青岛版三年级上册数学每周一练周周清三年级数学第三周周周清

胶州市大同小学三年级第 3 周“周周清”
一、根据算式填空。

1.计算40×3＝？时，我是这样想的：（）个（）乘（），得（）个（），就是（）。

2．计算32×4＝？时，我是这样想的：2乘（）等于（），（）乘以4等于（），（）加上（）等于（），所以32×4＝（）。

3. 1 2
× 3
6……（）○（）
3 0……（）О（）
3 6……（）О（）
二、 2 7
× 2 3
81
积的十位上为什么是8？
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考点题
三、选一选。

认真学好每一课，每天进步一点点
1．要使□4×3的积是三位数，□里可填（）。

①比2大的数②比3小的数③任何数都行
2．要使□5×3的积是二位数，□里可填（）。

①比3小的数②比3大的数③任何数
3.一个两位数乘9，积是（）。

①两位数②三位数③两位数或三位数
四、比较大小。

42×5○200 57×8○8×67
97×0○97 1＋48○48×1
41×5○5×83 50×8○7×60
1．□ 9 □4
× 3 ×□
8 □ 5 1 8
□83□
×□× 7
1□ 8 □□5
胶州市大同小学三年级第 3 周“周周清”
认真学好每一课，每天进步一点点。

三年级数学第3周周清内容:除数是一位数的除法一、口算。

450÷3= 60÷3= 40÷8= 160÷4= 900÷3= 800÷8= 360÷9= 35÷7= 250÷5= 4000÷5= 72÷4= 51÷3= 960÷4= 70÷5= 50×6= 200÷4= 4900÷7= 210÷7= 3200÷4= 17×4=二、估算。

85÷4≈ 89÷9≈ 478÷9≈ 380÷5≈193÷3≈ 185÷6≈ 165÷2≈ 441÷6≈三、笔算（带※号的要验算）。

※546÷6= 724÷9= ※824÷4= 489÷7= 342÷3= ※721÷7= 901÷6= ※804÷5=四、脱式计算。

125÷5÷5 81×7÷9 720÷（2×3）（402－276）÷3 680＋480÷4 920÷2－360五、解决问题。

1.三年级同学做了228朵小红花，送给一年级小朋友84朵，剩下的平均分给幼儿园3个班，每班能分多少朵小红花？2.三年级一班有学生57人，分成6个值日小组，平均每个小组大约有多少人？3.三年级有男生49人，女生36人，把他们平均分成5组，每组有多少人？4.水果店运来5筐苹果，每筐重24千克，分4天卖完，平均每天卖多少千克？5.买一件上衣297元，是一条裤子的3倍，是一双鞋的9倍。

买一条裤子多少元？买一双鞋多少元?。

班级姓名
1、用24根同样长的小棒，能围成几种长方形？
2、用18厘米的铁丝围长方形，有几种不同的围法？
用两个长6厘米、宽4厘米的长方形，拼成一个长方形和正方形，长方形和正方形的周长分别是多少？那个周长更长一些？
3、用4个边长3厘米的正方形分别拼成一个长方形和一个正方形，长方形和正方形的周长分别是多少？
4、小明绕着一个正方形的操场跑了三圈共跑了1200米，这个操场的边长是多少米？
5、小明绕着一个长300米，宽200米的长方形的操场跑了三圈，一共跑了多少米？。

胶州市大同小学 三年级第 4 周“周周清”认真学好每一课，每天进步一点点求比一个数的几倍多几或少几的数的应用题217×3＝ 5×191＝ 246×4＝下面是“星星书店”一天内售出几种书的记录。

1、一筐虾重15千克，一筐鱼比一筐虾的4倍轻2千克，一筐鱼重多少千克？画线段图后解答2、王伯伯收西瓜，上午收了207筐，下午收的筐数比上午的3少56筐。

下午收了多少筐？画线段图后解答3、晓云折了27朵红花，小乐折的比晓云的2倍少9朵。

小乐折了多少朵？他们俩一共折了多少朵？（直接解答）三位数乘一位数，积可能是（）数，也可能是（）位数。

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦胶州市大同小学三年级第 4 周“周周清”镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

