江苏省启东市高考生物专项复习 基因和染色体的关系 减数分裂和受精作用 有性生殖(1)练习 苏教版

2011高三生物考点狂背系列：减数分裂和受精作用（附配套练习）考点脉络第1节减数分裂和受精作用考点狂背：1．减数分裂的概念进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，结果成熟生殖细胞中染色体数目减少一半。

2．同源染色体 联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

3．联会 同源染色体两两配对的现象叫做联会。

4．四分体 联会时，一对同源染色体含有四条染色单体，这时的一对同源染色体叫做四分体。

也是同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换的时候。

5．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是因为同源染色体分离。

6．受精作用 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

7．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。

点击冲A一．选择题（每题只有一个选项最符合题意）1．减数分裂发生在A.受精卵发育成胚胎的过程中B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C.人的生发层分裂产生新细胞的过程中D.动物精原细胞形成精原细胞的过程中2．牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间A.同源染色体不分开，着丝点分裂为二B.同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点分裂为二D.同源染色体分开，着丝点不分裂3．在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞有22个四分体，则其卵细胞中染色体数为A.11个B.11对22个C.不成对的22个D.44个4．关于四分体正确的叙述是A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体就是一对同源染色体C.一对同源染色体就是一个四分体D.一个四分体就是两对染色体5．下列三组数字为果蝇精原细胞进行减数分裂时，染色体和姐妹染色单体及 DNA 在各期的变化数据，请分析回答下列问题：第组为 DNA 的变化值，第组为染色体的变化值，第组为染色单体变化值.A. 2, 3,1B. 1,2,3C. 3,1,2D.3,2,16．减数分裂过程中，染色体的行为变化为A.复制→分离→联会→分裂B.联会→复制→分离→分裂C.联会→复制→分裂→分离D.复制→联会→分离→分裂7．下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程，一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂相之间的对应关系图，其中错误有（）处。

基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

实际上是特殊方式的有丝分裂。

⑴范围:进行有性生殖的生物。

（无性生殖的生物不进行减数分裂）⑵特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制 1 次，而细胞连续分裂 2 次。

⑶结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半。

二、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。

在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为精原细胞，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目相同，这说明精原细胞是通过有丝分裂的方式产生的。

思考：精原细胞自身增殖的方式是有丝分裂，它可以发生有丝和减数分裂。

2、过程⑴间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积增大，进行了染色体复制，成为初级精母细胞。

复制的结果，每条染色体由两条姐妹染色单体构成。

此时相当于有丝分裂间期。

⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫初级精母细胞。

①前期的特殊行为联会是指同源染色体两两配对的现象。

同源染色体指配对的两条染色体，形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。

（例外：同源染色体 X和Y 形态大小不同。

）四分体是指配对后每对同源染色体中含有 4 条姐妹染色单体。

四分体中的非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段。

强调：一对同源染色体= 一个四分体= 2 条染色体= 4 条染色单体= 4 个DNA分子。

体细胞中有同源染色体，无四分体。

②后期的特殊行为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，着丝点不分裂。

③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个次级精母细胞。

减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，染色体不再复制。

⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：着丝点分裂，姐妹染色单体成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。

基因和染色体的关系知识点归纳（干货）★第一节：减数分裂和受精作用：一、减数分裂：是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的减少一半。

★二、有性生殖细胞的形成：1、部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠★三、受精作用及其意义：1、受精作用：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。

2、受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。

减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。

1、有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA、染色体的变化四、细胞分裂的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成第二节、基因在染色体上：因和染色体行为存在明显的平行关系。

第三节、伴性遗传1、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

2、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲患者：男性X a Y 女性X a X a正常：男性X A Y 女性 X A X A X A X a（携带者）遗传特点：人群中发病人数男性大于女性；交叉遗传现象。

3、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象4、Y染色体遗传：遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传5、遗传病类型的鉴别：1）先判断显性、隐性遗传：。

