观《小人国》有感作文_心得体会

精选观《小人国》有感心得体会3篇《小人国》观后感1今天在总园看到一部记录孩子在幼儿园的生活。

本来我不知道那是什么学校，在大家聊天时知道那所学校是巴学园。

看了这部记录《小人国》心理有很多感触。

影片的开头，我们看到一张正在等待的稚嫩脸蛋。

这个沉默寡言的辰辰，在我们看来觉得她性格有点问题，而影片却呈现给我们一个情感细腻的小公主。

4岁的辰辰，日复一日，等待和他同龄的小男孩南德，每天早晨总要在幼儿园门口等到了南德才愿意进屋，两个小不点喜欢玩过家家，一个当爸，一个当妈，说起话来整个小大人一样，每天一起游戏，吃饭，午睡也在一起，让我们惊讶于他们的“早熟”。

可是，这却是我要去学习理解的儿童情感世界!另一个镜头里，我们看到了霸道的池亦洋，抢走了一个小男孩的棍子。

那个小男孩害怕池亦洋会打他，不敢跟他要回棍子，哭着请求老师帮忙。

老师却鼓励他自己开口问池亦洋要，小男孩开始依然害怕而不敢开口，但老师却坚持鼓励他自己当面向池亦洋要回棍子，最后小男孩终于勇敢地开口了。

期间，另一个很够义气的小男孩站出来帮腔讨要棍子，这个小男孩先是威胁池亦洋，不还人家就不和他做朋友;这招不奏效，小男孩又来软的，还人家我就送个玩具给你。

哈哈，真可谓威逼利诱!然而，池亦洋却蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着棍子朝老师打去……当看到池亦洋这个“孩子王”犹如一个“小流氓”影响着集体生活时，我和巴学园里其他孩子的家长一样有意见，认为这个孩子王太没教养，给其他小朋友造成了威胁，让其他小朋友对幼儿园失去安全感，觉得应该开除这个“小流氓”。

可是，大李却看到他的闪光点，这个孩子王的身上，体现出了男子气概，关键在于怎样去引导。

而另一方面，真正的社会生活中，总有一些气势凌人的人存在。

今天，也许出于保护之心，我们可以为孩子赶走这样的人，刻意营造一个安全的童话世界，可是，当孩子走进真实的社会时，他又该如何去面对?当看到两岁的小捣蛋鬼坤坤出于强烈的好奇心，把园里的玩具和小朋友们的鞋统统扔进垃圾桶时，奇怪老师怎么不制止，而是回头再到垃圾桶里捡出来。

读小人国有感600字五篇读小人国有感一此刻存在的一个普遍现象仍然是教师们把自我置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者;而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。

当然我也一样，总是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。

虽说了解我们就应以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。

但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。

调皮、霸道的孩子对于我自我来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自我的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。

我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。

他们犯错了，我们就应是让他们自我了解自我行为对错与否的引导者。

教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。

因此，我们就应确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。

我们就应时刻调整自我的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。

细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一齐玩，鼓励幼儿表达自我的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。

读小人国有感二在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，教育是鞋”。

这句话其实在我理解就是：不管你用多么完美的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要思考“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心。

观《小人国》有感(推荐8篇)篇一：观《小人国》有感锡坤小朋友的出现我想更体现了这所幼儿园的与众不同，最开始锡坤对垃圾桶产生了很浓厚的兴趣，于是他抱着一个足球，将它扔到了垃圾桶里，然后他又拿来一双鞋将它扔了进去，在后来，他学会了小篮子放几双鞋再扔到垃圾桶里，老师并没有阻止他的探索，等到他失去兴趣时老师耐心的将垃圾桶中的东西一样样收回来。

当他在一个屋子里时他对书架上的东西产生了兴趣，将里面的东西弄了下来，后来还试图爬上去，他把一篮子的小珠子弄在了地上，并且乐此不疲的玩着，其实这是老师特地为他安排的让他去自己探索发现。

想必这个小孩子在这样自由的自己学习的过程中一定学到了很多的东西，体会到了探索的乐趣。

可以说老师的教育方式别具一格，因材施教，因为老师注意到了这个小孩子有这样的特点，给他自由不受束缚的自己发现，他可以乐在其中的自己学习，得到了快乐也得到了知识。

篇二：观《小人国》有感这个幼儿园与现在其他幼儿园有一个很大的不同就是里面的游戏环境，让我想到了前不久老师给我们看的一段关于英国幼儿教育的短片，这个幼儿园很像那所幼儿园，有非常自然非常自由地游戏场所，比如说孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滚，玩塑料泡沫，我想这可能是很多孩子家长平时不愿让他们孩子去玩的，有些家长怕脏，怕乱。

