2019年秋季学期教室布置评比方案

教室布置评比方案教室布置对于学生的学习和生活环境有着非常重要的影响。

一个美观、舒适、有利于学习的教室不仅能够给学生带来好的心情，更能激发学生学习的热情和兴趣。

为了推动教室布置的水平，学校特地举办了一次教室布置评比活动，下面我们来看一下评比方案。

一、参与人员评比活动面向全体学生开展，每个班级都可以参加。

每个班级有一个布置团队，由学生自己组成，班级团委老师负责指导和管理。

评比分为初选和决赛，初选环节由各班级自行评选出代表班级参加决赛。

二、初选标准初选标准共分三个方面，分别为主题创新性、创意实用性以及整体美观度。

1、主题创新性除了传统的节日主题和纪念日主题，学生还可以自行创造主题，并结合学科知识进行布置。

例如，语文课堂上可以以唐诗宋词为主题，数学课堂上可以以数学运算符号为主题。

主题要有新颖、独特的点子，能够吸引人的眼球和引起学生的兴趣。

2、创意实用性教室布置不仅要美观，更要实用。

学生需要想到一些能够增强学习氛围和集中注意力的点子，例如制作语文、数学等学科知识点小卡片，并贴在课桌、黑板等位置。

3、整体美观度教室布置要注重整体效果，由小处入手，达到整体的和谐。

学生需要考虑各个布置元素的颜色、形状、大小等方面，尽可能做到对称、协调。

同时布置元素要有层次感，注重空间布局。

三、决赛标准决赛的评比标准与初选基本相同，但是要更注重实用性和整体美观度，并且加入了课堂互动环节的考核。

具体来说，评分标准分为三个方面：1、布置元素决赛环节除了学生自行布置的元素外，老师可以给定几个元素，让学生进行创意运用，例如贴红色的春联，创作班级口号等等。

布置元素要与主题相符，同时要做到实用性、美观度和层次感。

2、布置功效教室布置不仅要美观，更要实用。

决赛中老师会测试学生对布置主题和元素的理解和运用，例如提问布置元素的寓意、作用等。

同时，老师也会测试学生对课堂布置的感受，是否有助于学生的学习和习惯养成。

3、课堂互动课堂互动是决赛环节的重点。

班级布置评比方案一、方案背景为了激发班级同学的学习积极性，增强班级凝结力，提高班级整体素质，我们制定了班级布置评比方案。

二、评比目的1. 激发同学们的学习兴趣和创造力，培养他们的空间想象力和动手能力。

2. 增强班级凝结力，促进同学们之间的交流与合作。

3. 培养同学们的组织能力和责任心，提高班级整体素质。

三、评比内容1. 教室布置评比：评选出最具创意、最美观的教室布置。

2. 班级墙面布置评比：评选出最富有特色、最具创意的班级墙面布置。

3. 班级门口布置评比：评选出最具特色、最能体现班级文化的班级门口布置。

四、评比流程1. 报名阶段：班级成员自愿报名参加评比，报名截止时间为XX月XX日。

2. 初评阶段：由班级评比小组对报名参赛的班级进行初步评选，选择出优秀的班级进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛阶段将组织全校师生进行投票评选，最终确定获奖班级。

4. 颁奖典礼：在班级聚会或者学校重要活动中，举行颁奖典礼，表彰获奖班级，并颁发奖品和证书。

五、评比标准1. 创意性：布置内容的独特性和创新性。

2. 美观度：布置的整体效果和视觉感受。

3. 实用性：布置内容的实用性和功能性。

4. 班级文化体现：布置内容能否体现班级的特色和文化。

5. 同学参预度：布置过程中同学们的积极参预度和团队合作精神。

六、奖项设置1. 教室布置奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 班级墙面布置奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3. 班级门口布置奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、奖品设置1. 一等奖：奖状、奖杯、精美笔记本等。

2. 二等奖：奖状、奖杯、文具礼包等。

3. 三等奖：奖状、奖杯、书籍套装等。

八、注意事项1. 参赛班级需保持布置内容的原创性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛班级需在规定时间内完成布置，不得超时。

