教科版三下科学复习资料1

教科版科学三年级下册全册核心知识整理第一单元：水的重要性和水的变化- 水是生命之源，对人类和自然界都非常重要。

- 水可以存在于三种状态：固态、液态和气态。

- 水的固态是冰，液态是水，气态是水蒸气。

- 水可以通过加热或减压发生相变。

第二单元：碗里的“南极洲”- 冰可以保持食物的新鲜，因为它可以吸收热量。

- 冰可以用来制作饮料和食物。

- 冰块可以融化成水，然后再重新变成冰块。

第三单元：食物中的水分- 食物中含有水分，它能够维持食物的形状和口感。

- 食物中的水分可以通过加热变成水蒸气。

第四单元：物体的浮沉性和流动性- 浮力是物体浮起的原因，与物体的密度和受到的浸没液体的位移有关。

- 每种物体在液体中都有一个特定的浸没位置。

- 流体的流动性：液体和气体都可以流动，但固体不可以。

第五单元：磁铁的吸引和排斥- 磁铁具有吸引和排斥的性质。

- 磁性物体可以被磁铁吸引，非磁性物体不能。

- 磁铁的吸引力和物体之间的距离有关系。

第六单元：适应环境的动物- 动物根据环境的不同而具有各自的特征和性。

- 动物可以通过行为和某些特征适应不同的环境。

第七单元：保护环境- 保护环境是每个人的责任。

- 我们应该节约用水、节约用电、垃圾分类等来保护环境。

第八单元：探索陌生星球- 太阳系是地球所在的星系。

- 地球是一个适宜生命存在的星球。

- 太阳、月亮和其他行星都是太阳系的一部分。

第九单元：科学实验- 科学实验可以帮助我们观察和了解自然现象。

- 科学实验需要严格的实施步骤和正确的记录方法。

第十单元：科学技术的应用- 科学技术的发展对人类生活产生了巨大影响。

- 科学技术的应用可以提高生产效率、改善生活质量等。

- 人类需要正确使用科学技术，避免对环境和人类带来负面影响。

以上是教科版科学三年级下册全册的核心知识整理。

这些知识可以帮助学生全面了解科学的基本原理和应用。

通过学习这些知识，学生可以培养科学思维和实践能力，进一步增加对科学的兴趣和理解。

三年级下册科学与技术复习资料(全册知
识点归纳)
三年级下册科学与技术复资料 (全册知识点归纳)
目录
1. 第一章：植物的生长与繁殖
- 植物的组成部分
- 植物的生长过程
- 植物的繁殖方式
2. 第二章：动物的生长与繁殖
- 动物体的组成部分
- 动物的生长过程
- 动物的繁殖方式
3. 第三章：材料与物体
- 常见材料的性质
- 材料的分类方法
- 材料的用途和保护
4. 第四章：物体的运动
- 常见物体的运动方向
- 物体的力和速度
- 物体的简单机械
5. 第五章：小动物与它们的生活
- 常见的小动物及其特征
- 小动物的生活环境
- 小动物的生活性
6. 第六章：身体的健康
- 身体的饮食营养
- 身体的运动锻炼
- 身体的卫生保健
7. 第七章：科学与生活
- 科学知识在日常生活中的应用
- 科学实验的设计与探究
- 科学知识的探寻与分享
总结
本文档是三年级下册科学与技术复资料，旨在帮助学生回顾和巩固本学期的知识点。