减数分裂和受精作用是生物一轮复习中非常重要的知识点，下面我们来详细介绍一下。

一、减数分裂减数分裂是有性生殖过程中特有的一种细胞分裂方式，其特点是有丝分裂的二倍体细胞经过一个细胞周期，分裂成产生四个单倍体的细胞。

减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。

1.第一次减数分裂：在第一次减数分裂过程中，从二倍体细胞开始形成四个单倍体细胞的过程。

（1）分裂前：在有丝分裂的G1期、S期和G2期后，二倍体细胞进入减数分裂的前期。

减数分裂前期与有丝分裂前期相似，核膜逐渐消失，染色质逐渐凝缩成染色体。

（2）分裂过程：a.配对：染色体以同源染色体为单位进行相互配对，形成四连体结构。

b.交换：同源染色体的非姐妹染色单体之间进行交换，称为交换。

交换后的同源染色体上的遗传信息发生重组，增加了基因组的多样性。

c.分离：染色体减数分裂纺锤体把四连体结构中的染色体向两极移动，分离成两个单倍体的染色体组。

（3）终产物：第一次减数分裂的终产物是两个单倍体细胞，细胞的染色体数目减半，并且染色体上的遗传信息随机分布，从而增加了基因组的多样性。

这两个单倍体细胞称为第一次减数分裂的产物。

2.第二次减数分裂：在第二次减数分裂过程中，两个单倍体细胞进一步分裂形成四个单倍体细胞。

第二次减数分裂的过程与有丝分裂过程相似，只是没有进行DNA复制。

（1）分裂前：两个单倍体细胞进入减数分裂的前期，染色体逐渐凝缩。

（2）分裂过程：a.染色体缩短：染色体进一步缩短和增粗。

b.分离：染色体减数分裂纺锤体把每一条染色体的两个姐妹染色单体向两极移动，分离成两个染色单体组。

（3）终产物：第二次减数分裂的终产物是四个单倍体细胞，细胞的染色体数目不再减半。

这四个单倍体细胞形成四分体。

二、受精作用受精是雌、雄两性生殖细胞相互结合，合成一个受精卵的过程。

1.雌性生殖细胞的形成（卵子形成）：雌性生殖细胞的形成过程称为卵子形成。

在卵巢中的原始生殖细胞经过有丝分裂，形成初级卵母细胞。

高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单第1节减数分裂和受精作用说明：1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物的细胞增殖方式，原核生物通过二分裂的方式增殖。

2．组成高等多细胞生物的细胞一般有两种类型，即体细胞和生殖细胞。

真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂（最普遍）和无丝分裂，有性生殖细胞的产生靠减数分裂。

一、预言：1．科学家：与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼。

2．理论预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。

3．证实：其他科学家通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程—一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。

二、场所：有性生殖器官，以哺乳动物为例：雄性在睾丸，雌性在卵巢。

三、过程：（一）精原细胞的增殖：通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目与体细胞相同。

（二）精子的形成：（二）卵子的形成－与精子形成的区别：（三）观察－【探究·实践】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片：色体复制一次，细胞分裂两次●结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半五、结果－产生配子：（一）配子的特点－染色体组合具多样性1．【探究·实践】建立减数分裂中染色体变化的模型一对同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换（发生在减数第一次分裂前时期）。

（二）配子的结合－受精作用：1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2．过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。

与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。

精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。

3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

4．意义：减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

基因和染色体的关系—减数分裂和受精作用【考纲解读】减数分裂与受精作用共包括3个考点，一个实验，高考命题点主要集中在减数分裂过程及与有丝分裂过程的比较、精子与卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量变曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定、染色体相关的概念辨析等考点。

【知识点梳理】减数分裂和受精作用：1.课本知识点：(名词概念等)减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。

减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。

精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。

实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

同源染色体：(对)a\配对的两条染色体b\形状和大小一般都相同(X、Y)c\一条来自父方，一条来自母方联会：同源染色体两两配对的现象四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换2.课本知识点总结补充1、减数分裂的特点同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。

减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。

每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。

在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，形成了四个精细胞，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。

初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做次级卵母细胞，小的叫做极体，次级卵母细胞进行第二次分裂，形成一个大的卵细胞和一个小的极体，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。

