八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第3课 社会主义制度的建立教案 川教版

第3课社会主义制度的建立1教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法包含的内容、原则三、过程与方法1.通过对党在过渡时期总路线提出的背景的分析，理解其内容的含义和特点，培养学生透过现象抓住本质问题的能力。

2.通过分析我国社会主义改造和大规模经济建设同步进行、有机结合的史实，深刻理解生产力与生产关系之间辩证关系的原理。

3. 通过对一五计划超额完成原因的分析，提高学生综合分析历史问题的能力。

4.通过对我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡史实分析，提高学生综合理解问题和独立分析问题的能力。

二、情感态度价值观1.通过对过渡时期总路线的分析，使学生认识到这是中国共产党依据马克思主义的基本原理和中国的国情提出的，它创造性地发展了马克思主义的科学社会主义学说，从而提高建设社会主义的积极性。

2.全面理解并掌握一五计划期间经济建设方面的伟大成绩，加强对学生的爱国主义教育。

3.通过对三大改造的方针政策讲述，让学生理解社会主义改造的特色及改造完成的意义。

4.通过对1954年宪法的讲述，让学生认识到这是新中国第一部社会主义宪法，为中国的社会主义建设航程提供了法律保障，提高遵纪守法观念。

2学情分析八年级学生学习任务较重，历史学习任务也比较枯燥，要着重培养学生学习历史的兴趣。

3重点难点教学重点：1.三大改造的完成及意义2.社会主义制度的建立3.1954年社会主义宪法教学难点：1.对1953年过渡时期总路线实质的分析2.对“一五”计划超额完成原因的分析3.对新民主主义向社会主义转变条件的分析4教学过程活动1【导入】新课导入新中国成立后，采取了一系列巩固政权和恢复与发展国民经济的措施，到1952年底，国民经济状况明显好转，工农业生产和各项建设事业蓬勃发展。

这就为我国进行社会主义改造和有计划的经济建设提供了良好的条件。

第3课社会主义制度的成立目标展示【学习目标】：◇知识与能力：一、通过本节内容的教学，使学生了解或把握过渡时期总线路和“一五”打算制定的条件和大体内容二、识记过渡时期的概念、第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定3、明白得三大改造的完成及其历史意义；“一五”打算的逾额完成及其重大意义◇进程与方式：一、通过对过渡时期总线路内容的教学，培育学生运用所学知识综合分析问题的能力二、通过对“一化三改”的关系和三大改造的教学，培育学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义大体观点分析问题的能力。

◇情感与价值：一、通过对中国人民全力投入和支持工业化建设的教学，培育学生的爱国主义情感二、通过本课的学习，使学生对咱们伟大祖国的历史有进一步的了解，熟悉到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣强盛而尽力学习的理想。

【教学重点和难点】“一五”打算的要紧任务和1954年宪法的公布1954年宪法的性质课前预习1953年－1957年）：（1）过渡时期是指：（年—年）（2）第一个五年打算的大体任务：以苏联帮忙中国建设的个项目为中心，以进展为主，成立我国社会主义工业化的基础。

（3）第一个五年打算期间，被誉为“走在时刻前面的人”是。

（4）第一个五年打算的结果：使我国初步成立起独立的体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。

2、中华人民共和国宪法：年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》。

《中华人民共和国宪法》是我国第一部性质的国家全然大法，它规定中华人民共和国的一切权利属于。

3、三大改造：对、和的社会主义改造。

农业、手工业采纳；工商业采纳“”，政策。

（1）三大改造的实质：生产资料制转变成社会主义公有制。

（2）三大改造完成的意义：标志着我国初步成立起制度，我国进入到课中探究1、说一说：什么是过渡时期？过渡时期的总线路是什么？2、记一记：我国开始有打算的经济建设的时刻和第一个五年打算的任务别离是什么？3、议一议：“一五”打算以进展重工业为主的缘故是什么？4、记一记：第一届全国人民代表大会召开的时刻是什么？会议的内容是什么？五、说一说：《中华人民共和国宪法》是什么性质的，中华人民共和中的全然制度是什么？六、记一记：三大改造的时刻和内容别离是什么？7、议一议：三大改造完成有何历史意义？课堂小结现代工业要起步，穷白面貌要改变，“一五打算”展宏图。

第一个五年计划（1953-1957年）简介1953—1957年发展国民经济的计划是中国的第一个五年计划。

它是以实现社会主义工业化为中心的，是根据党在过渡时期的总路线和总任务而制定的。

第一个五年计划，早在1951年春开始由中央人民政府政务院财经委（简称中财委）着手试编；1952年中共中央发出《关于编制1953年计划及长期计划纲要的指示》；1952年8月，中财委编出“一五”计划轮廓草案；1953年4月，中央批准下达1953年国民经济计划提要；同年，中财委会同国家计委根据中央指示，并参考苏联国家计委意见，对“一五”纲要又修改了一次；1954年4月，中央成立编制五年计划纲要8人小组，陈云任组长，开始全面编制工作。