内容涵盖植物的生长与繁殖、动物的生长与
繁殖、材料与物体、物体的运动、小动物与它们的生活、身体的健康以及科学与生活等主题。

通过阅读本文档，学生们能够系统地理解和掌握相应知识，为进一步研究打下坚实的基础。

请注意：本文档的内容仅供参考，学生们还需要结合教材和老师的指导进行深入学习。

祝你学习进步！。

教科版三年级科学下册第1课时运动和位置一、学习目标1 .知识目标（1）物体有静止和运动两种状态。

（2）可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述物体在某一时刻的位置。

2 .探究目标（1）判断物体是静止的还是运动的。

（2）借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置。

二、知识梳理1 .我们把物体相对位置的变化叫运动。

2 .判断物体是否在运动的标准是：这一物体相对于另一个物体的位置有发生变化,我们判断它是3⅛—的，这一物体相对于另一个物体的位置没有发生变化,我们判断它是』的。

在说明一个物体的位置时，必须选好参照物。

如:和道路旁的树木相比，公交车站牌是一静止的,公交车是一运动的。

3 .在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方位词来描述方向。

三、实验解析1 .实验重现（I）实验名称：描述物体的位置。

（2）探究问题：怎样准确地描述物体的位置呢？（3）实验材料：方向盘、软尺等。

（4）实验步骤：①两人静止不动，分别用方向和距离来描述自己的位置。

②一人站在方向盘中心静止不动，一人运动起来，多次改变位置，用方向和距离来描述位置。

（5）实验现象：小女孩在方向盘中心的东北方向约150厘米处。

（6）实验结论:利用方向盘和软尺，描述自己在另一位同学的方向和距离，从而准确地描述自己的位置。

2 .指点迷津参照物必须是静止的吗？参照物可以是运动的也可以是静止的，它是在实验前假定为静止的物体。

选择的参照物不同，判断物体是否运动的结论一般也不同。

如：在行驶的汽车中，如果以车身为参照物，乘客是静止的；如果以地面作为参照物，乘客是运动的。

第2课时各种各样的运动一、学习目标1 .知识目标物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。

2 .探究目标观察比较物体的运动，用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。

二、知识梳理1 .物体的运动形式多种多样。

2 .物体的运动形式有：平动、转动、振动、滚动、摆动等。

小学三年级科学下册复习资料第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

5、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

7、植物的根总是向下生长的。

根的生长速度较快。

根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。

9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

（光合作用）阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。

12、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。

13、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

果实是由花的一部分发育而成的。

果实中有种子。

14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。

15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

第二单元《动物的生命周期》1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。

第一单元物体的运动第一节、运动和位置1．运动：物体相对于参照物，位置发生变化，则物体运动了。

如果相对于参照物，位置不变，则物体为静止的。

2．物体的运动：是指一个物体相对于另一个物体（参照物）来说，它的位置（距离和方向）发生了变化。

3．参照物不同，运动或静止的情况不同。

（以站牌为参照物，树是静止的；以公交车上的人为参照物，树是运动的。

）4．描述物体位置的方法：（1）首先选择参照物（例如：报告厅）（2）说清物体与参照物的方向（例如：东南方）（3）说清物体与参照物的距离（例如：5米）（描述小明的位置：小明在报告厅东南方向5米处。

）5．要准确描述物体位置，需要从方向和距离两个方面描述。

判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。

6．我们每天都会随着地球的转动而运动，只是我们感觉不到。

所以，世界上没有绝对不动或静止的物体。

7．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

”：人坐着不动，每天也会因地球的自转，而运动八万里路程。

8．我们用八个方位来描述方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

（知道一个方向，就能按上北下南左西右东的方法知道其他方向。

）8.如果李明在小红的东南方向，那么小红在李明的西北方向。

（方向完全相反。

）第二节、各种各样的运动1.生活中物体的运动形式有：平移（平动）、转动、滚动、摆动、振动等。

2.要判断一个物体的运动形式，需要在这个物体上贴上小圆点。

3.很多时候，一个物体的运动形式是多种多样的。

比如溜溜球，溜溜球中心的圆点在做上下运动；旁边的圆点在转动。

比如汽车，汽车的运动形式是平移；汽车轮胎是滚动。

比如旋转木马，人和木马一起上下平动、围绕中心轴在转动等。

4.秋千、雨刮器、摆钟的运动形式是摆动；琴弦、直尺是上下运动；钟表指针的是转动。

a．前进的小车、笔袋拉链、窗户b．往返电梯、拍皮球c．指尖陀螺、卷笔刀、溜溜球d．弹力球、发条青蛙e．雨刮器第三节、直线运动和曲线运动1.根据物体运动路线（运动轨迹）的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式。

第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。

2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。

有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。

问答1、如何做好播种前的准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子。

（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。

（3）准备播种所需要的材料和工具。

（了解）4、开花植物也称(“显花植物”）,多指被子植物。

（了解）5、一般植物的种子都是由（种皮）、（胚）和（胚乳）三部份组成。

（胚）是种子最重要的部份，可以发育成植物的根、茎和叶。

一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。

（胚乳）是种子储存养料的地方。

不同植物的胚乳中所含养分各不相同。

第二课种植我们的植物1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。

2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。

还可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。

3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

问答1、种凤仙花的方法？①选种。

要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，(深度约1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。

