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苏科版《7.2静电现象》ppt+flash课件2

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苏科版八年级7.2 静电现象 课件(共17张PPT)

苏科版八年级7.2 静电现象 课件(共17张PPT)

雷雨天放风筝 的那人就是我
正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
②.电荷间作用规律： 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
三、新课教学
1.验电器主要构造： 金属球、金属杆、金属箔
2.验电器原理：同种电荷相互排斥
三、新课教学
典型例题：A，B是两个轻质泡沫小球 ，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、 C三者之间相互作用时的场景如图所示 ，由此判断 A. 小球A带正电 B. 小球B带正电 C. 小球B不带电 D. 小球A可能带正电或不带电
负电荷“-”：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 4.电荷间作用规律：同种电荷相互排斥（验电器原理）
异种电荷相互吸引 5.静电现象：脱毛衣时的“噼啪声”带有的闪光、雷电等
静电应用：静电复印、静电植绒等 静电危害：静电产生电火花易引起爆炸、雷击等
六、课后作业
任务一：对于验电器的认识，请回答以下问题： （1）验电器的原理 （2）你认为验电器能否检验带电体的带电性质？为什么？ （3）你认为验电器能否粗略测量带电体电荷的多少？为什么？
)
A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
DAD
五、课堂小结
§7.2 静电现象
1.摩擦起电：将两种不同物质进行摩擦使其带电的方式 2.带电体可以吸引轻小物体 3.正电荷“+”：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
俗称“静电”
二、新课引入
公元前600年，希腊人发现 将琥珀摩擦后会吸引稻草屑。但 直到十七世纪，科学家才发现， 绝缘体会因摩擦而带电，这种起 电方式称为摩擦起电。

苏教版物理八年级下册7.2《静电现象》ppt课件

苏教版物理八年级下册7.2《静电现象》ppt课件

二、 静电现象
学点3 自然界和生活中的静电现象
现象1：干燥的天气，脱毛衣时会听到“噼啪”声，如果
在黑暗处，还会看到闪光，这是由于毛衣与内衣摩擦而带了 电。 现象2：梳头时，头发会飘起来，这是由于梳子与头发相 互摩擦带了异种电荷而相互吸引。 现象3：夏季雷雨时，天空中划过的闪电是自然界发生的 一种剧烈的放电现象。
着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。
[操作意图]
A．___________________________________________ ； 摩擦使整块塑料板带电
B．___________________________________________ ； 人将“大”字区域内的电荷导走 C． 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，“大”字以外区域的塑料板吸 ____________ 附木屑；塑料板竖立时，“大”字区域内的木屑由于重力作用而滑落 ____________________________ 。
二、 静电现象
[解析] 判断吸管带何种电荷的原理是电荷间的相互作用规
律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。将带已知电荷的 带电体靠近悬挂的吸管，根据排斥和吸引的作用，即可判断出 吸管带的是正电还是负电。根据所给器材，用丝绸摩擦过的玻 璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，可以设计出两个 实验方案。 [点评] 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两物体相 互吸引时，要注意有两种情况：(1)异种电荷相互吸引；(2)带 电体具有吸引轻小物体的性质。
二、 静电现象
应 用 示 例
类型一 摩擦起电 例1 台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性， 需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程 电荷(静电) ，可以________ 吸引 轻小物体，所 中与空气摩擦带上了__________ 以灰尘会附着在扇叶上。 [解析] 散热风扇转动的过程中与空气摩擦，使扇叶带上了 电(荷)，带电体有吸引轻小的物体的性质，所以扇叶就把灰尘 吸附在表面上了。 [点评] 不同物质组成的物体，相互摩擦会带上异种电荷， 带电体具有吸引轻小物体的性质。

