亲子教育-幼儿园小班教育笔记【五篇】 精品

幼儿园小班教育笔记【经典篇】幼儿园小班教育笔记【篇一】每个班级都有几个胆小、怕生、言语不多的小朋友，个性是小班的孩子。

我们班的元元就属于这一类的。

为了培养孩子的表现欲望和增大他们的胆量。

我们通常利用空闲时间，让孩子们自由发挥上来念儿歌、背故事、唱歌等。

但是每次让他上来表演节目，总是怯怯生生的，而且说话声音都很小。

他内向的个性使其在活动中也不敢言语，而且一向担当听众的主角，所以家长都十分着急要求我们想点办法。

作为教师我觉得我们有必要改善这样孩子的状况，让她们多一份自信。

幼儿园是一个很好的群众教养环境，具有十分强的教育功能，对孩子会产生极大的影响。

但是对于胆小的孩子来说，应对群众的关注要有一个适应过程，直接应对大群众，会使孩子产生极大压力，有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕，要彻底改变他们需要一个过程。

在我教育胆怯孩子之时，我会在他们最初介入群众活动的过程中，给她们一个缓冲的时候，不直接强迫和要求她们，而是先让他们有个对活动的适应过程，这样他们就不会产生怯懦的心里;比如在玩“找友”时，我会多去找他们几次，用信任的目光看着她们，用亲切的语言与其交流，用温暖的手握住他们，这样让其多一份胆量，少一份对他的惧怕;孩子与孩子是最真诚的交往，而且更能改变一切，我会充分利用这个关系来帮忙她们。

当在玩“娃娃家”时，我会叫几个比较活跃的小朋友与她们一组，构成一个强带弱的阵势，让能说会道的孩子们带动他门，多与他们交流、游戏，并让他们充当主角，发挥其主导地位。

虽然这只是一些小计策，但是本期下来，确实她俩的这种性格改变了很多，而且说话声音也大了，家长很感激。

也看到了他们的进步。

对待他们我们要更加有耐心多给他们一些鼓励。

当然这些也离不开家长与我们的配合。

幼儿园小班教育笔记【篇二】在班里，懂事听话的孩子总是会得到我们更多的关爱，而那些调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，仔细想起来，其实那些调皮捣乱的孩子，也需要得到老师的关爱。

幼儿园小班教育笔记【五篇】导读：本文幼儿园小班教育笔记【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

幼儿园小班教育笔记（一）老师要和孩子交朋友以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细心、耐心、爱心。

”可此刻我要加上一点：童心也是不可缺少的，个性是应对年龄越小的幼儿。

因为我此刻担任的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。

当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜欢上了他们.看着他们天真无邪的笑容，我当时就跟自己说:“我必须会好好地保护他们、疼爱他们。

”开学之后，在我们老师细心照顾、耐心教导、爱心呵护下，他们都基本上虽然适应了幼儿园的环境。

就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些状况：幼儿早上都不是很愿意上学。

听完家长的状况，我进行了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪里。

就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“郭老师，我们东东说昨日你跟他玩皮球玩得很开心，所以他这天要早点上幼儿园玩皮球。

”真是一言惊醒梦中人，我开始能找到一点头绪了:可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮忙他们适应环境，让他们不哭不闹就行，忽视了他们的童心—爱玩，没有陪他们玩。

加上他们年龄偏小，交往潜力较差，很多小朋友都只是顾着自己玩玩具，不懂得找朋友一齐玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，老师也是个没趣的人。

为了证实我的推测是对的，我在之后的日子里开始和他们进行一系列的玩：在操场上和他们一齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我大声地给他们打气;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开火车时，我就当火车头;在玩游戏《老狼老狼几点钟》时，我就是追捕他们的“大灰狼”.幼儿园小班教育笔记（二）如何应对新入园孩子对于任何人来说，到了一个新的环境都要感到一些陌生、无助，那么，我们想想一个孩子又会怎样呢？答案只有一个：哭——孩子特有的潜力。