④往花盆中浇适量的水，使土壤(湿润)，将它放在(温暖)的地方。

问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。

（了解）4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。

第三课我们先看到了根1、种子萌发先（长根），再长（茎）和(叶）。

植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。

教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理一、观察力和描述能力的培养1. 观察生活中的事物，例如：植物、动物、天气、四季的变化等。

2. 学习用准确的词语来描述所观察到的现象和特征。

二、认识和保护环境1. 了解环境与我们的生活密切相关，并且学会如何保护环境。

2. 学习垃圾分类和减少浪费。

三、物体的性质1. 了解物体的形状、颜色、大小等性质，以及常见物体的材质。

2. 探索物体的可拉伸性、可压缩性、可溶解性等性质。

四、生活中的力1. 了解推力、拉力、摩擦力等力的作用，并能够观察并描述力对物体的影响。

2. 学习合理运用力，例如：使用简单机械来减轻力的大小。

五、生活中的能量1. 了解光能、热能、声能、电能等能量的来源和传递方式。

2. 学习如何节约能源，为环境保护做出贡献。

六、天文地理知识1. 了解太阳、地球、月亮的基本特征和它们之间的关系。

2. 学习日食、月食等天文现象的形成原因。

七、生活中的健康与安全1. 学习正确的饮食、锻炼和休息习惯，保持身体健康。

2. 学习安全知识，正确应对紧急情况。

八、科学实验与探究1. 培养对事物进行实验和观察的兴趣，提高动手能力。

2. 学习基本的科学实验方法和安全操作规范。

九、学习与合作1. 锻炼自主学习能力，培养良好的学习习惯和方法。

2. 学习与同学合作，互相尊重、帮助、合作。

综上所述，教科版三年级科学下册内容涵盖了观察力和描述能力的培养、环境保护、物体的性质、生活中的力和能量、天文地理知识、生活中的健康与安全、科学实验与探究以及学习与合作等多个方面。

通过学习这些知识，学生们能够培养科学思维和动手能力，提高观察和描述事物的能力，增强对环境保护和健康安全的意识，以及培养良好的学习习惯和合作精神。

教科版三年级科学下册的内容丰富多样，能够激发学生的兴趣和热爱科学的情感，促进他们全面发展。

希望学生们能够在学习科学的过程中获得快乐和成长，成为具有科学素养的终身学习者。

教科版三年级下册科学知识点
本文档旨在提供教科版三年级下册科学知识点的完整版。

以下是该教材中涵盖的科学知识点的概要：
1. 单元一：物体的特性
- 物体的颜色、形状、质地等特性；
- 物体的重量、大小、长短等比较大小的方法；
- 物体的密度和浮力。

2. 单元二：物体的变化
- 自然界中常见的物体变化；
- 化学变化和物理变化的区别；
- 物质的三态变化和相变现象。

3. 单元三：生物的特性
- 动物和植物的特征；
- 动物和植物的生长过程；
- 根、茎、叶等植物组织的功能和作用。

4. 单元四：生态环境
- 生态环境的概念和组成；
- 生物与生态环境的相互关系；
- 生物入侵和生态平衡的破坏。

5. 单元五：科学实验
- 科学实验的基本步骤和方法；
- 观察、记录和总结实验结果的重要性；
- 安全使用实验器材和知识的必要性。

以上是教科版三年级下册科学知识点的概要，希望本文档能为
您提供参考。

如有需要，您可以进一步查阅教材获取更详细的信息。

教科版三下科学知识点第一单元《物体的运动》一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。

2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。

3. 我们把物体位置的变化叫做运动。

4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。

5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。

6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。

7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北(八个)方向来描述方向。

8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。

9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。

例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。

例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。

11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。

12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。

13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。

“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。

二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。

2. 集裴箱的运动方式叫做平移。

3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。

4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。

5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。

6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。

7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。

新教科版三年级下册科学复习资料新教科版三年级下册科学复习资料一、复习导入同学们，我们已经学完了新教科版三年级下册科学课程，现在我们来复习一下，以便更好地掌握所学知识。

