人教版七年级(下)历史导学案及答案--第三单元 第18课 统一多民族国家的巩固和发展

《统一多民族国家的巩固和发展》【学习目标】1．了解X成功收复某某的时间和清朝在某某的建制；2．知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣的史实；3．知道清政府巩固西北边疆的主要措施；4．认识到某某、某某、某某是中国不可分割的一部分；5．梳理有关某某、某某、某某等方面的知识，培养综合史实的纵向归纳的能力。

【学习重难点】重点：X成功收复某某和清朝在某某的建制；清廷对某某地区的有效管辖巩固西北边疆；清朝的疆域难点：清廷对某某地区的有效管辖【自主学习】清朝对全国的统治1.背景：清朝统治者以为都城，清军南下消灭了明朝政权的残余势力和各地反清力量。

2.措施：（1）政治制度方面：加强，维护政治上的大一统。

（2）思想文化方面：推崇，继承历代文化传统。

X成功收复某某和清朝在某某的建制1.X成功收复某某：（1）背景：明朝末年，殖民者侵占了我国宝岛某某。

（2）经过:。

①1661年，X成功率船队从金门出发，横渡某某海峡，把敌人包围在。

②1662年，荷兰殖民长官被迫宣告投降。

（3）意义：某某回到祖国的怀抱，X成功是我国历史上的。

2．淸朝在某某的建制：（1）概况：1683年，清军进攻某某。

1684年，清朝设置，隶属省。

年某某省正式建省，成为中国的一个行省。

（2）意义：加强了某某同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，某某的社会经济发展也步入了新的历史时期。

清廷对某某地区的有效管辖1.措施：（1）确立达赖、班禅的册封制度。

①接见某某某某首领达赖五世，正式賜予“达赖喇嘛”的封号。

②赐予另一位某某某某首领“班禅额尔德尼”的封号，此后，历代达赖与班禅都必须经过中央政府的册封。

（2）设置。

1727年设置，代表中央政府与达赖、班禅共同管理某某事务。

2.意义：有效地加强了对某某的管辖。

巩固西北边疆1.平定准噶尔部叛乱：（1）背景：蒙古族准噶尔部首领在俄国的唆使下，发动叛乱。

（2）结果：为了维护国家的统一，皇帝三次率军亲征，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。

第18课统一多民族国家的巩固和发展班级__________ 姓名__________【学习目标】1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固【学习过程】一、自主学习1.清朝进一步加强，维护政治上的大一统。

推崇__________，继承历代文化传统。

2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。

郑成功是我国历史上的英雄。

3. 年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。

1684年，清朝设置，隶属福建省。

年台湾正式建省，成为中国的一个行省。

4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“”的封号；册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。

1727年，清朝开始在西藏设置。

5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了地区。

________时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。

设置____________，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。

6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《》。

7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括________、赤尾屿等，南至____________。

二、合作探究清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？三、练习巩固1.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷夷，一代英雄。

”这幅对联赞颂的民族英雄是（）A.戚继光B.郑成功C.林则徐D.邓世昌2.台湾自古以来就是中国的领土，在台湾回归祖国、清军进入台湾后，清朝设置台湾府加强对台湾的管理。

当时台湾府是隶属于（）A.浙江省B.福建省C.江苏省D.广东省3.清朝时期，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务的是（）A.西域都护B.军机处C.驻藏大臣D.伊犁将军4.清朝前期统治者为加强对西北边疆的管理，设置了（）A.驻藏大臣B.台湾府C.伊犁将军D.乌里雅苏台将军5.下列战争发生于乾隆帝时期的是（）A.靖难之役B.收复台湾C.雅克萨之战D.平定大、小和卓叛乱6.下列事件发生的时间先后顺序是（）①册封五世班禅②册封五世达赖③设驻藏大臣④设伊犁将军A.②①③④B.③④②①C.①③④②D.④③②①7.阅读材料，回答问题。

第18课统一多民族国家的巩固与发展教案【教学目标】一、知识与能力1.知识：册封达赖、班禅的制度。

设置驻藏大臣。

粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军。

土尔扈特重返祖国及清政府的妥善安置。

清朝的疆域。

2.能力：清政府在各族人民支持下，同叛乱势力进行斗争，加强了对西藏、新疆等边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固；土尔扈特的重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。

培养学生的整体史观。

二、过程与方法1．清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造，统一的多民族国家是在长期奋斗中逐渐形成的。

