校内公开课教案设计

学校公开课活动方案一、活动背景公开课是学校与社会、家长之间的重要桥梁，是展示学校教学成果、增进学校声誉的有效手段。

经过多年的发展，学校的公开课活动已经成为学校品牌的重要组成部分，也是学校与社会各界交流的重要窗口。

为了进一步提升学校公开课活动的影响力和效果，满足家长和社会对学校教学质量的关注和期望，特制定本方案，规划学校公开课活动的内容、形式和参与方式，以打造高品质、高水平的公开课活动。

二、活动目标1. 提升公开课的教学品质。

通过公开课活动，鼓励教师创新教学，提高教学质量，促进学生全面发展。

2. 增进家长和社会对学校教育的了解和认同。

通过公开课活动，向家长和社会展示学校的办学理念和特色，增进他们对学校的认同和支持。

3. 建立学校与社会各界的交流平台。

通过公开课活动，搭建学校与社会各界之间的交流平台，促进资源共享，推动教育改革。

三、活动内容1. 公开课展示通过学校内部选拔优秀教师进行公开课展示。

每学期选取不同学科的优秀教师进行公开课展示，展示其优秀的教学方法、教学资源和学生表现。

公开课展示的内容应具有针对性和示范性，能够向其他教师传授教学经验和方法。

2. 学校公开课观摩邀请其他学校的教师、家长和社会各界人士来学校观摩课堂教学。

观摩课堂教学的主体是学校本身的教师，他们将展示他们的教学方法和学生的学习成果。

观摩教学的学科内容应与观摩对象的需求和兴趣相匹配。

3. 主题公开课邀请专家学者和知名教育家来学校进行主题公开课，为学生和教师带来专业的知识和经验。

主题公开课的内容可以涵盖教育理论、教育实践、教育改革等多个方面，旨在启发学生的思维，提升教师的专业素养。

四、活动计划1. 活动时间：每学期至少安排2次公开课活动，具体时间根据学校的教学安排来确定。

2. 活动推广：通过学校网站、微信公众号、学校通讯等渠道向家长和社会宣传推广活动，吸引更多人参与。

3. 活动管理：学校制定公开课活动管理办法，明确活动的组织责任和流程，以保证活动的顺利进行。

公开课活动方案（5篇）公开课活动方案1一、活动目标进一步学习新课标、加强老师互相学习、沟通，切实提高老师教育教学力量，实现高效课堂，决战课堂。

二、活动时间及分组状况。

1、授课时间：20XX年5月22日〔星期二〕第一、二、三、四、五节课。

评课时间：22日第六、七节课。

2、授课老师共15名3、分组及授课班级：初一班级组〔班级为初一〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班〕；初二班级〔1〕组〔班级为初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班；初二班级〔2〕组〔班级为初二〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕班〕。

4、初一班级组组长：赵英俊成员：李春闻志勇李腹丽陆影初二班级组依据抽签相应班级分组，每组5人。

5、评课地点由各组组长指定。

三、活动要求1、15名数学组老师要主动参加此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

2、授课前要了解同学状况、熟识教材、仔细写好教学设计。

3、仔细听课并作记录。

4、授课老师先说课，听课老师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

5、评完课后再仔细填写评价量化表，给4位授课老师的评分在85---90分之间。

6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

7、假如抽签时抽到自己所上班级，必需和其他老师调换。

四、授课挨次表。

略五、评分方式：4位老师的平均分就是该老师最终得分。

六、嘉奖另行通知。

公开课活动方案2随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了新的要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。

2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的仆人。

这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班同学的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。

小学苏教版六年级上册数学《解决问题的策略》校内公开课教案一. 教材分析《解决问题的策略》是小学苏教版六年级上册数学的一章节，主要让学生掌握一些解决问题的方法和策略，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本节课的内容主要包括分析问题、制定计划、执行计划和检验结果四个方面。

通过本节课的学习，学生能理解问题的本质，学会用有序的方法解决问题，并能对解决问题的过程进行反思和总结。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，掌握了基本的四则运算和几何知识。

在学习本节课之前，学生已经学习了分数、小数和百分数等知识，对解决问题有一定的认识。

但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏条理性和计划性，解决问题的方法不够科学和有效。

因此，在本节课的学习中，需要引导学生从实际问题出发，学会分析问题、制定计划和执行计划，以提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生理解问题的本质，学会用有序的方法解决问题。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.让学生能对解决问题的过程进行反思和总结，提高解决问题的效果。