3. 参赛班级需保持布置内容的整洁和安全，不得影响正常教学秩序。

4. 参赛班级需保持布置内容的可持续性，不得破坏学校设施和环境。

美化教室评比方案一、背景介绍为了提高学生的学习积极性和创造力，营造良好的学习氛围，学校决定开展美化教室评比活动。

本次评比活动旨在鼓励学生积极参与美化教室的工作，激发他们的创造力和团队合作精神。

通过评比，选出美化效果最好的教室，为学生提供一个舒适、美观的学习环境。

二、评比内容1. 教室整体布置：评估教室的整体布置是否符合美化要求，包括墙壁装饰、家具摆放、地面铺设等方面。

2. 色彩搭配：评估教室的色彩搭配是否协调，能否营造出温馨舒适的氛围。

3. 创意设计：评估教室是否有独特的创意设计，如墙面绘画、装饰品摆放等，能否展现学生的创造力和想象力。

4. 环保意识：评估教室是否注重环保，如废纸分类回收、节约用水等方面。

5. 公共区域：评估教室公共区域的整洁程度，如走廊、门厅等。

三、评比流程1. 报名阶段：学生团队自愿报名参加美化教室评比活动，并填写相关报名表。

2. 筹备阶段：学生团队根据自己的创意和设计，制定美化教室的方案，并准备所需材料。

3. 实施阶段：学生团队按照方案进行美化教室的工作，包括清洁、装饰等。

4. 评审阶段：评审团对参赛教室进行评估和打分，评分标准包括整体布置、色彩搭配、创意设计、环保意识和公共区域等。

5. 结果公布：根据评审团的评分结果，公布美化教室评比的获奖名单，并进行奖励。

四、奖励设置1. 一等奖：奖励学生团队证书、奖金1000元。

2. 二等奖：奖励学生团队证书、奖金500元。

3. 三等奖：奖励学生团队证书、奖金300元。

4. 优秀奖：奖励学生团队证书、奖金200元。

5. 参与奖：奖励学生团队证书。

五、注意事项1. 参赛教室的美化工作需符合学校的安全规定，不得使用易燃、易爆等材料。

2. 参赛教室需保持整洁，不得有乱堆乱放的现象。

3. 参赛教室的美化工作需在规定时间内完成，逾期不予评比。

4. 参赛教室的美化工作需由学生团队全程参与，不得请外部人员代劳。

5. 参赛教室的美化工作需经过学校审批，确保符合学校的教育理念和美化要求。

教室布置评比方案教室是学生学习的根据地，教室的布置会直接影响到学生的学习情绪和学习效果。

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，学校可以通过组织教室布置评比来推动教室的改善。

一、评选标准评选标准是教室布置评比的核心要素。

评选标准应该经过学校的统一制定，具有可操作性、可参照性、公正性和客观性。

评选标准可以考虑如下几个方面：1. 教室布局。

布局是否合理，教室是否通风采光良好，给学生提供一个安全舒适的学习环境。

2. 墙面装饰。

墙面装饰是否符合学科特点和季节主题，是否整洁美观，是否能够刺激学生学习兴趣。

3. 窗台摆设。

窗台摆设是否与学科相关，是否有趣味性、启发性，是否与教室环境协调。

4. 教学工具。

教室是否配备了先进的教学工具，比如多媒体教学设备、电子白板等。

5. 教学道具。

是否配备了生动、实用的教学道具，能否提高学习效果。

6. 学生作品。

是否展示了学生的作品，学生的作品品质如何。

二、评选流程评选流程要注重公正、公开和公平。

评选流程可以包括以下环节：1. 提出申请。

每个班级可以提出一份评选申请，需要附上照片或者视频，用来展示本班教室的布置和装饰。

2. 评选初选。

由专家组和教师代表组成的初选评审小组对所有申请进行初步评选，筛选出10个左右的候选教室。

3. 公示投票。

将入选的教室照片或视频进行公示，并且通过微博、微信等社交媒体平台开展投票活动，根据公开投票结果进行评选。

4. 表彰。

评选活动结束后，可以对获奖班级进行表彰，同时可以对其他参赛班级进行优秀奖和鼓励奖的授予。

三、评选意义教室布置评比有以下几个意义：1. 激发教师的教育热情。

通过评比活动，可以激发教师的创新意识和教育热情，促进教学质量的提高。

2. 激发学生的学习积极性。

美丽的教室环境和良好的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学习效果。

3. 促进教育教学改革。

通过评比活动，可以挖掘和推广优秀的教学方式和教育模式，促进教育教学的改革与创新。

中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

二、参加对象：一至六年级18个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）.主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。

如心形、苹果、大树、竖大拇指等。

3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。

如班级公约等。

或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。

如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

四、评比时间：下午第三节课五、设立奖项：特等奖1名（奖金300）一等奖2名（奖金2019二等奖3名（奖金150）三等奖6名（奖金100）六、评委小组：组长：副组长：成员：附：班级文化建设评比评分表班别整体环境（2019布置内容（45）分走廊墙（2019创意特色（15）分总分黑板报荣誉栏图书角一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.。

