教育,一向集中于平、津、沪数个地方,这本来就不很合理……从地域方面看起来,这是一种畸形的发展。
”1948年8月1日,陈序经离开国立的南开,到私立的岭南大学出任校长。
在首次全校公开讲话中,他就强调学术不分宗派,提倡尊重个人思想、信仰、言论与学术自由。
陈序经邀请了一大批国内外知名的学者、专家、教授来校,其中包括陈寅恪、姜立夫、王力、容庚……在校董事会领导下,岭南大学实行校长负责制,具体采用的是由五名教授参与管理的“教授治校”方式。
陈序经说,校长应从教授中选举产生,要兼任不要专任,期满了可以回去做自己的学问。
他又说,他自己的头衔是“教授兼校长”。
由他主持的校务会议,其实就是一个教授会议,是由他们,而不是行政官僚来决定学校的事务。
这种管理模式保证了岭南大学的学术风气。
他还结合广东的地域特点,增设了一些院系和研究机构。
岭南大学商学院的前身是隶属于文学院的商学经济系。
广州商业发达,选读该系的达三百人,为全校系之冠。
陈序经顺应社会需求,将商学经济系扩充为商学院,开设经济、商业管理、银行学三个系。
他主持校务后,十分注重与地域特点相关的研究工作,恢复了西南社会调查所的研究工作,并将该所扩充为“岭南大学西南社会经济研究所”,开展专题研究,辑校有关西南社会经济的文献,翻译有关著作,并从事西南物产资源、农村社会经济、土地制度、物价等方面的调查。