当他们无助、无奈、没有人可依靠、没有安全感时，他们必然会显现出个性焦虑、烦恼直至放声痛哭。

【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。

今天⽆忧考为您分享了幼⼉园⼩班教育笔记短篇5篇，欢迎各位的参考学习。

幼⼉园⼩班教育笔记短篇1：⼩鸟再见 冬⽇，幼⼉⼊园时，教室⾥飞进了⼀只⼩鸟。

“⽼师，⼩鸟在外⾯太冷了”，“⼩鸟迷路了”，“不对，⼩鸟要和我们⼀起做游戏呢!”“⽼师，快捉住⼩鸟”……在⼩朋友的议论声中我悄悄地捉住⼩鸟。

刹时间，我的⼿也捉住了孩⼦们许多惊喜的⽬光。

孩⼦们⼀窝蜂地涌过来，“⼩鸟饿吗?”“⼩鸟会说话吗?”“⼩鸟要不要⼩便呀?”我微笑不语，把叽叽叫着的⼩鸟放在⼀个孩⼦的⽿朵旁边，让他听⼩鸟说话，孩⼦们争着要听⼩鸟说话。

他们的欢声笑语如⼀束束灿烂的阳光，给教室带来了温馨。

我知道，在他们⼩⼩的⼼⾥，已⽤爱营造了⼀个温暖的巢。

“⼩鸟的眼睛闭起来了”，“⼩鸟好象哭了，它是想妈妈了吧!”只听珊珊和丹丹⾯带愁容地说着。

顿时，教室⾥安静了。

“⼩鸟是不是想家了，它的家在哪⾥呢?”随着我的问话，⼩朋友们陷⼊了沉思。

我告诉他们：⼩鸟的家是蓝天，它喜欢⾃由地飞翔。

我和孩⼦们共同商量后，站到阳台上放飞了⼩鸟，孩⼦们欢呼着：⼩鸟再见…… ⼩鸟飞⾛了，留下了我的思索：假如我没有去捉那只⼩鸟，孩⼦们的好奇⼼就得不到满⾜;假如我当时不是放飞了⼩鸟，⽽是⽤绳⼦系住⼩鸟细细的脚，把它留在教室⾥让孩⼦们赏玩。

那就失去了⼀个对幼⼉进⾏爱⼼教育的机会，结果会⼤相径庭的幼⼉园⼩班教育笔记短篇2：⼀次不同寻常的旅⾏ 我们班的⼀潇⼩朋友因阑尾炎做了⼿术，现在还躺在家⾥休息，已经好多天没来上学了，我们决定集体去看⼀潇。

周五上午，我们乘坐校车出发了，天⽓虽然有点冷，可今天的太阳还是露出了灿烂的笑脸，像是欢迎我们去看⼀潇似的。

校车穿过市⾥向⾦⽟⽶公司驶去。

⼤树和美景从眼前飞过，勤劳的清洁⼯在忙碌地打扫着卫⽣。

幼儿园优秀教育笔记精华版范例【三篇】幼儿园是每个孩子成长的王国，作为一名幼儿园教师，要想保证每个孩子健康快乐成长，就要通过日常的观察来发现每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态，进而因材施教。

幼儿园优秀教育笔记【一】今天是个特殊的日子，邵陈宇睡着了！也许听着不算怎么回事，但我为之感动。

刚开学，老师，阿姨就跟我说邵陈宇是个既聪明又调皮的孩子，不喜欢午睡。

这天中午，果然，翻来覆去的睡不着觉…两个星期后的今天，我才意识到那天是他最乖的一天，没什么不规矩的地方除了没睡着觉。

幼儿园优秀教育笔记集锦_幼儿园读书笔记又一天中午时分又来到，他还是老样子，睡不着，手里又开始像机器一样捣来到去，趁我不注意，就又坐起来，我想喊他，可想想提醒了那么多遍还不是一样，于是决定今天去陪陪他，走到跟前，他已伸好腿摆好手，也许是等待着我批评他了吧，见我坐下，小小的身体往里面挪了挪，轻轻地拍着他的肩膀，他闭上了眼睛，拍了好久，看他呼吸匀称，似乎睡着了，正暗暗窃喜打算离开了，却见他攥紧了眉，鼻子，嘴巴，整张小脸又都绷得紧紧的，他没睡着，果然没多久，那手又开始挥舞起来，看着他那似乎想要控制自己的表情，心里有些被感动，我再次来到他床前我抱着你睡会好不好我示意他睡过来些，把他拉到我身边，一把抱住了他。