四. 教学重难点1.重难点：分析问题、制定计划、执行计划和检验结果四个方面的方法和策略。

2.难点：如何引导学生从实际问题出发，学会分析问题、制定计划和执行计划，以及如何对解决问题的过程进行反思和总结。

五. 教学方法1.讲授法：讲解问题的分析方法、制定计划的方法和执行计划的方法。

2.案例分析法：分析实际问题，引导学生学会分析问题、制定计划和执行计划。

3.小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.总结反思法：让学生对解决问题的过程进行总结和反思，提高解决问题的效果。

六. 教学准备1.准备相关的问题案例，用于分析和讨论。

2.准备问题解决的计划和策略，用于讲解和指导。

3.准备黑板和粉笔，用于板书和总结。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个实际问题，引导学生思考如何解决这个问题，从而引出本节课的主题。

学校公开课实施方案一、背景介绍。

随着教育改革的不断深入，学校公开课已成为教学改革的一项重要举措。

公开课的开展不仅可以促进教师教学水平的提高，还可以为学生提供更加多元化、丰富化的学习体验。

因此，制定一套科学、有效的学校公开课实施方案显得尤为重要。

二、目标设定。

1. 提高教师教学水平，促进教学改革；2. 丰富学生学习体验，提高学习效果；3. 加强学校内部教学资源共享，促进教师之间的交流与合作。

三、实施步骤。

1. 制定公开课时间表。

根据学校的实际情况，制定公开课的时间表，明确每位教师的公开课时间，确保公开课的开展不会影响正常的教学秩序。

2. 确定公开课主题。

在公开课时间表确定后，教师可以根据自己的特长和教学需求确定公开课的主题，确保公开课内容的丰富多样。

3. 提前准备教学资源。

教师在确定公开课主题后，需要提前准备好相应的教学资源，包括教案、教学PPT、实验器材等，确保公开课的顺利进行。

4. 宣传公开课信息。

学校可以通过校园公告、家长会等途径宣传公开课的信息，邀请家长和其他教师前来观摩，扩大公开课的影响力。

5. 进行公开课展示。

在确定好公开课时间、主题和教学资源后，教师可以按照时间表进行公开课展示，展示教学风采，接受来自家长和同行的评价和建议。

6. 总结反思。

每次公开课结束后，教师需要及时总结反思，认真对待来自观摩者和家长的评价和建议，不断完善自己的教学方法和教学内容。

四、保障措施。

1. 学校领导的支持。

学校领导要高度重视公开课的开展，给予充分的支持和鼓励，为教师提供良好的教学环境和条件。

2. 健全的评价机制。

建立健全的公开课评价机制，对教师的公开课进行评价，及时发现问题并提出改进建议。

3. 教师培训。

学校可以定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教学理念，为公开课的开展提供有力的支持。

五、结语。

学校公开课的实施方案需要全校师生的共同努力和支持，只有通过不断的实践和改进，才能让公开课真正成为促进教学改革的有效途径，为学生提供更好的学习体验。

语言课优秀公开课教案一、教学目标。

1. 知识目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的语言知识，如词汇、语法、句型等，能够正确运用这些知识进行语言表达。

2. 能力目标。

培养学生的语言表达能力和沟通能力，让学生能够用所学知识进行简单的交流和表达。

3. 情感目标。

通过语言课的学习，培养学生对语言的热爱和对交流的渴望，让学生在学习语言的过程中感受到快乐和成就感。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

本节课的重点是让学生掌握一些基本的语言知识，如词汇、语法和句型，能够正确运用这些知识进行语言表达。

2. 教学难点。

本节课的难点在于如何让学生在短时间内掌握这些语言知识，并能够正确运用到实际的语言交流中。

三、教学过程。

1. 导入。

通过一些图片或视频引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心和求知欲。

2. 学习新知识。

教师通过多种方式向学生介绍新的语言知识，如词汇、语法和句型，可以通过幻灯片、故事、歌曲等形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

3. 练习。

教师设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识，提高学生的语言表达能力。

4. 温故知新。

教师通过复习和总结，让学生再次回顾所学知识，巩固学习成果，确保学生能够掌握所学内容。

5. 作业布置。

教师布置一些作业，让学生在课后进行巩固练习，加深对所学知识的理解和掌握。

四、教学手段。

1. 多媒体教学。

通过多媒体设备，如电脑、投影仪等，向学生展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 小组讨论。

通过小组讨论的方式，让学生进行交流和合作，提高学生的语言表达能力和沟通能力。

3. 游戏活动。

通过一些语言游戏，如语言接龙、猜词游戏等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和参与度。

五、教学反思。

本节课采用了多种教学手段，如多媒体教学、小组讨论和游戏活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，如学生的注意力不集中、学生的语言表达能力有限等，需要在今后的教学中加以改进和完善。