它奠定了今天我国版图的基础。

2．利用实物地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。

3．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。

三、情感态度与价值观1．思考在清初巩固国家统一方面，作出重大贡献的主要有哪几位皇帝？各采取了什么措施，从而培养综合分析问题的能力。

2．土尔扈特回归祖国历程艰辛而又矢志不悔，这是为什么？对学生进行爱国主义教育3．清初为巩固统一的多民族国家采取的措施，提高学生归纳、分析问题的能力。

4．通过自编自演短剧、相声等提高学生的综合素质。

【重点难点】教学重点：加强对西藏的管辖、对新疆的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。

教学难点：少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。

【教学过程】由反映藏族维吾尔族的服饰，他们生活的地区以及历史上归属中央管辖的时期，那么清朝怎样通过加强对边疆地区的管辖来巩固我国统一的多民族的国家的？导入本课课题。

同学浏览课本说出这节课共讲了哪几部分内容？对本课有个初步了解。

了解清政府是如何加强对西藏的管辖的，生根据课本内容找出对西藏管辖的措施后，教师针对主要内容讲解。

图片上的两个人物分别是谁？（顺治帝和五世达赖）。

从画面上可以看出当时是一种什么气氛？（体现了主与宾之间的一种非常融洽的气氛）。

清初，哪两位皇帝册封藏族首领？封号是什么？（顺治帝赐与五世达赖“达赖喇嘛”的封号康熙帝赐与五世班禅“班禅额尔德尼”的封号）。

人教部编版历史七年级下册：：第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计2一. 教材分析本课为《人教部编版历史七年级下册》第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。

本课主要内容为清朝统一多民族国家的巩固和发展，包括雍正帝设立驻藏大臣、加强对新疆地区的管辖、土尔扈特部回归祖国、雅克萨之战等。

通过本课的学习，学生可以了解到我国统一多民族国家的发展历程，增强民族自豪感，提高民族团结意识。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对本课涉及的历史事件和人物可能较为陌生。

在情感态度方面，学生可能对民族团结、国家统一等概念有一定的认识，但需要通过本课的学习进一步深化理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，掌握相关历史事件和人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强民族自豪感，提高民族团结意识，培养爱国主义情操。

四. 教学重难点1.教学重点：清朝统一多民族国家的巩固和发展过程，相关历史事件和人物。

2.教学难点：对民族团结、国家统一等概念的理解和运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，激发学生兴趣，提高学习积极性。

2.自主学习法：引导学生自主探究，培养独立思考能力。

3.合作探讨法：学生分组讨论，提高团队协作能力。

4.案例分析法：以典型历史事件为例，深入剖析民族团结和国家统一的重要性。

六. 教学准备1.教材：《人教部编版历史七年级下册》2.课件：制作相关历史事件和人物的课件，以便于教学展示。

3.资料：搜集与本课相关的历史资料，以便于学生自主学习和讨论。

4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示清朝统一多民族国家的地图，引导学生关注我国民族团结和国家统一的重要性。

提问：“你们知道清朝是如何巩固和发展统一多民族国家的吗？”2.呈现（10分钟）呈现本课的历史事件和人物，包括雍正帝设立驻藏大臣、加强对新疆地区的管辖、土尔扈特部回归祖国、雅克萨之战等。

18、统一多民族国家的巩固和发展、统一多民族国家的巩固和发展学习难点：对少数民族的人名、地名、封号等的掌握，统一多民族国家的巩固的概念，什么时候改金为清、清朝时期，代表中央大臣朝前期统治者为加强对西北边疆的管理，设置了（、下列战争发生于乾隆帝时期的的知识和能力，括，注意分点说六、【展示点拨】七年级下学期历史期中模拟试卷一、选择题1．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”唐代诗人评价的是（）A．大禹治水 B．隋朝造船业 C．隋朝统一 D．隋朝大运河2．现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。

下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（）A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗3．“贞观之治”和“开元盛世”分别是唐代的两个治世，这两个治世出现时在位的皇帝是（）A．唐高祖唐太宗 B．唐太宗唐玄宗 C．武则天唐玄宗 D．唐太宗武则天4．“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。

转来转去自行，千匝万匝未停，停未？停未？禾苗待我灌醉。

”唐朝徐来军的这首“调笑令”反映的是什么工具（）A．水排 B．翻车 C．筒车 D．耧车5．唐朝由盛转衰的转折点是( )A．安史之乱 B．朋党之争 C．藩镇割据 D．宦官专政6．下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（）①都是唐朝僧人;②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神;③都为完成自己的使命历尽艰辛; ④都在唐朝对外交往中有重大贡献A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②④7．7．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了五个政权（即“五代”），按先后顺序排列这五个政权正确的是（）A．后梁、后汉、后唐、后周、后晋 B．后梁、后唐、后晋、后汉、后周C．后晋、后梁、后周、后汉、后唐 D．后周、后汉、后晋、后唐、后梁8．2008年奥运会吉祥物福娃应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。