8年 级物理苏科版下 册课件《7.2 静电现象》

8年 级物理苏科版下 册课件《7.2 静电现象》
毛皮（3摩）将擦丝绸过摩异的擦过种橡的电胶玻璃棒荷棒相带与毛互的皮摩吸电擦荷引过的叫橡做胶棒负相电互靠荷近
相互吸引
一、摩擦起电
带电体所 带的电荷
要么与丝绸摩擦 过的玻璃棒相同
要么与毛皮摩擦 过的橡胶棒相同
自然界只有 两种电荷
一、摩擦起电
待测物带电 带电量越大 同种电荷相互排斥
金金属属箔箔张张开开的 角度越大
改变放电时电流的路径
高大建筑物安装避雷针
典题剖析
典题剖析
例1 甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球， 下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷 C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
例2 如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A 端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）
A．若相互吸引，一定带正电 B．若相互吸引，一定带负电 C．若相互排斥，一定带正电 D．若相互排斥，一定带负电
例3 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子 飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上________电荷，互相 ________的缘故。
课堂小结
静电现象
课堂小结
摩擦起电 自然界和生活 中的静电现象
二、自然界和生活中的静电现象
静电的应用
静电除尘
静电喷漆
静电复印
二、自然界和生活中的静电现象
静电的危害与防止
雷电袭击人或建筑物、矿井中的静电引起瓦斯爆炸、油罐车产 生的静电使油罐车着火、衣服上门把手产生的静电对人造成电击…
防止静电的危害
防止静电的产生
用木制梳子梳头发...
防止静电的积累

苏科版初中物理八下7.2《静电现象》

苏科版初中物理八下7.2《静电现象》
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电，为什么摩擦后的物体会带电？
猜想： 原子可以分成
更小的微粒
汤姆逊：发现电子的伟大人物
19世纪末，电学兴起， 这提供了破坏原子的方法。 在低压气体下放电，原子被分为带电 的两部分。1897年，美国的汤姆逊在 研究该两部分电荷时，发现其一带负 电（称为电子），而另一个较重的部 分则带正电。这一事实说明原子不再 是不可分割的。
物
质子
原子核 原子
中子
核外电子
夸克 夸克
1.请同学们将下列物质按照从小到大 顺序排列：
(1)一杯水、(2)电子、(3)小水滴、(4)氢原子 (5)水分子、(6)原子核、(7)质子、(8)夸克
顺序：
(8)夸克 < (2)电子 < (7)质子 < (6)原子核 <
(4)氢原子< (5)水分子 < (3)小水滴 < (1)一杯水
想一想：
1.物质是由分么一段话“一尺之 棰，日取其半，万世不竭”。 它表达了什么意思呢？
一、分子由原子组成 1. 不同原子组成的分子构成化合物 2. 相同原子组成的分子构成单质

苏科版物理八年级下册课件7.2静电现象(共18张PPT)

苏科版物理八年级下册课件7.2静电现象(共18张PPT)

物体带电的方法：
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电
应用:小明的毛料衣物上经常吸附许
多灰尘，妈妈到市场上买来一种能滚 动的毛刷，当毛刷在衣服上刷动时， 就将灰尘吸入刷内，你知道其中的道 理吗？
阅读材料：人们通过大量的实验研
究发现，用摩擦的方法可以使各种 各样的物质带电。带电后的物体凡 是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引 的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互 相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶 棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过 的玻璃棒互相排斥。
2．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ） A．用头发摩擦过的钢笔杆能将碎纸屑吸引起来 B．磁铁能把钢针吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着 许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼 啪”声，甚至在夜晚能看见火花
3.我们经常在加油站看到一条醒目的标语 “严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内 汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了 ___________，造成火灾隐患。
五、元电荷
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940） 发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子， 揭开了原子具有结构的秘密。
原子核带正电，电子带 负电。电子是带有最小电 荷的粒子。人们把最小电 荷叫做元电荷，常用符号 e表示。e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷 都是e的整数倍。
原子结构：原子核和电子。
思考:
例1：如果一个带电体吸引一个 轻小物体，能否判断这个轻小物 体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小 物体，能否判断这个轻小物体也带 电？
四、电荷量
• 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 • 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 • 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，
大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷， 大约有几十库仑。

