根据句子的语气分出来的类型叫做句类.
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现代汉语复习题2020一、填空题1.词类是指词的分类,汉语词类的划分是以为主要依据,汉语词类中实词是指,虚词是指。
2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是,对后边的动词性成分来说是。
3.的修饰语叫定语,的修饰语是状语。
4.量词是,它可以分为、、三类。
5.存现句是表示在什么时间地点人或事物、、的句式,其基本结构是。
6.是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。
它分为:、、三种。
7.汉语里,大部分词能够这种词叫实词;有一部分词不能,它们的作用主要是表示一定的,这种词叫虚词。
8.兼类词是形体、读音、词汇意义,但不同的词。
9.短语是的造句单位,是语义和语法上都能的一组词。
10.句型是的类型,它是就的格式来说观察分析的。
就句型来说,单句分为和两类,其中是最常见的句型。
11.锤炼词语一般从和两方面着手,二者紧密联系,相辅相成。
12.反语也叫,就是说的话同自己所要表达的意思正好。
13.句群又叫,它是由两个或几个在意义上有密切联系、结构上各自独立的单句或复句组成。
14.从主语关系上看,主语可以分为施事主语、受事主语、。
15.根据结构关系,单句可分为主谓句和。
16.根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和句。
17.由连动短语充当谓语的句子称。
18.复句是由两个或两个以上的组成的句子。
19.在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称。
20.句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种。
21.根据结构特点,疑问句可以分为是非问、特指问、、正反问。
22.就词性来说,“突然”是,“忽然”是。
23.就词性来说,“正在”是,“现在”则是。
24.从结构关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。
25.“学校管理部门同志的想法”中的定语是。
26.从语义类别看,补语可以分为、、、、、、七类。
27.“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词,“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。
语法和修辞部分(一)填空题答案1.语法学分(词法)和(句法)两个部分。
2.语法是(词)、(短语)、(句子)等语言单位的结构规律。
3.语法这个术语有两个含义,一个指(语法结构规律本身),另一个指(语法学)。
4.语法体系也有两个含义,一个指(语法系统),另一个指(语法学体系)。
5.语法具有(抽象)性、(稳固)性和(民族)性。
6.语法单位可以分为四级(语素)、(词)、(短语)和(句子)。
7.(语素)是语言中最小的音义结合的构词单位,是语言的备用单位。
8.词是最小的(能够独立运用)的语言单位,是构成(短语)和(句子)的备用单位。
9.短语是(语义上)和(语法上)都能搭配而没有(句调)的一组词,是(造句)的备用单位。
10.句子是具有一个(句调)、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
11.汉语中常用的语法手段是(语序)和(虚词)。
12.汉语组成短语的语法手段是(语序)和(虚词)。
13.根据句子的结构分出来的句子类型叫(句型)。
14.句型是根据句子的(结构)分析出来的句子类型。
15.句类是根据句子的(语气)分析出来的句子类型。
16.单句由带上一个句调的(短语)或(词)构成。
单句可分(主谓句)和(非主谓句)。
17.根据句子的语气分出来的类型叫做(句类)。
拿语气为标准,句子可以分为四种,它们是(陈述句)、(疑问句)、(祈使句)和(感叹句)。
18.主谓谓语句是指(主谓短语)充当谓语的句子。
兼语句是指(兼语短语)充当谓语或独立成句的句子。
19.根据谓语的构成材料,主谓句可以分为(名词谓语句)、(动词谓语句)、(形容词谓语句)、(主谓谓语句)。
20.根据全句主要词语的词性,非主谓句可分为(名词性非主谓句)、(动词性非主谓句)、(形容词性非主谓句)、(叹词性非主谓句)、(拟声词非主谓句)。
21.句法成分是(短语)和(句法结构)的组成成分。
22.汉语的句法成分有(主语)、(谓语)、(动语)、(宾语)、(定语)、(状语)、(补语)、(中心语)。
一、填空题1、“现代汉语”通常有两种解释,狭义的解释指的是现代汉语民族共同语普通话,广义的解释还兼指现代汉民族使用的普通话和方言。
2、现代汉语民族共同语又叫普通话,它是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的。
3、现代汉语的地域分支是方言。
4、共同语是一个民族全体成员通用的语言,方言是通行于一定地域的语言。
5、现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。