下图中，福娃欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，假如你想欣赏更多的敦煌壁画，应该去A．甘肃省B．河南省C．陕西省D．四川省9．下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的10．“交子”是世界上最早的纸币，它最早出现于A．北宋、东京 B．北宋、四川C．南宋、临安 D．南宋、广州11．杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的( ) A．经济繁荣 B．政治清明C．对外开放 D．文化昌盛12．“杯酒释兵权”是下列哪位皇帝的作为？A．唐高祖B．宋太祖C．宋真宗D．宋高宗13．宋史记载：“国家根本，仰给东南。

第18课统一多民族国家的巩固和发展
课题
知道郑成功收复台湾，清朝统一多民族巩固和发展措施。

了解清朝对全国的统治基
的内在联系及其对巩固我国统一多
分钟展
（多媒体展示达赖的金印）顺治九年（1652
旺罗桑嘉措亲率三千人赴京觐见顺治帝，收到清廷的优待和册
清廷命承泽亲王硕塞等率八旗护送至代噶
琅，福建晋江人，有勇略。

早年为郑芝龙（编者注：郑
（多媒体出示问题：康熙收复台湾的原因）结合材料
台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。

的重要性）根据材料一讨论西藏的清朝颁布《钦定藏内善后章程》
开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠。

七下18课知识点18课统一多民族国家的巩固和发展一、清朝对全国的统治1、清军入关后，以哪里为都城？ ____________2、清朝为巩固统治，在思想上推崇什么学说？ ____________二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制：1、在古代，台湾是怎样与祖国分离的？又是如何回到祖国怀抱的？2、清朝设置台湾府的时间、隶属的省份及意义?（1）（2）__________（3）意义：3、清政府在台湾正式建省，成为中国的一个行省是在哪一年？__________巩固练习：1、明末侵占台湾，年郑成功收复台湾。

1684 年清朝设置，隶属。

年台湾正式建省。

2、“开辟荆榛逐荷夷”指的是什么事件荷夷指的。

1662年郑成功收复被荷兰殖民者占据达38年的台湾。

（所以荷兰殖民者侵占台湾的时间是）三、西藏问题1、西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域在什么时候？______2、清朝是怎样加强对西藏的管辖的？（1）册封达赖和班禅：①② __________________________________ （2）设置机构：1727年______________ ；1751年，清朝在西藏地方设立；（3）颁布法律： __________________________________四、新疆问题1、新疆地区开始正式归属中央的标志是什么？（时间、朝代、机构名称）2、清朝巩固西北边疆（1）平定蒙古族噶尔丹叛乱的清朝皇帝是_____________（2）帝时回部贵族大小和卓的叛乱。

回部指哪一地区______________________________________ （3）清朝设置什么机构管辖新疆？其管辖范围是哪里？（4）乾隆妥善安置重返祖国的什么部落？这一部落属于什么族？首领是谁？他们回归祖国有何意义？五、东北问题1、17世纪中期，侵入我国黑龙江流域的是哪个国家？ ____________修建了哪两个城堡？__________________________2、1685和1686年组织两次雅克萨自卫反击战的是哪个皇帝？____________3、《尼布楚条约》签订的时间、性质和意义？时间：；性质：；意义：六、清朝的疆域八至？西跨，西北达 _______________ ，北接；西南达东北至，东临，东南到；南至。

新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教学设计一. 教材分析新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展，主要介绍了明清时期我国在政治、经济、文化、科技等方面的发展，以及统一多民族国家的巩固。

第18课统一多民族国家的巩固和发展，通过讲述明清两朝的统治措施，展现了统一多民族国家的巩固与发展。

本课重点内容有：明清两朝的统治措施、统一多民族国家的巩固、经济发展和文化繁荣。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已了解到中国古代历史的一些基本情况，对历史人物、事件有一定的认知。

但对于明清时期的统治措施、统一多民族国家的巩固与发展，还需进一步引导和拓展。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解明清两朝的统治措施，掌握统一多民族国家的巩固与发展过程，认识经济发展和文化繁荣对国家统一的作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、的民族自豪感，增强国家统一意识。

四. 教学重难点1.教学重点：明清两朝的统治措施，统一多民族国家的巩固与发展过程。

2.教学难点：理解统一多民族国家巩固与发展的重要性，以及经济发展和文化繁荣对国家统一的作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作法：学生进行小组讨论，发挥团队协作精神，共同完成学习任务。

