2014年秋季教务工作计划

××小学2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想在新的学年,我校要坚持以科学发展观为指导,立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，进一步提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

二、工作要点及措施（一）加强师资培训，提高教师业务素质1. 学校创造条件适时请进来，走出去，有计划、有组织、有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师的综合素质。

外出教师实行学习汇报制度，外出学习教师认真作好学习参观记录及学习心得等，回校后必须将学习内容或学习体会向学校汇报。

2. 积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。

3.校本培训：坚持每周一次的业务学习，采取组织教师集体学习和教师自学等形式学习，通过学习最新教育理论、开展集体备课、教材培训、教学研讨等提升教师的理论水平和专业素养。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量1. 根据教育局教研室制定的《望谟县小学教学常规管理细则》，结合学校实际，进一步规范备课、上课、作业设计与批改、测试、听评课、教研等教学常规管理。

加强教学常规的检查与督导，年级组长每月负责检查一次组内教师的教学常规执行情况，学校进行不定期抽查。

2. 教学管理实行学校行政班子分级负责，学校行政班子成员分配到各年级组，负责指导、参与该年级组的教研活动，以及检查本组教师教学常规的执行情况，进行随堂听课等。

作安排如下：3. 进一步强化质量意识,做好教学质量检测。

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在每年一次的全县期末统考中取得优异成绩。

为进一步提高教学质量，本学期起语、数、英学科实行月考制度。

月考定于每月的最后一个周五统一测试，月考试题由年级组长组织本组教师自行命题。

月考结束需及时评卷，完成质量分析，年级组长需完成组内质量分析上交教导处。

2014—2015学年度第二学期教 学 计 划陈 老师二○一五年三月2015学年度春季学期工作计划本学年认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习英语新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，继续以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，提高我班英语教学质量，特制定以下计划。

一．教材分析：（一）全册教材简析：五年级下册教材分为六个单元，和两个复习单元。

每个单元分为词汇、对话、语音、读写、趣味故事教学几个部分部分。

词汇、读写、对话部分是要求学生能够基本掌握的，趣味故事部分供选学，是前几部分知识的扩展和综合的语言运用。

第一，二个复习单元是对前三个和后三个单元所学知识进行总结和综合运用。

另外我们学习的是一种外国语，它的发音和语法与我们汉语有很大的差别。

在本册语言中语音部分设计了读音，连线的练习，对学生们的英语学习很有帮助。

（二）学生基本情况分析：本学期我担任五年级(1)(6)(7)（9）四个班英语科教学。

五年级的学生，生性活波好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、绘画特别感兴趣。

课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，特别是给稍微弱点的学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

五年级的学生有着极强的求知欲和表现欲。

根据学生的心理特点，在课堂上要多以表扬为主，注重对学生学习兴趣的培养。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和自主学习英语的能力。

难点是语法知识的掌握，以及语法知识在日常生活中的运用。

（四）教学的主要措施：1.利用每节课抓好学生习惯养成教育，不放松学生的思想教育。

2.课前认真研究教材，熟悉教材，精心备课，设计教学方式，让每堂课生动活泼，让学生乐学。

3.认真上好每一堂课，充分利用多媒体教学，调动学生学习的积极性，精讲精练，充分发挥学生的主导作用，注重能力培养，思维的开发。

4.成立学习小组，让学生互帮互学，让学生找到学习的动力，积极和家长联系，取得家长的支持，全面提高。

扎扎实实抓常规潜心用心促发展——2014年秋季学期学校教学工作计划二0一四学年秋季学期，我校教育教学工作将继续坚持在上级教育教学主管部门的正确引领、校委会的直接领导、全体教职员工的辛勤努力与密切配合下，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

一、工作目标规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；更新教师观念，促进骨干教师和年轻教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化。

学校各学科教学质量杜绝后三分之一，班级质量避免E等。

二、主要工作及措施（一）落实校本培训，切实提高教师素质。

1、强化学习，提高理论学习的实效性。

全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为教研组集中学习和教师自学两部分，其中各级名师必须在组内组织一次学习活动。

2、落实教师校内外和网络培训。

学校积极为老师搭建外出学习培训平台，选派教师积极参与上级主管部门组织的研训活动，参与培训的教师要认真学习，积极思考，撰写学习体会并在教研组或学科组交流汇报，杜绝提纲式汇报。