其实他们忘了自然是孩子最好的教材。

孩子们在这所幼儿园中，可以对老师直接叫大李而一定是大李老师，可以说这所幼儿园的很多教育方法都非常先进。

看过这部记录片其实真的让我感触很多，孩子的世界时单纯的，他们可喜欢发现，去自由的学习，自由的游戏，其实我们可以为他们提供这样的环境供他们度过这样的童年，这种积极地，鼓励式的教育方式我觉得是一种应该被广大家长和教师采用的教育方法。

这样孩子们可以自由的成长，发挥他们天赋，培养出他们自己的个性。

篇三：观《小人国》有感自从接触到了李跃儿的教育理念，自从开始在李跃儿教育网上潜水学习，就开始对远在北京的“巴学园”心生向往，真的很想亲眼看看那里的孩子和老师是怎样快乐地度过每一天的。

小人国观后感1000字首先，小人国里的人物性格各异，每个人物都有自己独特的特点。

比如国王，他是一个聪明而又狡猾的人，总是利用自己的地位来牟取私利，对待臣民也是置之不理；而国王的侍卫长却是一个正直而又勇敢的人，为了捍卫国家利益甚至不惜牺牲自己。

这些不同性格的人物之间的矛盾和冲突构成了整个故事的主要情节，也让读者能更加深入地了解他们的内心世界。

其次，小人国的发展状态也反映了很多社会问题。

作者通过描述国家内部的政治腐败、经济困难、社会不公平等现象，让我们看到了现实社会中普遍存在的问题。

比如在小人国里，国王为了维护自己的统治地位不惜虚耗国家财富，导致国家经济岌岌可危；而臣民们却在为生计而忙碌，只能苟且偷生，生活贫困困苦。

这种社会现象让我们不禁深思，我们现实社会中的问题也是不是如此，我们是否能从中吸取教训，改变我们的现状呢？最后，小人国里的国家建设也给我们带来了一些启示。

虽然小人国里存在着很多问题，但是在小人国的一些领导者的努力下，国家也在慢慢地发展壮大。

国王和侍卫长为了维护国家利益不惜一切代价，虽然方法不当，却也表现出他们对国家的忠诚和爱护。

这种为国家付出的精神值得我们学习，我们也应该像国王和侍卫长一样，为国家的发展做出自己的贡献，让我们的国家更加繁荣昌盛。

总的来说，读完《小人国》给我的感觉是深深地感叹。

这个小人国虽然是虚构的，但却反映了现实社会中普遍存在的种种问题。

通过这个小人国的故事，我们不仅能够看到现实社会中的问题，也可以从中学到很多有益的东西。

希望我们每个人都能像小人国里的一些人物一样，以一种积极向上的态度，为我们的国家和社会做出自己的贡献，让我们的社会更加美好。

小人国观后感作文范文5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——《小人国》观后感作文范文一星期天下午我们园里老师一起观看了影片《小人国》，我们一边观看一边分小组讨论，所以感触很深。

这是一部纪录幼儿内心世界的片子，许多事情都是我们日常生活中发生的事情，只是我们平时没有用心观察。

影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个不同年龄段的孩子，性格爱好各不相同。

辰辰是一个很内向的女孩子，很多时候看到她一个人孤独的站在那里，脸上没有什么表情，但是她对南得很依赖，每天都会在门口等他，只要和他在一起就会很高兴。

她出场的背景音乐是那种很凄凉的.萧声，让人心里有些难过，她对南得的依恋就像一个女子深爱她的恋人那样执着，只是孩子之间的感情更纯粹。

老师一直没有太多的去开导辰辰，起初我们不明白为什么，后来听李茜老师讲解后我才明白心灵之门是需要自己慢慢打开的，幼儿更需要的是他们之间的方式。

迟亦洋是个六岁的孩子，很聪明有主见和号召力，他从开始的不断挑战规则到后来像个小老师一样引导解决问题，变化很大。

这很大程度缘于老师的包容、爱和正面的引导，如果是在一个传统的幼儿园，他这种问题孩子就会遭到老师的指责和孩子的排斥，那么迟亦洋就会破罐子破摔向负面的方向发展。

但是大李老师却说从他身上能看到位许多发光点，这让我心里很感动，是的我们要善于发现孩子的闪光点,不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏,在教育孩子时更要有方法。

