单片机课程设计封皮

单片机课程设计姓名学号年级专业所在院系电气工程与自动化学院指导教师徐敏关键生提交日期目录一、课程设计任务书……………………………………………二、设计项目简介………………………………………………三、电路原理图及其简介………………………………………四、系统功能描述………………………………………………五、程序框图……………………………………………………六、程序清单……………………………………………………七、收获与体会…………………………………………………《单片机原理及应用》课程设计任务书学年学期：2014-2015第1学期专业班级：12级自动化B指导教师：徐敏、关健生设计时间：第17周学时周数：每班/周一、设计目的（基于ds18b20的数字温度计设计）课程设计是单片机课程教学的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训练，让学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的热情，进一步掌握和利用C语言进行单片机程序设计的能力，熟练掌握键盘、显示、单总线，温度传感器DS18B20等知识点。

二、设计任务及要求本课程设计的题目设计内容自选，学生可以根据平时的观察，了解单片机实验的应用系统，弄清其结构和功能，结合单片机课程及其相关的知识，充分发挥自身的想象力和创造力，自行选定设计项目，但总体应达到以下要求：1、用89C51CPU，12M时钟，常规的上电和手动复位电路2、包括3×4矩阵键盘3、LCD显示显示器及接口4、一路蜂鸣器输出5．至少有1路输入信号，可以是模拟量或数字量三、设计时间进度安排四、成绩考核1、每天考勤及硬件连接15%2、课程设计报告60%3、功能展示及答辩25%五、报告书写格式1、课程设计任务书2、设计项目简介3、电路原理图4、系统功能描述5、程序框图6、程序清单7、收获与体会。

桂林航专电子工程系单片机技术课程设计与制作说明书设计题目：专业年级：学号：姓名：同组姓名：指导教师：2009 年6 月日单片机技术课程设计与制作成绩评定表设计题目：学号：姓名：单片机技术课程设计与制作任务书专业：学号：号姓名：一、设计题目：模拟出租车计价器摘要：智能仪器仪表技术是一门集电子技术、单片机技术，自动化仪表、自动控制技术、计算机应用等一体的跨学科的专业技术。

自20世纪90年代初以来，这项技术已逐步引入到国内工科专业中的电子信息、通讯、自动化、计算机应用等信息类专业中。

随着微电子技术和计算机技术的飞速发展，测控仪器仪表的智能化、总线化、网络化发展已在各个相关行业呈现出广阔的发展前景，同时也日益成为工程界和科技界人士所关注的重要问题之一。

因此，了解和熟悉智能仪器仪表的特点功能，发展趋向及其应用前景是十分重要和必要的。

出租车计价器是乘客与司机双方的交易准则，它是出租车行业发展的重要标志，是出租车中最重要的工具。

它关系着交易双方的利益。

具有良好性能的计价器无论是对广大出租车司机朋友还是乘客来说都是很必要的。

因此，汽车计价器的研究也是十分有一个应用价值的。

而采用模拟电路和数字电路设计的计价器整体电路的规模较大，用到的器件多，造成故障率高，难调试，对于模式的切换需要用到机械开关，机械开关时间久了会造成接触不良，功能不易实现。

而采用单片机进行的设计，相对来说功能强大，用较少的硬件和适当的软件相互配合可以很容易的实现设计要求，且灵活性强，可以通过软件编程来完成更多的附加功能。

针对计费模式的切换，通过软件编程就可以轻易而举的实现。

避免了机械开关带来的不稳定因素。

本设计主要了解应用单片机的定时器/计数器，以及中断。

这是一个比较小的系统，故采用c语言来编辑。

本系统假设,单价一定1元/Km,起步价7.0元，超过2公里开始计费，每公里加1元。

二、1.2本设计任务1.2.1设计任务设计一款基于STC89C52单片机的模拟出租车计价器。

《单片机原理与应用》课程设计指导书一、课程设计目的《单片机原理与应用》是一门实践性和实用性都很强的课程，学习的目的在于实践。

本课程设计是配合课堂教学和实验的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高电路设计水平，启发创新思维的效果。