在形成过程中,北京话有着特殊的地位。
6、汉语方言可以分为七大方言区,即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
7、现代汉语的特点在语音方面有( 1 )没有复辅音( 2 )元音占优势( 3 )有声调。
8、日本语、朝鲜语、越南语同汉语关系尤为特殊,它们都吸收过汉语大量的词语,甚至在汉语的基础上产生了很多新词。
9、汉语是联合国的六种工作语言之一,另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。
10、在当前语言文字工作的主要任务中,最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。
11、现代汉语规范化的标准是:语音方面以北京语音为标准音;词汇方面以北方话为基础方言;语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、单项选择题1、现代汉民族共同语是在( C )方言的基础上产生的。
A、所有B、北京C、北方D、东北2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是( D )A、轻声、儿化B、简缩C、附加词D、词根复合法3、汉语表示语法意义的主要方式是( D )A、形态B、虚词C、词序D、虚词和词序4、现代汉语汇中占绝大多数的是( B )A、单音节词B、双音节词C、三音节词D、多音节词三、判断题(在题后括号里用“√” 用“×”表示正确或不正确)1、普通话就是过去所说的“白话”或“官话” 。
(×)2、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。
(×)3、粤方言并不等于广东话。
( √ )4、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的,它就应该排斥其他方言中的成分。
一、句子分类概说句子可以从不同的角度去划分。
例如从句型(结构类型)的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等等都可以对句子进行分类。
根据句子的语气分出来的类别叫句类,根据结构分出的叫句型。
二、句类分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。
(一)陈述句。
陈述句的作用是报道一件事实。
例如:1)他们在上课。
2)我哥哥已经结婚了。
3)他明天不去上海。
4)今天是星期六。
5)这孩子很可爱。
陈述句表示陈述语气,句调是一个降调。
在书面上陈述句末尾都用句号(。
)。
(二)祈使句。
祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。
例如:1)你把那桌子搬到外面去。
2)你明天走吧。
3)站起来!4)你别喝了!5)不准随地吐痰!祈使句表示祈使语气,句调有的是一个降调,有的是一个急促的高降调。
在书面上祈使句末尾或用句号(。
)、或用叹号(!)。
(三)疑问句。
疑问句的作用是提出问题。
在书面上,疑问句末尾都用问号(?)。
疑问句内部又可细分为四小类:1.是非问句。
形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别,不同的是句调用升调。
回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。
例如:1)他们在上课?2)他并不知道?3)今年是建校三十周年?4)你叫他把那桌子搬到外面去?5)不准抽烟?2.特指问句。
句中一定有疑问代词,以表示疑问。
回答时不能只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答,而要作出具体回答。
特指问句的句调可以用升调,也可以用降调。
例如:6)刚才谁来了?7)你想喝点什么?8)他准备去哪儿旅行?9)这大衣多少钱?10)她最近身体怎么样?3.选择问句。
问话人提出几种可供选择的情况,要听话人作出回答,其基本询问方式是“X还是Y”。
选择问句的句调可以用升调,也可以用降调。
例如:11)今天是星期三还是星期四?12)他想去北京还是上海,还是广州?----13)你想喝可乐,喝咖啡,还是喝红茶?14)她个儿高,还是矮,还是不高不矮?4.反复问句。
(单选题) 1: “有人把一个钱看得比磨盘还大,那种人我最看不上眼”所用的修辞格是____:A: 对偶B: 夸张C: 层递D: 双关正确答案:(单选题) 2: “治学求深先去傲,做人要好务存诚”所用的修辞格是()。
A: 正对B: 串对C: 反对D: 层递正确答案:(单选题) 3: 下列不属于不及物动词的是()。
A: 游泳B: 合作C: 咳嗽D: 喜欢正确答案:(单选题) 4: “人次”、“趟”分别属于那种类型的量词()。
A: 名量词、动量词B: 复合量词、动量词C: 复合量词、名量词D: 名量词、复合量词正确答案:(单选题) 5: “隔壁千家醉,开坛十里香”所用的修辞格是()。
A: 对偶B: 夸张C: 层递D: 双关正确答案:(单选题) 6: 关于句子的理解正确的是()。
A: 一个词组或一个词加上一定的句调就是句子。