.还有可爱的小家伙豆豆，他的年龄可能不到三岁，正处于探索的敏感期，对很多事情很感兴趣，经常把教室弄得乱七八糟的，但是老师却没有制止他给了他足够的时间和空间，然后教他怎么归位，这让孩子的天性得到了很好的保护。

看了这部影片之后给我感触最深的就是大李老师对每个孩子都一视同仁，能用心去关心孩子，让每个孩子的天性得到发挥，爱孩子但是却不纵容，当孩子挑战规则时温柔的语气坚定的态度。

做这一名幼儿老师，我欠缺的东西还很多，今后的工作中我要多学习，做到真正的了解孩子，让每个孩子能健康快乐的生活!《小人国》观后感作文范文二影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子所有的组织活动：走线、唱歌、画画、学英语……等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。

儿童电影小人国观后感作文5篇小人国观后感作文一近日，我观看了一部名为《小人国》的儿童电影。

这部电影以一个神奇的小世界为背景，讲述了一个小女孩在那里的冒险故事。

观看完电影后，我深受启发和感动。

首先，这部电影给我留下了深刻的印象。

小人国的构思非常独特，画面设计精美细腻。

电影中的小人国充满了魔幻和童话的色彩，让人仿佛进入了一个奇妙的梦境。

电影中的小人们生活在一个小小的世界里，他们用小小的勇气和智慧，克服了一个个困难和挑战。

他们勇敢地面对困境，给我们传递了坚持和勇气的力量。

其次，这部电影也给我带来了一些启示。

小人国的小人们虽然体积微小，但他们拥有着非凡的智慧和坚韧的精神。

他们不因自己的身材矮小而感到自卑，而是勇敢面对生活的挑战。

这让我明白，一个人的价值并不仅仅取决于他的外貌或身高，更重要的是他的努力和勇气。

在小人国中，小人们用自己的行动告诉我们，无论我们的身体大小如何，我们都可以用智慧、勇气和努力改变自己的命运。

此外，小人国也提醒了我要珍惜身边的人。

在电影中，小女孩和她的父母之间有着深厚的亲情。

小女孩在冒险中面临着危险，而在她最困难的时刻，是她勇敢的父母给予了她最坚定的支持和保护。

这让我明白，亲情是一种无私的情感，只有家人才会真正为我们着想。

通过观看这部电影，我深深地感受到了亲情的珍贵和重要性，也更加懂得了要感恩身边的人。

最后，这部电影不仅给我带来了欢乐和启示，还让我意识到了环境保护的重要性。

在小人国中，小人们和大自然和谐相处，他们努力保护着自己的家园，保护着生态环境。

这让我明白，保护环境是我们每个人的责任。

我们应该像小人一样，保护自然，爱护我们的地球。

总之，观看《小人国》给我带来了许多感受和启示。

这部电影不仅精彩纷呈，更蕴含着深刻的思考和启发。

它让我明白了努力、勇气、亲情和环境保护的重要性。

我希望更多的人能够观看这部电影，从中得到启示，为自己的成长和社会的进步汲取力量。

小人国观后感作文二最近，我观看了一部名为《小人国》的儿童电影，这部电影讲述了一个从大到小的故事。

读《小人国》有感500字作为一本经典的童话书，《小人国》备受儿童和大人们的热爱。

故事通过讲述小人国和大人国这两个极端社会的对比，给予人们深刻的启示和反思。

在阅读这本书的过程中，我也有了很多感悟。

首先，小人国和大人国的对比是这本书最大的特色。

小人国非常小，甚至小到只有几个毫米高，而大人国则拥有高大的建筑和无穷无尽的资源。

小人国没有战争，也没有罪恶，只有幸福和和谐；而大人国却经常争吵，打仗，是非不断，十分混乱。

这一对比上面是作者的刻意安排。

通过这样的对比，我们可以看到大人国的繁华和小人国的贫穷之间的鸿沟。

作者想表达的意思是，只有让人们相互信任，和平共处，才能实现社会的和谐和繁荣。

其次，《小人国》的故事寓意深刻，凸显了社会上的种种问题。

比如，书中描写国内贫富不均，这是因为大人国的国王将资源全部抽走，不留东西给人民，小人国则完全相反。

这与现实生活中的问题十分相似。

在许多国家，人们都面临贫富差距的问题。