通过本课程设计希望达到以下目地：1．培养资料搜集和汇总的能力。

2．培养总体设计和方案论证的意识。

3．提高硬件、软件设计与开发的综合能力。

4．提高软件和硬件联合调试的能力。

5．熟练掌握相关测量仪器的使用方法。

6．掌握相关开发软件、调试器和仿真软件的使用方法。

二、课程设计内容与要求要求每个小组都要独立设计完成一个典型的单片机应用小系统。

设计题目可以在给出的参考题目中选，也可以自己选择设计题目，但难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳或修改设计题目。

课程设计的时间为一周。

设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达到设计指标的要求。

每个小组在作品完成后，要经指导教师检查，同意拆除后方可拆卸，并分类放回元器件盒内。

课程设计报告每个学生一份，由课代表收齐后统一交给指导教师。

课程设计成绩评定由3部分组成：作品＋出勤等40％；答辩30％；设计报告30％。

三、课程设计步骤研制一个单片机应用系统，可以分为硬件研制和软件研制两个部分，从设计方案到样机调试成功，常常要将硬件，软件结合起来考虑，才能取得较好的效果。

随着系统的用途不同，它们的硬、软件结构会各有不同，但系统研制的方法和步骤是基本相同的，其研制过程可以归纳为以下所述的四个步骤：1、确定任务如同任何一个新产品设计一样，单片机应用系统的研制过程也是从确定应用系统的任务开始的。

首先要明确应用系统要实现哪些功能，其技术参数和技术指标是什么，这是系统设计的起点和依据，它将贯穿于系统设计的全过程。

必须认真做好这个工作，在确定任务的阶段中必须明确：1) 本应用系统需要达到的主要目标是什么，有多少个回路，有几个参数需要进行检测和控制？检测和控制的精度为多少？2) 本应用系统有多少输入信号和输出信号？输入信号的形式和电压等级及变化频率情况，输出信号的形式，电压等级和驱动功率有何要求？3) 本应用系统需要提供哪些人机对话功能，如：小键盘要多少个按键，采用何种显示器，通常为LCD和数码管，如考虑显示几位数等。

湖南工业大学科技学院课程设计资料袋机电信息教学部2012 学年第 1 学期课程名称单片机系统课程设计指导教师李祥飞职称教授学生姓名廖勇为专业班级电气0901 学号00题目出租车计费系统成绩起止日期2011 年12 月 5 日～2011 年12 月16 日目录清单湖南工业大学科技学院课程设计任务书2011 —2012 学年第1 学期机电信息教学部电气工程及其自动化专业电气0901 班级课程名称：单片机系统课程设计设计题目：出租车计费系统完成期限：自2011 年12 月 5 日至2011 年12 月16 日共2 周单片机系统课程设计说明书出租车计费系统起止日期：2011 年12 月 5 日至2011 年12 月16 日学生姓名廖勇为班级电气0901学号00成绩机电信息教学部2011年12 月17 日一：设计任务外部脉冲自动计数，自动显示。

设计一个255计数器：0－255计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。

设计一个999999计数器：0－999999计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。

设计一个出租车计费系统：起步价为5元（2km以内），2km后，元/;要求每500m刷新计费一次，在8位数码管中，前三位显示数码管显示里程数,后三位数码管显示价钱（角，元，十元）二：设计思路及其源程序十进制数0-255可用定时器/计数器的四种工作方式均可实现0-255的计数功能。