4.案例分析法：选取典型历史事件，进行分析，加深对知识点的理解。

六. 教学准备1.教材：新人教版七下历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。

2.课件：制作课件，辅助教学。

3.参考资料：相关历史文献、论文、书籍等。

4.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

部编历史七下第18课《统一多民族国家的巩固和发展》【知识梳理】一、清朝对全国的统治1统一全国清军入关后，以北京为都城，随后向南消灭明朝残余势力，逐步建立起对全国的统治。

2政治制度沿袭中原王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。

3思想文化推崇儒家学说，继承历代文化传统。

二、郑成功收复台湾明末荷兰殖民者出兵占领我国宝岛台湾。

1661年，郑成功率领部队进攻荷军。

1662年2月，郑成功发动总攻，被荷兰殖民者占领38年的台湾回到祖国怀抱。

郑成功是我国历史上的民族英雄。

三、清朝在台湾建制1683年，清军两万人攻入台湾，台湾归入清朝版图。

1684年，清朝设置台湾府，隶书福建省。

台湾府的设置加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。

1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。

四、清朝对西藏的管辖1、1653年，顺治皇帝赐予藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号。

2、1712年，康熙皇帝册封格鲁派另一个首领“班禅额尔德尼”封号。

3、1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。

4、1751年，清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。

5、1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。

西藏地方达赖和班禅等大活佛的转世需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，报请清廷批准。

乾隆时，英国遣使者与六世班禅联系，六世班禅不为所动。

明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏一切无不听命于朝廷。

五、巩固西北边疆1、康熙皇帝平定准噶尔部首领噶尔丹的叛乱，稳定了西北部边疆地区。

2、乾隆皇帝平定大、小和卓分裂祖国的叛乱。

3、清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。

清军驻扎新疆，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。

4.1771年蒙古族土尔扈特部在渥巴锡的领导下回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

统一多民族国家的巩固和发展设计说明本课主要介绍清朝对全国的统治、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、巩固西北边疆等。

教学目标1.了解清朝对全国的统治、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制,知道清朝册封达赖和班禅、设置驻藏大臣。

2.知道西北边疆的巩固,认识到台湾、西藏和新疆都是中国不可分割的一部分。

教学重难点重点:清朝巩固统一多民族国家的措施。

难点:如何理解统一多民族国家的巩固。

教学方法教法:讲解法、情境教学法、探究式教学法、多媒体辅助教学法等。

学法:自主学习、阅读理解、史料分析、思考探究、合作讨论等。

资源与工具(一)资源拓展阅读:诗歌《七子之歌·台湾》。

(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源,网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境在中国古代历史上,清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。

为安定边疆,清朝作出了哪些努力?取得了什么样的效果?今天我们来一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。

二、预习检查1.说出郑成功收复台湾的经过。

2.清朝为巩固西北边疆采取了什么措施?三、学习任务一清朝对全国的统治教师活动:清朝建立起对全国的统治后,在政治制度和思想文化方面采取了哪些措施来巩固自身的统治?学生活动:根据教材P88相关内容,做出回答——在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强中央集权,维护政治上的大一统;在思想文化方面推崇儒家学说,继承历代文化传统。

这样,清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治。

【设计意图】通过以教材为材料,增强学生的阅读、分析能力。

四、学习任务二郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制(一)郑成功收复台湾教师活动:出示材料,提出问题——下面的材料反映了什么历史史实?材料开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。

田横尚有三千客,茹苦间关不忍离。

学生活动:做出回答——郑成功收复台湾。

教师活动:引导学生阅读教材,了解郑成功收复台湾的基本史实。

七年级历史下册明清时期：统⼀多民族国家的巩固与发展第18课统⼀多民族国家的巩固和发展教案新⼈教版第18课统⼀多民族国家的巩固和发展【教学⽬标】1.知识与能⼒⽬标通过本课的学习，使学⽣了解在清朝统⼀多民族国家巩固过程中的⼀些重要知识:掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府;清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏⼤⾂，加强对西藏的管辖;康熙帝、乾隆帝平定西北的叛乱，以及设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖等史实;知道清朝的疆域。

2.情感态度与价值观⽬标通过本课的学习，使学⽣进⼀步认识我国统⼀多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族⼈民在共同缔造统⼀的多民族国家中，都做出了重要的贡献。