统治者们有着不同的权力，只关心他们自己的利益，而抛弃了普通民众，这样的现象在许多地区都有。

《小人国》故事揭示了这些问题，并表达了与之相关的思想。

此外，《小人国》主人公汤姆为读者树立了一个很好的榜样。

他的生活充满了不断培养自己的品德，博览群书，帮助那些需要帮助的人。

他还拥有健康的人际关系，与家人和朋友之间关系亲密。

作为孩子们的楷模，他不仅教给了小读者们如何过上健康，有益的生活，而且为孩子们奠定了勤奋努力的基础。

最后，《小人国》故事的语言生动，朗朗上口，深受孩子和父母们的喜爱。

作者用幽默和机智的语言来描绘小人国的生活和活动，并在其中夹杂了很多深刻和寓意深长的信息，使读者在轻松愉快的阅读过程中收获了很多智慧。

总之，《小人国》是一本不可多得的好书。

每个孩子和大人都应该读它一遍，了解其深刻的含义。

在这个物欲横流的时代，我们应该把精力重新放回那些最本质的东西上，如信任，友情，互相支持等等，相信只有这样，我们才能真正地幸福和健康。

小人国观后有感18 篇小人国观后有感（一）：寒假中看了张同道导演拍摄的记录片《小人国》，这部片子捕捉了儿童的真实状态，用儿童的视觉来找到儿童最真实的表现，将儿童心理学直观的展现出来。

短片中的小主人公和教师给我留下了深刻的印象。

场景一：五岁的小男孩王池亦洋是少儿园的孩子王，个头最大、力气也最大，孩子们都不敢惹他。

他也仗着自我是孩子王，欺辱其他的小朋友，教师也拿他没有什么方法。

直到有一天夜晚，一群小朋友的家长抵达少儿园找到园长大李教师，要求她开除池亦洋，以防备自我的孩子再碰到他的欺辱。

大李教师告诉家长，池亦洋身上有闪光的地方，他给其他的男孩子成立了男性的模范。

大李教师答应家长，会改造池亦洋。

感想：看到池亦洋的表现，以及教师关于他的引导，使我想到一句话“责怪其实不是一种手段，更是一种艺术、一种智慧”。

关于池亦洋抢别人棍子的事件，教师先是告诉他“这样做是不对的，用暴力解决问题是没出息的 " ，尔后恩赐激励和必定“相信你不会用暴力的，其实你很好，会把棍子会给别人的。

”同时，教师采用冷办理的方法，让他坐在那想一想，即采用冷漠的方式，让少儿理解自我犯了错。

这样，恩赐孩子一段时间沉稳一下自我的脑筋，这时候再与他讲话，由于孩子已经检讨过自我的过错，所以，就能爽快理解教的意。

景二：少儿园里近来生了一件奇怪的事情教和小朋友的鞋子是莫名奇妙地失，就在大家都在的候，一个两的小男孩坤出了。

他将小朋友的鞋子扔比他要高的垃圾箱里。

真地盖好盖子才走开⋯⋯感想：于孩子的种表，教没有批，而是放手少儿去。

甚至他造了研究的条件，在房了，他自由嬉戏，珠子撒的地都是，等孩子玩了，再慢慢引孩子何如整理。

从中我能看出，大李教十分懂得善待少儿的好奇心，并且正确引少儿的好奇心，启少儿在研究中求答案。

好奇心是人的天性，求知是人的本能。

坤年小，更是好奇、好、好研究。

一个富饶好奇心的人能持旺盛的求知欲，在得知的程中体趣，种趣会激励他不知疲倦地去研究未知的域，促其智力的展。

小人国观后感《小人国》是一部让我深受触动的电影。

影片通过一个微小而令人难忘的故事，讲述了一个小人国度内的冒险和成长。

影片给予我许多思考和启示，使我产生了对自己和人类社会的反思。

故事发生在一个由小人组成的社会，这些小人们生活在一个由高大的人类建筑物构成的世界中。

他们日复一日地在其中劳作，为人类提供服务。

尽管他们的劳动辛苦，但他们依然乐观向上，保持着对未来的希望。

然而，这个小人国度内的秩序被一个威胁到了。

一位热爱摄影的小人决定离开他们的社区，去探索世界的其他地方。

他的冒险精神启发了其他小人，他们也纷纷追随这位冒险者的脚步。

这次旅行改变了他们的生活，也改变了他们对人类世界的看法。

影片中揭示了许多有关社会和人类行为的问题。

小人社会中缺乏自由和平等的现象反映了我们现实社会中许多问题。

这让我深思我们是否真的能够平等地生活在一个多元化的社会中，为什么有些人拥有了太多的权力和资源，而另一些人却仍然处于贫困和不公正的境地？另一个令我印象深刻的场景是小人们离开自己的社区，探索人类世界的旅途。