采用定时器/计数器T1工作方式1，外部脉冲由AT89C51的管脚引入，计数器T1计数加一。

对TL1的计数值进行相应的二进制转化成十进制转换，通过算法进行运算可得到百位，十位，各位，并存入相应变量中。

选择相应数码管，再将各位数字的相应显示编码输入即可在数码管上显示计数结果。

汇编（源程序）ORG 0000HLJMP STARTORG 0030H ;主程序开始START:MOV TMOD,#50H ;设T1的计数器工作方式为1SETB TR1 ;T1置1进行加1计数 MOV A,TL1LCALL BCDLCALL DISPLAYLJMP STARTBCD: MOV B,#100 ;送数100DIV ABMOV 72H,A ;存放百位XCH A,BMOV B,#10 ;送数10DIV ABMOV 71H,A ;存放十位MOV 70H,B ;存放个位RETDISPLAY:MOV R1,#70H ;数显管送数MOV R5,#00HPLAY: MOV A,R5MOV P2,AMOV A,@R1MOV DPTR,#TABMOVC A,@A+DPTRMOV P0,ALCALL D15MSMOV P0,#0FFHINC R1INC R5CJNE R5,#03H,PLAYRETD15MS: MOV R6,#32H ;延时程序D11: MOV R7,#10HD12: DJNZ R7,D12DJNZ R6,D11NOPNOPRETTAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H;共阳极数码管译码表 END截图：Proteus仿真效果图源程序（汇编语言）：ORG 0000HLJMP STARTORG 0030H ;主程序开始START: MOV TMOD,#50H ;设T1的计数器工作方式为1 SETB TR1 ;T1置1进行加1计数 MOV A,TL1LCALL BCDLCALL DISPLAYLJMP STARTBCD: INC 70H ;用比较条件转移指令 MOV A,70HCJNE A,#10,RELMOV 70H,#0INC 71HMOV A,71HCJNE A,#10,RELMOV 71H,#0INC 72HMOV A,72HCJNE A,#10,RELMOV 72H,#0INC 73HMOV A,73HCJNE A,#10,RELMOV 73H,#0INC 74HMOV A,74HCJNE A,#10,RELMOV 74H,#0INC 75HMOV A,75HCJNE A,#10,RELMOV 75H,#0REL: RETDISPLAY:MOV R1,#70H ;数显管送数 MOV R5,#00HMOV DPTR,#TABplay: MOV A,R5MOV P2,AMOV A,@R1MOVC A,@A+DPTRMOV P0,ALCALL DELAYMOV P0,#0FFHINC R1INC R5CJNE R5,#6,playRETDELAY: MOV R3,#10 ;延时程序DL1: MOV R4,#250DL: NOPNOPDJNZ R4,DLDJNZ R3,DL1RETTAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,099H,092H,082H,0F8H,080H,090H ;共阳极数码管译码表END截图：Proteus仿真效果图源程序（汇编语言）：ORG 0000HLJMP STARTORG 0100HSTART: MOV 71H,#5 ;初始价格5元MOV R2,#5MOV TH1,#200 ;定义初值，调节快慢MOV TL1,#200MOV TMOD,#60H ;(0110 0000)LOOP: SETB TR1 ;必须加循环LCALL BCDLCALL DISPLAYLJMP LOOPBCD: MOV A,73H ;从3管显示里程JB TF1,REL ;TF1=1时则转移，位转移（3字节）SJMP LCJS ;不加则里程从0开始计数REL: ADD A,#5LCJS: MOV 73H,ACJNE A,#10,REL2 ;类似0~999999MOV 73H,#0 ;个位只有0和5表示INC 74H ;十位MOV A,74HCJNE A,#10,REL2MOV 74H,#0INC 75H ;百位MOV A,75HCJNE A,#10,REL2MOV 75H,#0REL2: JBC TF1,MONEY ;TH1=1，转移并清零TH1 SJMP REL3 ;同里程计数原理MONEY: JB F0,JF ;可循环DJNZ R2,REL3SETB F0 ;F0置1JF: MOV A,70H ;类似0~255ADD A,#8MOV B,#10DIV ABMOV 70H,BADD A,71HMOV 71H,ACJNE A,#10,REL3MOV 71H,#0INC 72HMOV A,72HCJNE A,#10,REL3MOV 72H,#0REL3: RETDISPLAY:MOV R1,#70H ;给显示管送数MOV R5,#0MOV DPTR,#TABPLAY: MOV P2,R5MOV A,@R1MOVC A,@A+DPTRMOV P0,ALCALL DELAYMOV P0,#0FFHINC R1INC R5CJNE R5,#6,playRETDELAY: MOV R3,#10DL1: MOV R4,#250DL: NOPNOPDJNZ R4,DLDJNZ R3,DL1RETTAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H END截图：Proteus仿真效果图：三、课程设计心得课程设计心得体会单片机作为我们的主要专业课之一，大一大二就听学长学姐们说单片机是很重要的一门学科，学好了可以找到很好的工作，也听说很多学长学姐们都再参加培训。

