山东省武城县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述文阅读，阅读下面的文章，完成1—3题。
（9分，每小题3分）怎样分析和鉴赏中国古典小说周先慎①小说是以创造人物形象为主要手段和主要任务的一种文学形式，中国古典小说从雏形期的六朝志人志怪开始，就注意并逐渐形成了注重刻画人物性格和塑造人物形象的传统。
一篇小说的思想艺术成就，集中地体现在人物形象的塑造上。
人物形象是小说艺术创造的中心，也是我们分析和鉴赏一篇小说的中心。
也就是说，分析和鉴赏小说，最基本的要从分析人物形象入手。
②分析小说人物，首先要分析人物的思想性格，分析这种思想性格有什么样的思想内涵和社会意义。
通过人物的塑造，作者表达他对生活的评价，寄寓他的美学理想。
这样，通过人物思想性格的分析，我们就能比较准确地把握作品的思想倾向，揭示作品的主题思想。
优秀的小说刻画人物的思想性格时都不是孤立的，而总是在人物关系中，在人与环境的关联中去表现的。
因此，我们在分析小说的人物时，也必须注意人物与人物的关系，人物与周围环境的关系。
大凡成功的作品，人物的思想性格都是在特定的社会环境和生活遭遇中形成的，而且还会随着环境和遭遇的变化而有所发展；同时，人物独特的思想性格，也只有在他跟周围人物的关系即具体的矛盾冲突中才会显现出来。
因而，我们只有通过他跟环境的联系，特别是他跟其他人物的比较中，才能准确地把握人物的思想性格，并看出其中蕴含的社会内容和思想意义。
③长篇小说如《水浒传》中鲁智深、李逵、林冲、杨志、武松等人物不同的性格特征，无一不是跟他们出身遭遇的具体环境相统一的。
林冲的忍辱负重、逆来顺受，出于他想保住八十万禁军教头的地位以及幸福美满的家庭；他的性格的转变，也是在想保的东西已经失去而统治者对他的迫害仍不停止，竟至把他推到生活的绝路，这才忍无可忍，起来杀人造反的。
林冲的性格及其转变过程，深刻地揭露了封建统治的黑暗和罪恶，从一个重要的侧面表现了农民革命产生的社会根源，具有高度的典型性和丰富的社会内容。
从林冲的性格与他周围环境的关系分析这个形象，就更能看清《水浒传》所取得的高度的现实主义成就。
④分析人物，还必须注意作者对人物的态度。
褒贬爱憎间也就寄寓了作者对生活的评价，是我们准确地把握小说的思想倾向必须注意的。
蒲松龄在《红玉》中赞颂乐于助人、同情被压迫者的红玉为“狐侠”，同时就表现了对迫害冯相如一家的豪绅和官府的强烈的义愤和憎恨。
但是应该注意两点：第一，作者对人物褒贬爱憎的态度主要表现在具体的艺术描写中，倾向性是通过细节和场面自然地流露出来的，多数的情况并没有像上例中所引的那样概括性的赞语。
但是只要细心地分析、体察小说的情节内容，作者的态度是不难把握的。
第二，由于生活是复杂的，人物的思想性格也是复杂的，因而作者对人物的态度也不是单一的，我们应该根据小说的内容，作实事求是的分析，不能简单化。
比如，《水浒传》的作者对林冲、武松都是热情歌颂的，都写成高大的英雄形象，但又并不是毫无保留的。
作者在赞扬他们美好品质的同时，又毫不掩饰地写了他们性格中的弱点和缺点，并给予严肃的批评。
（节选自《古典小说鉴赏》）1．关于中国古典小说的人物形象，下列表述不准确的一项是（3分）A.六朝志人志怪是中国古典小说的雏形，它已经开始注意刻画人物性格和塑造人物形象。
B.优秀的古典小说中，人物的思想性格与社会环境以及其生活遭遇有着密不可分的关系。
C.人物独特的思想性格，往往体现在具体的矛盾冲突中，体现在他跟周围人物的关系中。
D.中国古典小说的人物形象往往具有很强的典型性和概括性，具有高度的现实主义成就。
2．根据原文第③段及《水浒传》相关内容，下面人物形象分析不准确的一项是（3分）A.林冲出自枪棒教师的家庭，日子过得幸福美满，他有正义感，但苟安于现状，非被逼到走投无路，下不了决心落草为寇。
B.杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，他一心不忘做官，“博个封妻荫子”，结果是赔尽小心，依然落得一场空，最终被逼上梁山。
C.武松出身于社会最底层，他行为鲁莽甚至疯狂，内心富于反抗性，是最彻底反对招安之人，以至在朝廷到梁山招安时，他将诏书扯碎。
D.鲁智深无亲无故，没有产业，没有顾虑，敢作敢为，为了仗义救人，军官做不成了，甚至连和尚也做不成了，但他的遭遇都是“主动”的。
3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）A.小说是以创造人物形象为主要手段和主要任务的一种文学形式，因此，我们分析和鉴赏小说最基本的要从分析人物形象入手。
B.作者把对生活的评价和美学理想寄托在他塑造的人物身上，通过分析人物的思想性格，就能比较准确地把握作品的思想倾向。
C.作者对自己小说中的人物不会直接表达褒贬爱憎的情感，而是把自己的态度隐含在具体的细节和场面等艺术描写中。
D.生活的复杂性决定了人物思想性格的复杂性，我们鉴赏小说，应该根据小说的内容作实事求是的分析，不能作简单化处理。
（二）写人记事类散文阅读，阅读下面的文章，完成4—6题。
（13分）父亲（节选）刘鸿伏①一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。