班级布置评比方案一、背景介绍为了增强班级学习氛围，激发同学们的学习兴趣，提高班级整体学习水平，我们决定开展班级布置评比活动。

本次评比活动将以班级的整体布置情况为主要考核指标，旨在通过评比激励同学们养成良好的学习习惯，培养团队合作意识，营造积极向上的班级氛围。

二、评比内容1. 班级整体布置各班级应根据自身特点，合理布置教室环境，包括桌椅摆放、黑板书写、墙面装饰等方面。

班级布置应以美观、整洁、清新为原则，体现班级的特色和风格。

2. 学习氛围营造各班级应通过布置学习角、阅读角等，营造浓厚的学习氛围。

学习角应配备必要的学习工具和资料，阅读角应提供丰富多样的书籍和期刊，以激发同学们的阅读兴趣。

3. 主题展示各班级可以根据不同的主题进行布置，如科技创新、环境保护、文化传承等。

布置主题应与学科教学内容相结合，体现班级的学科特色。

三、评比标准1. 整体布置创意性（30%）评委将根据班级布置的独特性、创意性和创新性进行评分，注重班级的整体效果和视觉冲击力。

2. 布置质量和细节（30%）评委将考察班级布置的细节处理和质量，包括桌椅摆放的整齐度、书写的规范性、墙面装饰的美观度等。

3. 学习氛围营造（20%）评委将评估班级学习角和阅读角的设置，以及提供的学习资源是否丰富多样，是否能有效激发同学们的学习兴趣。

4. 主题展示效果（20%）评委将根据班级布置的主题与学科教学内容的结合程度进行评分，注重班级布置的学科特色和教育意义。

四、评比流程1. 报名阶段各班级负责人在规定时间内向组织者报名，并提供班级布置的照片和简要说明。

2. 初选阶段评委根据报名班级的照片和说明进行初步评选，确定进入决赛的班级。

3. 决赛阶段进入决赛的班级将有一天的时间进行最终布置。

评委将对决赛班级进行现场评比，并进行综合评分。

4. 颁奖阶段根据评分结果，评委将评选出一、二、三等奖，并在班级聚会或学校大会上进行颁奖。

五、奖项设置1. 一等奖：奖状+奖金500元2. 二等奖：奖状+奖金300元3. 三等奖：奖状+奖金200元六、宣传推广1. 学校官方网站发布活动通知和报名要求。

2019年下期一、活动目的：班级文化建设是校园文化建设的一个严重组成部分，为了营造更加融洽、柔美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。

培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨调和的教室环境，特开展此次班级文化建设教室布置评比活动。

二、参加对象：一至六年级14个班三、总体目标：明净、整齐、美观、温馨、有特色四、评比小组：组长：副组长：成员：全体班主任五、评比的内容及要求：1、名言警句（10分）：张贴规范，美观整齐。

2、班务公示栏（10分）：学校要求公示的内容如课程表、作息时间表、班委会、劳动分工表、班规等布局合理，纸张明净整齐。

3、班风班规班训等（10分）：要有创新性，体现班级特点，体现奋斗目标。

4、班级展示台（10分）：布置美观大方，更新及时，展示台相应的位置要有相应的内容或图片，如班主任寄语、学习榜样等。

5、图书柜（10分）：图书柜内外明净，图书摆放整齐，图书数量足够，排放有序。

6、卫生角（10分）：劳动用具摆放要整齐有序，垃圾桶摆放处的周围要保持明净整齐。

7、地面、墙壁、天花板（10分）：做好地面卫生的保洁工作，垃圾必须及时算帐，墙壁无污迹，不乱张贴，不乱涂乱写。

墙面纯洁无灰尘，墙角无蛛网，门、窗明净，多媒体等无灰尘。

8、课桌、讲台、黑板（10分）：黑板框明净，无乱写乱画，无积尘等。

讲台桌保持明净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物，学生课桌内物品摆放整齐，无垃圾。

9、班级个性化（10分）：教室布置有体现班主任的思想、班级的特色和学生的个性的地方，能营造出温馨、开朗、向上的感觉。

10、总体印象（10分）：班级布置符合小学生的特点，能体现温馨、积极向上、富有特色与活力。

六、奖项设置按低、中、高年级组分别设一（奖金100元）、二（奖金80元）、三等奖若干（奖金60元）。

低年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干。

中年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

小学教室布置评比活动方案活动名称：小学教室布置评比活动活动目的：通过小学教室布置评比活动，营造积极向上、富有创造力的学习环境，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的团队合作精神和审美能力。