其次，落实上级研训部门安排的一切网络远程培训，做好网络培训的监督与管理。

学校和教研组适时对教师进行有针对性的业务培训，如新教材培训、电脑操作培训等。

确实提高教师业务能力。

3、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等活动。

每位教师每学期至少要参加一次上级有关教育教学论文、案例等征集活动，并纳入教师过程考核。

（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为。

1、修改完善教学巡查制度。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。

做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

拟成立校委会、教研组长、学科骨干教师参与的课堂巡查小组，及时反馈巡查情况。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

2014年秋季期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻合川区2014年教育工作会议精神，结合学校实际，扎实有效地落实合川区教委“1248”工作思路，即以“办人民满意教育”为宗旨，以建设“渝西教育高地、重庆统筹城乡教育先行区”为目标，积极构建“创造教育、开放教育、阳光教育、和谐教育”的“四型教育”，全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。

按照《隆兴镇学校2013-2014学年度综合目标考核办法》，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、工作目标：总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实有效课堂与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“诵诗习文”特色校园建设），从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-2-3-1”工作总目标）。

具体目标：1、管理目标：走学校管理制度化、人本化，协调配合、和谐发展之路。

完善《教师岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。

2、德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。

特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。

将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。

3、法制安全目标：确保安全零事故。

对师生进行反复学习、教育，强化校园人、物的排查和及时处理力度。

4、教学目标：认真落实《中小学教学基本要求》，细化教学常规管理，人人达到有效课堂。

督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。

一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。

设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。

2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导各学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。

（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。

1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。

2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

2014——2015学年新学期教学工作计划各位老师、同学们，大家上午好！秋风送爽，桂花飘香。

硕果累累的秋天里，我们又迎来了新的开始。

在这令人振奋的总结表彰大会上，我受校委会的委托，对本学期的教学工作，计划如下：本学期以市教体局、乡中心校工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家的教育方针，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象；继续强化质量意识、争先意识；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，认真贯彻落实学校的各项教育教学任务；加强教学常规管理，规范教学日常行为，全面提高教学质量。

一、强化过程管理，提高教学效率1、制订好计划每位教师及各教研组应在开学初，根据学校的要求制订好工作计划或教学计划，以便在实际工作中做到有的放矢。

2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。

教师调课要经教务处批准，有早自习和辅导课的相关教师应及早到岗到位。

3、做好教学五要求（1）备课要充分。

本学期我校继续实行周前备课制度，每位教师应按照学校的备课要求做到：不备课，不上课；备好课，再上课。

教务处每两周对教师的备课进行一次检查，并将检查结果以短信形式公布出去。

同时做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

（2）上课要精细。

要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

要充分发挥学生的主体作用，使师生互动充分，课堂训练及时，教学容量适当。

（3）课堂要高效。

教师在讲课时，一定要注意学生的反应，严禁教师讲课与学生的活动脱节。

本学期要加大对课堂检查的力度，特别是对教师讲课期间说话、瞌睡、看其他书籍、做小动作的学生，一定要通报到班级，与班级的考评挂钩。

（4）辅导要及时，针对性要强。

重视个别辅导，充分体现面向全体学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

2014年秋教师工作计划
1. 深入了解学生，学习每个学生的个性和学习习惯，为个性化教学做准备。

2. 进行学科知识和教学方法的学习，不断提升自身的教学能力。

3. 积极参加学校组织的各类教师培训和研讨活动，与同事们多交流，共同进步。

4. 积极营造肯定的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

5. 关注学生的心理健康，适时开展心理健康教育活动，帮助学生健康成长。

6. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，形成良好的家校合作关系。

7. 关注学生的全面发展，积极参与学校的各项志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

8. 坚持教书育人，注重学生的品德教育，培养学生的良好品德和道德修养。

9. 积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展尽一份力量。

10. 不断反思和总结教学工作中的经验和教训，不断提高自身
的教育教学水平。

宾州镇国太完小2014秋学期教导处工作计划一、工作思路我校是农村学校，课外时间大部分学生要参与劳动，并且大部学生家长文化水平不高，课后学生获得学习的时间及帮助很少。

提高课堂教学的质量显得尤其重要，所为我校的教导处工作思路是以加强与规范教育教学常规工作，向４０分钟课堂教学要质量为主线，不断规范教学行为，努力规范有序的教学环境，不断提高学校教学质量，努力实现高效课堂．二、工作重点1、规范教学行为，抓好教学常规管理，努力提高４０分钟教学质量。

