2021最新苏教版二年级语文上册全册完整课件

苏教版语文二年级上册课件一、教材分析本单元以“关爱”为主题，所选课文包括《快乐的节日》《好伙伴》《送给盲婆婆的蝈蝈》《小白兔和小灰兔》四篇，每篇课文都有一个鲜明的主题，并围绕主题设计了一系列具有综合性、实践性、开放性的语文活动，内容丰富多彩，形式灵活多样。

二、教学目标1. 知识目标：认识“羞”等37个生字，会写“今”等12个字。

学写《送给盲婆婆的蝈蝈》这首小诗。

2. 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并逐步学会默读；初步掌握联系上下文或运用生活实际理解词语的方法。

3. 情感目标：通过课文的学习，感受“我们”和盲婆婆之间互相关爱的真挚情感，体会同学之间互相帮助、共同进步的快乐。

三、教学重点识字、写字和朗读课文。

四、教学难点联系生活实际或联系上下文理解词句的意思。

五、教学准备教师：制作课件、生字、词语卡片；搜集《歌声与微笑》这首歌；布置学生观察小动物。

六、教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题1. 师：今天，老师给同学们带来一样礼物（播放歌曲《歌声与微笑》）师：看到同学们这么高兴，能不能告诉老师你们为什么高兴？（学生自由说）师：你们说的都是快乐的体验。

其实，生活中有一种快乐，它来自关爱。

同学们，你们关照过自己的小伙伴吗？（板书：关照）今天，我们要学习一篇课文《送给盲婆婆的蝈蝈》，相信你读完课文后会有更深的体会。

（板书课题）二、初读课文，读准读通。

1. 自由读课文，读准字音，读通句子。

2. 检查自读情况：课件出示词语（带有拼音）：羞怯囚禁寂寞悦耳呼唤悦目笼子晶莹流淌石板桥颤抖晨曦童稚欢跃葱茏竹筒咔嚓陡峭台阶摇篮安详自得其乐。

3. 课件出示难读的句子：指名读，注意正音。

4. 同桌互相读课文，读得正确、流利、有感情的同桌之间可以被评为“阅读小明星”。

5. 评出“阅读小明星”并鼓励。

三、细读课文，理解感悟。

1. 再读课文，边读边思考：课文写了送给盲婆婆的蝈蝈是怎样的蝈蝈？送蝈蝈这件事让你体会到了什么？在小组内交流自己的体会。

二年级语文课件苏教版二年级语文课件我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。

同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。

而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。

这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。

以下是小编为大家整理分享的苏教版二年级语文课件，欢迎阅读参考。

苏教版二年级语文课件一、课时目标：指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

二、教具准备：教学挂图三、教学过程：一、谈话导入。

通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。

今天我们学习的是“培养良好的学习习惯（4）”中的“主动识字”。

教师板书课题，齐读。

主动识字就是怎样识字呢？教师介绍：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。

同学们都很喜欢我们要读书，学习各种知识，就得先识字。

而识字一面要靠老师教，一面要靠自己主动学习。

这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。

在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的？二、指导看图。

1．看第3页上面的图，同桌相互说一说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么？2．交流讨论：⑴ 图上的'小学生在做什么，他手里拿的是什么？（在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读。

）⑵你认识卡片上面的字吗？说说你是怎样认识的？3．看第3页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么？（左面的是一个学习小组的四位同学，通过图片主动识字，并请老师评判。

右面的是两位同学在游览时主动识字。

从图上可以看出，这些小学生识字的态度都很认真，内心十分喜悦。

）4．你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？（先小组交流，再指名说一说。

）5．教师小结：生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。