五年级苏教版数学上册《小数的意义和读写》教案（校内教研公开课）一. 教材分析《小数的意义和读写》是五年级苏教版数学上册的一单元内容。

本节课的主要内容有小数的意义、小数的读写方法以及小数的运算。

通过本节课的学习，使学生理解和掌握小数的意义，能够正确读写小数，为学生进一步学习小数的运算打下基础。

二. 学情分析五年级的学生已经学习了整数的读写和运算，对数的概念有了一定的了解。

但在实际生活中，小数无处不在，学生对小数的接触和理解程度不尽相同。

因此，在教学中，要根据学生的实际情况，从生活实际入手，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握小数的意义和读写方法。

三. 教学目标1.让学生理解和掌握小数的意义，能够正确读写小数。

2.培养学生运用小数解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作交流能力和创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：理解和掌握小数的意义，能够正确读写小数。

2.教学难点：小数的读写方法，以及运用小数解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、合作交流法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的动手操作能力和创新精神。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、小数卡片、实物等。

2.学具：练习本、笔、小数卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的小数，如商品价格、身高、体重等，引导学生关注小数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和小数卡片展示，让学生了解小数的意义，引导学生认识小数点，掌握小数的读写方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行小数读写练习，教师巡回指导，纠正读写错误，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）教师设计一些有关小数的实际问题，如购物时如何支付、身高体重比较等，让学生运用小数解决实际问题，提高学生的运用能力。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：小数在生活中有哪些应用？让学生举例说明，进一步拓宽学生的知识视野。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强化小数的意义和读写方法。

---一、课程基本信息1. 课程名称：_________2. 授课教师：_________3. 授课班级：_________4. 授课时间：_________5. 授课地点：_________二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握_________。

- 学生能够理解_________。

- 学生能够了解_________。

2. 能力目标：- 学生能够运用_________。

- 学生能够分析_________。

- 学生能够解决_________。

3. 情感目标：- 学生能够树立_________。

- 学生能够培养_________。

- 学生能够增强_________。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- __________- __________- __________2. 教学难点：- __________- __________- __________四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基本概念和原理。

2. 讨论法：引导学生围绕某个主题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3. 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解理论知识。

4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握技能。

5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学过程1. 导入- 目的：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