二、知识点回顾1、生物的特征：生物是有生命的，它们需要营养、呼吸、排泄等维持生命的基本条件。

生物会生长、繁殖，并对外界刺激做出反应。

2、动物的身体结构：动物身体由头、颈、躯干、四肢和尾组成。

每个部分都有许多器官和组织，维持着动物的生命活动。

3、植物的器官：植物有根、茎、叶、花和果实等器官。

根负责吸收水分和营养，茎负责运输水分和营养，叶负责光合作用，花和果实则负责繁殖。

4、食物的营养价值：我们摄入的食物为身体提供能量。

主要的食物来源有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。

5、太阳的位置与运动：太阳每天从东方升起，从西方落下，在天空中运动。

太阳的东升西落是地球自转的结果。

6、月相的变化：月相是指月亮在一个月中的形状变化。

每月初一为朔月，十五为望月，初七初八和廿二廿三为上弦月，十五六为下弦月。

三、课堂小测1、生物的基本特征有哪些？2、动物的身体结构包括哪些部分？3、植物的器官有哪些？它们的作用是什么？4、常见食物的主要营养成分是什么？5、太阳每天的运动轨迹是怎样的？6、月相的变化有什么规律？四、课堂讨论分组讨论：你在日常生活中是如何保持健康的？有哪些科学的方法和技巧可以帮助我们保持健康？五、课堂小结通过本次复习，我们回顾了生物的基本特征、动物和植物的身体结构、食物的营养价值、太阳的位置与运动以及月相的变化等知识。

希望大家能够深入理解并熟练掌握这些知识点，为今后的科学学习和生活实践打下坚实的基础。

六、作业布置1、完成课后练习题；2、以“我的健康生活计划”为题写一篇小作文。

第一单元、物体的运动一、运动和位置1、判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择合适的参照物。

2、参照物选择不同，运动状态也不同，因此，运动和静止具有相对性。

（注意：宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体）例如：相对于路面，汽车位置发生了变化，所以汽车是运动的。

3、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。

判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。

4、步骤：先选定参照物，再明确相对于参照物的方向，接着明确与参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己的位置。

例如：我在公园东南方向米处。

二、各种各样的运动1、物体的运动（也叫机械运动），按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。

按照运动形式不同又可以分成平动、转动、滚动、振动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。

2、为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴上一个圆点。

3、常见运动方式及举例三、直线运动与曲线运动1、直线运动：运动路线是直线的运动，叫做直线运动。

2、曲线运动：运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。

3、复合运动：含有一种以上的运动方式，叫做复合运动。

例如：上升的直升机。

4、运动轨迹运动轨迹四、物体在斜面上运动1、物体在斜面上有滑动和滚动两种基本运动方式。

（注意：当重力等于摩擦力时，物体会静止在斜面上）2、物体在斜面上的运动会受到斜面坡度、光滑程度和放置方式等因素的影响。

3、经过多次试验，接近立方体或长方体的物体容易产生滑动；接近球体或圆柱体的物体容易产生滚动。

（注意：有些物体可能同时有滑动和滚动，例如：六棱柱）五、比较相同距离内运动的快慢1、运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。

2、常见动物的运动快慢3、世界短跑记录：博尔特9秒584、物体的运动快慢与距离和时间同时有关，因此，采用对比实验来设计实验。

5、实验设计实验材料：直线轨道，黄色小球，红色小球，秒表，记录单实验步骤：（1）分组实验，每组各有1名操作员，计时员，发令员和记录员（2）操作员从轨道一端将红色小球放入轨道，发令员发出口令，计时员记录小球到达轨道终点所用时间（3）将另一个小球放入轨道，重复以上步骤（4）每个小球至少测量3次，每次都要记录（5）记录分析数据，整理实验材料（6）讨论两个小球运动快慢，说出判断依据，得出结论6、为使实验结果更加准确，要进行多次实验，采用计算平均数的方法来处理数据。

教科版三年级下册科学知识点总结(完整版)第一单元复1.当一个物体相对于另一个物体的位置随时间而改变时，我们称此物体处于相对运动的状态。

如果它们之间的位置不随时间而改变，那么此物体处于相对静止状态。

2.静止和运动都是相对概念，取决于所选的参照物。

例如，对于地球来说，一栋楼房或一棵树是静止的；但对于太阳来说，它们却在运动中。

当一列火车经过车站时，我们说这列火车相对于车站在运动。

但对于在火车上的旅客来说，他们可以认为车站是在以与火车相反的方向相对于火车运动。

3.要描述物体是否在运动，观察者必须选择一个参照物，然后根据所选的参照物来确定物体是否在运动。

4.宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。

5.根据运动的轨迹，物体的运动方式可以分为直线运动和曲线运动；根据运动的类型，可以分为直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。