课程设计报告书---多路防盗报警电路的设计课程设计任务书一、目的任务单片机原理与接口技术课程设计是一个实践教学环节，也是学生练的重要环节，是对学生的知识、能力和素质的一次培养训练和检验。

通过课程设计，使学生进一步巩固所学理论知识，并利用所学知识解决设计中的一些基本问题，培养和提高学生设计、识图、绘图，以及查阅、使用有关技术资料的能力。

本次课程设计，学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试等环节，完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用。

二、设计内容1、主要内容（1）熟悉设计任务书，分析设计要求，借阅参考资料。

（2）在计算机上设计硬件原理图。

（3）设计软件框图、流程图编写软件程序、调试程序（4）用仿真器对所做的系统进行仿真，修改调试程序等;（5）加载程序到实验箱，调试、检查编程效果（6）撰写设计报告，绘图等。

三、设计要求1、理解设计任务书，原始设计要求。

2、掌握以下设计内容及方法：画出硬件电路原理图，确定各元件参数，确定软件流程，编写程序，调试程序，最后撰写设计报告，验收考核。

4、有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的学习态度。

对有抄袭他人设计图纸（课程设计报告书）或找他人代编设计程序、等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。

5、敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。

6、扎实掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确实验数据可靠，绘图符合标准，课程设计报告书撰写规范。

7、在设计周内完成所规定的设计任务，提交《课程设计报告书》一份。

报告书装订顺序：1）模板封皮2）任务书3）本课程设计要求4）设计报告a．系统总框图及系统工作原理。

b．系统的硬件电路连接图，电路的原理。

c．软件设计流程及其说明。

d．电路设计，软件编程、调试中遇到的问题及分析解决方法。

e．实验结果及其分析。

f．体会。

四、成绩评定1、考核方式：考查2、成绩评定：平时考勤20%，小组自评20%，调试结果验收30％，设计报告书占30%。

封面格式如下：《单片机原理及应用课程设计》报告——X X X X X X设计专业：班级：姓名：学号：指导教师：2011年月日报告正文部分：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。

一级大标题靠左，加粗。

二级大标题靠左，不加粗。

)课程设计的内容如下：1.课程设计目的1.1巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；1.3学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法；1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。

2.课程设计要求2.1 XXXXXXXXXXXXXXXX2.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••3.硬件设计3.1 设计思想•••••3.2主要元器件介绍•••••3.3 功能电路介绍••••••••••4.软件设计4.1 设计思想•••••4.2软件流程图•••••4.3 源程序••••••••••5.调试运行5.1 XXXXXXXXXXXXXXXX5.2 XXXXXXXXXXXXXXXX•••••6.设计心得体会参考书目：(五号，宋体加粗)[1] 肖金球. 单片机原理与接口技术.[M].北京:清华大学出版社,2004.12[2]………………………………………………………………………..•••••(要求:五号字，宋体，单倍行距。

按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)蓝色字一律不要打印参考题目题目1 智能电子钟（LCD显示）设计要求：以AT89C51单片机为核心，制作一个LCD显示的智能电子钟：(1) 计时：秒、分、时、天、周、月、年。

(2) 闰年自动判别。

(3) 五路定时输出，可任意关断（最大可到16路）。

(4) 时间、月、日交替显示。

(5) 自定任意时刻自动开/关屏。

单片机课程设计大纲一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本组成、工作原理及功能特点；2. 使学生了解单片机编程的基本语法和编程技巧；3. 帮助学生理解单片机在实际应用中的使用方法。

技能目标：1. 培养学生运用单片机进行简单电路设计和控制的能力；2. 使学生能够独立编写简单的单片机程序，实现基础功能；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，学会运用单片机解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣和热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的创新意识和实践能力，激发学生积极参与科技创新活动的意愿。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式，让学生全面掌握单片机技术。