活动时间：根据参与学校的实际情况确定，建议在开学前或开学初进行。

活动内容：1. 活动策划和宣传：- 学校组织一支活动策划团队，负责规划和组织活动。

- 活动宣传：在学校网站、校刊、班级微信群等渠道进行宣传，吸引更多学生和教师的参与。

2. 参赛对象和要求：- 以班级为单位，每个年级选择若干个参赛班级。

- 参赛班级要求根据教室布置情况，将教室装饰成富有创意和主题的学习环境。

3. 活动实施：- 设立评委：由学校教务处和美术教师组成的专家评委团，负责评选和打分。

- 教室布置评比标准：包括创意性、美观度、实用性等因素，根据标准评选出优胜班级。

- 参赛班级在规定时间内对教室进行布置，可以根据班级特点选择不同的主题，例如科技探索、自然风光、名人堂等，创造多样性的学习环境。

- 参赛班级可以分工合作，每个小组负责不同的区域，展示各自的创意和才艺。

4. 活动评选和表彰：- 评委团根据评比标准对参赛班级进行评选和打分，评出优胜班级。

- 优胜班级进行展示，并对他们的创意和付出给予肯定和鼓励。

- 为优胜班级颁发奖状、奖品等奖励。

5. 活动总结和分享：- 学校组织一个座谈会，邀请优胜班级代表进行经验分享和交流，鼓励其他班级借鉴和学习。

- 学校可以将参赛班级的教室布置照片制作成展板，在校园内进行展示，激励更多的学生和教师。

活动效果评估：通过学生、教师和家长的问卷调查等方式进行活动效果评估，收集意见和建议，并针对性地改进和完善活动方案。

学校教室布置评比方案一、背景介绍教室是学生学习的重要场所之一，对学生的学习积极性和兴趣培养有着重要的影响。

为了促进学生的积极参与和创造力发展，提高教育教学的效果，学校决定举办教室布置评比活动，引导教师和学生共同参与，共同打造一个温馨、美丽、舒适的学习环境。

二、目标与意义1.提高学生的学习积极性和主动性，增加对学习的兴趣和投入。

2.培养学生的审美观念和创造力，鼓励他们发挥想象力布置教室。

3.提高学校教室的整体美观度、舒适度和功能性，创造良好的学习氛围。

4.加强教师与学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作意识和责任感。

三、方案内容1.参与人员本次教室布置评比活动将包括教师和学生的共同参与。

教师根据教学科目和年级，指导学生组织布置教室的活动，学生负责实际的布置工作。

2.活动时间本次评比活动将在每个学期末进行，时间为学期的最后一周，以确保教室布置能够持续使用至学期结束。

3.布置要求教室布置要符合以下要求：（1）符合教学需要：教室布置要符合教学科目和年级的特点，既能营造良好的学习氛围，又能提供必要的学习资料和资源。

（2）美观大方：布置要注意整体协调性和美观度，注重色彩搭配和摆设布局，使学生感到愉悦和舒适。

（3）安全无害：教室布置要注意材料的选择和摆放，确保没有尖锐物、易燃物等危险物品，保证学生的安全。

4.评选标准（1）学生反馈：每个教室的学生将参与评选活动，填写评价表，评选最受欢迎的教室布置。

（2）教师评审：每个班级的任课老师将以教学效果、教育目标的实现等为标准，评选最具教育意义的教室布置。

（3）学校评价：学校将组织专家对每个教室的布置进行评估，包括布置的创新程度、美观度、安全性等因素，并综合考虑学生反馈和教师评审的结果。

5.奖励措施为了激励广大教师和学生积极参与教室布置评比活动，学校将设置奖项和奖励措施，包括但不限于：（1）最受欢迎教室奖：根据学生反馈评选，给予布置最受欢迎的教室相应的奖励，如荣誉证书、物质奖励等。