高三生物减数分裂和受精作用知识点
高三生物减数分裂和受精作用知识点
减数分裂和受精作用知识点一、基本概念：
1、减数分裂
2、受精作用
二、有性生殖细胞的形成：
1、部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
2、精子的形成：
3、卵细胞的形成
1个精原细胞(2n) 1个卵原细胞(2n)
间期：染色体复制间期：染色体复制
1个初级精母细胞(2n) 1个初级卵母细胞(2n)
前期：联会、四分体、交叉互换(2n) 前期：联会、四分体(2n)
中期：同源染色体排列在赤道板上(2n) 中期：(2n)
后期：配对的同源染色体分离(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂(2n)
2个次级精母细胞(n) 1个次级卵母细胞+1个极体(n)
前期：(n) 前期：(n)
中期：(n) 中期：(n)
后期：染色单体分开成为两组染色体(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分离(n) 末期：(n)
4个精细胞：(n) 1个卵细胞：(n)+3个极体(n)
变形
一侧无同源染色体有丝分裂后期。

受精作用1．下列有关受精作用的叙述中，错误的是（）A．精子进入卵细胞形成受精卵就为受精作用B．受精开始时，精子头部的细胞膜与卵细胞细胞膜先接触C．受精时，精子的尾部进入卵细胞，头部留在外面D．精子和卵细胞的细胞核在细胞中部靠拢，相互融合形成受精卵2．与有丝分裂后期比较，减数分裂第一次分裂后期的特点是( )①染色单体分离②染色体数目加倍③同源染色体分离④非同源染色体自由组合⑤每条染色体含有两条染色单体⑥染色单体数为零⑦染色体数不加倍A．③④⑤⑦B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．③④⑦3．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代( )A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传物质C．从双亲获得的遗传信息完全相同D．产生不同于双亲的基因组合4．在高等生物受精卵的形成过程中( )A．同源染色体配对B．非同源染色体自由组合C．合子中染色体数目是精子与卵细胞中的染色体数目之和D．会发生DNA的复制5．下列关于受精作用的叙述错误的是( )A．受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B．一旦卵细胞与一个精子结合后，卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方.受精卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方D．受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃6．下列有关受精作用的叙述错误的是（）A．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B．精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C．受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D．受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入7．下列有关受精作用的叙述错误的是（）A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D．合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同8．下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（）A．精子形成过程中，高尔基体发育为原生质滴B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体9．果蝇的受精卵有8条染色体，其中4条来自母本，4条来自父本。

江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用有性生殖（2）练习苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用有性生殖（2）练习苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用有性生殖（2）练习苏教版的全部内容。

有性生殖1．低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者处理优越于后者处理，具体表现在（)①低温条件易创造和控制②低温条件创造所用的成本低③低温条件对人体无害，易于操作④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．单倍体生物的体细胞中染色体数应是（)A．只含一条染色体B．只含一个染色体组C．染色体数是单数D．含本物种配子的染色体数3．下列有关性别决定的叙述，正确的是( ）A．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．理论上含X染色体的配子和含Y染色体的配子数量相等D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体4．一粒饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少需要的花粉粒数分别是( )A．2、2、4 B．1、1、4 C．1、2、2 D．1、2、45．玉米的体细胞中有20条染色体，在正常情况下,它的卵细胞、极核、胚细胞、胚乳细胞、种皮细胞和果皮细胞中所含的染色体数目依次是（)A．10，10，20，20,30，30B．10，10,20,30，20，20C．10,20，20,30，20，20D．10，20,30, 20，30,206．下列属于有丝分裂和减数分裂过程中出现的共同点是（）A．同源染色体联会 B．同源染色体分离C．着丝点分裂、染色单体分开 D．染色体数目减半7．下列对四分体的叙述正确的是A．一个细胞中含有4条染色体B．一个细胞中含有4对染色体C．一个细胞中含有4条染色单体 D．一对同源染色体含4条染色单体8．下列有关基因和染色体的叙述，哪些支持“基因在染色体上”这一结论①在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性②在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方③减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为完全一致④果蝇的眼色有白色和红色是一对相对性状A．①②③④B．①②③ C．①②④ D．②③9．以下属于个体发育的实例是( ）A．受精的鸡蛋发育成小鸡B．玉米种子从萌发到植株开花结果的过程C．人从婴儿期到青春期D．蚕的受精卵发育成成蛾10．某果园中有许多不同品种的桃树,开花时蜜蜂相互传粉,但不同的果树结出各自口味不同的果实，不会因互相传粉而改变口味．这是因为（)A．只传粉而没有受精B．桃花的雌蕊不接受其它品种植株的花粉C．传粉受精但没有改变种子的基因型D．传粉受精并不改变果实的果肉细胞的基因型参考答案:1．答案： A解析：秋水仙素有毒，对人体有危害，这种药品较昂贵，用的时候量的控制要求严格。