(新苏科版)八年级物理下册：7.2《静电现象》ppt课件

(新苏科版)八年级物理下册：7.2《静电现象》ppt课件

引的带电体，一定和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥；只要是和用丝绸摩擦过的
玻璃棒相互排斥的带电体，一定和用毛皮摩擦过的橡胶
二、 静电现象
棒相互吸引。也就是说，所有带电体带的电要么和用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的 电(称为正电荷)相同，要么和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电(称为负电荷)相同，
没有第三种电荷。
问题1：电荷间的相互作用只有两种情况：相互_______ 排斥 和相互__________ 吸引 。 问题2：带两种不同电荷的两个物体之间可以相互__________；带正电荷 的物体可以吸引_______物体，带负电荷的物体也可以吸引______物体。但前者 是电荷与电荷间的__________，后者是带电体的一种________。 吸引 相互作用 轻小 轻小 性质
二、 静电现象
分析与论证：静电现象指的是在电荷产生和消失过程中
所产生的电现象的总称。静电可因多种原因而发生，摩擦起
电是静电的一种表现方式。
问题1：静电在生活中有很多应用，如静电_______ 复印 、静
植绒 、静电_______ 电_______ _______以及静电_______ 喷涂 、静电纺纱 除尘 等。 雷电 问题2：静电也会产生危害，如_________ 会导致人畜伤 亡，能摧毁房屋；静电产生的火花会引起煤矿瓦斯爆炸等。
二、 静电现象
[解析] 判断吸管带何种电荷的原理是电荷间的相互作用规
律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。将带已知电荷的 带电体靠近悬挂的吸管，根据排斥和吸引的作用，即可判断出 吸管带的是正电还是负电。根据所给器材，用丝绸摩擦过的玻 璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，可以设计出两个 实验方案。 [点评] 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两物体相 互吸引时，要注意有两种情况：(1)异种电荷相互吸引；(2)带 电体具有吸引轻小物体的性质。

苏科版八年级物理下册课件-7.2静电现象

苏科版八年级物理下册课件-7.2静电现象
二、静电现象
一、 摩擦起电
活动1：用干燥的丝绸摩擦玻璃棒（吸管），然 后将此棒靠近碎泡沫，你会看到什么现象？
思考： 1.什么时候，我们就说物体带了电？ 2.什么是摩擦起电？
思考与交流 你还能设计一个小实验来说明，摩擦可以起电
吗？做做看。
二、两种电荷及作用
【思考】
带电体除了能吸引轻小物体，他们之间 会不会有相互的作用呢？
2.A、B、C三个轻质小球相互靠近时的情景 如图所示，若A带正电， 则B球的带电情况是__带__正__电____，
C球的带电情况是___带__负__电__或__不__带__电_。
A
B
AC
3.只要留心，利用身边的生活用品可以做不少 物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会 吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过 的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、 丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请 设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
吸引轻,说小明物该体物体带了电
2.用 摩的擦方法使物体带电，叫做摩擦起电。
二、电荷的种类及其相互作用 1.自然界只有 两种电荷。 2.电荷之间相互作用的规律是 同种电荷相互排斥，。异种电荷相互吸引
三、自然界和生活中的静电现象
学以致用
1．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的 电荷称为____负_电荷；电荷间的相互作用规律是 ___同__种__电__荷__相__互__排__斥__、__异___种___电___荷___相___互___吸___引_。
三、自然界和生活中的静电现象
阅读课本29页《自然界和生活中的静电现象》，然后尝试 回答下列问题：
1.静电现象在自然界和在生活中Fra bibliotek分常见，你 能举几个实例吗？

2020-2021学年八年级物理下册 7.2 静电现象课件 (新版)苏科版

2020-2021学年八年级物理下册 7.2 静电现象课件 (新版)苏科版

）A．两个物体带等量的正电荷
B．两个物体带等量的负电荷C．一个带电，另一个不带电 D．两个物体带等量的异种电荷
2020-2021学年八年级物理下册 7.2 静电现 象课件 （新版）苏科版-2020_2021学年八 年级物理下册7.2静电现象课件新版苏科版
6.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起（如下图），你看到什么结果？为什 么？
B、纸屑质量太小，不能带电
C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落
D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互下册 7.2 静电现 象课件 （新版）苏科版-2020_2021学年八 3.年有A级、B物、C理三个下塑料册小7球.2，静A和电B，现B和C象，C课和A件间都新是版相互苏吸引科的版，
C 物体，发生如图所示的情景，则该轻小物体的带电情况是（
）
A. 一定带正电
B. 一定带负电
C. 不一定带电
D.一定不带电
2020-2021学年八年级物理下册 7.2 静电现 象课件 （新版）苏科版-2020_2021学年八 年级物理下册7.2静电现象课件新版苏科版
4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的是（ B）
用摩擦的方式使物体带电，叫做
。
正电荷：
，玻璃棒所带的电荷。
负电荷：
，橡胶棒所带的电荷。
同种电荷相互
.
异种电荷相互
.
验电器
作用：
.
原理：
.
2020-2021学年八年级物理下册 7.2 静电现
象课件 （新版）苏科版-2020_2021学年八
1.年A、级B、物C、理D四下个册带7电.体2静，已电知现A排象斥课B，件C吸新引版A，苏D排科斥C版