2、根据我校各个教师的特点通过自我学习，老师互助，必要的外出学习，提高教师教学水平。

３、加强对教研组的指导，提高执行力，使教研处根据教育教学中出现的实际问题开展活动。

４、努力让教师参与各级教育教学活动，促进师生共同成长。

三、工作内容和措施一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校领导强巡课，主要分工校长挂六年级，副校长挂三年级，教导主任挂一、五年级，总务主任挂四年级，少辅挂二年级，学校领导随堂听课、加强课程计划的执行和管理。

2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。

以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。

特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3、学校领导参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。

学校领导听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。

博海小学2014年秋季学期教学工作计划一、指导思想以教育局2014年秋季学期工作要点为指导，以学校工作要点为准绳，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，扎实开展基础教育课程改革；以教育教学管理为抓手，全面提高教育教学质量；以教育科研和校本教研为阵地，加强教师业务学习和专业引领，促进教师专业化成长；以激励机制和评价考核为突破口，充分调动教师工作积极性；以艺体和教研活动特色为载体，努力创建教育教学管理和教学质量优秀学校。

二、工作目标1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。

4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作。

5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。

6、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。

三、主要工作任务与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实。

组织教师认真学习《学校教学常规实施细则》，做好教学常规的过程管理。

从备课、上课、作业的布臵及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。

对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。

积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、教师要精心布臵作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布臵作业，控制学生的课外作业量。

语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布臵，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布臵作业。

前进小学学校工作计划（2014年秋季学期）一、指导思想根据上级有关文件精神和县教育局的工作部署，以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级教育工作会议和国家教育规划纲要精神，以创建现代化教育学校为奋斗目标，按照“科学发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，着力实施素质教育，着力提高教育质量，努力把教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标1、德育目标是：安全责任零事故，违法犯罪零记录，传染疾病零发生，日常行为规范，环境卫生优良，争创德育工作先进单位、关心下一代先进单位、打造和谐平安校园。

2、深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，全面实施素质教育，继续抓好高效课堂教学，各科教师要精心设计教学课件，继续开展相互听公开课，推门听课，评课、议课等教研活动，充分运用多媒体教学。

3、建立留守儿童长效管理机制，抓好学生食堂的管理工作，完善食堂的各项规章制度和营养午餐方案等方面工作。

4、抓好迎接省政府教育综合督导评估的各项工作5、抓好住校生的管理工作，给住校生购洗衣机，修洗澡室，加强对住校生的管理，确保学校是最安全的地方，使家长、上级领导放心。

6、加强教师职业道德建设及班子廉政建设，规范办学行为，严禁违规收费、严禁体罚和变象体罚学生和违规补课等行为的发生。

严格按照县财管局相关文件精神，管好财、理好账。

7、以安全隐定为前提，认真上好“开学安全教育第一课”，对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、防自然灾害、安全用电、逃生自救、预防传染病和食物中毒等方面的安全教育，完善各种安全预案，确保学校工作的有序正常进行。

切实抓好学校安全隐患工作，建立健全安全保障机制，全面维护学校隐定工作，进一步打造平安校园。

8、加强校园文化建设的管理，结合学校实际，切实抓好校园文化、班级文化工作，更进一步抓好校园绿化、美化、净化、文化等工作。

9、彻落实上级相关文件精神、执行中心校的工作计划和上级领导临时布置的各项工作。

董地乡中心小学2014年秋季学期教务工作计划本校以十二五规划精神为指导，坚持学校以教学质量为生命，为学生的可持续发展服务，为学生今后的成长打基础。

质量以课堂为阵地。

我们要以有效课堂为途径，以高效课堂为目标。

我们总结上学期工作学习情况的基础上，拟定本学期工作计划：一、主要目标1．全面贯彻落实国家课程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务。

2．打造一支爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。

3．打造良好的育人环境，营造良好的学习氛围，力争多为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的优质学生。

二、方法和措施(一)校本研修方面。

一是深化教师继续教育。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。

二是推进“教师成长五个一工程”。

即交一篇内容全面的典型教学案例：案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色；上一节展示课：各教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。

课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结；出一份完整的试卷：命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量，有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性；写一篇高质量的1000字以上教学论文或教学反思：教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。

伍佑初级中学2014/2015学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。

更新教学观念，转变教学方式，推进课堂教学模式改革，努力构建高效课堂、和谐课堂。

充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，提升我校的教学质量，提高育人水平。

二、工作目标：1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。

3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养服务意识。

三、工作措施：(一)、规范办学行为，强化课程管理1、进一步，认真贯彻《江苏省中小学“五严”规定》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。