不要，不要，救命啊被抱在怀里的他害怕极了，手不断在挣扎着表情痛苦极了，眼眶也开始红红的了，别怕阿，老师抱着你，别动，一会就睡着了。

不要阿，不要阿他的头上，身上开始冒汗，这让别人抱着多舒服啊，怎么会急成这样？你母亲没抱过你吗？嗯…抱过的，很小的孩子才抱呢好一阵，他才说到，见他如此不舒服，放开了他和他说起话来，这时的他，细声细语，一点也看不出平时调皮捣蛋的影子。

我一直不睡的呀你在家也不睡吗？晚上我倒睡的着的晚上么天黑了就睡得着的那为什么中午睡不着呢中午太亮了，刺得我眼睛痛，所以我总是睡不着原来你是想睡得是不是，红着眼睛使劲地点点头，那明天开始我们一起想个办法…，看看能不能睡着就是拿个东西把眼睛遮住太阳就照不到了好，那明天我拿一块毛巾盖在你眼睛上，试一试好不好？好。

《幼儿园小班教养笔记》幼儿园小班教养笔记（1）：和孩子共成长一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的爱，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。

在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。

孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。

所以老师是十分重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。

孩子与老师在一齐的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子能够学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相互影响的。

在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。

我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。

所以，让我们一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！让我们的孩子能够变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！幼儿园小班教养笔记（2）：小班教养笔记：嘘，请安静！在平时的教学活动中，我们总会发现有几个孩子会走神，或者做出令人烦恼的事。

此时，老师如果停下教学来进行教育，这不仅仅打断了孩子们的思路，而且效果不必须很理想。

幼儿园小班教育笔记大全【三篇】导读：本文幼儿园小班教育笔记大全【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

幼儿园小班教育笔记（一）：幼儿园小班教养笔记：孩子是镜子这天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。

我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。

没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。

就听宁宁说了一句：“沈老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤！”看着孩子半是责备，半是担心的样貌，不禁心头一动。

这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。

在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。

孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。

有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。

这些孩子们对我们的关心比我们还细心。

他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。

学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。

这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。

所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。

有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。

我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。

所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学习三思而行！幼儿园小班教育笔记（二）：小班教养笔记：给小调皮多一点的关爱不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

李俊谊是我们小班个性活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

幼儿园小班教育笔记范文5篇幼儿园小班教育笔记怎么写?幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能。

这里给大家分享一些幼儿园小班教育笔记，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教育笔记1不知为何，最近一段时间欣怡小朋友在早晨入园时总是有些情绪低落。

不过当爸爸走后她能迅速调整自己的心情，很快融入到班级的活动中来。

一天早晨欣怡满脸委屈的表情走进班级教室，这一幕刚好被她的好朋友子涵看到，因为早晨的时间非常紧张，两个人互相打了一个招呼就各自准备早餐前的活动了，欣怡的心情还是相当的低落。

早餐过后，快乐的区角游戏开始时了，只见欣怡和子涵都选择了表演区进行游戏。

当她们装扮一番正要准备游戏的时候，子涵走上前问道：“欣怡，你今天早晨怎么了，怎么不高兴啊!”听到子涵的问话声，原本心情有点低落的欣怡突然抬起了头，小眼睛特别有神的看着子涵，弱弱地说：“早晨爸爸忘记给我带做好的天气预报本了!”子涵一听笑着说：“原来是这样啊，咱们去和宋老师说说，明天再带过来就是了!”说着就牵着欣怡的手向我走来。

不等欣怡开口，子涵就帮忙解释说明事情的经过。

当得到老师许可时，两个好朋友就高高兴兴的去表演了，欣怡的脸上又重新出现了笑容。

对于小朋友来说，朋友是他们一同游戏的玩伴，一起分享小秘密的伙伴，一同说笑一同倾诉的同伴。

当她们遇到不开心的事情的时候，可能大人不能很好地站在他们的角度去理解他们的感受，可是同龄的小伙伴会是比较好的倾诉对象，相同的阅历，相似的经历最容易引发他们的情感共鸣。