通过引导学⽣对已学过的有关台湾、西藏、新疆等⽅⾯的知识进⾏回忆、梳理，培养学⽣纵向归纳、综合历史问题的能⼒。

【重点难点】教学重点郑成功收复台湾与清朝对西藏的管辖是本课的重点。

教学难点因涉及多个少数民族，七年级学⽣对少数民族的⼈名、地名、封号等较难掌握，同时对统⼀多民族国家的巩固的概念，学⽣也较难理解。

【教法学法】应⽤多媒体课件，运⽤启发式和问题⽬标教学法。

【教具】多媒体课件、图⽚（包括郑成功、“达赖、班禅和驻藏⼤⾂”与“平定⼤⼩和卓的叛乱”等内容）【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】复习⼆、导⼊新课讲述本课前，先引导学⽣讨论:“联系学过的知识，想⼀想，为什么郑成功说‘台湾⼀向属于中国’？”经学⽣回忆、讨论，明确台湾⾃古以来就是中国领⼟。

由此导⼊新课。

三、讲授新课(⼀）清朝对全国的统治1.1644年清军⼊关，进⼈北京后以北京为都城，南下消灭明朝政权的残余势⼒及各地反清⼒量，逐步建⽴起对全国的统治。

2.清朝在此后的统治中，在政治制度⽅⾯基本上沿袭中原历代王朝的做法，进⼀步加强中央集权，维护政治上的⼤⼀统;在思想⽂化⽅⾯推崇儒家学说，继承历代⽂化传统。

巩固了⾃⾝的统治。

(⼆)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1.明朝末期，荷兰侵占台湾，实⾏殖民统治。

清政府颁赐的金奔巴瓶
环节四：巩固训练
1.清朝前期封建制度逐步衰落，但统一的多民族国家却得到了巩固。

下列属于雍正帝政绩的是（）
A．册封达赖五世B．设置台湾府
C．设置驻藏大臣D．平定大小和卓叛乱
2．“他率军从金门渡海东征，一举挫败荷兰殖民者，保障了东南各省的安宁。

”“他”的事迹是（）
A．抗击倭寇B．收复台湾C．东渡日本D．取得郾城大捷
3.把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。

下面是张华整理的学习笔记，其所述史实反映的阶段特征是( )
环节五：测试评价
5.在中华文明发展的历程中，民族英雄不断涌现，他们为抗击外来侵略进行了英勇的斗争。

下面表格内容反映的共同主题是
A．明清时期加强边境防御的措施B．中华民族反抗侵略的英勇斗争
C．明清时期维护统一的措施D．明清时期闭关锁国导致外敌树立
6.1727年设置，与达赖、班禅共同管理西藏的是
A．五世达赖B．伊犁将军C．驻藏大臣D．乌里雅苏台将军7.杰出历史人物对历史发展有着重大影响。

下列人物与事迹搭配正确的是
A．玄奘——东渡日本，传播了唐文化B．戚继光——七下西洋，加强中外交流C．康熙帝——抗击沙俄，维护了主权D．郑和——出使西域，促进了西域的开发8.新疆地区自古以来就是中国的领土，今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始于（）
A．张骞出使西域B．丝绸之路的开通。

第18课统一多民族国家的巩固和发展班级姓名（一）清朝对全国的统治1.建立：清朝统治者进入________后，以________为都城，建立起对全国的统治。

2.措施：政治上——进一步加强____________，维护政治上的大一统；思想文化——推崇________学说，继承历代文化传统。

（二）郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制3.背景：明朝末年，侵占了我国的宝岛台湾。

4.收复台湾：________年，率军从金门出发，抵达台湾岛南部。

________年，荷兰殖民长官被迫投降，重新回到祖国的怀抱。

__________是我国历史上的民族英雄。

5.清政府在台湾建制：①________年，清军进攻台湾，台湾归入清朝的版图。

②1684年，清朝设置____________，隶属__________。

③1885年，正式建立，台湾成为中国的一个行省。

（三）清廷对西藏地区的有效管辖6.册封宗教首领：①顺治皇帝：接见达赖五世并正式赐予“________________”的封号②康熙皇帝：册封另一位西藏宗教首领为“”此后历代达赖和班禅都必须经过______________的册封。

7.设置管理机构：1727年设置；1751年设立8.颁布法律：1793颁布《》规定了西藏地方行政体制和法规。

9.灵通转世制度：（四）巩固西北边疆10．平定战乱：①康熙帝——三次率军亲征，多次打败，稳定了。

②乾隆帝——平定。

11.设置机构：，管辖整个新疆地区。

12.土尔扈特部东归：1771年，土尔扈特部在首领的领导下，回到新疆，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

（五）东北边疆13雅克萨之战：时间：交战双方：结果：影响：该条约从法律上肯定了________和__________流域包括________在内的广大地区，都是中国的领土。

（六）清朝的疆域。