B: 根据句子的结构分出来的类型叫句类。
C: 根据句子的语气分出来的类型叫做句型。
D: 分句是有完整句调的语言单位。
正确答案:(单选题) 7: “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”所用的修辞格是()。
A: 夸张B: 双关C: 借代D: 拟人正确答案:(单选题) 8: “没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼”所用的修辞格是()。
A: 夸张B: 明喻C: 双光D: 拟人正确答案:(多选题) 1: 非主谓句可以分为()。
A: 名词性非主谓句B: 动词性非主谓句C: 形容词性非主谓句D: 叹词性非主谓句正确答案:(多选题) 2: 下列关于语素的说法正确的有()。
A: ? 语素是最小的语法单位。
B: ? 语素的特点是不能再被分割为更小的音义结合体。
C: ? 汉语中的语素绝大部分是单音节的,也有少数是双音节或多音节的。
D: ? 语素的功用是构成词。
正确答案:(多选题) 3: 下列词组中属于动宾短语的是____:A: 学过游泳B: 吃米饭C: 洗干净D: 学得很认真正确答案:(多选题) 4: 语体可分为____:A: 政论语体B: 公文语体C: 文艺语体D: 科技语体正确答案:(多选题) 5: 语法单位可以分为:A: 语素B: 词C: 短语D: 句子正确答案:(多选题) 6: 叠用的修辞作用主要有三点____:A: 整齐简洁B: 集中突出C: 醒目清晰D: 生动活泼正确答案:(多选题) 7: 主谓句可以分为()。
现代汉语-语法(句类)一、什么是句类句类是根据句子的语气分出的类型。
根据语气,可以把汉语的句子分为四类:陈述句祈使句疑问句感叹句二、陈述句陈述句是叙述或说明事实、使用陈述语气的句子。
陈述句是思维的最一般表现形式,也是使用最为广泛的句类。
陈述句有时使用语气词,例如“的、了、吧、呢、啊、嘛、也罢、也好”等。
陈述句包括以下三类:(一)肯定形式的陈述句肯定形式的陈述句用来肯定某件事情或某种现象存在。
例如:我明天出发去南方。
北京是中国的首都。
现在这一切都结束了。
天色渐渐暗了下来。
这一下子可慌坏了他。
肯定形式的陈述句加上相应的副词,可以加强或减轻肯定语气。
例如:我们是从北京坐特快火车来的。
她说话简直像唱小夜曲那样悦耳动听。
他居然考上了名牌大学。
你也许应该先咨询一下老师的意见。
坐汽车去或许更快。
(二)否定形式的陈述句否定形式的陈述句用来表示某件事情或某种现象不存在,一般是在肯定形式基础上加上否定词构成。
例如:他在绘画方面没有什么培养前途。
我没有做过任何见不得人的事情。
他过年都不在家里待,得跑到外面去躲债。
学了这么多年,你还是不敢开口说英语。
否定词有时还可以用在述补短语中。
例如:噪音太大,你说的话我听不清楚。
这活儿干得不太漂亮。
否定形式的陈述句加上相应的副词,可以加强或减轻否定语气。
例如:当初我根本没有觉得会有什么风险。
如果不是当初的那场变故,她或许不会如此痛苦。
(三)特殊形式的肯定句除了一般形式的肯定句之外,为了表示不同程度或者不同范围的肯定,往往采用特殊的形式,就成为特殊形式的肯定句。
主要包括以下两类:1、双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如:他不敢不去。
(强烈)我不得不告诉你事情的原委。
(强烈)没有谁不惧怕他的威严。
(强烈)你要想让人尊敬,那就非得有毅力不可。
《现代应用汉语》试卷一一、名词解释(每小题2分,共12分)1.现代汉民族共同语 2.形声字 3.句类 4. 主谓句 5. 熟语6. 比喻二、填空题(每小题1分共22分)1.共有七大方言:北方方言、⑴、湘方言、⑵、客家方言、粤方言、闽方言。
2.现代汉字形体发展大约经过了甲骨文、 [3] 、小篆、[4] 、楷书、草书、行书等几个阶段。
3.语汇体系中的词按结构方式分类有单纯词和 [5] 两大类。
4.语境就是 [6] ,构成语境的因素有两个方面:一是社会语境,它包括说话人的身份、职业、文化素养等因素;一是 [7]语境,它包括语言运用过程中时间、地点、场合等因素。
5.词类划分的标准是 [8] 。
6.非主谓句可分为无主句和 [9] 。
7.形容词中有一类较为特别的形容词,它只能充当句子的定语或状语,这类形容词称之为 [10] 。
8.常见句子的结构错误有 [11] 、残缺和多余、 [12] 、歧义等。
9.主谓短语作宾语时,句子的谓语一般是表示 [13] 的动词。
10.短语从功能角度可分为 [14]和[15] 两大类。
11.通行的标点符号有16中,分为 [16] 和 [17] 两大类。
12.的五级语言单位是语素、 [18] 、[19]、[20]、和句群。
13.动词中有一些比较特殊的动词,如“是”为[21]动词、“来”为[22]动词、“会”为能愿动词。
三、选择题(将正确答案的字母填入下表中,每题1分,共10分)1.“人生的价值在给予,而不在索取”中的“在”是:A.介词 B.副词 C.动词 D.助词2.下列语言单位中不是数量短语的是:A.一次 B.一律 C.一对 D.一封3.“跑了一只骆驼”中的“一只骆驼”是:A.受事主语 B.施事宾语 C.补语 D. 后置主语4.①“有事做”和②“有人做”A.①②都是连动短语 B. ①是连动短语,②是兼语短语C. ①②都是兼语短语D. ①是兼语短语,②是连动短语5.“哦,我明白了。