- 方法：故事导入、问题导入、情境导入等。

- 内容：简要介绍课程背景，提出本节课的学习目标。

2. 新课讲授- 环节一：讲解_________，结合实例说明。

- 环节二：讲解_________，分析其原理和意义。

- 环节三：讲解_________，引导学生思考。

- 互动环节：设置问题，引导学生积极参与讨论。

3. 巩固练习- 形式：课堂练习、小组讨论、个人展示等。

- 内容：针对本节课的重点和难点，设计相关练习题。

4. 课堂小结- 目的：总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。

教师公开课活动实施方案教师公开课是指教师在特定的时间和地点，开展一次对外展示教学的活动。

通过公开课，教师可以与其他教师分享自己的教学经验和教学方法，提高自身的教学能力，同时也可以给学生和家长展示教学成果，增强学校与家庭的教育合作。

本文将从公开课活动的目标、准备工作、实施方案和评估反思等方面，对教师公开课活动的实施进行详细介绍。

一、公开课活动的目标1. 提高教师教学能力。

通过公开课，教师可以分享自己的教学经验和教学方法，借鉴其他教师的教学经验，提高自身的教学能力。

2. 提升学生学习动力。

公开课可以给学生提供一个展示自己学习成果的机会，激发他们的学习兴趣和动力，促进他们的学习进步。

3. 加强学校与家庭的教育合作。

通过公开课，家长可以了解自己孩子的学习情况和教学质量，促进学校与家庭的教育合作，实现教育共同体的建设。

二、公开课活动的准备工作1.明确公开课的主题。

根据学校的教育目标和教学计划，选择一个具有示范性和代表性的教学主题，作为公开课的主题。

2.制定公开课的教学内容和教学活动设计。

根据公开课的主题，确定教学内容和教学活动，确保教学内容和教学活动的设计能够充分展示教师的教学能力和学生的学习成果。

3.准备教学材料和教学资源。

根据教学内容和教学活动的设计，准备好所需的教学材料和教学资源，确保公开课的教学过程和展示效果的顺利进行。

4.确定公开课的时间和地点。

根据学校的安排和教师的实际情况，确定公开课的时间和地点，确保公开课能够按照计划进行。

三、公开课活动的实施方案1.公开课前的准备工作（1）检查教学设备和教学材料是否准备充分，确保教学过程的顺利进行。

（2）对公开课的教学内容和教学活动进行再次审视和调整，确保教学内容和教学活动既能充分展示教师的教学能力和学生的学习成果，又能够满足观摩者的需求。

（3）与学生进行沟通和协商，帮助他们进行公开课前的准备工作，提高他们的学习动机和能力。

2.公开课的实施过程（1）根据公开课的主题和教学内容，组织学生进行教学活动，确保教学过程的顺利进行。

公开课活动方案标题：公开课活动方案引言概述：公开课活动是一种教学活动形式，旨在向更多人展示和分享优质教学资源，提高教学质量和教学水平。

本文将从活动目的、活动内容、活动形式、活动流程和活动评估五个方面详细介绍公开课活动方案。

一、活动目的1.1 提高教师教学水平公开课活动可以让教师展示自己的教学技巧和教学方法，借此提高教学水平，激发教师的教学热情。

1.2 促进教学资源共享通过公开课活动，教师可以分享自己的教学资源和经验，促进教学资源的共享，提高教学效果。

1.3 增进学生学习兴趣公开课活动可以让学生接触到不同风格和方法的教学，激发学生学习的兴趣，提高学习积极性。

二、活动内容2.1 确定主题和内容在策划公开课活动时，需要确定活动的主题和内容，确保主题具有吸引力和针对性。

2.2 设计教学环节根据活动主题和内容设计教学环节，包括引入、导入、展示、讨论等环节，确保教学过程流畅有序。

2.3 准备教学材料准备与活动主题相关的教学材料，包括PPT、教案、实验器材等，确保教学过程有条不紊。

三、活动形式3.1 线下公开课通过线下形式进行公开课活动，让参预者面对面地观摩教学过程，亲身体验教学氛围。

3.2 线上公开课通过线上形式进行公开课活动，借助网络平台进行直播或者录播，让更多人参预到活动中来。

3.3 混合式公开课结合线上和线下形式进行公开课活动，既保留传统的线下教学形式，又借助网络平台进行线上互动，提高活动的影响力和参预度。

四、活动流程4.1 开场介绍在活动开始时，主持人介绍活动主题、讲师背景等信息，引导参预者进入活动氛围。

4.2 教学展示讲师展示教学内容和教学方法，让参预者了解教学过程和教学效果。

4.3 互动讨论活动结束后，进行互动讨论环节，让参预者提出问题和意见，促进交流和学习。

五、活动评估5.1 教学效果评估通过学生反馈、教师评价等方式对公开课活动的教学效果进行评估，及时调整和改进活动方案。

5.2 参预度评估通过参预者数量、参预者反馈等方式对公开课活动的参预度进行评估，提高活动的吸引力和影响力。

初中公开课活动设计方案一、活动背景初中是学生从小学迈入中学阶段的重要阶段，教育教学工作的质量直接关系到学生成长成才。

为了激发学生学习的兴趣，拓展学生的知识视野，提高学生的综合能力，开展一场精彩的初中公开课活动是非常有必要的。

二、主题本次初中公开课活动的主题为“探秘科技世界”。

三、活动内容安排1.开场环节：主持人介绍活动主题，引入整个活动的氛围。