到1955年3月31日，中共全国代表会议同意中央委员会提出的第一个五年计划报告。

同年6月，中央对“一五”草案作了适当修改，建议由国务院通过并提请全国人大一届二次会议审议通过（1955年7月30日通过）。

为什么第一个“五年计划”已开始实行2年之后才编制出来。

当时任国务院副总理、国家计委主任的李富春同志在第一届全国人大二次会议作关于第一个五年计划报告时指出，“这是由于我国资源缺乏调查，统计资料也很少，有多种经济成份同时并存，我们又没有编制长期计划的经验，建设工作的经验又很不够。

而且，从国家的整个情况来说，1950年开始的抗美援朝战争，到1953年7月底才实现了停战。

苏联帮助我国建设的156个工业单位中的主要部分——第二批91个单位，也到1953年5月才确定。

所有这些，都说明了过去两年，只能一面进行建设，一面编制长期计划……”第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量进行以原苏联设计的156个建设项目为中心的、由限额以上的694个大中型建设项目组成的工业建设，建立社会主义工业化的初步基础，发展部分集体所有制的农业生产合作社，并发展手工业生产合作社，以建立对农业和手工业社会主义改造的初步基础；基本上把资本主义工商业分别纳入多种形式的国家资本主义轨道，以建立对私营工商业社会主义改造的基础。

第3课社会主义制度的建立
【内容标准】
（1）了解第一个五年计划的基本任务。

（2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

（3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

【基础知识】
一、第一个五年计划
1、年，中共提出了过渡时期的总路线。

党在过渡时期的总路线和总任务是要逐步实现，逐步。

2、“一五”的时间：年——年；其重要任务是：以帮助中国建设的个项目为中心，以发展为主，建立的初步基础。

3、“一五”期间我国坚持为主的方针，广泛开展、和技术革新运动；被誉为“走在时间前面的人”的是。

4、意义：我国已初步，为以后经济文化的发展奠定了物质技术基础。

二、中华人民共和国宪法
1、制定
1954年9月，第一届全国人大第一次会议审议了刘少奇作的《________________________》，并通过了《___________________________》。

2、意义
《中华人民共和国宪法》是我国第一部性质的国家根本大法，它规定了中华人民共和国的一切权力属于，是中华人民共和国的根本制度。

它从根本上区别于中国过去反动阶级制定的宪法和资产阶级革命派制定的宪法，真正反映了，代表了，是我国人民建设的纲领。

三、三大改造
1、时间：开始于年，到结束。

2、内容：、和。

3、意义：生产资料私有制的社会主义改造基本完成，标志着，我国从此进入了。

第3课社会主义制度的建立1教学目标（一）知识与目标：1、通过本节内容的教学，使学生了解或掌握过渡时期总路线和“一五”计划制定的条件和基本内容。

2、识记过渡时期的概念、第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定。

3、理解三大改造的完成及其历史意义；“一五”计划的超额完成及其重大意义。

（二）过程与方法：1、通过对过渡时期总路线内容的教学，培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。

2、通过对“一化三改”的关系和三大改造的教学，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题的能力。

（三）情感态度价值观：1、通过对中国人民全力投入和支持工业化建设的教学，培养学生的爱国主义情感。

2、通过对重工业在“一五”计划工业化建设中突出地位的教学，对学生进行正确认识国情的教育。

2教学方法应用多媒体课件，运用启发式和问题探究教学法。

3重点难点重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布。

难点：对1954年宪法的性质的认识。

4教学过程活动1【导入】导入新课毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。

但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。

中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。

虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。

这差距有多大？如何赶上去？这节课我们就学习这方面的内容。

活动2【讲授】讲授新课一、第一个五年计划1953年，我国通过了过渡时期总路线，内容是：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

“一五”计划从1953年到1957年，注意：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是一个过渡时期。

我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过多种形式的国家资本主义，采取赎买的方式进行；1956年出现了全行业公私合营的高潮。

八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教学设计5 川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教学设计5 川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教学设计5 川教版的全部内容。

第3课社会主义制度的建立1教学目标一、识记与理解1、记住过渡时期的总路线和总任务；2、掌握第一个五年计划实施的时间、任务及其主要成果3、记住《中华人民共和国宪法》通过的时间及其性质;4、知道社会主义三大改造的内容5、记住我国进入社会主义初级阶段的时间、标志；二、能力与方法1、让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就,培养其对生产力与生产关系之间的辩证关系的理解能力；2、让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生的过程，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力.三、情感态度与价值观1、通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义制度的热爱；2、“一五”计划取得的重大成就，在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业的民族自信心、自豪感。

2重点难点教学重点：《中华人民共和国宪法》、三大改造教学难点：三大改造的必要性、《54宪法》的特点3教学过程活动1【导入】步骤一：回顾建国初期的任务（最终完成新民主主义革命)1、召开新政协、成立新政府，建立人民政权(1949年10月)2、和平解放西藏，统一大陆、民族团结(1951年5月)3、抗美援朝，保家卫国（1950年10月—1953年7月）4、土地改革，满足农民需要（1950年6月—1952年12月)活动2【讲授】步骤二：新课讲解导言：新中国成立后，我国进入了从新民民主主义革命向社会主义过渡这一历史.经过三年经济的恢复,1952年人民民主政权得到了巩固,国民经济情况有所好转，在这样的形势下，我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。

