人教版六年级上册百分数的认识课件[1]

√
）
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。(
)
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 (
√
)
⑸ 最大的百分数是 100％，最小的百分数是1% 。 (
)
请你在10秒内写10个不同的百分数 说一说: 你写了（ ） 个，完成任务的（ ）%， 还差任务的（ ）%没完成。
总结与归纳： 这节课你有哪些收获？
名人名言
ห้องสมุดไป่ตู้
成功＝99%的汗 水+1%的灵感
（2）想一想：在每条信息中，各个百分数表 示什么意思？想想什么是百分数。
14%表示 ( 已经格式化的部分 ) 占（所要格式化总量） 14 的 100 65.5%表示 （ 羊毛的含量 ） 占（ 面料总含量 ） 的 65.5
100
34.5%表示（ 锦纶的含量 ） 占（ 面料总含量 ） 的 34.5 100
百分数表示一个数是另一个数的百分之几， 又叫百分率或百分比。
（二）质疑合探：
自学课本P82—83,思考以下问题: （1）读一读：用铅笔画出三幅图中的百分数， 并试着读出这几个百分数。 （2）想一想：在每条信息中，各个百分数表示 什么意思？想想什么是百分数。 （3）写一写：怎样写百分数？写百分数时应注 意什么？ （4）比一比：百分数和分数在意义上有什么相 同和不同？
通过本节课的学习，你还有什么不明白 的地方，或者又产生了哪些新的疑问，请 提出来大家共同探讨！
轻松提速：快速读出下面的百分数．
1％
140％ 31％
10％
40.75％ 100％
6.5％
102％ 66％
判断题。
⑴
1 吨 50％吨。 （ ） 2
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产 值比去年多。（
（二）质疑合探：
自学课本P82—83,思考以下问题: （1）读一读：用铅笔画出三幅图中的百分数， 并试着读出这几个百分数。 （2）想一想：在每条信息中，各个百分数表示 什么意思？想想什么是百分数。 （3）写一写：怎样写百分数？写百分数时应注 意什么？ （4）比一比：百分数和分数在意义上有什么相 同和不同？
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
相同点： 都是表示两个数的倍数关系。
不同点：
百分数：只表示两个数的倍数关系，不能带单位。 分 以 数：既可以表示两个数的倍数关系，也可 表示一个具体的数量，可以带单位。
百分数表示成语
（100％）
（90％）
（1％）
（200％）
（三）质疑再探 运用拓展：
新县宏桥小学
方晓华
（一）设疑初探：
自学课本P82—83,思考以下问题: （1）读一读：用铅笔画出三幅图中的百分数， 并试着读出这几个百分数。 （2）想一想：在每条信息中，各个百分数表示 什么意思？想想什么是百分数。 （3）写一写：怎样写百分数？写百分数时应注 意什么？ （4）比一比：百分数和分数在意义上有什么相 同和不同？
爱迪生