语文句子类型有些按说话的语气和用途来分类。
①陈述句。
(所使用的标点符号是句号)表达肯定语气的陈述句:我最喜欢穿这件衣服。
表达否定语气的陈述句:我最不喜欢穿这件衣服。
②疑问句。
(所使用的标点符号是问号)表达疑问的语气:你和小红是同班同学吗?③祈使句。
(所使用的标点符号是问号)表示劝阻的语气:请不要随地乱扔垃圾!表示请求的语气:你能把窗户打开吗?④感叹句。
(所使用的标点符号是感叹号)表示赞美或喜欢:这只猫多可爱呀!表示赞叹的感情:我们的祖国多美啊!按句子的结构进行分类。
句子可以分为两种,一种是单句,一种是复句。
单句只有一个主语和一个谓语,只表达一个完整的意思。
复句是由两个或两个以上的有关联的单句复合而成的句子。
复句可以拆分成两个或几个单句。
复句类型之一——表示因果关系的复句。
例如:①因为他学习很努力,所以他取得全班第一的好成绩。
②他之所以今天没来上学,是因为他生病了。
③你既然答应别人了,就一定要守信用。
复句类型之二——表示条件关系的复句。
例如:①只有好好学习,才能取得好成绩。
②无论遇到什么困难,他都能克服。
③即使没有你的帮助,他也能按时完成任务。
复句类型之三——表示并列关系的复句。
例如:①他一边唱歌,一边跳舞。
②良言使人感到温暖,恶语使人感到心寒。
根据语气可以把句子分成陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种类型。
1.陈述句陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示,语调一般是平的。
有的陈述句表示肯定的语气,比如例1。
还有像“小树长高了。
”有的陈述句表示否定的语气,如“他没有参加小组会。
”“我不认识这位老师。
”有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气,如“社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。
”“乡亲们没有不夸雨来聪明的。
”2.祈使句用来要求听话人做某件事情的句子。
如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句。
祈使句常常是要求别人做什么或不做什么,句末用句号或叹号。
表示命令的祈使句言词肯定,坚定不移,句子的前半部分常常被省略。
现代汉语复习资料整理⼀.重要术语1.语法:是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。
“语法”的两个含义:⼀个指语法规律;另⼀个指语法学。
2.语法学:语法学是研究、描写语法规律的科学,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分。
3.句类:根据语⽓分出来的句⼦类型叫做句类。
4.句型:根据句⼦的结构分出来的句⼦类型叫句型。
5.表⾳⽂字:是⽤数⽬不多的符号表⽰⼀种语⾔⾥有限的⾳位或⾳节,作为标记词语声⾳的字母。
6.表意⽂字:不是直接表⽰⾳位或⾳节的字母,⽽是⽤不同笔画⽽构成的⼤量表意符号来记录语⾔的单⾳节语素,从⽽代表了语素的声⾳。
7.汉字的笔画:构成汉字的各种点和线,是汉字字形的最⼩单位。
8.汉字的部件:构成合体字的基本单位,⼜叫偏旁。
9.语法形式:表达某种语法意义的语⾔结构形式。
10.语法意义:语法是符号和符号之间的组织规则,语法意义就是符号和符号之间的(关系)意义。
11.词:最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔单位,是构成短语和句⼦的备⽤单位。
12.句⼦:是具有⼀个特定语调,能够表达⼀个相对完整意思的语⾔运⽤单位。
13.词类:词的语法属性的分类,也叫词性。
14.偏旁:构成合体字的基本单位。
(所有的部⾸都是偏旁,但是15.部⾸:汉语词典⾥根据不同偏旁划分的部⽬。
并⾮所有偏旁都是部⾸。
)⼆.重要语法知识点:1.三⼤实词的词性判断(⼀)、名词noun(名词是表⽰⼈或者事物等的词)表⽰⼈的:专有的:鲁迅、孔⼦普通的:⼯⼈、农民表事物的:具体的:⼭、飞船抽象的:思想、情操集体的:纸张、⼈类表时间的:春天、三⽉表处所的:专有的:北京、美国普通的:车站、教室表⽅向(位置)的:上、前边、以东、之后(⼆)、动词verb (动词是表⽰动作、⾏为、发展变化、⼼理活动等的实词)表动作:说、⾛、测量表⾏为:讨论、解放、拒绝表存在:变化、存在、有、出现、消失表⼼理活动:爱、害怕、希望表动作始终:开始、停⽌、结束表祈使和命令(使令):使、让、派、命令表可能和意愿(能愿):能、应该、可以表趋向:上、下去、过来(三)、形容词adjective(表⽰性质或状态的词)性质形容词:软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟⼤、勇敢、优秀、聪明、⼤⽅状态形容词:雪⽩、笔直、绿油油、⽔灵灵、⿊不溜秋、灰⾥吧叽、迅速、安静不定量形容词:多、少、全2.动宾结构的语义关系在动宾短语⾥,动语是⽀配、关涉后⾯宾语的成分。
(单选题)1: “隔壁千家醉,开坛十里香”所用的修辞格是()。
A: 对偶
B: 夸张
C: 层递