——《礼记》知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

——泰戈尔你是一个积极向上，有自信心的孩子。

学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

认真学好每一课，每天进步一点点。

胶州市大同小学三年级第16周“周周清”一、基础题1.2. 把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（ ）分之（ ），写作（ ）。

3. 5个（ ）（ ） 是56 ，38 里面有( )个18 ，在计算1—710 时，把1看作( )个110 。

二、按要求做题。

1.比较大小。

111 ○ 123 611 ○1 1112 ○ 712 47 ○ 67613 ○ 513 58 ○ 5738 ○ 35 1○ 5122.3.计算三、解决问题 1（2）一组比二组少浇了花坛的几分之几？2.妈妈把一个生日蛋糕平均切成8份，邀请小动物们吃。

①小猴吃了这个蛋糕的 ( )( ) ， 小狐狸吃了这个蛋糕的 ( )( ) 。

② 吃得最多， 吃得最少。

③小熊猫比小狐狸多吃了蛋糕的几分之几？④小牛和小熊猫共吃了蛋糕的几分之几？ 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

胶州市大同小学三年级第16周“周周清”学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

——《礼记》知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

——泰戈尔你是一个积极向上，有自信心的孩子。

学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

班别：姓名：学号：分数：填上合适地长度单位.（千米、米、分米、厘米、毫米）①文具盒长（）③铁钉长（）④跳绳长（）⑤课桌高（）⑥蜡笔长（）⑦小华身高（）文档收集自网络，仅用于个人学习⑧曲别针长（）⑨粉笔长（）⑩铅笔长（）文档收集自网络，仅用于个人学习⑾语文书厚是（）⑿汽车每小时行（）⒀一棵大树（）⒁学校地跑道一圈是（）⒂李明每小时走（）填上合适地质量单位.（吨、千克、克）⑴一个鸡蛋重（）⑵一袋大米重（）⑶小明重（）文档收集自网络，仅用于个人学习⑷一枚一元硬币重（）⑸一辆大卡车能装货约（）⑹一块橡皮重（）⑺一头大象重（）⑻一个苹果重（）⑼一筐苹果约重（）⑽一袋水泥重（）⑾一瓶花生油重（）比较大小.（在○里填上“＜”、“＞”、“＝”）、⑴厘米○毫米⑵千米○厘米⑶米○分米⑷厘米○毫米⑸分米○厘米⑹千米○米⑺毫米○米⑻米○千米⑼千米○米⑽米米○千米⑾厘米厘米○分米、⑴千克○克⑵克○千克⑶吨○千克⑷克○吨⑸克○吨⑹吨○千克⑺克○千克⑻吨○千克⑼吨○千克⑽千克○克⑾吨○千克⑿克○千克⒀克克○千克⒁克克○吨判断题.（对地打“√”，错地打“×”）①相邻地两个常用地长度单位之间地进率是.（）②相邻地两个质量单位之间地进率是.（）③千克地棉花比千克地盐重.（）④吨与千克一样重.（）⑤一头牛重千克，头这样地牛重大吨.（）⑥一台冰箱地重量约是克.（）⑦小丽地身高是分米.（）三年级数学上册第四周周周清班别：姓名：学号：分数：解决问题.某仓库有吨粮食，请你算一算，用一辆载重吨地卡车运多少次可以将这样粮食运完.在一辆载重吨地货车上，装有台各重千克地箱子，超载了吗？水果批发市场有筐梨共重千克，筐苹果共重千克.梨和苹果一共重多少千克？合多少吨？聪聪早晨从家到学校走了千米，中午放学回到家.这两次一共要走多少千米？一个运动场地跑道一圈是米，运动员每天早晨跑圈，运动员每天早晨跑了多少千米？头牛重吨.平均每头牛重多少千克？一根材长米，把它平均分成段用来做桌椅，每段长多少分米？、小明从家自行车去新华书店买书一共走了小时，每小时走千米.小明家到新华书店一共有多少千米？文档收集自网络，仅用于个人学习。

