认识有机化合物复习一2014

2014届高三第一轮复习《认识有机化合物》单元测试姓名 学号相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Al-27 S-32 Cu-64 Ag-108 一、选择题（共42分）1．下列说法不正确的是（ ）A ．多孔碳可用氢氧燃料电池的电极材料B ．pH 计不能用于酸碱中和滴定终点的判断C ．科学家发现一种新细菌的DNA 链中有砷(As)元素，该As 元素最有可能取代了普通DNA 链中的P 元素D ．CH 3CH —CH 2和CO 2反应生成可降解聚合物[ O —CHCH 2—O —C ]nOCH 3 O 色化学的原则2．化学与生活密切相关，下列说法正确的是（）A ．聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应B ．煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料C ．合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D ．利用粮食酿酒经过了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程3．下列实验中，所采用的分离方法与对应原理都正确的是（ ）4．在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下:动植物油脂 短链醇 生物柴油 甘油 下列叙述错误的是（ ）A.生物柴油由可再生资源制得B. 生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物D. “地沟油”可用于制备生物柴油5． 分子式为C 5H 10O 2的有机物在酸性条件下水解为酸和醇。

若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有（ ）A．15种B．28种C．32种D．40种6．根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是（）A. CH3CH(NH2)CH2COOH 3-氨基丁酸B. CH3CHOHCH2CH32-羟基丁烷C.CH3CH(C2H5)CH2CH2CH32-乙基戊烷D. CH2=C(CH3)CH=CH23-甲基-1,3-丁二烯7．下列烃在光照下与氯气反应，只生成2种一氯代物的有（）A．2-甲基丙烷B．环戊烷C．2,2-二甲基丁烷D．2,2-二甲基丙烷二、非选择题（共58分）8．（共15分）硅在地壳中的含量较高。

第一章认识有机化合物知识点复习考点1：有机物的特点1.无机化合物和有机化合物的划分无机化合物（简称无机物）通常指不含碳元素的化合物，无机物包括酸、碱、盐、氧化物等，另外，单质也属于无机物。

有机化合物（简称有机物）是一类含有碳元素的化合物，比如烃及其各种衍生物就是我们常见的有机物。

无机物和有机物的划分不是绝对的，少数含碳化合物性质更像无机物，所以将它们划分为无机物的范畴。

中学常见含碳无机物有：2.有机物的特点在结构上：在性质上：在反应上：考点2：碳原子的成键特点和结合方式1.C原子的成键特点（1）通常以共价键与其它原子结合——所以有机物多数是共价化合物。

（2）总是形成4个价键——是有机物种类繁多的一个重要原因。

（3）C原子的价键具有一定的空间伸展方向——这样有机物就有一定的立体空间形状。

2.C原子结合方式有机物中C原子可以以单键结合，也可以以双键、三键结合，还可以像苯环这样介于单双键之间的独特方式相结合。

C原子可以结合成链状，也可以结合成环状。

考点3：有机物分子结构1.有机分子的空间结构及表示方法——有机物绝大多数为共价化合物，分子中原子之间依靠共价键结合。

通常用式表示有机物分子中原子间的结合情况。

对于环状化合物，用键线式表示则比较方便。

由于共价键具有一定的空间伸展方向，这使得有机物分子具有一定的空间形状。

若一个碳原子周围是一个双键和两个单键，其双键和单键的夹角总接近120º，若是一个三键和一个单键，则它们的夹角总接近180º，若碳原子形成四个单键，则它们的夹角总接近109.5º。

有机物的空间结构可以用粗略表示。

下面是几种具有代表性的有机物分子结构。

2.同分异构现象和同分异构体化合物具有相同的分子式不同的结构式的现象叫做同分异构现象。

具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。

（1）特点：①分子式相同，故燃烧反应的化学方程式也相同②分子式相同则相对分子质量必然相同（但相对分子质量相同而分子式不一定相同。

化学认识有机化合物专项训练知识归纳总结含答案一、高中化学认识有机化合物1．2014年中国十大科技成果之一是：我国科学家成功实现甲烷在催化剂及无氧条件下，一步高效生产乙烯、芳烃和氢气等化学品，为天然气化工开发了一条革命性技术。

以甲烷为原料合成部分化工产品流程如下(部分反应条件已略去)：(1)乙酸分子中所含官能团名称为_________________。

(2)聚苯乙烯的结构简式为__________________。

(3)图中9步反应中只有两步属于取代反应，它们是____(填序号)。

(4)写出下列反应的化学方程式(注明反应条件)：反应③为________________；反应⑤为________________。

2．化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线：回答下列问题(1)②的反应类型是________________。