6.物体运动的路径被称为运动轨迹。

如果物体在直线上运动，那么它的运动轨迹就是一条直线。

7.如果物体的运动轨迹是曲线，那么它的运动方式就是曲线运动。

当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时，物体就会做曲线运动。

8.典型的曲线运动包括平抛运动、斜抛运动和匀速圆周运动。

9.要比较物体的运动快慢，可以比较它们在相同时间内运动的距离。

运动的距离越长，说明它的速度越快；在相同距离下，运动的时间越短，说明它的速度越快。

10.车轮的运动是转动，敲鼓时鼓面的运动是振动，推动椅子的运动是平动。

11.向冰面上扔出一粒石子的运动类型是平动，纸风车的运动类型是转动，地面上拍着的皮球的运动类型是振动，荡着的秋千的运动类型是摆动。

12.当一个物体在另一个物体的表面上运动时，有两种方式。

例如，汽车在行驶时，轮子在路面上的运动方式称为滚动；而当汽车紧急刹车时，轮子在路面上的主要运动方式为滑动。

13.水轮的运动属于旋转运动，也属于曲线运动。

14.运动速度是指单位时间内通过的距离。

15.可以使用测量的方法来准确比较物体的运动快慢。

教科版小学科学三年级下册复习资料——必备知识小学科学是培养学生探究自然、培养科学思维能力的重要学科，而教科版小学科学三年级下册则是小学阶段科学学科中重要的一个组成部分。

下面就让我们来了解一下教科版小学科学三年级下册复习资料，了解必备知识吧！一、物质的结构和变化1.物质的类型：固体、液体、气体，学生要知道不同类型的物质的特点和区分方法，并能将日常生活中常见的物质归类。