川教版历史八年级下册第3课《社会主义制度的建立》教学设计一. 教材分析《社会主义制度的建立》是川教版历史八年级下册第三课的内容，主要讲述了我国从新主义向社会主义过渡的历史过程。

本课内容主要包括三大改造、人民代表大会制度的确立、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立等。

通过本课的学习，使学生了解社会主义制度在我国的建立过程，认识社会主义制度的历史必然性，理解社会主义制度的特点和优势。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了新主义革命时期的历史，对我国的历史背景有所了解。

但对于社会主义制度的建立过程，以及社会主义制度的特点和优势，还需要进一步的学习和理解。

此外，学生对于历史事件的时间顺序、历史人物、历史地理等方面的知识，还需要教师的引导和讲解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解社会主义制度在我国的建立过程，认识社会主义制度的历史必然性，理解社会主义制度的特点和优势。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的历史思维能力，培养学生的团队合作意识。

3.情感态度与价值观：认识社会主义制度是我国历史发展的必然选择，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信，培养学生的爱国主义情感。

四. 教学重难点1.教学重点：社会主义制度在我国的建立过程，社会主义制度的特点和优势。

2.教学难点：社会主义制度的历史必然性，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等的政治制度的建立。

五. 教学方法1.自主学习法：学生在教师的引导下，通过自主学习，掌握社会主义制度建立的过程。

2.合作学习法：学生分组讨论，共同完成对社会主义制度特点和优势的理解。

3.探究学习法：学生通过探究学习，深入理解社会主义制度的历史必然性。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备相关的历史资料，制作多媒体课件，以便于为学生提供丰富的学习资源。

2.学生准备：学生需要提前预习课文，了解社会主义制度建立的基本过程。

第3课社会主义制度的成立1教学目标（一）知识与目标：一、通过本节内容的教学，使学生了解或把握过渡时期总线路和“一五”打算制定的条件和大体内容。

二、识记过渡时期的概念、第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定。

3、明白得三大改造的完成及其历史意义；“一五”打算的逾额完成及其重大意义。

（二）进程与方式：一、通过对过渡时期总线路内容的教学，培育学生运用所学知识综合分析问题的能力。

二、通过对“一化三改”的关系和三大改造的教学，培育学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义大体观点分析问题的能力。

（三）情感态度价值观：一、通过对中国人民全力投入和支持工业化建设的教学，培育学生的爱国主义情感。

二、通过对重工业在“一五”打算工业化建设中突出地位的教学，对学生进行正确熟悉国情的教育。

2教学方式应用多媒体课件，运用启发式和问题探讨教学法。

3重点难点重点：“一五”打算的要紧任务和1954年宪法的公布。

难点：对1954年宪法的性质的熟悉。

4教学进程活动1【导入】导入新课毛泽东和周恩来从西柏坡前去北京“赶考”，已经向全国人民交了一份中意的答卷。

可是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。

中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。

尽管通过三年尽力，咱们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相较，还有专门大差距。

这差距有多大？如何赶上去？这节课咱们就学习这方面的内容。

活动2【教学】教学新课一、第一个五年打算1953年，我国通过了过渡时期总线路，内容是：在一个相当长的时期内，慢慢实现国家的社会主义工业化，并慢慢实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

“一五”打算从1953年到1957年，注意：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造大体完成，是一个过渡时期。

我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过量种形式的国家资本主义，采取赎买的方式进行；1956年显现了全行业公私合营的高潮。

八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教案川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教案川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级历史下册第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立教案川教版的全部内容。

《社会主义制度的建立》教学设计教学目标：1.基础知识:通过对本节内容的学习，使学生了解和掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的制定;三大改造的完成；第一部社会主义宪法。

2.能力培养：（1)通过对“三大改造”和“一五”计划等内容的学习,培养学生综合分析、概括历史问题的能力。

（2)指导学生阅读、分析、理解、运用图、表格、史料等材料,培养学生从材料中获取有效信息，正确使用材料的能力。

（3）通过课堂讨论、各抒己见等方式培养学生的思维、探索、创新的能力。

3.态度和价值观：（1）通过对党和政府领导人民进行三大改造和有计划的社会主义建设,并取得举世瞩目成就等内容的学习，使学生进一步加深对只有社会主义才能救中国，才能发展中国的认识,坚定学生建设有中国特色的社会主义的信念，增强其历史责任感。

（2）通过对模范人物事迹的学习，对学生进行思想教育。

4。

学法指导：通过引导学生分析“三大改造”、“一五”计划实施和“第一部社会主义类型宪法”等内容，使学生学会分析、归纳、概括历史知识的方法。

教学重点:过渡时期总路线和三大改造。

教学难点:三大改造的形式。

教学方法:问题式教学法。

教学过程:总结导入：（略)知识结构设计：（略)课后作业：社会实践调查新中国诞生以后，党和政府领导中国人民在政治上采取哪些措施巩固政权？在经济上采取哪些措施使国民经济得到恢复?到1952年底，国家财政经济取得了根本好转。