或许在日常生活中我们应该给予好朋友们足够的空间，充分施展“好朋友的魔力”，让小朋友在充满魔力的环境里健康快乐得成长。

幼儿园小班教育笔记2天天是一个更有个性的女孩。

她不愿意与孩子或老师交流。

她不愿意参加幼儿园的活动。

在下午，孩子在角落的地区。

添添也不看孩子们玩。

她只是静静地坐在自己的位置上。

于是我走过去对她说:“天天和孩子们一起去玩。

”她摇了摇头。

你看孩子们多开心。

幼儿园小班教育笔记(五篇)_幼儿园小班学生总结本周主要进行了幼儿园小班学生的总结。

通过观察和记录，我发现了一些重点和问题，并且结合教学特点制定了相应的解决方案。

我发现幼儿在数字认知方面的进展不稳定。

有些幼儿能够正确认识和拼读数字，但还不能准确地理解数字的大小关系和运算方法。

针对这一问题，我将调整教学方式，采用多种形式进行数字教学，如数数练习、数字对应物品数量的练习等，以帮助幼儿更好地掌握数字概念和运算技巧。

我观察到幼儿在语言表达方面存在一些困难。

有些幼儿话语不连贯，表达不清晰，不能准确地表达自己的意思。

为了提高幼儿的语言表达能力，我会加强口语练习，如让幼儿进行朗读、唱歌、对话等活动，同时也会进行一些角色扮演、故事讲解等活动，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

我还观察到幼儿在社交能力方面有待提高。

有些幼儿不太懂得如何与其他幼儿进行友好合作和交流。

为了培养幼儿的社交能力，我会组织一些小组活动，让幼儿共同完成一些任务，加强他们之间的合作和沟通，同时也会鼓励幼儿互相尊重和关心，培养他们的友善和合作意识。

我发现幼儿在动手能力方面有待提高。

有些幼儿在进行手工制作时，缺乏耐心和动手能力，不能完成作品。

为了提高幼儿的动手能力，我会加强幼儿在手工制作方面的训练，提供更多的机会让他们动手操作，如剪纸、拼图、撕纸等活动，同时也会培养幼儿的耐心和毅力。

我还观察到幼儿在注意力集中方面有待提高。

有些幼儿在课堂上容易分心，无法集中注意力。

为了提高幼儿的注意力集中能力，我会采用游戏化教学的方式，设计一些有趣的教学活动，吸引幼儿的注意力，同时也会适当减少教学内容的难度和长度，让幼儿能够更好地理解和记忆。

我发现幼儿在想象力和创造力方面有待培养。

有些幼儿对于画画和叙述故事时，缺乏想象力和创造力，表现较为生硬和局限。

为了提高幼儿的想象力和创造力，我会进行一些游戏和活动，如画画比赛、角色扮演、讲故事等，让幼儿自由发挥和表达，激发他们的想象力和创造力。

【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。

今天⽆忧考为您分享了幼⼉园⼩班教养笔记范例精选【5篇】，欢迎各位的参考学习。

幼⼉园⼩班教养笔记范例精选【1】 今⽇孩⼦们的早点是圆圆的芝⿇饼⼲和⽅⽅的薄饼⼲还有⼩馒头。

说实话，孩⼦们每⼀天的早点都差不多，所以孩⼦们吃这些饼⼲的时侯兴趣都不太浓，异常是⼩饼⼲，好多孩⼦都不要吃了，对于⽅⽅的薄饼⼲孩⼦们是最喜欢的，所以都盯着⽅⽅的饼⼲吃，动作较慢的孩⼦有时吃不到。

孩⼦们开始吃了，看到他们兴趣不⾼的样貌，我也拿起⼀盘饼⼲说：“我吃⼩⼩的馒头”说完就吃了⼀个⼩馒头，我⼜说：“我吃圆圆的芝⿇饼⼲。

”就这样我按顺序边说边吃，把三种饼⼲都吃到了，孩⼦们看到我吃饼⼲的样貌，兴趣⼀下⼦被激发了，也开始⼀边说⼀边吃，并且也把三种饼⼲都吃了，平时不爱说话的悦悦也边说边吃。