江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用受精作用（1）练习苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用受精作用（1）练习苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省启东市2018届高考生物专项复习基因和染色体的关系减数分裂和受精作用受精作用（1）练习苏教版的全部内容。

受精作用1．下列有关受精作用的叙述中,错误的是（）A．精子进入卵细胞形成受精卵就为受精作用B．受精开始时，精子头部的细胞膜与卵细胞细胞膜先接触C．受精时,精子的尾部进入卵细胞，头部留在外面D．精子和卵细胞的细胞核在细胞中部靠拢，相互融合形成受精卵2．与有丝分裂后期比较,减数分裂第一次分裂后期的特点是（）①染色单体分离②染色体数目加倍③同源染色体分离④非同源染色体自由组合⑤每条染色体含有两条染色单体⑥染色单体数为零⑦染色体数不加倍A．③④⑤⑦B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．③④⑦3．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精作用会使后代( ）A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传物质C．从双亲获得的遗传信息完全相同D．产生不同于双亲的基因组合4．在高等生物受精卵的形成过程中（）A．同源染色体配对B．非同源染色体自由组合C．合子中染色体数目是精子与卵细胞中的染色体数目之和D．会发生DNA的复制5．下列关于受精作用的叙述错误的是( ）A．受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B．一旦卵细胞与一个精子结合后,卵细胞膜会发生变化，以阻止其他精子再进入C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方.受精卵中的DNA也同样是一半来自父方，一半来自母方D．受精前的卵细胞代谢较慢，受精后的卵细胞十分活跃6．下列有关受精作用的叙述错误的是（）A．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B．精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C．受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D．受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入7．下列有关受精作用的叙述错误的是（ )A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C．合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方D．合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同8．下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是（）A．精子形成过程中,高尔基体发育为原生质滴B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体9．果蝇的受精卵有8条染色体，其中4条来自母本，4条来自父本。

高考生物一轮复习第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第一节减数分裂和受精作用1．下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是( )A．二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞解析：A项中，精子和卵细胞都是经减数分裂产生的，减Ⅰ有同源染色体联会、四分体形成、同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

B项中，精子和卵细胞的细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一半，而卵细胞在形成过程中细胞质不均等分裂，细胞质中的遗传物质多于正常体细胞细胞质中遗传物质的一半，精子则几乎不含细胞质。

C项中，精子与卵细胞形成中除精子需变形形成外还有细胞质的分裂分配情况不同、分裂结果不同等。

D项中，1个精原细胞产生4个精子，只需25个精原细胞就能产生100个精子。

答案：A2．(2010·南京联考)下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是( )A．②中的染色体行为是生物变异的根本来源B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C. 图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①D．④细胞分裂形成精细胞或第二极体解析：②中的染色体行为导致基因重组，是生物变异的丰富来源，生物变异的根本来源是基因突变；细胞②进行减数分裂，产生的子细胞中均无同源染色体；从②图看出此动物为雄性，因此不可能产生极体，所以D项错。

答案：C3．(2009·上海卷，18)某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( )A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合C．将形成配子 D．正在发生DNA复制解析：减数分裂过程的四个时期中，染色体、染色单体、核DNA的数量有明显的变化规律。

减数分裂和受精作用知识点一、减数分裂的概念减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

二、减数分裂的过程1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠2、精子和卵细胞的形成：三、精子与卵细胞的形成过程的比较四、注意：(1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。

(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极);若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。

高中生物 第二单元 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。

2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。

(二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。

2、举例说明配子的形成过程。

3、举例说明受精过程。

知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。

结果：细胞中的染色体数目_____3______。

二、相关概念①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。

（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.__5____：同源染色体两两配对的行为。

③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。

（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本）滋长 变形1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞（2N ） 复制 （2N ）（N ）（N ）4个精子（N ）3、各时期特点 4母细胞母细胞 母细胞 母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所：卵巢2、形成过程（见课本）第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 （2N ） （N ） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N ）（2N ） 复制 （2N ） 1个次级母细胞（N ） 1个卵细胞（N ）六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体（2n ）♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。