胶州市大同小学三年级第15周“周周清”（一）填空。

1．一个正方形的边长是5厘米，它的周长是( )分米。

2．一个正方形周长80厘米，它的边长是( )厘米。

3．一个长方形的周长是16厘米，长是6厘米，宽是（ ）厘米。

4．两个边长是5 cm 的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）cm 。

（二）选择。

1．右面图形的周长（ ） A. 一样长 B. ①部分长 C. ②部分长2．边长是15cm 的正方形的周长与长25cm 、宽10 cm 的长方形周长相比( )A 、长方形的周长大于正方形的周长B 、正方形的周长大于长方形的周长C 、长方形的周长等于正方形的周长3.一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和（ ）原来正方形的周长。

A 、相等 B 、大于 C 、小于二、操作题。

1．右图是一个长方形，长和宽如图所示。

在这个长方形中剪出一个正方形，能剪出的最大的正方形的周长是（ ）厘米，剩下的图形是一个（ ）形，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。

128三、解答应用题。

1．一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面围上竹篱笆。

竹篱笆长多少米？2．一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？3．一个长方形和一个正方形的周长相等。

长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？4．把两个完全相同的长是4厘米，宽是3厘米的长方形，拼在一起。

请你算一算，拼成的长方形周长可能是多少？5、一块长方形木牌，宽3分米，长是宽的2倍，要将木牌周围用彩带装饰更漂亮一些，需要用多长的彩带？四、相信你是最棒的如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？（请至少写出3种，并写出算式）。

2015年
3．0.08读作( )。

A.零点零八
B. 零点八
C. 零零八
5．在□里填上合适的小数。

6. 小明用两个长4厘米，宽2厘米的长方形拼成了一个正方形，拼成后的正方形的面积是（）平方厘米。

四、探索部分。

1．按规律填数：
（1）0.1 0.3 0.5 0.7 （）
（2）0.25 0.35 0.45 （）（）0.75 0.85
五、拓展应用部分。

1.某文具超市每枝钢笔的价钱是5.6元，每枝圆珠笔的价钱是
3.4元。

每支钢笔比每支圆珠笔贵多少元？
2016年
6．在□里填上合适的数。

7. 右面的每个小方
6.8－6＝30×70＝ 1.1＋0.1= 0÷48＝ 442÷2=
四、探索部分。

1．请你将下列小数用“＞”连起来。

0.1 0.7 0.3 0.5 0.4
2.在一次立定跳远比赛中，小明跳了1.6米，小刚跳了1.4米。

小刚比小明少跳了多少
米？
2017年
6．在□里填上合适的数。

7.本学期认识了一位小数和两位小数，认识一位小数和两位小数使用的工具是（ ）。

A.尺子
B.纸条
C. 什么工具也没用
0.8-0.2=
7. 在下面○里填上“＞”“＜”或“＝”
0.7 0.6 1.5元 0.15元
0.090.1米 3厘米 分米
2. 一把直尺的价钱是
3.6元，一支钢笔的价钱是9.4元，直尺比钢笔便宜多少元？。

胶州市大同小学 三年级第13周“周周清”认真学好每一课，每天进步一点点1、计算147＋（251-51）要先算（ ）法，再算（ ）法。

计算38＋27÷3要先算（ ），再算（ ）。

计算81÷9×3要先算（ ），再算（ ）。

2、钟面上有（ ）大格，有（ ）小格。

时针走（ ）是一小时。

时针走一个大格，分针走（ ）圈。

分针走（ ）是一分钟，分针走一个大格是（ ）分。

钟面上走的最快的针是（ ）。

11时50分—7时40分= 7时50分—15分=10时40分+60分= 11时30分—8时30分=7时15分+45分=1、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ）①．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（ ）②．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（ ）③．时针和分钟都指着12时是12时整．（ ）2、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）①．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟 B．5分钟 C．1小时②．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快3、填写下面钟面上的时间1、一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？2、王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