父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？②父亲说过，人是土物，离不开泥土的。
而我却离开了土地，那是十年前。
当时一个算命的瞎子预言我将来一定会客死他乡。
父亲便凄然，说：“鸿儿，有朝一日你也像父亲这般老时，就回乡下住吧，一方水土养一方人，老了，就会想念故乡呢。
”③我黯然。
那时我十六岁。
④记得是一个炎热的夏日中午，那是我和父亲最后一次顶牛犟嘴，也是最后一次参与务农并从此彻底改变了我的命运的时刻。
⑤当那位赶了十几里山路送录取通知书的李老师站在绿森森的苞谷林里大声叫着我的名字时，我正扛着沉重的禾桶牛一样喘息着踉跄前行，父亲黑红着脸在背后气咻咻的数落我对于农事的愚笨，并大发感慨：“将来弄得不文不武，只怕讨米都没有人给留啰！”我便由委屈而痛苦而愤怒，开始和父亲顶牛。
也在这时，李老师却笑呵呵的将薄薄的一张纸递过来，那是大学录取通知书。
扔了禾桶，接了通知书，泪便不知不觉地涌了出来。
一时无语，只是望着远处黛绿的山色和清凉的河水发痴。
鹧鸪在深山里叫着，半是凄惶半是欣喜。
发怒的父亲依然黑着脸，没有一句表示高兴或者祝福的话，只说：“崽，你命好。
”转过身扛了禾桶匆匆远去，独我在无言的田野，感受一种无法言喻的别样的滋味。
⑥山里的暮色升起来，村庄里传来亲切的犬吠声，还有晚风里斜飘漫逸的山歌子，还有河水和捣土筑屋的声音。
我忽然感到这种声音的另一种韵致，它们不再有从前的沉重忧郁。
那个夜晚，我的闻讯而来的众多乡亲，将祝福、羡慕、夸奖的话语连同爆响的鞭炮一古脑儿倾在我洋溢吉祥和喜气的老屋。
那一夜，父亲喝得大醉，看我的时候，一脸的愧色。
其实那时我早原谅了父亲中午的斥骂，并且在心里一次次说：父亲，请你原谅儿子的顶撞，这是第一次，也是最后一次呵。
⑦人生的偶然就是命运，但命运绝不仅仅只是偶然，崇拜泥土或崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然么？⑧那一夜，我失眠了。
⑨从未出过远门，在泥土里劳作了一生的父亲决定送我去千里之外的高等学府。
平时父亲很严厉，很劳累，脾气很大，我几乎很少感受过别人有过的那种父子深情。
我受了很大的感动，我终于体味到父亲心中那份深藏的爱意。
父亲要送我，并不因为我是那个山乡解放后几十年来第一名大学生，仅仅因为我是他的儿子，仅仅因为16岁的我连县城也没有去过。
父亲离土地很近而离繁杂的都市很远，他只想再做一次保护神，为着那份殷殷的父爱，为着那份饱经沧桑的心情。
当时父亲什么也没有说，我却感觉到了。
⑩临行的那天，母亲、弟妹、乡邻以及我的那些好伙伴都来送行。
父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑色包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣，肩上挑着我的一只古旧的木箱和一卷铺盖走在前面。
母亲伤心地哭了，我也哭了，我的弟妹和那些好伙伴都哭了。
最后一次嗅着故乡的泥土、牛粪和稻草混和的气息，走下清凉的雾气弥漫的河岸，我和父亲坐了一只小小的乌篷船，开始了我一生中最难忘的旅程。
4.对这篇文章有关内容和艺术手法的分析，不恰当的两项是（5分）A.选文倒叙了一件十年前父亲送“我”到大学去报到的事，其中包括接到通知书的中午、充满喜气的夜晚与送行的途中三个时空段。
B.选文第一段首先采用排比、夸张、比拟等修辞手法铸成诗化的语言，并在段末换用第二人称，从劳动与精神两个侧面颂扬了平凡而伟大的父亲，更直接、真切地抒发了对父亲难以言表的挚爱之情。
C.作者善于捕捉父亲的动作细节和个性化语言，用真实贴切的文字把一切记录下来，让人读了一如作者当时的感受一样，非常真切，无限慨叹。
D.父亲是严厉的，但父亲的严厉源于他对土地和儿子的挚爱，他脾气虽然不好，却不乏舐犊之情，父爱深情藏而不露。
E.作者运用记叙、描写、抒情、议论等表现手法，抒发了自己对父亲炽热的内心情感，既有对凝重父爱的颂扬，又有对父亲保守观念的批评。
5.第⑥段中划线句子对山村景象的描写，在文中有什么作用？（4分）6.从选文看，“父亲”具有哪些性格特点？请概括。
（4分）（三）小说阅读，阅读下面的文章，完成7—9题。
（13分）西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道:“你在这里作什么?”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道:“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道:“撂在水里不好。
你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。
那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净？”宝玉听了喜不自禁，笑道:“待我放下书，帮你来收拾。
”黛玉道:“什么书?”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道:“不过是《中庸》《大学》。
”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。
趁早儿给我瞧，好多着呢。
”宝玉道:“好妹妹，若论你，我是不怕的。