(2)D的系统命名为____________________。

(3)反应④所需试剂，条件分别为__________________。

(4)G的分子式为___________，所含官能团的名称是_______________。

(5)写出与E互为同分异构体且满足下列条件的酯类化合物的结构简式__________(核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1∶1)。

(6)苯乙酸苄酯（）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线___________________(无机试剂任选)。

3．乙酸是非常重要的工业原料，其氯代物可由乙酸和氯气在催化剂的作用下制备。

实验室模拟工业生产食品香精菠萝酯( ) 的简易流程如下。

（1）菠萝酯的核磁共振氢谱中有__________个吸收峰。

（2）A中官能团的名称是__________。

（3）根据流程写出下列反应的化学方程式:i.制备A: __________；该反应属于__________反应。

ii.反应室I中的反应: __________。

（4）分离室II的操作是用饱和Na2CO3溶液洗涤，而不用NaOH洗涤的原因是__________。

第一章认识有机化合物复习课第1课时一、教学设计思路化学复习是教学中的重要环节之一，章节之后的复习有利于学生形成完善的知识系统，加深学生对重点知识的理解，提高学生的对比、归纳、总结等思维能力，甚至可减少“后进生”的产生。

化学复习的的基本特征表现为理解性、基本性、发散性、系统性。

复习课若过分追求知识与能力目标，忽视过程与方法、情感态度与价值观目标，课堂上基本上是以教师讲解为主学生被动接受，缺乏师生之间的交往和感情共鸣，课堂单调、古板、导致知识掌握不牢固，教学效率低下。

在新理念驱动下，复习课教学要更注重学生的全面发展，注重学生将知识梳理整合的过程，因此复习课的知识呈现方式必然与平时上课有所不同，这样也有利于提高学生复习的积极性。

因此本节课的复习，整体上可设计如下基本思路：通过抓点、连线、建网、总分总的方式加强知识的系统性的形成，促使学生将所学知识进行有序地整合；结合学生易惑点进行创设新的问题情境激发学生的学习热情，提高学生学习的主动性；引导学生对比、归纳、总结重点知识规律加强复习的针对性，提高复习的效率；训练题要加强应用性及综合性提高学生分析问题解决问题的能力，达到思维正确、书写规范的基本要求，在技能熟练的基础上力求创新；此外结合学生的认知规律及本章书知识序进行设计教学，有利于降低难度。

而具体到某个知识点上则可①展示练习题先让学生做简单的判断，自然地引入本课题的复习；②比较易混点，归纳、总结知识规律及方法；③教师指正；④再进行变式训练提高。

这种设计改变了知识的呈现方式，在整个教学过程中体现了“新课程”的教学理念，不仅使知识与技能目标得到较好的落实，而且过程与方法目标、情感态度与价值观也得到很好的体现，使课堂活泼而有吸引力、生命力。

认识有机化合物复习课学案(第1课时)[知识梳理]1． 称为有机化合物; 有机化合物的特性 . 2．有机化合物的分类： （1）按碳的骨架分类：有机化合物 脂肪化合物（2）按官能团分类：可以分为 12种类型 （3） 称为烃； 称为烃的衍生物；称为芳香族化合物； 称为酚。

第1讲　认识有机化合物 [考纲要求]　1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

4.了解有机化合物存在同分异构现象(不包括立体异构)，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。

5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

考点一　有机化合物的组成、分类和性质特点 1．有机物的组成和性质特点 (1)组成特点 含有碳元素的化合物称为有机化合物，简称有机物。

(但CO、CO2、碳酸及其盐、金属碳化物、金属氰化物等由于组成、性质与无机物相似，属于无机物)。

绝大多数有机化合物都含有氢元素。

C、H、O、N、S、P、卤素是有机物中的主要组成元素。

(2)性质特点(大多数有机物) ①物理性质特点 熔点低、易燃、不易导电，难溶于水，易溶于酒精、汽油、苯等有机溶剂。

同一系列有机物，随着相对分子质量的增大，分子间作用力增大，熔、沸点升高。

烃的衍生物的官能团大多数是极性基团，大大增强了分子间的作用力，故烃的衍生物的熔沸点比具有相近相对分子质量的烃的熔、沸点高。

极性较强的有机物能溶于水，随着碳原子数的增加，有机物在水中的溶解度逐渐减小。

②化学性质特点 有机反应比较复杂，反应速率慢，一般需加热和使用催化剂，常伴有副反应，因而所得产品往往是混合物。

2．有机化合物的分类及官能团 (1)按碳的骨架分类 ①有机化合物　②烃 (2)按官能团分类 ①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