他们第一次看到人类的建筑物和生活方式时，被震撼得目瞪口呆。

这场景让我思考我们对自然和人类文明的关系。

我们是否意识到我们的生活方式对环境的影响，以及我们是否能够找到一种平衡的方式生活？此外，小人们通过与人类交流，学到了许多关于友谊和互相帮助的重要教训。

他们发现人类社会中并非所有人都是自私和冷漠的，而是存在着许多善良和乐于助人的人们。

这使我想起了我们现实生活中的人际关系，我们是否能够更加关爱和理解他人，并为他人提供帮助？总之，《小人国》通过细腻而温暖的故事表达了对社会不公和环境问题的关切。

影片让我产生了很多反思，让我思考自己在社会中的角色和责任。

我期望这样的电影可以继续引起观众的关注和思考，帮助我们更好地理解和改变我们的世界。

小人国观后感作文小人国观后感篇一《小人国》这部电影是一部纪录片，它记录了巴学园里的孩子是如何上幼儿园的?每天在幼儿园里如何生活?在巴学园里是怎样学习的?的性格是怎样的?老师又是如何对待孩子的?是怎样对待性格特殊的孩子的?这部电影是摄影组花费两年的拍摄完的，故事简短，情节平淡，所的事情日常生活中会遇到的事情，当遇到事情时往往会手足无策，巴学园的老师们却的非常好。

看完这部电影后，我不由地感触，使我受益匪浅。

本故事里地描述了四个人人物。

一位人物是个叫辰辰的小女孩，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。

在她等待好朋友的过程中，老师尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这表明了幼儿很珍惜的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的，它可以让孩子开心，也可以让痛苦，说幼儿是社会中的人，人与人之间是要交往的，教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往，并且帮助找到属于的小伙伴，使爱来幼儿园。

有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。

面对的问题幼儿，老师并发脾气，也从放弃过他，而是耐心地告诉他做是不对，在哪些是不对的，应该如何去做，老师厌烦他，还了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。

并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影。

过程告诉要善于孩子的闪光点，孩子的某些弱点就判断孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

还有一位小机灵鬼锡坤:可爱的小家伙，非常爱，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他，捣乱，大李老师说，这叫空间，让他从生活中学习。

看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，应该的空间和，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对所做的事情。

最后一位人物我再熟悉不过的大李老师了，她是多么的和蔼可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至，是对淘气的孩子，对听话的孩子都一视同仁。

读《小人国》有感读《小人国》有感读《小人国》有感1假期我读了英国作家斯威夫特的作品《格列拂游记》，其中第一章《小人国》令我难忘。

格列拂跟着一位外科医生学习医术，结束了学徒生活之后，他在商船上任外科医生。

一天，“羚羊号”在海上行驶，突然，大海起了大波浪，“羚羊号”撞到了礁石，被撞得粉身碎骨。

格列拂侥幸逃到了一个小岛上，重重地躺在软软浅浅的小草上，被巴掌大的小人绑了起来，带回皇宫。

文中的一个情节令我非常气愤。

国王凭借他收饚了格列拂就命令格列拂帮他占领布莱夫斯岛。

但是格列拂是善良的，他并没听从国王的指令。

国王恼羞成怒。

再也不象从前那样善待他了。

平日那些嫉妒格列拂的大臣们也纷纷说格列拂的坏话：有的人说他太能吃了，担心把小人国的粮食吃光了；有的人污陷他在宫中大小便，坏了国王的形象；还有的人说：当时我恨不得钻进书里把那些大臣们干的坏事全说出来，然后带把格列拂带到我们逊克。

读到这，我真为格列拂的善良感到高兴，又为小人国的居民感到庆幸。

如果不是格列拂反对战争，那么布莱夫斯岛就会烽火四起，人们将无家可归。

从电视新闻国我发现有些国家为了私利竟从一些鸡毛蒜皮的小事为借口发动战争。

“停止战争吧！”战争带来的痛苦是多少钱都无法弥补的。

人类需要家园，向往和平，追求幸福。

让我们都做格列拂，敢于向战争说“不”，让和平鸽飞遍世界每一个角落，让橄榄枝开出和平的花朵！读《小人国》有感2尊重孩子，让每一粒种子自由生长——读《小人国的秘密》有感儿童的世界到底是什么样？儿童的心里到底隐藏着什么样的秘密？《小人国的秘密》里住着很多有个性的孩子，他们的故事每个都是关于人类成长的寓言。

