冀教版七年级英语上lesson37 Seasons and Weather教案

Unit 7 Lesson 37 Seasons and Weather【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:Monday, rainy, swimming, Tuesday, outside, Wednesday, Thursday, snowy, skate。

2.会运用下列短语和句型:have a good time, go skating, How is the weather? It's...3.会用英语询问天气和星期几,并能对天气进行描述。

【预习导学】一、写一写写出下列单词的形容词形式。

1.snow2.rain3.sun4.wind5.cloud6.fog◎学法指导:注意sun和fog的形容词形式应双写最后一个字母,再加y。

二、填一填1.绿草2.雨天3.出去玩4.游泳5.在夏天6.玩得高兴7.放学后8.放风筝9.待在里面三、译一译1.——今天是星期几?——今天是星期一。

—is it today?—It's today.2.——天气怎么样?——在下雪。

—is the ?—It's .3.——你喜欢什么季节?——我喜欢春天。

—do you like?—I like .4.我们可以待在室内喝茶。

We can and drink some tea.5.咱们去滑冰吧,只有我和你。

Let's , just you and me.6.我喜欢在夏天游泳。

I like to in summer.7.咱们到外边玩个痛快吧。

play outside and .◎学法指导:◎星期一至星期日的英语表达首字母应大写。

◎go skating“去滑冰”,skate应去掉e 再加ing; go swimming“游泳”,swim应双写m再加ing。

【答案】一、1.snowy2.rainy3.sunny4.windy5.cloudy6.foggy二、1.green grass2.rainy days3.play outside4.go swimming5.in summer6.have a good time7.after school8.fly a kite9.stay inside三、1.What day Monday2.How weather snowing3.What season spring4.stay inside5.go skating6.go swimming7.Let's have a good time【合作探究】任务驱动一听力训练◎学法指导:按照从春天到冬天的顺序感受地球的美丽,同时注意对应四季的四个单词。

Unit 7 Days and MonthsLesson 37: Seasons and Weather教案一、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1. Enable students to say the twelve months, the four seasons and talk about different weather.2. Help students learn about different seasons and weather.二、教学重点1. Learn to express different seasons and different weather.2. 名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词有复数形式。

3. 可数名词有单数和复数两种形式。

名词的复数形式的部分变化规则如下：1) 一般情况在词尾加s。

2) 以s, x, ch, sh 结尾的词加-es。

3) 以ce, se, ze, (d)ge 等结尾的词，加-s。

三、学习难点There are four seasons in a year. How is the weather? It’s … What weather do you like?四、教学方法Listening. Speaking. Reading五、教具、仪器、课件Pictures, cards and tape recorder六、教学流程Step 1 GreetingAsk one or more of the following.Good morning, Class .How are you today? Good morning, teacher.Step 2 ReviewReview what you learned in the previous unit. In Unit 6, you learned how to ask the way. Can you find you way to the place you want to go to in English? In unit 6, you learned how to shop at a supermarket, can you ask for help from a shop assistant and find what you want to buy?Step 3 IntroduceActivate prior knowledge. Make a calendar of the most important things you have to do on each day of the week.Step 4 PresentStep 5 Listen and readStep 6 Break it downStep 7 Exercises七、作业布置1. The students must draw a picture of their favorite season and the thing they like to do best during that season. The students should also write three sentences, in English, to explain their picture.2. Complete the item let’s do it!。

Lesson 37 Seasons and Weather一、教学目标语言知识熟练掌握本单元的重点单词和重要词组。

要求学生能听懂、会说、识记这些词汇。

教师根据课文内容提出相关讨论问题，启发学生逐步了解一些有关天气、节日的相关知识，并能通过对比，得出中国和其他国家在这些方面的不同之处，从而进一步了解世界文化。

通过课堂的师生互动过程，运用已有的语言知识进行交流与讨论，培养学生的语言表达及语言运用能力，促进学生口语交际能力的提升。

情感态度目标1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，积极讨论。

2）结合中外节日，使学生们在不同的文化背景之下学习和掌握世界文化。

学习策略以学生为主体，以能力培养为宗旨，创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式来获得新知识。

注重教与学的互动和生生互动，将集体学习与小组学习相结合。

2教学重点Learn some new words about seasons, weather, days, months and holidays.Know the difference in weather, holidays and so on between China and other countries.3教学难点1) Some new words and phrases.2) Some knowledge about season and weather二、学情分析本课教学的对象是初一学生,刚刚接触初中英语的学习，对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。

因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。

Lesson37 Seasons and Weather1.Teaching Aims(教学目标)1)Knowledge Objective(知识目标)：学习和掌握季天气及活动、星期一到星期四等词汇；学习并运用谈论天气和星期几的句型。

2)Ability Objective(能力目标)：能够运用所学的单词和句型描述四季天气，说出最喜欢的季节，并且说出在不同季节中可从事的各种活动,询问星期几的问答方法。

3)Moral Objective(情感目标)：学生就自己喜欢的内容进行交际，能养成用英语交际的良好习惯；通过谈论自己最喜欢的季节这个话题，培养学生积极参与课堂教学活动，养成乐于完成任务的好习惯；培养学生热爱大自然、热爱活动的良好情感态度。

2.Analysis For Students(学情分析)本教学设计针对西藏农牧区初一阶段学生，听说读写基础较差，但思维活跃，对贴近日常生活的内容更感更感兴趣。

因此,现在最重要的是要培养他们学习英语这门语言的兴趣。

只有激发了学生的兴趣，调动了学生的学习热情，才能收到良好的学习效果。

3.Important and Difficult Points(重点、难点)Important Points(教学重点)：1)单词：天气形容词：rainy；snowy；sunny; windy; cloudy; snowy活动：go skating; go swimming2)句型：How is the weather? It’s……What day is it today? It’s……Ｄifficult Points(教学难点)：培养学生运用所学知识进行有效交际的能力：运用所学的单词和句型描述四季天气；说出最喜欢的季节；说出在不同季节中可从事的各种活动；询问星期几的问答方法。

4.Teaching Methods(教学方法)：①教练结合法②交际法③启发式教学法④任务型教学法５.Teaching Aids(教学辅助)：PPT课件、黑板6.Teaching Process(教学过程): 一学时Greetings:Now,let’s begin our class. Good afternoon, eve ryone. Nice to meet you. Step1:复习旧知，巩固所学ＰＰＴ图片展示，帮助学生回忆上一单元所学三个主要话题：shopping, animals and asking the way。