严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。

2、抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，维护课程表的严肃性和权威性。

教务处组织专门人员对此项工作督查并记载。

3、规范考试管理，公正公平公开认真组织好期中期末两次测验，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。

做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、规范教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。

为保障中小学教辅材料征订发行新运行模式的落实，关键是要在坚持“学生自愿购买”的基础上，切实加强“征订”、“发行”两个重点环节的规范管理。

把这件事作为利民便民、树立教育部门良好形象的一件大事认真抓好，确保规范教辅材料征订发行管理工作正常有序开展。

临河小学2013—2014秋季工作计划一、指导思想本学期，教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，以实效课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。

同时加强教育教学研究，，进一步更新教师的课堂教学理念，切实提高教师业务水平。

努力做到与时俱进，开拓创新，倡导多元，追求特色。

以实现肩负增效、打造品牌为总目标，促进学校教育教学质量再上新台阶，学校管理再上新水平。

二、总体目标1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

2、积极探索实现“高效课堂”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师校本培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

5、继续加强阅读工作，注重提高学生学数学的兴趣。

三、工作宗旨服务教学、服务教师、服务学生。

四、主要措施（一）、落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。

本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。

1、提高备课的实效性。

备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。

每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。

要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强具有临河小学特点的教学设计。

（临河小学语文，数学实效课堂操作指南）不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。

备课时采取集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。

学校将采取周小查月大查的办法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

小学2013-2014学年度秋学期教导处工作计划一、指导思想：我校教导处工作将以“新课程标准”为指导，以“课堂教学改革的研究”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。

二、工作要点：(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，做到先备课，后上课。

提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。

按照“导、学、教、练、评”模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。

依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。

各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。

（2）抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。

要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。

确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精作业。

每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。

作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。

特别作文批改要提高批改的质量。

作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

xxx镇中心小学教育教学工作计划（2014-2015-1）我校本学期各项工作将按照全县教育工作会的基本思路，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育，坚持以提高教学质量为中心，以保障校园安全、加强教师队伍建设以及推进“双普双高”工作为重点，全力做好八项工作，抓实教学常规，提升质量，形成特色。

紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。

强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。

强化过程管理，狠抓常规落实，为“规范办学行为、实施素质教育”夯实基础。

强化学生行为养成教育，形成文明守纪、勤奋学习、积极向上的良好学风。

积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力提升群众对教育工作的满意度。

主要目标1、以保障校园安全为重点，加强安全防范工作，永葆平安和谐校园本色。

开展安全教育，增强学生的安全防范意识及能力，有计划地组织安全疏散演练活动。

定期对学校各场所进行隐患排查、整改，严格执行学校各项安全管理制度。

2、加强师德师风建设，提高师资队伍素质。

通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提高教师队伍的整体素质，不断增强中层干部的服务意识，班主任的责任意识，教师的奉献意识、学习意识、质量意识。

3、扎实学校德育工作，培养学生文明素养。

拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育方法，密切家校联系，积极实施以“五爱教育”为主题的德育教育活动。

4、以提高教学质量为中心，夯实工作细节，扎实开展常规工作检查，加大考核力度，拓展考核内容，落实质量责任目标，加大奖惩力度，全方位推进教学质量再上新台阶。

规范教学管理，加强过程性督查考核。

进一步规范教与学的行为，不断提高学科教学质量；立足课堂教学，加强学法研究，让学案导学研究的实效性得以体现，在研究中促提高、求发展。

5、认真开展校本研修活动，落实外出培训活动，提升研修培训工作要求，强化教师队伍建设。

小学2014年秋教导处工作计划(精选多篇)第一篇：小学2014年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。

”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。

二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。

1、本学期继续打造学习型组织。

通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。

在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。

除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。

以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。

（二）常规工作重实效，教学质量再提高。

1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。

2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。

从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。

也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。

4、注重写字课的实效。

语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。

当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。

学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。

根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。

教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。

2014年秋季教务处工作计划一、指导思想本校以“立足冯桥，服务冯桥，抓好冯桥初中，振兴冯桥教育”为基本目标。

教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。

进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。

以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。

七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

二、工作目标1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2. 积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。

3. 加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4. 继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。

5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6. 加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长。

7.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

9.加强听“随堂课”的管理力度。

10.控流防辍，加强学籍规范化管理。

11.加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。

三、工作思路面向冯桥，服务冯桥；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；四、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1. 抓好两表的制定和管理。

作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

3.进一步规范和强化教学常规工作。