D: 双关
正确答案: B
(单选题)2: 下列选项中属于受事主语的是____
A: 他写了一封信
B: 爸爸在修理汽车
C: 作业都交了
D: 这件事不怪他
正确答案: C
(单选题)3: 关于句子的理解正确的是()。
A: 一个词组或一个词加上一定的句调就是句子。
B: ? 根据句子的结构分出来的类型叫句类。
C: ? 根据句子的语气分出来的类型叫做句型。
D: 分句是有完整句调的语言单位。
正确答案: A
(单选题)4: “我不认识这字”属于()。
A: 主谓短语
B: 定中短语
C: 状中短语
D: 动宾短语
正确答案: A
(单选题)5: “不拿群众一针一线,爱护群众一草一木” 用的修辞手法是____:A: 借喻
B: 借代
C: 拟人
D: 夸张
正确答案: B
(单选题)6: 反问又叫()。
A: 疑问
B: 设问
C: 自问
D: 激问
正确答案: D
(单选题)7: “红旗飘飘把手招”用的修辞格是____:
A: 借喻。
第一节句子的类型句子可以从不同的角度进行分类。
按照句子的语气,句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种,一般称为句类。
按照句子的结构,句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等,一般称为句型。
句类和句型可统称为句式。
1、陈述句:陈述、祈使、感叹、警示等功能。
(言语意义)2、疑问句:疑问、陈述、强调(设问、反问)3、祈使句:多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。
4、感叹句:突出感情态度,调节话语的风格、增强文气。
二、句形的长短——长句、短句长句是指句子的形体长,词语的数量多,结构比较复杂的句子。
短句是指句子的形体短,词语的数量少,结构比较简单的句子。
不同的句式具有不同的修辞效果。
句子的长短并没有一个明晰具体的分界线,只是相对而言。
形成长句的原因:(一)句子带有修饰语,有的修饰语比较长;(二)句子的某个成分是由并列词组充当的;(三)句子的某个成分是由连动词组充当的;(四)句子的某个成分也是句子形式。
长句化短方法:(一)抽出修饰语;(二)运用叠用句;(三)合叙改分述。
四、肯定句和否定句肯定句——表示肯定语气的句子;否定句——表示否定语气的句子。
肯定句一般比较直率、明确;否定句的语气比较委婉、灵活。
1、语法肯定句语法否定句2、语义肯定句与语义否定句语法否定句是指语法形式是否定的,句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。
五、句式的松紧之分松句就是结构松散、信息分散的一组句子。
而紧句,则是结构紧凑、信息集中的句子。
句式的松紧是相对于确定的信息与其表现的关系而言的。
松句往往是一组句子,紧句一般是一个或两个句子,两者具有相对关系。
一、什么是比喻概念:比喻,俗称打比方,就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。
基本格式:本体——比喻词——喻体——喻解(相似点)二、比喻的类型基本类型:1.明喻:也叫“直喻”2.暗喻:也叫“隐喻”3.借喻:直接借助喻体变式比喻:博喻、引喻、较喻、否喻(反喻)、曲喻、回喻、虚喻等等讽喻●概念:讽喻主要是通过讲故事打比方来说明某种道理。
句子分类概说1、句类——句子的语气类,即根据句子的语气分出的句子的类别。
包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.2、句型——句子的结构类,即根据句子的结构特点分出的句子的类别。
包括单句和复句,单句和复句又可以下分若干小类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别,例如“你看电影吗?”是疑问句,又是单句、主谓句、动词谓语句。
“下雨了。
”是陈述句,又是单句、动词性非主谓句。
句类(一)陈述句:叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。
“的-了”:“的”表示本来如此,“了"表示有了变化。
“呢—罢了":同样表示肯定,但“呢”稍带夸张和强调,而“罢了"却把事情往小里说。
陈述句可用肯定形式,也可用否定形式。
特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊"等。
b、常用的标点符号:句末用“句号"。
陈述句是思维的最一般的表现形式,也是运用最广泛的一种句子.例如:①明天要下雨。
②我紧张得心都要蹦出来了。
③您今天精神挺好的呢。
④他说了不回家的。
⑤事情本不是这样嘛。
否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
但双重否定句表示肯定,常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。
双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样.口语中还有“非得去”、“非要做”等说法,这种说法就是从“非……不可……”变来的,这种用法的“非”不再是否定副词,而是语气副词。
