我国外语元认知策略研究15年回顾与展望

元认 知策略是 为了成功学 习一 门语言 而采用 的管理
步骤 ， 这种 自我管理策略对学习成绩的提高和 自主学
习能力 的培养起着非 常重要 的作用 。
我国外语 界对元认 知策 略的研究起步较 晚， 始于 ２ Ｏ世纪 ９ ０年代 。 文秋芳首先谈到 了元认知策略 的调
控作用 ， 为我 国元认 知策略的研究开 了先河 。随之研 究者 开始关注外语学 习中的元认 知策 略 ， 也肯定 了它
于材料 性研究 。因此本研 究 的研 究 方法 分为 四类 ： 量化研 究 、 化研 究 、 质 质量 结 合研 究 和 非材 料性 研 究 。笔者检索 了 １９ — ０ ０年间发表 在国内 ｌ ９６２ １ ３种外 语类核心期 刊上有关元认知 策略的文章 ， 以分析 了解
现状及其 发展趋势 ，经 过分类整理筛选 出了 ７ ６篇符
知策 略研 究 已开始启 动 ， 但研究人数 不多 ， 研究 范围 有 １ ｌ 篇分别占总数的 １ ％； ． 有关理论研究的有 ｌ 篇 ３ ３ 有 限， 成果零星 。后 九年（０ ２ ２ １ ） ２ ０ ～ ０ ０年 为全 面启 动 占总数的 １． ｌ ７１ ％。 阶段 ， 有 ７ 共 ０篇论 文发表 ， 占论 文总数 的 ９ ． 这 ２１ ％， １ 期 间每年发表论文都在 ５篇 以上 ， 比前 ６年有了量上 Ｉ
两个 阶段 ： 前六 年 （９ ６ ２０ 年 ） １９ ～ ０ １ 为萌芽 阶段 ， 有 的有 ２ 共 ｆ 篇占总数的２ ％； ． 以成人、 ６ 硕士生、 专科生 、 非 ６篇论文发表 ， 占论文总数 的 ７ ％， ． 这表明外语元认 英 专本科 生与研究生 混合 、 ９ ： 师生混合为研究对象的各
成长 、 方法逐步多样 、 围明显拓展 、 范 成果不断涌现。 ： 在英语学习 中的研究引向了发展的轨道 。 此方面 的研
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丁向东 李丽霞 ： 我国外语元认知策略研究 １ 年回顾与展望 ５
究最初大多是介绍 国外理论研究 ， 明确 了元认知策 Ｊ 先 比不上多种方法混合使用所取得的研 究成果可靠 。 因
合要求Baidu Nhomakorabea的论文 。
二 、 果 与 分 析 结
：
图 ２研 究方法分布概 况 ３研 究对 象 ．
本研究将从基本趋势 、 研究方法 、 研究对象 、 研究 ｌ 内容 四个方面对这 ７ ６篇论文进行 统计 分析。
１ 本 趋 势 ． 基
ｌ
研究对象涉 及范 围不 够广泛 ， 占比例也 不均 所
的作 用。 了更好地 了解我 国近十几年来外语元认知 为
策 略研究 的实 际状况 、 发展脉络 、 出问题及发 展趋 突
图 １ 近 ｌ 外 语 元 认 知 策略 研 究 总体 发 展 趋 势 ５年
２ 究方 法 研
势 ， 文对 １９ — ００年发表在 国 内 １ 本 ９６２ １ ３种外语 类核
！ ： 衡 主要还是针对大学本科生， 其中研究对象为非英
由图 １可以看 出 ，９ ６ ２ １ １９ ～ ０ ０年我国外语元 认知 语专业 的有 ４ 篇 占论文总数 的 ５ ． Ｊ １ ３ ％； 语专业的 ９ 英
策略研究呈 明显上升趋势 。过去 ｌ ５年大致 可以分为 １ 篇 占总数的 １． ｌ５ ９ ％；英语专业和非英语专业混合 ７
同时指 出问题 和思考及对未来 的展望 。
一
篇， 由图 ２可以看 出 ： 量化研究 得到了大量 的运用 ， 质 量结合研究方法使用相对 较少 。
、
研 究 方 法
高一虹等把研究方法分 为量化研究 、 质化研 究和
非材料性 研究 。为了确 保研 究结 果的可靠性 ， 本研究 增 加 了质量相结 合的研究 ， 它与量化 、 质化研究 均属
《 学 与管 理 》 教
２１ ０ ２年 ７月 ２ ０日
我国外语元认知策略研究 １ ５年回顾与展望
⑩西北农林科技 大学外语 系 丁向东 李丽霞
１９ ９ ０年 ０’ ｌ ｙ和 Ｃ ａ ｏ 将 学 习策略分 为 了 Ｍａ ｅ ｌ ｈｍ ｔ
三大类 ： 知策略 、 元认 认知策 略和社交， 情感策略 ， 中 其
纯的理论借鉴到针对不同校情进行研究的发展态势。１ 主要体现在绝大 多数研究都 以大学本科 生为受 （） ２对听说读写译及词汇等语言技能方面的元认 ｌ 试对象 ， 仅少量研究涉及成人 、 研究生和专科生 ， 而对
知策 略研 究也得到 了应有的重视 ， 但分布不均 。关于 ｌ 于高职 、 初高 中学生这些极 为庞大 的英语学习群体几 听力元 认知 策略研 究 有 １ ２篇 占论 文总数 的 １．％ Ｉ ５８ 乎无人关 注。出现这种现象 的主要原因是“ 国 目前 我
４ 究 内容 ． 研
（） １ 理论分析及 应用研究 目前仍 占主导到位 。有
的飞跃 。 这一现象也表 明元认知策略研究在 国内越来 ２ 篇 占论文总数的 ３． 如文秋芳 １９ 年 ，郑敏 ｝４ １ ％（ ６ ９６ 越受 到重视 ， 出现 了明显的上升趋势 ， 究 队伍迅 速 ２０ 年， 研 ｌ００ 施渝 ２０ 年等）其中文秋芳把元认知策略 ０９ ，
（ 如林琼 ２０ 年， ０２ 杨坚定 ２０ 年， ０３ 卢敏 ２０ 年等） ｌ ０６ ； 从事英语学 习策略研究 的人员几乎 都集 中在 高等学 口 语元认知策略研究（ 冯涟漪 ２０ 年） １ ０７ 仅 篇占论文 １ ， 研究高校学生 比较方便。” 校 其次本研究 中的 ７ 篇 ６
略的内容 ， 再论述它在英语教学中的作用 ， 并把它引 １ 此今 后的研究手段需采用更加科学准确的测量工具 ，
人英语学习和教育领域， 最后发展和完善了由国外学 ｌ 研究方法应该更加多样 、 合理 和规范
者提出的元认 知策 略理论 。 目前该领域 已出现 了由单 一
２ 究对 象单一且 比例不均衡 ． 研
基于本研究的 四类研 究方法分类 ，对 ７ ６篇论文
结果显示 ： 量化研 究有 ４ ０篇 ， 质化 心期 刊上 的相关论 文进行 了统计 分析 ， 并在此基础上 进行 了统计分析 ，
总结 了我 国外语元认知策 略研究 的主要成果及 贡献 ， 研究 ｌ ，质量结合研究 １ 篇 ，非材料性研究 １ ２篇 １ ３