给我印象最深的是刘XX，刘XX是大家公认的小队长，孩子们都愿意让这个能给予人温暖的同伴“领导”自己，他天生有着一种温和的性格，我举个例子，假如我们也是是孩子，一个孩子跟你交流，说：“老师，我们邻居早晨跟我家人吵架，骂得可凶了！”那么你会怎样回答你的好朋友呢？（其他教师讲讲自己的想法）刘嘉阳并没有回答：啊？怎么这样啊？他们怎么那么坏？你骂他们没有？他的回答是：“他们在哪啊？我看看。

电影《小人国》观后感《观<小人国>有感》嘿，最近看了一部超有意思的电影，叫《小人国》。

这片子啊，可真是让我大开眼界！影片一开始，就把我带进了一个小小的世界，那里的一切都那么迷你可爱。

看着那些小人们的生活，我就忍不住笑出声来。

他们的房子小小的，车子小小的，连烦恼好像都是小小的。

在这个小人国里，我看到了孩子们纯真的天性。

他们想哭就哭，想笑就笑，完全不顾及别人的眼光。

有个小家伙因为玩具被抢了，就在地上打滚大哭，那模样真是太逗了。

还有个调皮鬼，整天跑来跑去，仿佛有着用不完的精力。

看着他们，我就想起了自己小时候，也是这般无忧无虑，天真烂漫呀。

这里的老师们也特别有趣。

他们不会死板地教育孩子，而是尊重每个孩子的个性。

有个老师耐心地陪着一个孩子搭积木，那温柔的样子让我心里暖暖的。

我想，要是我小时候也能遇到这样的老师就好了。

电影里还有很多让人忍俊不禁的情节。

比如小人们举办的一场小小的运动会，那场面真是热闹非凡。

看着他们努力奔跑的样子，我都想为他们加油助威了。

看着看着，我突然觉得，这个小人国不就是我们生活的缩影吗？我们都在自己的世界里努力生活着，有着自己的喜怒哀乐。

虽然我们的世界比小人国大很多，但有时候我们也会像小人们一样，为了一些小事而纠结烦恼。

当电影结束的时候，我还有些意犹未尽呢。

这部电影让我重新找回了那份童真，也让我更加珍惜现在的生活。

就像小人国里的小人们一样，我们也要活出自己的精彩呀！哈哈，这就是我看《小人国》的感受啦，是不是很有趣呢？如果你还没看过这部电影，赶紧去看看吧，相信你也会爱上这个小小的世界的！。