最新苏科版八年级物理下册 《7.2静电现象》PPT课件 (2)

最新苏科版八年级物理下册 《7.2静电现象》PPT课件 (2)

电荷有几种？
中学学科
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过 的玻璃棒带的电一样吗？
2、两种电荷： 经丝绸摩擦过的玻璃棒带 经毛皮摩擦过的橡胶棒带
正 电荷；负 电荷。 Nhomakorabea为什么摩擦后物体会带电呢？
二、静电现象的解释
若一个物体得到电子,整个物体就带负电;
若一个物体失去电子,整个物体就带正电.
物体上出现了电荷的聚集,我们就说产生了静电.
思考题
5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A 间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D．B、C球都不带电
答案：C
当堂练习
• 完成伴你学27-28达标导测
•
下课交
2018-2050
第七章
从粒子到宇宙
二、静电现象
学习目标
• 1、知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由 原子构成的。 • 2、知道自然界只有两种电荷，同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引。 • 3、能认识到生活中摩擦起电的现象，并给与解释。
自学指导
• 请同学们看课本28页摩擦起电内容，动手做个小 实验 ，用圆珠笔在头上挠一挠，看看能不能粘住 纸屑。你能解释这种现象么？5分钟后抢答。
3、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为 A. 毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 B. 毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上 C. 橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上
D. 橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上
4、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻 质小物体a，a被吸引过来，则a是（ D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电

初中物理苏科版八年级下册《7.2静电现象》课件(完美版)

初中物理苏科版八年级下册《7.2静电现象》课件(完美版)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
2.一个轻小的气球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒
时相互排斥，由此可知，这个气球
A.一定不带电
B.一定带正电
C.可能不带电
D.一定带负电
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

苏科版八年级物理下册课件：7.2静电现象

苏科版八年级物理下册课件：7.2静电现象
阅读课本P.29，回答下列问题： 1、自然界和生活中的静电现象有哪些？ 2、静电在生活中有哪些应用？ 3、静电会产生哪些危害？ 4、思考：静电如何防护？
接地、加湿、电中和等。
思考：运输油的油罐车底 部都拖有一根铁链，这样 做的目的是什么？
答：在运输过程中，由于 油和油罐的摩擦会使油和 油罐带上异种电荷，当电 荷积累到一定程度时，会 发生放电现象，产生电火 花，将汽油点燃。铁链是 导体可把所带电荷传导到 大地。
A带负电，B带负电，C带正电
4.有A、B、C三个用丝线悬吊着的
小球，相互作用情况如图，那么下
列说法正确的是（ D）
A. 若A带正电，则C一定带负电 B. 若A带负电，则C一定带负电
A BC
C. 若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电
D．A、B一定带同种电荷，C则可能不带电
三、验电器
作用： 检验物体是否带电 结构：金属球、金属杆、金属箔 使用：
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时3分21.11.1814:03November 18, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四2时3分25秒14: 03:2518 November 2021
苏科版新教材同步教学课件
第七章 从粒子到宇宙
二、静电现象
一、摩擦起电
经摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们 就说它带了“电”，或者说带了电荷。
摩擦起电
用摩擦的方式使物体带电
二、两种电荷
正电荷＋ 负电荷－