学生特点：学生处于初中或高中阶段，具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生创新，培养实际应用能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 单片机基础知识- 单片机的组成与结构- 单片机的工作原理- 单片机的性能指标2. 单片机编程语言- 汇编语言基础- 程序结构及编程技巧- C语言在单片机编程中的应用3. 单片机接口技术- I/O接口- 定时器/计数器- 中断系统- 串行通信接口4. 单片机应用实例- 简单电路设计与控制- 基础功能编程实现- 实际应用案例分析5. 单片机实践操作- 基本操作训练- 综合项目设计与实现- 创新实验与拓展教学内容安排与进度：第一周：单片机基础知识学习第二周：汇编语言编程训练第三周：C语言在单片机编程中的应用第四周：单片机接口技术学习第五周：单片机应用实例分析与实践操作第六周：综合项目设计与实现教材章节关联：《单片机原理与应用》第一章：单片机概述《单片机原理与应用》第二章：单片机组成与结构《单片机原理与应用》第三章：单片机编程语言《单片机原理与应用》第四章：单片机接口技术《单片机原理与应用》第五章：单片机应用实例《单片机实践指导书》：实践操作指导内容教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

单片机课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本概念、结构和工作原理；2. 使学生掌握单片机的编程语言和开发环境；3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计和应用。

技能目标：1. 培养学生运用单片机进行简单控制系统设计的能力；2. 培养学生运用编程语言实现单片机程序编写的能力；3. 提高学生分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发学生的学习积极性；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生具备创新意识和实践能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，使学生能够深入了解和掌握单片机技术。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的电子技术基础和编程能力，具备一定的自主学习能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养学生的创新思维和实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到以下具体学习成果：1. 熟练使用单片机开发环境，完成基本程序编写；2. 设计并实现简单的单片机控制系统；3. 提高学生对单片机技术的应用意识和创新能力。

二、教学内容1. 单片机基础理论- 单片机概述、发展历史及分类- 单片机内部结构、工作原理及性能指标- 单片机编程语言（汇编语言、C语言）2. 单片机开发环境与工具- 开发板选择与使用- 编程软件（Keil、MPLAB等）安装与配置- 程序下载与调试方法3. 单片机外围电路设计- 常用电子元器件及其应用- 单片机与外围电路接口设计- 基本电路原理图绘制与PCB布线4. 单片机程序设计- 基本指令系统与程序结构- 程序设计方法与技巧- 常用算法在单片机中的应用5. 单片机应用案例- 简单的开关量控制- 模拟量采集与处理- 通信接口编程（串口、I2C、SPI等）6. 创新实践与拓展- 设计并实现一个综合性的单片机控制系统- 探索新型单片机技术及其应用- 参加单片机竞赛及相关活动教学内容安排与进度：本课程教学内容分为六个部分，共计32课时。

电子信息工程专业《微机及单片机应用实验》实验指导书撰写人：项慧慧审定人：王吉林目录第一部分绪论 ............................................ -..1 -第二部分基本实验指导 .................................... -..2 -实验一单片机I/O 口应用实验—P3.3口输入P1口输出.................................. - 2 -实验二并行I/O 接口8255应用 ............................ -.. 5 -实验三简单I/O 口扩展实验................................ -..7 -实验四A/D 转换实验 ...................................... -..9 -实验五键盘显示控制器8279应用实验....................... - 11 -实验六继电器控制实验 ................................... -..13 -实验七单片机双机通信实验_用RS485 总线 .......... ....................... -. 15 -实验八16X16 LED 点阵显示实验........................... -..18 -第一部分绪论本指导书是根据《微机与单片机应用实验》课程实验教学大纲编写的，适用于电子信息工程专业。