班级布置评比方案一、方案背景为了提高班级的整体美观度和学习氛围，激发同学们的参预热情，我们决定开展班级布置评比活动。

通过此次评比活动，旨在培养同学们的团队合作意识和创意思维能力，同时增强班级凝结力和集体荣誉感。

二、评比内容1. 班级整体布置：评估班级整体布置的美观度、协调性和创意性。

2. 主题墙设计：评估班级主题墙的设计创意、内容丰富度和视觉效果。

3. 学习角落：评估班级学习角落的布置情况，包括桌椅摆放、学习用品摆放整齐度等。

4. 班级公告栏：评估班级公告栏的布置情况，包括公告内容的更新、布局的合理性等。

5. 班级文化展示：评估班级文化展示的内容丰富度、创意性和吸引力。

6. 班级卫生状况：评估班级的卫生状况，包括地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。

三、评选标准1. 创意性：布置设计的独特性和新颖性。

2. 美观度：布置的整体美感和视觉效果。

3. 协调性：布置的各个元素之间的协调性和统一性。

4. 内容丰富度：布置所展示的内容的丰富程度和信息量。

5. 整齐度：布置的整体整齐度和摆放的规整性。

6. 卫生状况：班级的整体卫生状况和环境的清洁度。

四、评比流程1. 报名阶段：班级成员自愿报名参加评比活动，报名截止时间为XX月XX日。

2. 布置准备阶段：参赛班级根据评比内容进行布置准备，完成时间为XX月XX日。

3. 评委评选阶段：评委组成评审团队，根据评选标准对参赛班级进行评选，评选时间为XX月XX日至XX月XX日。

4. 公示阶段：将评选结果公示于班级公告栏，并通知获奖班级，公示时间为XX月XX日至XX月XX日。

5. 颁奖仪式：在班级集会上进行颁奖，表彰获奖班级，颁奖时间为XX月XX 日。

五、奖项设置1. 一等奖：1个班级，奖励XXXX。

2. 二等奖：2个班级，奖励XXXX。

3. 三等奖：3个班级，奖励XXXX。

4. 优秀奖：若干个班级，奖励XXXX。

六、注意事项1. 参赛班级需保持布置的完整性和美观度，不得随意更改或者破坏。

教室布置评比方案一、引言教室是学生学习和成长的重要场所，教室的布置能够直接影响学生的学习积极性和学习效果。

为了改善教室环境，我们需要制定一个科学合理的教室布置评比方案。

二、评比标准1.空间利用：教室布置的合理性和流线性；2.视觉效果：颜色搭配、装饰风格和整体感；3.功能性：教学设备的摆放和使用便捷程度；4.安全性：安全隐患的排除和防范措施；5.创意性：布置风格的独具匠心和创造力。

三、评比流程1.初选阶段：由学校教务处组织教师对各个教室进行评选，摄影师拍摄优秀教室照片作为评比材料。

2.初评阶段：由专家评委对初选教室进行评比，评选出优胜者。

3.决赛阶段：优胜教室进行现场评比，特邀教育专家组成评委团进行严格评审。

四、奖项设置1.最佳教室奖：评选出整体布置最佳、功能最齐全的教室。

2.视觉效果奖：评选出颜色搭配最和谐、装饰风格最有特色的教室。

3.功能性奖：评选出教学设备配置最合理、使用最便捷的教室。

4.创意性奖：评选出布置风格最独特、创造力最出众的教室。

5.安全性奖：评选出安全隐患排除最完善、防范措施最到位的教室。

五、促进作用1.激发教师的教室布置创造力和热情，提升教室管理水平。

2.培养学生的审美意识和良好习惯，激发学习兴趣。

3.加强学校与社会的互动，得到社会的肯定和认可。

4.促进学校教育质量的提升，塑造良好的品牌形象。

六、可行性分析1.教师积极性高：教师会为了争夺优胜奖项而积极参与，为教室布置付出更多心思。

2.经济投入少：教室布置可以利用学校教育经费进行，不需额外的财政投入。

3.可持续发展：该方案可作为日后持续评比的模板，为教室布置提供持续改进机会。

七、结语教室布置评比方案在提升教学环境、推动教改创新方面具有积极意义。

通过评比，可以发现教室布置中的问题，并激发出更多的创意和想法。

希望这个方案能够在各个学校得到推广和应用，提供良好的学习环境和氛围，促进学生成长和发展。

班级布置评比方案一、方案背景为了激发学生的学习兴趣，提高班级的凝结力和竞争力，我们制定了班级布置评比方案。

通过评比，旨在培养学生的创造力、团队合作能力和审美能力，营造良好的学习氛围，提升班级整体形象。

二、评比内容1. 班级整体布置评比- 班级门口：设计创意门牌，展示班级特色；- 教室布置：整洁、干净，墙面装饰创意突出；- 走廊布置：主题装饰，展示班级学习成果；- 班级公共区域：创意布置，展示班级活动照片或者作品。

2. 学生个人桌面评比- 整洁度：要求学生保持桌面整洁，不乱堆物品；- 创意装饰：允许学生自由发挥，展示个人特色；- 学习用品摆放：要求学生摆放整齐，方便使用。

三、评比规则1. 评比时间：每学期末举行一次评比，评比周期为两周。

2. 评比方式：由班级评比小组组织评委进行评比，评委由班级教师和学生代表组成。

3. 评比标准：- 创意度：班级整体布置和个人桌面装饰的创意性；- 美观度：布置和装饰的美观程度；- 整洁度：班级整体布置和个人桌面的整洁程度；- 参预度：班级成员积极参预布置的程度。