在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法.(二)疑问句:具有疑问语调的句子叫疑问句。
其中有疑而问的叫询问句,无疑而问的叫反问句。
提问手段有以下几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等,疑问语调不可或缺。
根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。
1、是非问陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成,一般是对整个命题的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。
感谢领导的话简短精辟(精选195句)感谢领导的话简短精辟 ⼀、句⼦的分类 句类 句⼦的语⽓类,即根据句⼦的语⽓分出的句⼦的类别。
包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
句型 句⼦的结构类,即根据句⼦的结构特点分出的句⼦的类别。
包括单句和复句,单句和复句⼜可以下分若⼲⼩类。
⼀个句⼦从不同的⾓度或标准看可以属于不同的类别,例如“你看电影吗?”是疑问句,⼜是单句、主谓句、动词谓语句。
“下⾬了。
”是陈述句,⼜是单句、动词性⾮主谓句。
⼆、感谢领导的话简短精辟(精选195句) 为了把意思表达清楚,⼀般常⽤的句⼦包括两部分:⼀部分是句⼦⾥说的“谁”或“什么”(主语部分);另⼀部分是句⼦⾥说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。
以下是⼩编精⼼整理的感谢领导的话简短精辟(精选195句),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
感谢领导的话简短精辟1 1、谢谢你帮我,祝你快乐,愿你岁岁平安,事事如意。
2、为他⼈弯腰,拾起善意的⼼情;为他⼈着想,换来真切的感激。
3、你是我的宝贝,你是我的花,谢谢你对我的帮助,谢谢你的爱护。
4、⽣活是海,距离是⾈,⽣活是⾈。
距离是海,有你相伴,绝对精彩! 5、我始终相信⼤部分的⼈在⼤部分的时候都是善的,很多话都是当下真诚的。
6、拥有感恩的⼼,你会感谢善良的⼈们给予你的每⼀份善意,⽆论相识不相识。
7、因为您睿智得选择,为您的公司和⼯作带来⾼效率得招聘渠道。
感谢你的帮助。
8、⼈⽣旅程上,您丰富我的⼼灵,我的智⼒,为我点燃了希望的光芒。
谢谢您! 9、你给我的最珍贵的,真诚的友情,在我⽣活的银河中,犹如⼀颗明亮的星星。
10、很感激你,正式因为你⼀直以来的容忍和提拔,才有我今天在公司的成绩!谢谢你! 11、我也许不是您最出⾊的员⼯,⽽您却是我最崇敬的领导!感谢您对我的帮助,培育。
12、感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的⼀切……请接受我的祝愿,祝你健康幸福。
根据句子的语气分出来的类型叫做句类。
(句子类型)1.陈述句:①你的作业做得很好。
2.疑问句:①今天星期几?②你好吗?3.祈使句:①咱们快走吧! ②禁止吸烟!4.感叹句:①多好的人哪!②生活真美好!一.陈述句。
1.肯定陈述句:用来肯定某一事实的句子。
例如:秦耕真是一个聪明的孩子。
2、否定陈述句:用来否定某一事实的句子。
例如:(1)“……不……”衣服洗得不干净。
(2)“……没有(没)……”他没有做完作业。
3、双重否定句:用双重否定来表示肯定的意思。
例如:(1)“不……不……”式。
他不敢不来。
(2)“没有……不……”式。
没有一个人不怕他。
(3)“非~~不~~”式。
我非把这本书读完不可。
(4)“……无不……”式。
同学们无不欢欣鼓舞。
(5)“……无非……”式。
他妈妈不让他去,无非是怕他吃亏。
(6)“……不无……”式。
想起一个人的旅途,不无寂寥之感。
(7)“……未必不……”式。
你未必不知道。
二、疑问句:用来提出问题,包括明知顾问。
有表达疑问语气的语调。
书面句末使用问号(?)1. 是非问句。
例如:她是你同学吗?2. 特指问句。
例如:(1)“谁……(……谁)?(2)“为什么(干什么)……?式(3)“……哪里(哪儿)……?式。
(4)“……怎么(怎么样、怎样)”式。
三、祈使句。
1、表示命令的祈使句。
一般带有强制性,例如:快去捞饭!米烂了!2、表示请求的祈使句。
包括请求、敦促、商议、建议等。
例如:给我喝水,我渴!*走哇,妈妈!3、表示禁止的祈使句。
例如:不许动!四、感叹句。
带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号表示。
感叹句常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。
小学六年级最常用的修辞方法有哪些?(11种)比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、反复、对偶、引用、借代、对比【比喻】比喻的三种类型:明喻、暗喻、借喻。
明喻:出现有“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”这些词。