2.物质的分离和混合：学生通过实验，了解纯净物质与混合物的区别，以及分离混合物的方法。

3.物质的变化：初步了解物质的化学变化和物理变化，知道物质的性质可以通过实验得出结论。

二、天体运动和日常现象1.太阳系和地球球周运动：学生要具备认识地球自转、公转以及地球的倾斜等概念，还要知道太阳系的组成和构造。

2.物体的相对运动：学生要通过实例学习相对运动，比如汽车超车、运动员比赛等现象的解释。

3.光的传播和反射：学生要了解光的传播方式及其特点，同时掌握光的反射规律、反射镜的类型。

三、人体的生长和发育1.身体各部位的名称：学生要认识常见人体器官的名称、形状以及位置，能配合图示和实体模型完成人体部位的初步学习。

2.人体生长发育的规律：学生要知道人体生长是一个渐进的发展过程，并对不同年龄段的身高、体重、眼睛视力、牙齿的生长规律进行学习。

四、日常生活和健康知识1.公共场所的安全：学生要了解公共场所的安全问题，如如何正确搭乘电梯、如何避免拥挤等。

2.沐浴护理：学生要掌握如何保证沐浴卫生的方法，避免患上皮肤疾病。

3.运动与身体健康：学生要学习如何有效锻炼身体、保持健康的方法，避免身体不适。

以上是教科版小学科学三年级下册的重点指导学习内容，学生应系统和持续地学习上述知识点。

学校可以组织复习讲座、大赛等形式，激发学生对科学知识的兴趣。

三年级科学下册复习资料1.溶解的快慢与温度、面积的大小、是否被搅拌有关。

加快溶解的办法：加热、碾碎、搅拌。

2.在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。

100毫升水可以溶解36克食盐，可以溶解204克白糖。

当水量增加时，可以溶解的物质对应增加。

3.水从液态转化为气态的水蒸气跑到空中，这种现象叫作蒸发。

加快水蒸发的办法：提高温度、空气流通、扩大面积。

4.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。

5.水加热到100℃时，水中会产生大量的气泡，水会剧烈地翻腾起来，水迅速地变成水蒸气跑到空中，这种现象叫沸腾。

6.水有气态的水蒸气、液态的水和固态的冰三种形态，它们都是水。

水结冰后会膨胀。

7.水、水蒸气、冰的共同点：无色、无气味、无味道。

8.空气的温度简称气温。

用来测量气温的温度计叫气温计。

气象站使用百叶箱测气温。

9.著名的气象学家竺可桢写出了《物候学》一书。

10.云是大气中的水蒸气遇冷变成的小水滴或小冰晶，它们漂浮在空中。

这些水最终又以雨、雪、雹等形式由空中降落到地面上，形成降水。

11.云的观察分为云量和云状两个方面。

12.根据云量，把天气分为晴天、少云、多云、阴天。

13.云的三种形态：卷云、积云、层云。

14.雨量筒是测量雨量的仪器。

15.风有方向、大小的不同。

风向是指风吹来的方向。

风力是指风的大小。

人们常根据风级图来估测风力。

16.张衡发明了相风铜鸟来观测风向，这是世界上最早的风向仪。

17.天气谚语是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结。

18.天气谚语：瓦块云，晒煞人。

雨中知了叫，预告晴天到。

燕子高飞晴无云，燕子低飞雨来到。

19.天气预报让我们对一些气象灾害有了更多的预警。

3月23日是世界气象日。

20.植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。

21.植物稳稳地“站”在地面上，是因为有根。

根能吸收水分。

胡萝卜的根是一种变态根。

22.根在我们生活中的用途：有的可以吃、有的可做药、有的可做根雕、可以防止水土流失。

教科版⼩学三年级科学下册期末复习资料A4第⼀部分填空题第⼀单元植物的⽣长变化1、通过实验表明，种⼦萌发需要（阳光、空⽓、温度）。

2、列举三例可以分成俩瓣的植物种⼦如：（蚕⾖、⼤⾖、花⽣）。

3、将⼀株带根的植物浸泡在试管⾥的⽔中，过些时候，⽔⾯会（下降），这⼀变化说明根有（吸收⽔分）的作⽤。

4、处在⽣长期的植物遇到适当的环境就会（长⾼长⼤）。

5、凤仙花的第⼀对叶⼦显（椭圆形），（绿⾊），叶⼦上（⽆明显叶脉）。

6、凤仙花以后长的叶⼦是（绿⾊），有（明显）的叶脉，（披针形）。

7、凤仙花茎的下部颜⾊（较深），上部颜⾊（较浅），叶⼦长在（茎节）上。

8、凤仙花⽣长期的主要特征是（叶的形态变化）和（茎的粗细、颜⾊变化）。

9、茎处于植物体的（中央部位），它把植物⾝体的各部分连成⼀个整体，承担着（运输）的任务。

10、种⼦植物开花后其植株基本不会再（长⾼）。

11、植物的花具有特殊构造，开花是为了（结出果实）。

12、凤仙花（6）⽉开花，花长在（叶腋）⾥，颜⾊有（⽩⾊和粉⾊）。

13、出现花蕾后凤仙花的⾼度增长（缓慢）或（停⽌⽣长）。

果实慢慢（变⼤），颜⾊从绿⾊逐步变为黄绿⾊。

14、凤仙花的果实⾥约有（⼏⼗粒）种⼦，⼀颗凤仙花可以结（⼏⼗、上百个）果实。

15、⼀粒种⼦能够发育成⼀颗（植株），并再次结出多粒（果实），形成植物的（⽣命周期）。

16、开花植物⽣长到⼀定阶段会（结果），果实由（种⼦）发育形成。

17、植物都要经历（出⽣、成长、繁殖、衰⽼）直⾄死亡的过程。

18、有些植物可以⽤（根、茎、叶）繁殖后代，但绿⾊开花植物⼏乎都是从（种⼦）开始新⽣命的。

19、不同植物的种⼦，它们的 (形状、⼤⼩、颜⾊) 等(各不相同) 。

种⼦⾥⾯有（胚根）和（胚芽）。

20、观察植物，我们可以⽤（记录表），也可以⽤（⽂字、图⽚）记录，还可以写（观察⽇记）。

21、种⼦萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根向（下）⽣长，根的⽣长速度（很快）。

不同植物的根是不相同的，但是⽣长⽅向都（相同），22、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种⼦。

三年级科学下册复习资料教科版第一单元:植物的生长变化.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。

第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。

3.种子萌发的条件是：水分、温度和空气。

植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。

6.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。

7.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。

花谢后结果，果实是由花发育来的。

花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等8.凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。

叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。

果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。

种子是球形的，呈褐色。

第二单元:动物的生命周期.蚕的生命是从蚕卵开始的。

蚕卵是有生命的。

蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。

蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。

快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。

蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。

2.蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。

蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。

然后从卵开始又产生一个新的循环。

3.蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。

胸部三对足，能协助口器把持桑叶。

腹部五对足，帮助身体运动。