游小人国读后感《小人国》是英国作家乔纳森·斯威夫特于1726年写成的一部讽刺小说。

小说以一个虚构的岛屿国家拉普塔维亚为背景，描述了一个由小人组成的国家，通过对小人国的政治、社会、文化等方面进行讽刺，揭露了当时英国社会的种种弊病和荒诞现象。

在小说中，小人国的政治体制是斯威夫特进行讽刺的重点之一。

在小人国，政治家们为了争夺权力和地位，不择手段地进行勾心斗角，甚至不惜牺牲国家的利益。

他们为了自己的私利而忽视国家民生，导致小人国的经济困难和社会动荡。

通过对小人国政治的讽刺，斯威夫特实际上是在揭露当时英国政治腐败、贪污的现象，以及政客们为了自己的私利而忽视国家民生的问题。

除了政治体制，小人国的社会风气也是斯威夫特进行讽刺的对象。

在小人国，人们为了追求虚荣和享乐，不择手段地攀比排场，甚至不惜牺牲他人的利益。

社会上的贫富差距悬殊，导致了社会的不公平和不稳定。

通过对小人国社会的讽刺，斯威夫特实际上是在揭露当时英国社会的虚荣、攀比和贫富差距等问题。

此外，小人国的文化和宗教也成为了斯威夫特进行讽刺的对象。

在小人国，人们迷信宗教，盲目崇拜权威，不思自己的信仰和价值观。

文化上的崇尚虚无主义，导致了小人国精神世界的空虚和扭曲。

通过对小人国文化和宗教的讽刺，斯威夫特实际上是在揭露当时英国文化的空洞和宗教的迷信。

总的来说，《小人国》是一部充满讽刺和批判的作品，通过对小人国的政治、社会、文化等方面进行讽刺，揭露了当时英国社会的种种弊病和荒诞现象。

斯威夫特以小人国为镜，对当时的英国进行了深刻的批判，同时也为人们提出了反思和警示。

这部作品不仅在当时引起了轰动，至今仍然具有重要的现实意义，对我们认识和理解当今社会也有着重要的启示作用。

观小人国有感个人心得体会精选3篇小人国观后感1看过电影《小人国》吗?说是电影，其实是在北京巴学园实景拍摄的，应该算是纪录片吧。

现谈一下我看完的感受：1、班车上印着一句“孩子是脚，教育是鞋”印象很深!是呀，鞋子只有适合脚，脚才会舒服，才会正常发育。

如果鞋子不舒服，脚就会出现问题!2、电影里的孩子没有惧怕。

而我们的孩子，怕什么?怕老师批评，家长批评。

正是因为怕批评才会守规矩!电影里的孩子想说什么就说什么，勇于表达自己。

因为他们不用担心受大人的呵斥。

但却要遵守规则、集体的规则。

我们的孩子可以吗?他们由于怕受批评，而不愿流露自己的想法!我想我们的孩子们也应该和他们一样，不要畏惧大人。

但要遵守规则!3、电影里有一个反思角，犯了错误的小朋友们就要坐到这里反思，这么大的幼儿能够真正反思吗?我想不会!只是通过和集体的隔离，使他懂得，这样做是不对的，违反了规则。

我想这个反思角我们可以借鉴!在电影中还出现了三个个性小孩：最大的池亦洋，最小的锡坤，还有四岁的辰辰!巴学园老师的教育很值得我们学习：池亦洋，一个调皮捣蛋，有暴力行为，经常欺负小朋友的小男孩!曾经有一群家长要求池亦洋离开幼儿园，可是大李老师却说：“池亦洋确实有他自己的问题要解决，但是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范!”的确，在他的身上我们看到了现在许多小男孩缺的一些品质—坚强、洒脱、敢作敢当、果敢……而且，他在小伙伴中也很具领导才能!我想这应该是老师对他的调皮捣蛋不打压的结果!后来在大李老师的耐心教导下，他的暴力行为少了很多!锡坤，一个2岁处于探索期的小男孩!这时的他还未建立起规则。