②有机物的主要类别、官能团和典型代表物 深度思考 1．官能团相同的物质一定是同一类有机物吗？ 答案　具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物。

如： (1)CH3—OH、虽都含有—OH，但二者属不同类型的有机物。

(2)含有醛基的有机物，有的属于醛类，有的属于酯类，有的属于糖类等。

高考化学一轮复习章节测试及解析（10）：认识有机化合物、常见的烃(时间：100分钟，满分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共42分)一、单项选择题(本题包括7小题，每小题2分，共14分)1．(2009·上海，3)有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。

下列有机物命名正确的是()2．分子式为C4H9Cl的同分异构体有()A．1种B．2种C．3种D．4种3．(2010·南通模拟)与互为同分异构体的芳香族化合物最多有() A．3种B．4种C．5种D．6种4．下列各组有机物中，不管它们以何种比例混合，只要物质的量一定，则完全燃烧时消耗氧气的量不为定值的是()A．C4H6C3H8B．C5H10C6H6C．C2H6O C2H4D．C3H6C3H8O5．(2010·南京模拟)某种苯的同系物0.1 mol完全燃烧，生成的气体通过浓硫酸，使浓硫酸增重10.8 g，再通过NaOH溶液，溶液增重39.6 g。

这种苯的同系物苯环上的一氯代物、二氯代物分别有3种，没有苯环上的四氯代物。

根据以上条件，推断此物质的结构简式为()6．(2010·南京质检)有机物A和B只由C、H、O中的两种或三种元素组成，等物质的量的A和B完全燃烧时，消耗相等物质的量的氧气，则A和B的相对分子质量的差值(其中n为正整数)不可能为()A．0 B．14n C．18n D．44n7．有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合成新的化合物分子的反应是加成反应。

下列过程与加成反应无关的是()A．苯与溴水混合振荡，水层颜色变浅B．裂化汽油与溴水混合振荡，水层颜色变浅C．乙烯与水在一定条件下反应制取乙醇D．乙烯与氯化氢在一定条件下反应制取纯净的一氯乙烷二、不定项选择题(本题包括7小题，每小题4分，共28分)8．(原创)掺有三聚氰胺的婴幼儿奶粉导致了婴幼儿患肾结石病。

奶粉掺加三聚氰胺事件又一次给食品安全敲响了警钟。

有机化学复习题一、对下列化合物命名或写出其结构式：苯甲酰胺，3-甲基环己酮均三甲苯，三甲基乙烯，9－溴代蒽，异丙基乙烯，5－硝基－1-甲基－萘，烯丙基溴，苄醇，异庚烷，异戊二烯，1－甲基－2－异丙基环已烷，对硝基甲苯，间溴苯酚，5,5－二氯环戊二烯，2－甲氧基环已醇，丙炔醇，苯甲醚，丁炔二酸，N-甲基-N-乙基苯胺，氢氧化四乙铵，CH3,，NO2CH2COOHNO2，CHOBrOCH3CH3HCH3CCHBrCOCH2-CH3HCONCH3CH3CH2CH3CH2CH3CH2NH2CH2CH32CH3(CH3)2CHNH2（CH3）3CCl CH3OC2H5（一）、单选题1,下列烷烃中，沸点最高的是（）；最低的是（）：A. CH3(CH2)3CH3； B.CH3(CH2)4CH3; C.CH3CHCH2CH2CH3CH3;D.CH3CHCH2CH3CH32.下列化合物在水中的溶解度最大的是（）；最小的是（）：A.CH3CH2CH2CH2Br; B. C2H5OC2H5; C. CH3CH2CH2OH;D.CH3(CH2)2CH2OH; E. CH3(CH2)3CH2OH3.下列不饱和化合物与HCl加成时，速度最快的是（）；最慢的是（）:A. CH2=CH2;B. CH2=CHCHO;C. CH3;D.CH34.下列化合物与浓H2SO4共热，最容易脱水生成烯烃的是（）：A. CH3CH2CH2OH;B.CH3-CH-CH3OH; C. CH3CH2OH; D.CH-C-CH2CH3CH3OH5.下列结构中，碳原子采取SP2杂化成键的是（）；采取SP3杂化成键的是（）：A. CH3; B.CH CH; C.CH=CH26.苯酚显示出较强的酸性（易电离出H＋），其主要原因是分子中存在（）：A．超共轭效应；B. P－π共轭效应； C. π－π共轭效应；D. 吸电子的诱导效应7.下列化合物中酸性最强的是（）；最弱的是（）：A.CH3-CH3; B. CH2=CH2; C. CH CH8.下列化合物最稳定的是（）：A．环戊烷；B.甲基环丁烷；C.乙基环丙烷9．下列化合物能与FeCl3发生颜色反应的是（）：A. OCH3CH3; B.CH3CH3; C.OHCH3; D.CH2OH10．下列卤素与烯烃进行加成反应时，活性最大的是（）：A. I2;B. Cl2;C. Br211.下列醇与卢卡斯试剂反应，速度最快的是（）；最慢的是（）：A．正丙醇；B。