待孩⼦们吃完点⼼后，我发现今⽇的盘⼦⾥没有留下以前⼀向吃剩的⼩馒头，个盘⼦⾥的所有饼⼲都吃完了，并且今⽇吃饼⼲的速也快了很多。

虽然他们说说、吃吃，但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领。

其实⼀天的⼯作中，有时随性很强，但都充满了教育性。

善于发现，善于思考，经验和知识会更加丰富。

有时我们教师动⼀下脑筋，孩⼦才会真正在玩玩中学到本领!幼⼉园⼩班教养笔记范例精选【2】 在⼀次团体活动后，我就开始了与孩⼦们闲聊。

我问：“孩⼦们，你们喜欢教师吗？” 孩⼦们说:“喜欢。

” 就连平时性格⽐较内向的孩⼦都随声附和着，我听了⼼⾥很⾼兴，也很激动。

我之后问：“那你们为什么喜欢教师呢”。

各种各样的回答开始了，有的说:“因为教师很好。

”有的说:“因为教师很漂亮，所以我就喜欢你。

”因为教师的⼼很好，所以我就喜欢教师。

”“因为教师给我们分点⼼、分饭，就像妈妈⼀样，教师真好。

”...... 在听了孩⼦们的话以后，我的⼼⾥好欣慰、好感动。

【导语】幼儿园是孩子们成长的摇篮，教师是孩子们成长的伙伴，也是孩子们学习的指导者、合作者，我们会给孩子更优秀的教育教学环境。

下面亲子教育频道为您搜集了小班下学期教育笔记【五篇】，希望对各位有帮助！【篇一】小班下学期教育笔记时间如流水匆匆而过，转眼一学期又过去了，新的一学期又到了。

一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。

我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。

通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。

幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。

小班教学内容以游戏为主。

为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。

其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。

在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。

我们所提倡的是，《在游戏中教学》从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。

从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。

我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。

幼儿园小班教育笔记幼儿园小班教育笔记（通用20篇）教育笔记就是一种旨在还原教师教育科研的本来面目，倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。

以下是小编整理的幼儿园小班教育笔记，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教育笔记篇1每天离园前，我都要检查一下幼儿的穿戴是否整齐，特别提醒他们要提好裤子。

"孩子们，快提好裤子，过会儿老师要检查了!"我的话刚说完，孩子们就纷纷走到我面前，自觉地撩开衣服让我检查。

"子轩，你的裤子提了没?"因为子轩总是会忘记提裤子，我特别留意他，只见他站在那里不说话，我猜他肯定没有提好，于是就朝他走了过去。

这时他马上捂住自己的衣服，不愿让我检查。

"让我看看。

"我有些着急了。

"老师，我不愿意让您看。

"半天皮皮才吐出了这句话。

"为什么?""因为我觉得撩起衣服来很害羞。

"皮皮回答道。

皮皮的话让我反思，我们检查幼儿是否提好裤子虽然出于保护幼儿身体健康的目的，却忽略了幼儿的心理感受。

幼儿已有自尊感和羞愧感，他们开始意识到要保护自己的身体，保护自己的隐私，这就需要教师给予理解，在制订幼儿生活常规时更好地体现适宜性和艺术性，真正促进幼儿身心健康和谐地发展。

幼儿园小班教育笔记篇2有时候我们都会把孩子看成是成人的附属品，而忽略他们其实是一个独立的个体，他们也有自己的小思想，他们的感情也会比成人更细腻。

我们班李欣慧是一个非常调皮的小女孩，每天来幼儿园都会甩开爸爸妈妈的手跑到我身边来，但是这周回来，她来了就不肯撒开爸爸妈妈的手，爸爸妈妈走后就哭，放学的时候还告诉我，他今天不高兴。

我就问她：为什么今天不高兴呢？她说：因为她起晚了。

我又问她：那今天早上来了为什么哭呢？她还是说：因为起晚了所以哭。

我就跟她说：欣慧，那我们明天早来会好吗？那样欣慧就可以高兴的度过一天了是吗？然后他用力的点头，第二天真的来得很早，放学时我又问他，今天过得高兴吗？他很高兴地说高兴！我当时就感觉很惊讶，一个小孩子，竟然真的可以把时间按看得那么重。