如:那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻:甲是乙。
出现有“是、成为”这些词。
如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。
借喻:甲代乙本体和喻词都不出现如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
【拟人】把物当做人写。
如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
【夸张】夸张类别有:扩大夸张例如:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
缩小夸张例如:我家门前只有巴掌大的地方。
超前夸张例如:她还没有端酒怀,就醉了。
【排比】例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
【对偶】字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
【反复】为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子。
例如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
例如:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
【设问】先提出问题,然后自己回答。
即:自问自答。
如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
【反问】用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?【引用】引用现成的话来提高语言表达效果如:“虚心使人进步,骄傲使人落后”,我们应该记住这一真理。
【借代】用相关的事物代替所要表达的事物。
如:不拿群众一针一线。
【对比】对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(臧克家《有的人》)练习:1、蜡炬成灰泪始干。
(拟人)2、白发三千丈,缘愁似个长。
(夸张)3、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
(夸张)4、太阳刚一出来,地上已经像下了火。
(夸张)5、对比①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
6、对偶①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。
小学生关联词语有哪些?转折、假设、条件、因果、并列、承接、递进、选择、1. 转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、尽管……还是2.假设关系如果……就……、既然……就……、要是……那么…… 、倘若……就……、即使……也……2. 条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、4.因果关系因为……所以…… 、由于……因此……、之所以……是因为……5.并列关系既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……、有时……有时……、……又……又…… ……一会儿……一会儿……一边……一边……、6.承接关系一……就……、起先……后来……、……首先……然后……7.递进关系不但……而且……、不仅……还……、……不但不……反而……8.选择关系宁可……也不……、宁可……也……、与其……不如……、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、或是……或是……、要么……要么……、小学病句修改的类型与例子要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。
原则:句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤:1 、读懂句子的意思;2 、找准病处,对症下药;3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。
一、成份残缺这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。
][例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。
][例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。
]2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。
]二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。
1 、用错了近义词。
[例:红军长征时期的生活非常艰巨。
]2 、用错了关联词。
[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。