课题：第一章认识有机化合物专题复习（第1课时）备课组长：学习目标：1、了解有机物的两种分类方法，掌握常见官能团的结构和名称。

2、掌握同分异构体的含义，会判断同分异构体，能正确写出有机物的同分异构体。

3、掌握烃基的概念及烃基的书写，掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则，并会判断正确与否。

4、了解研究有机物的一般步骤和方法，掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。

了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。

学习重点、难点：有机物的命名及同分异构体的书写方法。

【知识链接】整体建构知识网络饱和链烃：如：烷烃（通式：）代表物链烃不饱和链烃C=C脂肪烃烃，官能团脂环烃：如环烃芳香烃：如分类卤代烃：代表物，官能团醇：代表物，官能团酚：代表物，官能团醚：代表物，官能团有烃的衍生物机醛：代表物，官能团物酮：代表物，官能团羧酸：代表物，官能团酯：代表物，官能团有机物中碳原子的成键特点：结构特点定义：同分异构现象异构，如分类异构，如异构，如习惯命名法有命名烷烃命名步骤：机系统命名法烯烃、炔烃命名步骤：物苯的同系物命名步骤：基本步骤：分离、提纯→确定→确定→确定蒸馏分离、提纯重结晶研究有机萃取物的步骤定义：和方法确定方法：分子中各元素原子的个数比实验式各元素的质量分数之比＝方法各原子的相对原子质量之比实验式分子式确定相对分子质量——质谱法红外光谱分子结构鉴定核磁共振谱【学习过程】一、烃基和官能团烃基和官能团不但是有机化学中的重要概念，而且是有机物分类的依据和决定该化合物化学特性的关键结构部分。

*应掌握的烃基除甲基、乙基外，还应知道：所以，有机物的性质就是官能团的性质，有机反应一般就是官能团的反应，与碳干结构无关。

[针对练习]1．(A级)下列原子或原子团，不属于官能团的是( )A. OH—B. —NO2C. —SO3HD. —OH2.(A级)下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是A．─OH B．─C≡C─C． C ═ C D．－C－C－二、有机化合物的结构特点[学法指导]1、碳原子的成键特点：（1）碳原子价键数为四个；（2）碳原子间的成键方式常有三种：C—C、C=C、C≡C；（3）碳原子的结合方式有二种：碳链和碳环2、有机物分子里原子共线、共面：共线、共面其实是分子的构型问题，掌握并会画出以下分子的构型：[学法指导] 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质，互称为同系物。

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单元质量评估(一)第一章(60分钟100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)1.下列有机物中,属于烃的衍生物且含有两种官能团的是( )A.CH3ClB.CH3CH2OHC.CH2＝CHBrD.CH2＝CH22.(2013·泰州高二检测)下列有关有机物的说法中正确的是 ( )A.符合同一通式的有机物一定互为同系物B.乙烷不能使溴水和高锰酸钾溶液褪色C.所有的有机物都很容易燃烧D.易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂中的物质一定是有机物3.(2013·陇南高二检测)已知二甲醚和乙醇是同分异构体,下列鉴别二者的方法中不可行的是( )A.利用金属钠B.利用质谱法C.利用红外光谱法D.利用核磁共振氢谱4.(2013·衡水高二检测)下列化学用语中正确的是( )A.乙烯的结构简式:CH2CH2B.羟基的电子式HC.1-丁烯的键线式:D.乙醇的分子式:CH3CH2OH5.下列各项操作中,错误的是( )A.用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗,然后静置分液B.进行分液时,分液漏斗中的下层液体,从下端放出,上层液体则从上口倒出C.萃取、分液前需对分液漏斗进行检漏D.将上面的塞子拿下,可以保证分液漏斗内的液体顺利流出6.(2013·南通高二检测)某同学写出的下列烷烃的名称中,不符合系统命名法的是( )A.2,3-二甲基己烷B.2-甲基丙烷C.3-甲基2-乙基戊烷D.2,2,3,3-四甲基丁烷7.(双选)(2013·东莞高二检测)分子式为C8H10的芳香烃,苯环上的一溴取代物有3种同分异构体,该芳香烃的名称是( )A.乙苯B.邻二甲苯C.对二甲苯D.间二甲苯8.(2013·南京高二检测)将有机物完全燃烧,生成CO2和H2O。