当他把球和许多鞋扔进垃圾筐时，老师对他并不是批评，而是旁观，直到他失去兴趣。

当他把一筐珠子全都撒到地上时，老师对他并不是指责，而是陪他一筐一块探索，并引导他把珠子放到筐子里。

我想这里最值得我们学习的是：老是对他探索的兴趣保护、支持、引导。

孩子在探索中成长、发展。

小人国历险记读后感小人国历险记读后感范文一这两天我刚看了《小人国历险记》，它讲述了格列佛在小人国的历险经历。

一次，格列佛在海上旅游时船触礁了，他失去了知觉。

醒来时，他发现自己已被五花大绑，身边站着许多身高不到十五厘米的小人。

格列佛肚子饿了，可他讲的话小人们一句也听不懂，他只好做出饿的手势。

小人们拿来了许多汉堡和鸡腿，他一口气吃了三十多个汉堡和十多只鸡腿，可还没有一点饱的感觉，因为这些汉堡和鸡腿实在小得可怜。

书中还讲述了格列佛在小人国的其他神奇经历。

假如有一天我也能到小人国，我就成了一个强壮的大人，我将利用自己的聪明才智和高大威猛为小人国做好事。

《小人国历险记》读后感范文二呯的一声，我被一个铁皮罐给弄痛了。

一个只有一尺多高的小人踮着脚尖问道：巨人，你从何而来？我知道这儿就是小人国，便弯下腰轻轻说：我从广东深圳来。

这时，一位小人国头领模样的人对我亲切的说：欢迎你来到小人国。

从此我的小人国之旅就开始啦！啊，小人国可真是名符其实的小呀！那里的人、植物、房子除了小还小，都只有我的娃娃一般大。

这时，小人国的头领郑重的地说道：在这里你必须时刻谨记，一是你走路时要慢些，步子也要小些，以免误伤我们；二是你不能随意打喷嚏或咳嗽，要不然我们会被你吹跑的。

这不是在给我穿小鞋吗？可我一想到小人国对我的吸引力，还是毫不犹豫的地点了点头。

为了欢迎你的大驾光临，我们特地精心为你准备了丰盛的晚餐，请入席吧。

我得意洋洋正准备入席呢，却发现为我准备的餐具太小了，连忙不好意思地对头领说：请把你们烧菜用的大锅和长勺拿来给我当餐具吧。

我接过它们扛过来的锅和勺，狠狼吞虎咽地接连吃了五碗饭，才感到肚子稍微有点儿饱。

吃过晚饭，小人国的头领为了把我打扮得更漂亮，派出五名裁缝爬上梯子，为我量体裁衣，又招集了20名裁缝马不停蹄的地连夜为我赶制公主裙。

晚上，我睡在小人国的小人们为我编织的五星级的吊床上，心里别提有多高兴了！第二天早晨，小人们都围站在我的吊床边，美丽的公主裙就盖在我的身上。

[精选]纪录片小人国观后感《小人国》这部纪录片记录了在巴学园中，一群性格迥异的孩子们是如何上幼儿园，玩耍，学习；以及老师是如何对待这些性格不同的孩子的。

每当发生一些令我们手足无措的情况时，巴学园的老师总能用自己的方式巧妙的化解。

这很值得我去思考，使我受益匪浅。

池亦扬是一个霸道且以自我为中心的孩子。

也因为爱用武力解决问题，家长一般都不让小朋友和他玩，他受到了其他孩子的排斥。

，这个孩子很顽劣，喜欢欺负人，搞点小破坏。

这是孩子同伴交往中带有攻击性的行为。

虽然池亦扬常常欺负别人，老师经常对他进行教导，但并未因此而放弃他，也不会非常严厉的指责他。

仍然采取循循善诱的方式，并且在池亦扬认识到自己的错误之后，告诉被池亦扬欺负的小朋友池亦扬身上的闪光点，努力让池亦扬融入进小朋友之中。

锡坤—儿童世界好奇心的代表，锡坤，一个对世界上任何东西都充满好奇的可爱小男孩，给巴学园带来了不少乐趣。

无论是垃圾桶、地板、剪刀，还是老师的鞋子和发卡，他都想“一探究竟”，以自己的想法，用自己的方法，来探索这个对于他来说还是神秘又陌生的世界。

对锡坤的教育，大李老师并没有像对池亦洋那样，讲究各种规则和原则，而是给了他一个自由探索的空间，让他充分发挥自己的想象力、创造力，以自己的理解来完成“创作”。

辰辰性格内向，天天在门口等待好朋友南德。

辰辰正处于秩序敏感期，对陌生的环境和生话节奏变动敏感，新的环境打破了她原有的生活秩序，因此她极度的缺乏安全感。

在这陌生环境里，只有南德是他熟悉的，所以南德成为了她唯一的依靠，只有南德才可以给她安全感。

辰辰持续的等待在我们看来会感到心疼，但对以辰辰来说等待的过程中没有忧伤孤独，而是这种等待给了她满足，她用自己的方式获得了安全感。

在南德的陪伴下适应了这个原本陌生的环境。

同伴关系是年龄相同相近的儿童之间的一种共同活动并相直协作的关系。

良好的同伴关系在儿童发展中具有独特的价值意义，能促进儿童的认识发展和较强的社会技能，对儿童的性个、个性品质、行为都会产生很大的影响。

小人国观后感1200字作文5篇影片《小人国》让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。

孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。

我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。

下面给大家分享一些关于，供大家参考。

小人国观后感1200字作文(1)“小人国”是孩子们游戏的乐园，欢乐的天堂，“小人国”是一个互相尊重，人人平等的欢乐王国。

“小人国”给孩子们留下了完美的童年。

经过观看这部影片，最令我佩服的是大李教师，她使我在教育孩子的方法上受到了很大的启发。

爱心和耐心——进入童心世界的通行证。

印象最深的就是那个自认为很帅的小伙子池亦洋，他总是打人骂人欺负小朋友不遵守纪律并且还不懂礼貌，他的逆反心理异常严重。

在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个这样让教师感觉到头疼或束手无策的孩子，应对这样的孩子，我们应当怎样教育他呢发火责备影片中的大李教师是这样做的，她针对孩子的每一个过错，逐一的、不厌其烦的及时进行教育，告诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的闪光点和提高来赏识他，哪怕着闪光点微如荧光，哪怕这个提高转瞬即逝，为孩子性格萌芽阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友之后的表现，如：帮小朋友劝架，逐渐能接纳李教师等，能够看出，教师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改变。

这不仅仅体现了教师的爱心教育，还体现了教师的耐心教育，是进入童心世界的通行证。

尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。

还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩——晨晨，她每一天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就十分高兴的和他一齐玩，南德不来她就一向傻傻的等，让人看了很心酸，孩子十分珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。

在那里我很佩服大刘教师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一齐等好朋友的到来。