]三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。
[例:他的写作水平明显改进了。
]2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。
[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
]3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
]四、词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。
[例:集邮对我特别感兴趣。
]2 、先后发生的几件事颠倒。
[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。
]3 、修饰限制的词语用错了对象。
[例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。
]五、重复累赘这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。
[例:那个房间非常宽敞得很。
]2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
[例:松树屹立在陡峭的险峰上。
]3 、句子中用了没有必要用的词语。
[例:那个三条边的三角形画好了。
]六、指代不明代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有 2 种类型。
1 、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。
[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
]2 、指示代词和疑问代词误用。
[例:哪里有困难,他就出现在那里。
]七、前后矛盾这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子的主要意思前后矛盾。
[例:这个养猪场养的猪不少于500 头左右。
]2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
[例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
]八、归类不当这类病句主要有 3 种类型。
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;[例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。
]2 、范围大小不同的词放在一起。
[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。
]3 、分类标准不一样的词放在一起。
[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
]九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
[例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。
][例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
]【举例】在同学们说话、回答问题或是造句、作文中,常常出现一些病句。
例1 听了校长的报告,深受鼓舞。
例2 少先队员们积极响应学习雷锋的传统。
例3 他兴高采烈地跑来,高兴地说:“今晚的电影票买到了。
”例4 老师留的4道数学题我都会做,其中一道题还需要去问老师。
例5 中午,王飞和佟林一起上学,他问他下午的班会要讨论什么问题。
例6 他不但有为人民服务的愿望,但是正在努力学习为人民服务的本领。
例7 广大人民群众表现无比地走社会主义道路的热情。
例8 春天的花坛里,百花盛开,有粉红的桃花,碧绿的荷花,金黄的菊花……【解答】同学们在口语或书面语中,常出现的病句是比较多的。
我们把这些病句择其主要的归一归类型,按“举例”中提到的,大致归为以下几种:1.例1没有指明“谁”听了校长的报告,深受鼓舞,句中没有主语,属“成分残缺”。
2.例2中,“响应”一词一般和“号召”、“倡议”等搭配,而不能与“传统”搭配,属“搭配不当”。
3.例3中的“兴高采烈”与“高兴”意思重复,属“重复啰唆”。
4.例4中既然说“其中一道题还需要去问老师”,那就表明“我”还有不会做的,这与“都会做”相矛盾,属“语意矛盾”。
5.例5中“他问他”究竟指的是王飞问佟林呢,还要佟林问王飞呢,不明确,属“指代不明”。
6.例6中“不但……但是……”这对关联词不相配合,出现病句,属“关联不当”。
7.例7中“无比”是修饰“热情”的,“无比”与“走”毫无关系。
由于词语排列次序不对,造成句子出现毛病,属“词序混乱”。
8.例8中本是说春天的花坛,却把夏天的荷花(颜色也不对),秋天的菊花写进花坛,不符合实际情况。
这种毛病属“事理不符”。
除了上面的几种主要类型外,还有词性混淆、滥用虚词、结构混乱、修辞不准等类型。