幼儿园小班教育笔记(五篇)_幼儿园小班学生总结1. 《小兔的家》观后感《小兔的家》是小班幼儿园最喜欢的动画片之一。

这部动画片通过可爱的动物形象和生动有趣的情节，向幼儿传递了家的重要性和建立自家的概念。

在观看这部动画片时，孩子们时不时地发出赞叹和惊叹声。

他们喜欢小兔和其他动物的形象，也被其中的情节所吸引。

他们学会了如何建立自己的家和与家人互相帮助，也学到了如何尊重他人、友好相处。

这部动画片让孩子们爱上学习生活。

他们懂得了家庭的重要性，尊重家人，并尝试为自己的家庭做出贡献。

2. 小班绘画体验小班的孩子们非常喜欢涂鸦和绘画。

绘画可以让他们在自由的环境中发挥他们的创造力和想象力，同时也是一种表达情感的方式。

在幼儿园的绘画体验中，我们教孩子们如何握笔和使用颜料。

孩子们非常喜欢用手指和刷子来涂抹和涂鸦。

他们的绘画往往是充满活力和生命力的，充满了孩子们的创造力和想象力。

3. 小班幼儿园植物体验小班幼儿园植物体验活动是一个很受孩子们欢迎的活动。

孩子们通过亲手种植和看护植物，学会了关爱自然、懂得感恩。

我们在班级里种植了一些容易生长的植物，如仙人掌、绿萝和香薷等。

孩子们学会了如何在土中种植和浇水。

在学习的过程中，我们也讲解了有关植物的知识，如它们从土壤中吸收养分和水分，以及如何在阳光下生长。

孩子们非常认真地对待植物，并且学会了根据它们的生长情况进行适当的照料。

植物体验让孩子们学到诚信、耐心和关爱自然的重要性。

4. 小班音乐探索音乐是小班幼儿教育中至关重要的一部分。

我们通过歌唱、听歌、演奏以及舞蹈的方式，让孩子们对音乐有了更深刻的了解。

孩子们可以在音乐中找到乐趣和自信，并且可以学会如何与他人合作和互动。

当我们在班级里唱歌、跳舞时，孩子们非常享受此时的感觉。

他们很自然地体验了音乐中的旋律和节奏，并且学习了与他人一起共同演奏音乐的方式。

他们通过音乐学习到了礼貌、友善和乐观的品质。

音乐可以让小班幼儿从学习中收获乐趣和自信。

幼儿园小班教育笔记(五篇)_幼儿园小班学生总结在小班教育中，我们要注意以下几点：1.关注学生的动作和行为：小班学生的动作和行为比较活跃，我们要及时关注并予以引导。

例如当学生在课堂上活动时，我们可以提醒他们注意安全，同时鼓励他们积极参与。

2.培养学生的想象力：小班学生的想象力比较丰富，我们可以通过故事、游戏等方式激发他们的想象力。

例如在绘画课上，我们可以鼓励学生表达自己的想法，同时给予他们充分的自由。

3.注重学生的交流与合作：幼儿园小班学生的语言表达能力有限，我们要鼓励他们多与同学交流，同时注重他们之间的合作。

例如在团队活动中，我们可以将学生分为小组进行合作，通过互相合作来完成任务。

总结一下，幼儿园小班教育要关注学生的动作和行为，培养学生的想象力，注重学生的交流与合作。

这样可以促进学生的综合发展。

1.个别差异化教学：小班学生的差异比较大，我们要根据每个学生的实际情况进行个别差异化教学。

例如对于一些学习障碍的学生，我们可以采用一对一的教学方式，对他们进行有针对性的辅导。

2.培养学生的良好习惯：小班学生的自我管理能力比较弱，我们要培养他们良好的生活习惯。

例如在饮食方面，我们要教育学生养成良好的饮食习惯，例如少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果。