四、评比流程1. 评比前准备：- 班级评比小组成立，确定评委名单；- 制作评比表，明确评比标准；- 在班级公告栏发布评比通知，宣传评比活动。

2. 评比过程：- 班级整体布置评比：- 评委对班级门口、教室、走廊和公共区域进行评比；- 评委根据评比标准进行评分，记录评分结果。

- 学生个人桌面评比：- 学生自行布置个人桌面；- 评委对学生个人桌面进行评比；- 评委根据评比标准进行评分，记录评分结果。

3. 评比结果：- 评比结束后，评委进行评分统计；- 统计出班级整体布置评比和学生个人桌面评比的得分；- 发布评比结果，颁发奖项。

五、奖项设置1. 班级整体布置评比：- 一等奖：奖励班级500元经费；- 二等奖：奖励班级300元经费；- 三等奖：奖励班级200元经费。

2. 学生个人桌面评比：- 一等奖：奖励学生50元奖金；- 二等奖：奖励学生30元奖金；- 三等奖：奖励学生20元奖金。

美化教室评比方案一、背景介绍为了提升学生学习环境的舒适度和美观度，激发学生的学习热情和创造力，我们学校决定开展美化教室评比活动。

本次评比旨在鼓励各班级积极参预美化教室的工作，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和幸福感。

二、评比目标1. 提升学生对美化教室工作的重视程度；2. 激发学生的创造力和团队合作意识；3. 提高学生的环保意识和美学素质；4. 增加学生对学习环境的满意度。

三、评比内容1. 教室整体布置：包括墙面装饰、窗帘、地面铺装等方面的美化；2. 学习区域设计：包括课桌椅摆放、黑板装饰、学习角落等方面的美化；3. 绿化环境：包括室内植物摆放、花草养护等方面的美化；4. 创意展示：包括学生自己设计的创意展示作品等方面的美化；5. 教室卫生：包括教室内部的清洁和整洁度等方面的美化。

四、评比流程1. 报名阶段：各班级根据自愿原则，由班级负责人报名参加评比活动；2. 美化准备阶段：各班级根据评比内容，制定美化教室的具体方案，并组织学生进行美化准备工作；3. 评比展示阶段：各班级在规定时间内完成美化工作，并进行评比展示；4. 评委评分阶段：由学校组织评委对各班级的美化效果进行评分；5. 评比结果公示：学校公示评比结果，并对获奖班级进行表彰；6. 优秀作品展示：学校将组织获奖班级的作品进行展示，以鼓励其他班级的参预。

五、评分标准1. 教室整体布置（30分）：包括墙面装饰、窗帘、地面铺装等方面的美化；2. 学习区域设计（20分）：包括课桌椅摆放、黑板装饰、学习角落等方面的美化；3. 绿化环境（15分）：包括室内植物摆放、花草养护等方面的美化；4. 创意展示（20分）：包括学生自己设计的创意展示作品等方面的美化；5. 教室卫生（15分）：包括教室内部的清洁和整洁度等方面的美化。

六、奖项设置1. 一等奖：评分90分以上的班级，奖励500元；2. 二等奖：评分80-89分的班级，奖励300元；3. 三等奖：评分70-79分的班级，奖励200元；4. 优秀奖：评分60-69分的班级，奖励100元。