一、本课程实验的作用与任务微机与单片机应用实验是单片机原理课程的重要实践环节，对更好地学习单片机原理有很大的帮助。

通过实验，使学生具有初步分析、处理单片机实验中出现的各种问题的能力，并且锻炼学生独立完成单片机技术实验的能力，从而使学生具备初步的工程实践能力。

二、本课程实验的基础知识本课程实验需要掌握单片机的基本原理，内容包括：使用8031的I/O应用实验、A/D转换实验、继电器控制实验及单片机双机通信实验、并行I/O接口8255 应用、键盘显示控制器8279应用、使用8255的16X16 LED点阵显示实验。

江苏师范大学连云港校区海洋港口学院课程设计报告书课程名称专业班级学号姓名指导教师2015年06 月12 日课程设计基本要求课程设计是本科学生十分重要的实践教学环节，通过课程设计，培养学生综合运用先修课程的理论知识和专业技能，解决工程领域某一方面实际问题的能力。

课程设计报告是科学论文写作的基础，不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，也是规范课程设计教学要求、反映课程设计教学水平的重要依据。

为了加强课程设计教学管理，提高课程设计教学质量，特拟定如下基本要求。

1. 课程设计教学一般可分为平时实训考勤、项目设计、参考文献、总结等4个环节，每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。

2. 课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要求，该项目应能突出学生实践能力、设计能力和创新能力的培养；该项目有一定的实用性，且学生通过努力在规定的时间内是可以完成的。

3. 平时实训考勤主要包括每次的实训报到情况和练习情况。

4. 项目设计主要包括项目设计与制作结果的工艺水平，项目测试性能指标的正确性和完整性，项目测试中出现故障或错误原因的分析和处理方法。

5. 学生在课程设计过程中应认真阅读与本课程设计项目相关的文献，培养自己的阅读兴趣和习惯，借以启发自己的思维，提高综合分和理解能力。

6. 提问是课程设计中十分重要的环节，由课程设计指导教师向提问学生提出2～3个问题，通过提问可进一步了解学生对课程设计中理论知识和实际技能掌握的程度，以及对问题的理解、分析和判断能力。

7.学生应在课程设计周内认真参加项目设计的各个环节，按时完成课程设计报告书交给课程设计指导教师评阅。

课程设计指导教师应认真指导学生课程设计全过程，认真评阅学生的每一份课程设计报告，给出课程设计综合评阅意见和每一个环节的评分成绩（百分制），最后将百分制评分成绩转换为五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）总评成绩。

8. 课程设计报告书是实践教学水平评估的重要资料，应按课程、班级集成存档交院里统一管理。

沈阳工程学院课程设计课程设计题目：交通灯信号控制器的设计系别自动控制工程系班级电子本081学生姓名孙萩莹学号 2008311104指导教师田景贺职称讲师起止日期： 2018年07 月04 日起—至2018年07 月15 日止课程设计进行地点：实训F210、F216沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：交通灯信号控制器的设计系别自控系班级电子本081学生姓名孙萩莹学号 2008311104指导教师田景贺职称讲师课程设计进行地点：实训F210、F216任务下达时间： 2018 年 6月 27 日起止日期： 2018年7 月4 日起——至2018年7月15 日止教研室主任田景贺2018年6月 24日批准1.设计主要内容及要求基于单片机的交通信号灯控制器的设计。

1）简要说明用单片机设计出一个交通信号灯控制器。

此交通信号灯控制器完成控制红黄绿三种颜色灯的点亮和熄灭。

2）任务和要求设计一个交通信号灯控制器，该交通信号灯控制器基本功能：设A道为东西道，B 道为南北道，A道放行时间10s，B道放行时间为15s，绿灯放行，红灯停止，放行的最后三秒绿灯闪烁，绿灯转红灯时黄灯亮3s。

同时该交通信号灯控制器附加功能：当一道一直有车另一道无车时，交通控制系统能立即让有车的车道放行，当有紧急车辆<如110，120，119等急救车）要求通过时，此系统应能禁止普通车辆通行，路口的信号灯全部变红，以便让紧急车辆通过，紧急车辆通过后，交通灯恢复先前状态。

3）训练目标熟练使用Keil开发环境，具备编写单片机程序(汇编语言或C语言>的初步能力，通过完成本课题的软硬件设计，使同学们了解单片机实例的整个开发流程。

2.对设计说明书、论文撰写内容、格式、字数的要求1）课程设计报告<论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。