新苏科版八年级物理7.2静电现象宇宙优课件

新苏科版八年级物理7.2静电现象宇宙优课件

2.摩擦起电的原因
得到电子：带负电
电子的得失
失去电子：带正电
3 .摩擦起电并不是创造了电荷
而只是将电子由一个物体转移到另一个物体
课堂小结
一、摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这 种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引Fra bibliotek再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
电荷间的相互作用
验电器
作用：检验物体是否带电 结构：金属球、金属杆、金属箔片 使用：
【想一想】验电器的金属箔片为何会张开？
原理：同种电荷相互排斥 【思考】张角的大小，我们可以看出什么？
原子构成初步及对静电现象的解释
原子核（正电荷）
1.原 子
构成物体呈中性
（呈中性） 电 子（负电荷）
2.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带__正___电;丝绸带__负___电。
3.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引, 那么A一定带_负___电 ,B与C一定能相互__吸__引___。
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二、分子的种类： 分子的种类： 1. 不同原子组成的分子称为化合物分子 不同原子组成的分子称为化合物分子 2. 相同原子组成的分子称为单质分子 相同原子组成的分子称为单质分子
化合物分子
单质分子
碳原子介绍
石墨的原子模型 金刚石的原子模型 富勒烯原子模型
微观与宏观：微观上原子排列的顺序不一样， 微观与宏观：微观上原子排列的顺序不一样，从而 宏观上物质的性质有了很大的差异。 宏观上物质的性质有了很大的差异。
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠 近轻质小物体a 被吸引过来， 近轻质小物体a，a被吸引过来， 则a 是（ D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 可能带负电， D、可能带负电，也可能不带电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸 屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ 屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） D A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引 而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排 斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排 斥，所以飞开
同种电荷相互排斥 同种电荷相互排斥 电荷相互
电荷间的相互作用
异种电荷相互吸引 异种电荷相互吸引 电荷相互
思考： 思考：
1、摩擦前塑料尺是不带电的，这说明什么？ 摩擦前塑料尺是不带电的，这说明什么？ 分子和原子都不带电。 分子和原子都不带电。 2、分子和原子都不带电，为什么摩擦后的物 分子和原子都不带电， 体会带电？ 体会带电？ 猜想： 猜想：原子可以分成更小的微粒
固体 分子间距 分子间作用力 分子 运动 一定的形状 一定的体积 液体 气体
最小 最大
较小 较大
最大 最小
在某点附近振 在某一范围 能自由地沿各个方 内运动 向运动 动
有 有
无 有
无 无
纳米技术与材料: 纳米技术与材料: (1)纳米技术 纳米技术： (1)纳米技术：是指在纳米尺度 内的科学技术。 （1nm=10-9m）内的科学技术。 (2)纳米材料特点 纳米材料特点： (2)纳米材料特点： 指材料的几何尺寸达到纳米量 并且具有特殊性能的材料。 级，并且具有特殊性能的材料。
原子还 活动7.4： 活动 ：摩擦起电 可以再 分吗 将塑料尺在头发上摩擦然后让它靠近小的纸
屑你看了什么现象？ 屑你看了什么现象？ 现象： 现象：摩擦过的塑料尺吸引纸屑 经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了 摩擦过的物体能够吸引轻小的 过的物体能够吸引轻小 或者说带了电荷 用摩擦的方式使物体带电， 电荷。 “电”，或者说带了电荷。用摩擦的方式使物体带电，叫 摩擦起电。 做摩擦起电。
纳米碳管
纳米结构 图片
纳米抗菌不锈 钢塑料复合管
中国科学家首次 打造“纳米”皇 打造“纳米 皇 冠
一、分子是有原子组成： 分子是有原子组成：
一个氧气分子是由两个氧原子组成的。 一个氧气分子是由两个氧原子组成的。 氧气分子是由两个氧原子组成的
一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成的 一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成的 水分子是由一个氧原子和两个氢原子
二、静电现象
1.物质是由大量分子组成的， 1.物质是由大量分子组成的，分子 物质是由大量分子组成的 间有间隙； 间有间隙； 2.分子在永不停息地做无规则运动 2.分子在永不停息地做无规则运动 3.分子间存在相互作用的引力和斥力 3.分子间存在相互作用的引力和斥力
用分子模型解释固体、液体、 用分子模型解释固体、液体、气体的性质
还有其它办法 检验物体带电吗？
三、验电器
1、作用：实验室里常用验电器 检验物体是否带电。 来 检验物体是否带电 。
2、原理：
同种电荷互相排斥 。
想一想：从验电器张角的大小 想一想 我们可以看出什么？ 答：可以判断所带电荷的多少 所带电荷的多少
结构
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正电＋ 两种电荷 负电荷－
被丝绸摩擦过的玻 被丝绸摩擦过的玻 璃棒所带的电荷 璃棒所带的电荷 被毛皮摩擦过的橡 被毛皮摩擦过的橡 胶棒所带的电荷 胶棒所带的电荷
？
活动7.5： 活动 ：电荷的种类 比较被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 比较被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电的性质是否一样？ 擦过的玻璃棒带的电的性质是否一样？ 现象： 现象：
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互 同种电荷相互 排斥 异种电荷相互 吸引 异种电荷相互
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。 。
想一想： 想一想： 到现在为止： 到现在为止：有 几种方法可以判断物体 几种方法可以判断物体 带电？ 带电？

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