美化教室评比方案一、方案背景和目的为了营造良好的学习环境，激发学生的学习热情，提高教室的美观度和舒适度，我们制定了美化教室评比方案。

通过评比活动，激发学生的创造力和团队合作意识，培养他们的美学素养，同时也能够增强学生对教室环境的保护意识，提高他们的责任感。

二、评比内容和要求1. 教室整体布置：评估教室的整体布局、色彩搭配、装饰品摆放等方面，要求美观大方、协调统一，符合学习氛围。

2. 墙面装饰：评估教室墙面的装饰情况，包括壁画、海报、学生作品展示等，要求内容丰富、有创意、与学科相关。

3. 窗户和窗帘：评估窗户的清洁程度、窗帘的选择和搭配，要求窗户透光良好、窗帘整洁美观。

4. 桌椅摆放：评估学生桌椅的摆放情况，要求整齐划一、符合人体工程学原理。

5. 绿植和花卉：评估教室内的绿植和花卉情况，要求绿植养护良好、花卉摆放合理。

6. 教室卫生：评估教室的卫生情况，包括地面清洁、黑板擦拭、垃圾分类等，要求整洁干净、无异味。

三、评比流程和标准1. 报名阶段：学生自愿组成美化小组，填写报名表，报名截止后，由学校评比组组织筛选出参赛队伍。

2. 美化准备阶段：参赛队伍根据评比要求进行教室美化准备工作，包括整理物品、清洁卫生、装饰布置等。

3. 评比阶段：评比组成员将根据评比内容和要求，对参赛教室进行评估，并进行打分。

4. 结果公布：评比结果将在学校公示栏上公布，同时通知获奖队伍，并给予一定的奖励和表彰。

四、奖项设置1. 一等奖：评比得分最高的教室，奖励班级奖金500元，获奖证书和奖杯。

2. 二等奖：评比得分次高的教室，奖励班级奖金300元，获奖证书和奖杯。

3. 三等奖：评比得分第三名的教室，奖励班级奖金200元，获奖证书和奖杯。

4. 优秀奖：评比得分优秀的教室，奖励班级奖金100元，获奖证书和奖杯。

五、评比活动的意义1. 激发学生的学习热情：美化教室能够让学生更加喜欢学习，提高他们的学习积极性和主动性。

2. 培养学生的美学素养：通过参与美化教室活动，学生能够培养审美能力和创造力，提高他们的美学素养。

美化教室评比方案一、背景介绍教室是学生学习和生活的重要场所，一个漂亮、整洁、舒适的教室环境对学生的学习积极性和心理健康有着重要的影响。

为了提升教室的美观程度，激发学生对教室美化的参预热情，我们制定了美化教室评比方案。

二、评比目的1. 激发学生对美化教室的兴趣和热情，培养他们的环保意识和美的审美能力；2. 提升教室的整体美观程度，为学生提供一个良好的学习环境；3. 倡导学生自觉维护整理教室环境，培养他们的自律和责任心。

三、评比内容1. 教室整体布局：评估教室的布局是否合理，包括桌椅摆放是否整齐、教学用具是否摆放得当等；2. 墙面装饰：评估教室的墙面装饰是否美观，包括贴画、海报、展板等；3. 绿化植物：评估教室内绿化植物的种植情况和养护情况，包括植物的摆放位置、绿植的种类和数量等；4. 教室卫生：评估教室的卫生情况，包括地面的清洁程度、垃圾桶的摆放和清理情况等；5. 教室窗帘：评估教室窗帘的选择和摆放是否合适，窗帘的颜色和款式是否与整体环境搭配等；6. 其他创意装饰：评估教室内的其他创意装饰，包括手工制品、DIY装饰等。

四、评比流程1. 报名阶段：学生自愿组队报名参加评比，每一个队伍由5-8名学生组成，队长负责协调组织队伍；2. 方案准备：每一个队伍需要准备一份美化教室的方案，包括布局设计、装饰材料选择、绿植种类等，方案需在规定时间内提交；3. 方案评审：由评委对各个队伍的方案进行评审，评估方案的创意性、可行性和美观程度；4. 实施阶段：根据评审结果，每一个队伍按照自己的方案进行教室美化工作，完成后通知评委进行验收；5. 验收评定：评委对各个队伍完成的教室进行验收评定，根据评比内容进行打分；6. 评比结果公示：发布评比结果，表彰优秀队伍，并对所有参预的学生进行鼓励和奖励。

五、评比标准1. 创意性：方案的独特性、创新性和实施可行性；2. 美观程度：教室整体的美观程度和协调性；3. 环保意识：方案中是否有环保元素的考虑，如绿植的选择、废物的处理等；4. 团队合作：队伍成员之间的协作和配合情况；5. 效果持久性：方案的实施效果是否能够长期保持。