2）学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。

课程设计报告<论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计<论文）撰写规范》执行。

苏州市职业大学实习（实训）任务书名称：单片机控制项目实训模拟数字时钟起讫时间：2016-1-11至2016-1-15学院(部)：计算机工程学院班级：14计算机应用技术1（嵌入式）指导教师：徐丽华、刘文芝学院(部)负责人：李金祥苏州市职业大学实习（实训）报告名称：单片机控制项目实训模拟数字时钟2016年1 月11日至2016 年1月15 日共1 周学院(部)：计算机工程学院班级：14计算机应用技术1（嵌入式）姓名：强建华学院(部)负责人：李金祥系主任：陈珂指导教师：徐丽华、刘文芝目录一、实训的目的与要求 (1)1.1实训的目的 (1)1.2．实训的要求 (1)二、项目分析 (1)2.1题目说明 (1)2.2开发背景 (2)2.3开发工具介绍 (2)2.4 小组成员分工 (2)三、硬件方案 (2)3.1硬件设计 (2)3.2硬件连接 (3)四、软件设计 (3)4.1 模块划分 (3)4.2中断服务模块 (4)4.3数码管模块 (4)五、运行结果分析 (5)六、遇到的问题，解决方法，需改进之处 (5)七、课程设计总结 (5)八、参考文献 (5)一实训的目的与要求1.1实训的目的单片机控制是与《单片机原理与应用》课程对应的实训项目，其应用技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。

本次实训选择STC89C52实验板进行模拟应用设计与开发，要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。

1.2．实训的要求在实训过程中要求学生：重视实训环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待每一项任务；按照实训题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。

认真编写实训报告。

实训任务可以由2～3名同学合作完成一个课题。

全体成员应共同完成选题，确定设计思想，进行功能模块划分，然后由组长为各成员分配任务。

整个设计期间，组长负责协调工作。

报告书单片机技术及应用课程设计封面、任务书、成绩评定表沈阳工程学院课程设计设计题目：节日彩灯（8255）系别电气工程系班级继电081 学生姓名储继民刘维岗戴思源学号27 18 20 指导教师王健、杨学成职称讲师起止日期：2010年6月28日起——至2010年7月4日止沈阳工程学院课程设计任务书设计题目：节日彩灯（8255）系别电气工程系班级继电081 学生姓名储继民刘维岗戴思源学号27 18 20 指导教师王健、杨学成职称讲师课程设计进行地点：信息工程系机房任务下达时间： 2010年6月18日起止日期：2010年6月28日起——至2010年7月4日止教研室主任王健2010年6月17日批准一、课程设计的原始资料及依据查阅有关单片机技术及程序设计的教材、书籍、网上文章等资料，通过查阅资料、分析学习单片机系统原理、单片机扩展外部芯片及相关程序设计方法，使学生更进一步掌握单片机技术及程序设计的有关知识，提高芯片扩展和编程能力。

从而使学生具备一定的用单片机技术解决实际问题的能力。

二、课程设计主要内容及要求1．从备选题目登记表中选择题目。

也可选择具有一定难度的其他题目，但要经过指导教师同意。

2．认真查阅资料，理解题目要求，独立思考，周密设计。

3．调试运行程序，检查结果是否和设计要求一致。

4．记录出现的问题及现象，并对故障进行分析，思考解决方法。

5．遵守课程设计时间安排，不迟到早退。

6．认真书写课程设计说明书，避免相互抄袭。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1．课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，内容包括：设计内容及目标、设计原理、设计步骤、实现方法及关键技术、遇到的问题及解决方法、设计总结等。

一般不应少于3000字。

2．在适当位置配合相应的设计原理图、功能模块图、电路接线图、程序流程图等图表进行说明。

应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。

3．设计总结部分主要写本人设计期间所做工作简介、获得了哪些设计成果以及自己的设计体会，包括通过课程设计有何收获，程序有哪些不足之处，哪里遇到了困难，解决的办法，以及今后的目标。