胶州市大同小学三年级第13周“周周清”学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

三年级周周清出题安排
备注：如遇假日休息，往后顺延。

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。

——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。

——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

——泰戈尔
你是一个积极向上，有自信心的孩子。

学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

《分数的初步认识》教学内容:《义务教育教科书·数学（三年级上册）》91～92页。

教学目标:1.在具体的情境中经历分数的形成过程，感受分数产生的必要性；借助分数发展演变历史,培养学生敢于创新、勇于探索的科学精神。

2.初步理解几分之一的意义，能用几分之一表示实际操作的结果，学会有逻辑的思考和表达的良好习惯；培养学生做事条理分明、严谨细致的思维品质。

3.认识分数各部分的名称，并能正确读、写几分之一，体会分数结构的完整性，培养学生追求完美的思想品质。

教学重点:经历分数的形成过程，理解几分之一的含义，建立分数的初步概念。

教学难点:理解分数的含义。

教学准备:教具：多媒体课件、实物展台、板贴、磁铁；学具：练习纸、圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片各一张、彩笔。

教学过程:一、创设情境、初步感受分数的意义师：丁丁和冬冬正在野餐，我们一起去看看。

课件出示丁丁和冬冬以及一个蛋糕、４个苹果和两瓶矿泉水。

师：能帮他们分一分吗？4个苹果？生：４个苹果每人分两个。

师：两瓶矿泉水？生：每人分一瓶。

师：大家都同意吗？说说这样分的理由？师：每人分得同样多，数学上，我们把它叫做什么？生：平均分。

师：可是蛋糕只有一个，还能平均分给2个人吗？生：能！师：每人分得多少呢？生：每人分一半。

师：如果请你来分，你打算怎么分？生：一人切一半。

师：老师来试一试，这样吗？教师将课件中的蛋糕切成两半。

师：拿出手指指一指，蛋糕的一半在哪里？这一块是蛋糕的一半吗？这一块呢？看来只要把蛋糕平均分成两份，每一份都是蛋糕的一半。

师：可是，这一半该用怎样的数来表示呢？生１：二分之一。

师：同学们听说过吗？一半可以用二分之一表示（板书二分之一）。

像二分之一这样的数啊，就是分数。

今天我们就一起来学习分数的初步认识。

（板书课题）。

师：会读这个分数吗？你来读，一起读（板书二分之一）二、动手动手操作，逐步理解分数的意义1.蛋糕的二分之一师：二分之一表示什么意思呢？师：仔细观察，把一个蛋糕平均分成了2份，其中的1份就是它的二分之一。

三年级品德与社会一、学情分析三年级学生兴趣广泛，喜欢做游戏，乐于参加活动，乐于动脑、动手，同学之间能团结合作。

大部分学生能牢固掌握所学知识，并在理解的基础上变成实际行动。

由于一、二年级时学生年龄小，知识经验的缺乏，学生只能在教师的指导下开展简单的探究活动。

学生由《品德与生活》进入《品德与社会》课程的学习，对于知识的积累，社会实践能力，探究能力都有待提高。

4个班的学生上课都能认真听讲，大胆发言，积极参加学习、讨论，学习态度端正，学习积极性高，愿意与同学合作交流。

学生特别喜欢这门课，老师布置的作业能较好的完成，有良好的学习习惯。

在家庭、学校、班级中部分学生能积极帮助父母、老师、同学做一些力所能及的事情，养成良好的生活习惯。

二、培养目标1.使学生学习初步的生活常识，初步理解个体与群体的互动关系，初步懂得规则的重要意义；2.初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，养成良好的生活习惯；3.初步掌握自护自救的本领，学习民主的参与集体生活，增强适应社会的能力；4.初步体验探究的过程，学习探究——体验的方法；5.进行珍爱生命、热爱生活以及自尊、自主、自信、乐观、文明礼貌、友爱宽容等情感、态度和价值观的培养。

三、全册教材分析三年级《品德与社会》上册使用的山东美术出版社的教材，本册教材共分四个单元、13 个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我的成长”、“我与家庭”、“我与学校”、“我的家乡”中的教学内容，并对“我是中国人”、“走近世界”中相关内容进行了融合和连接。

第一单元的主题是“我能行”。

有 3 课，包括：认识我自己、我来做、上学路上。

第二单元的主题是“我们一同成长”。

有 4 课，包括：我为同学喝彩、他为什么朋友多、出板报的启示、远方的伙伴你好吗。

第三单元的主题是“我的一家”。

有 4 课，包括：全家福、和爸爸妈妈交朋友、我当小管家。

第四单元的主题是“我们的社区”。

有 3 课，包括：邻里之间、你们辛苦了、巧手扮家园。