班级布置评比方案一、方案背景与目的为了促进班级的活力和凝结力，提高学生的参预度和自主性，我们决定开展班级布置评比活动。

通过评比活动，激发学生的创造力和团队合作精神，培养他们的审美能力和空间布置能力。

二、评比内容与规则1.评比内容：(1)班级整体布置：包括班级门口、教室内外墙面、公共区域等的装饰与布置。

(2)班级主题：班级布置的主题创意与表达。

(3)班级特色：班级布置中体现的班级特色和个性。

(4)班级协作：班级成员之间的合作与分工情况。

2.评比规则：(1)评比时间：评比活动将于本学期末进行。

(2)评比方式：由专业评委组成的评审团对各班级的布置进行评审。

(3)评比标准：评审团将根据布置的创意性、美观度、实用性、协作程度等方面进行评分。

(4)评比结果：评审团将根据评分情况，评选出优秀班级布置奖、创意奖、协作奖等。

三、活动准备与推广1.活动准备：(1)确定评比时间和评审团成员。

(2)准备评比标准和评分表。

(3)提供一定的布置经费，以支持班级的创意和实施。

(4)组织班级成员进行布置计划和创意的讨论。

2.活动推广：(1)制作海报和宣传册，宣传班级布置评比活动的目的和规则。

(2)在班级微信群、学校公告栏等途径发布活动信息。

(3)邀请学校媒体或者社交媒体进行报导和宣传。

四、活动实施与总结1.活动实施：(1)班级成员按照布置计划，展开布置活动。

(2)布置期间，班级成员要积极合作，共同完成布置任务。

(3)布置完成后，班级成员要进行整体评估和修饰，确保布置效果达到最佳状态。

2.活动总结：(1)评审团根据评分情况，评选出各项奖项，并进行公示。

(2)组织班级成员进行活动总结和反思，提出改进意见和建议。

(3)发布活动总结报告，分享班级布置评比活动的经验和成果。

五、活动效果与展望通过班级布置评比活动，我们期望达到以下效果：(1)增强班级凝结力和归属感。

(2)培养学生的创造力和团队合作精神。

(3)提高学生的审美能力和空间布置能力。

学校教室布置评比方案
一、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班级特色。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

二、活动要求
1.教室物品布置：
地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置：
3.环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

4.充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

5. 3.教室布置特色分：
6.教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。

有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

7.颜色搭配合理，各专栏设置有特色。

8.开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

9.三、活动对象：1~6年级所有班级
10.四、评委：杨涛、刘洋、熊洁、费泽霞、官羽
11.五、评比时间：
12.2018年10月12日下午4点
13.六、评比奖励：
14.1、比赛分低段，中段，高段来评奖，每段评选一等奖2个，二等奖2个，三等奖2-4个，如有比分相同则每个等级增加一个名额。

15.2、一等奖奖金180元，二等奖奖金150元，三等奖奖金120元。

牛滩小学德育处2018-9-22。

2019年缔造完美教室评比活动通知为了进一步给学生营造快乐学习、全面发展的良好环境，给教师提供幸福生活、专业发展的良性平台, 让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇，让教室成为每一位师生的幸福乐园。

学校决定在月日举行缔造完美教室评比活动，现将具体事宜通知如下：一、活动主题：“班级特色”为活动主题。

二、活动内容及要求：总体要求：（1）所有以前旧栏目一律更新，否则按“记分办法”中“整体差”记分。

（2）内容和形式要符合班级特色，形式活泼，主题鲜明。

（3）整个班级内文化设置布局和谐，整体协调有美感。

室内墙壁文化（1）黑板报：内容：以班级特色文化为主。

黑板报南侧设“荣誉栏”，张贴、悬挂班级荣誉类奖状、锦旗等（室内其他地方不得要张贴！）后门后一般是“卫生角”（卫生工具放置）。

黑板报北侧中队活动栏目。

（特说明：北楼阴面教室与之相反）（2）北墙：“小淑女小雅士习雅学生评比栏目”，自行设计，到广告制作；一块是学生个性展示栏目（内容可以剪纸、作文、绘画、硬笔书法等），突出本次“活动主题”。

（特说明：北楼阴面教室与之相反）（3）南墙：不再统一要求，各班根据空白板块自行设计，展现学生特长。

（特说明：北楼阴面教室与之相反）（4）讲台前（黑板两侧）：“图书角”（班级学生自发充实，其文化形式自行设计）；前门后栏目（班委组织一览表、中队委一览表及时间表三部分。

一定要更换本学期的！）。

（5）室内绿化：根据班级空间合理绿化，养成学生爱绿、护绿，珍爱生命习惯，以趣养情，突出班级雅趣。

严禁有枯死花草及脏乱现象。

三、缔造完美教室时间 9月26日—12月28日四、评比时间 10月14日午读时间（1：40在国旗下集合）班级文化建设评比。

12月27日上交电子版和纸质材料，“班级成长档案”，首页为“目录”；第二页为“班主任寄语”；第三页为班级精神，第四页开始按时间顺序排列每一个主题活动，班主任自主设计内容，缔造完美教室材料评比。

五、评比与量化评比与量化1.评比办法：学校组织全体班主任由各级部主任牵头带领本级部所有班主任老师给其他五个级部打分，并组织本级部班主任老师汇总合计，取平均分作为班级得分，把得分结果交到德育处。