3.加强家校合作：家长是学生的第一任教师，我们要与家长保持密切的联系，共同为学生的发展努力。

例如我们可以定期与家长交流，了解学生在家的表现，同时向家长介绍学生在学校的情况。

小班教育的一些要点：1.注重学生的情感发展：小班学生的情感发展非常重要，我们要创造良好的情感环境。

例如在课堂上，我们可以关注学生的情绪变化，并给予他们相应的安抚和鼓励。

2.启发学生的思维：小班学生的思维能力比较简单，我们要通过启发式教学方式来培养他们的思维能力。

例如在数学课上，我们可以提出一些问题，引导学生进行思考，从而培养他们的逻辑思维能力。

3.创设丰富多样的学习环境：小班学生的好奇心比较重，我们要为他们创设丰富多样的学习环境，激发他们的学习兴趣。

幼儿园小班教育笔记(五篇)_幼儿园小班学生总结一、学生总结一：进入幼儿园小班，我们小朋友经历了很多的变化与挑战。

刚开始，我们闹别扭、哭哭啼啼，可是在老师的耐心教育和关怀下，我们逐渐适应了这个新环境，并学会了和小伙伴们相处，相互帮助。

在日常生活与游戏中，我们学习了很多新知识和技能，比如：如何洗手、刷牙、吃饭，怎样认字、认数字、认颜色，怎样画画、做手工等等。

其中最让我开心的是，老师们还教我们唱了很多好听的儿歌、跳了很多好玩的舞蹈，让我们的生活更加多姿多彩，也更加有意义。

在幼儿园小班的日子里，我除了学到很多东西，还结交了很多好朋友，真的很感恩！我很喜欢幼儿园小班的老师们，她们总是很温柔、很细心，一有问题就会很耐心地给我们讲解、指导，让我们在学习中感受到了温馨和爱心。

我还喜欢幼儿园小班的活动，每天都有不同的游戏、绘画、手工等活动，我非常开心能够参加这些活动，和小伙伴们一起互动、玩耍。

在老师们的带领下，我还学会了很多有用的技能，比如：怎样认字、数学概念、礼仪规范等等。

最让我感动的是，老师们还告诉我们要珍惜自己的生命、爱护身体、尊重别人，在这样的教育下，我感到自己变得更加懂事、更加有礼貌，我会继续加油，争取更好的成绩！在幼儿园小班，我喜欢的不只是老师们的关怀和爱护，还有小伙伴们的陪伴和友谊。

我和他们在一起，总是感到快乐和幸福，我们一起玩耍、学习、分享，互相照顾、帮助，这让我感受到了真正的友谊和爱。

除此之外，幼儿园小班也是让我成长的重要舞台，我在老师们的带领下学习了许多知识和技能，不仅增长了见识、提高了本领，还培养了我的独立、自主、自信，这些对我的未来发展将起到重要作用。

我会继续努力，争取在以后的生活学习中更加优秀！我喜欢在幼儿园小班和小伙伴们一起玩耍，因为这里没有太大的压力和自由度很高，我们可以放松自己、享受快乐。

虽然我还年幼，但我也开始学习做事情、学习面对挫折、建立自尊心、发扬团队精神等，这些都是我成长过程中必须面对的“课题”，但是在老师们的指导下，我总能够克服艰难，真正的成长。

幼儿园小班教育笔记(五篇)_幼儿园小班学生总结幼儿园小班教育笔记（1）：其实我能行博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较差，因此，在每次活动中，我对他的指导和关心多于其他小朋友。

但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没明显提高，最近，手工活动中出现的事情，并使我对此有所体悟。

那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。

但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。

看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线.但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摆动。

于是，我便停下来问他：“怎样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。

”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。

”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。

同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮忙。

他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简单与否、好坏与否，只要是主动的、用心的、愉快的体验，对他来说才是需要的。

对于小班的幼儿来说，只有大胆认输，使幼儿自己干活，使他们用心主动的出席活动，幼儿园的活动就可以沦为他们真正须要的活动，就可以更好的推动他们发展。

幼儿园小班教育笔记（2）：小班宝宝穿鞋每次小朋友起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每一天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很烦恼。

于是我想起了一首以前小朋友研习过的儿歌《鞋宝宝》，我真的儿歌的资料较好，对小朋友与否穿着对鞋子帮非常大，于是我把这首儿歌运用至了生活中，每次小朋友下班后，我就叫做他们一边把小脚按住，一边读儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿着对了，高兴头碰面，穿反了，生气背对背。

教育笔记小班短篇教师要多研究孩子的感受今日早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：教师，你把李明领进来好吗？我惊奇地问：李明在哪？他怎样不进来？妈妈着急地说：他今日早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。

我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：我不上幼儿园，我不上幼儿园！我过去问他：你为什么哭？他看了我一眼，更悲痛地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：李明，你能不能悄悄地告诉教师，你为什么哭吗？他满眼泪水地说：教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说一声，让我跳舞吗？我一听，最终明白了，原先舞蹈教师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。

我说：咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！他说：教师，我能行吗？你会不会又不用我了？我说：不会的！只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：教师你真好！从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位教师在处理孩子们每件事情上，能多研究以下孩子们的感受！教育笔记小班短篇孩子喜欢玩沙我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。

今日户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：教师咱们能不能玩沙子呀？我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，飞到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：教师你看我画的村庄。

有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。

经过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。