2.第一节：科技发展历程：讲解人员介绍科技发展的历史进程，为学生展现科技在人类社会发展中的重要性。

3.第二节：科技产品展示：老师或学生演示一些科技产品的运用，如智能手机、无人机等，让学生亲身感受现代科技的魅力。

4.第三节：科技创新竞赛：安排学生分组进行科技创新竞赛活动，让学生动手实践，培养他们的创新能力。

5.第四节：科技讲座：请一些科技领域的专家前来做科技讲座，让学生了解科技的最新发展动态。

6.总结环节：主持人总结活动内容并展望未来，鼓励学生积极探索科技世界。

四、活动目标1.激发学生对科技的兴趣，提高科技知识的积累。

2.培养学生的创新思维和动手实践能力。

3.促进学生对未来科技发展的关注和思考。

五、活动评估及持续改进1.针对本次活动，可通过学生问卷调查、教师反馈意见等方式进行评估，了解活动效果及改进空间。

2.根据评估结果，及时调整活动内容和形式，持续改进活动策划与实施。

六、活动保障1.确保活动场地、设备等的正常准备和运作。

2.做好活动的安全保障工作，确保学生和教师的人身安全。

3.招募足够的志愿者和工作人员，保障活动的顺利进行。

七、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于学校各处。

2.利用校园广播、微信公众号等渠道进行活动宣传。

3.鼓励学生积极参与并邀请家长前来观摩。

八、总结通过本次初中公开课活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，拓展他们的知识面，更能培养学生的团队合作精神和创新意识。

希望通过这样的活动，为学生成长成才提供更多的机会和平台。

以上是初中公开课活动的设计方案，欢迎各位老师和同学的踊跃参与和提出建议！。

课堂公开课实施方案一、前言。

课堂公开课是学校教学工作中的一项重要内容，旨在展示教师的教学水平和教学成果，促进教师之间的教学交流和互相学习。

为了更好地实施课堂公开课，提高教学质量，特制定本实施方案。

二、实施目标。

1. 提高教师的教学水平和教学质量；2. 推动教师之间的教学交流和互相学习；3. 激发学生学习的积极性和主动性；4. 增强学校的教学管理和监督能力。

三、实施内容。

1. 选定公开课教师。

根据学校教学计划和教学安排，选择具有一定教学经验和教学水平的教师担任公开课教师。

公开课教师应具备良好的教学风格和教学能力，能够代表学校教师队伍的整体水平。

2. 确定公开课内容。

公开课内容应符合学校教学大纲和教学要求，具有一定的教学难度和教学特色。

公开课内容可以是某一教学单元的重点内容，也可以是某一教学方法或教学手段的展示和应用。

3. 宣传和准备工作。

学校应提前对公开课进行宣传，让全校师生和家长都能够了解公开课的时间、地点和内容。

同时，学校还应做好公开课的准备工作，包括教室布置、教学设备准备、教学材料准备等。

4. 实施公开课。

公开课应按照预定时间和地点进行，教师应按照教学计划和教学要求进行教学。

公开课教师应注意教学方法和教学手段的选择，注重教学效果和教学效率。

5. 教学观摩和评价。

公开课结束后，学校可以组织教师和学生进行教学观摩和评价。

教师可以相互交流和互相学习，学生可以分享自己的学习体会和感受，评价公开课的教学效果和教学质量。

四、实施保障。

1. 学校领导重视。

学校领导应高度重视课堂公开课的实施工作，加强对公开课的组织和管理，为公开课的顺利实施提供坚强的组织保障和管理保障。

2. 教师积极配合。

教师应积极配合学校的公开课安排，认真备课、精心设计，确保公开课的教学质量和教学效果。

3. 学生积极参与。

学生应积极参与公开课的教学活动，认真听讲、积极思考，为公开课的成功实施和教学效果的提高做出积极的贡献。

五、总结。

课堂公开课是学校教学工作中的一项重要内容，对于提高教师的教学水平和教学质量具有重要意义。

公开课教案一、教学目标本节课的教学目标如下：1.了解公开课教学的基本概念和特点；2.掌握设计公开课教案的方法和步骤；3.提高公开课教学的实施能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.公开课教学概述：介绍公开课教学的定义、意义和特点，引导学生认识公开课教学的重要性。

2.设计公开课教案的方法和步骤：介绍公开课教案的基本结构和要素，指导学生进行教案设计的思路和过程。

3.公开课教学实施：指导学生根据设计好的教案进行公开课教学实施，通过实践提升他们的教学能力。

三、教学步骤1. 导入环节在本节课的导入环节，教师可通过提问或展示相关图片等方式，引导学生思考公开课教学的定义和意义。

教师可使用以下问题进行引导：•你知道什么是公开课教学吗？•公开课教学有什么特点和好处？2. 讲解公开课教学概述在这一部分，教师将详细讲解公开课教学的概念、意义和特点。

教师可以通过举例和讲解相关理论知识的方式，使学生更好地理解公开课教学的重要性。

3. 设计公开课教案在这一部分，教师将向学生介绍公开课教案的基本结构和要素，并指导学生进行教案设计的方法和步骤。

教师可以提供示例教案，让学生分小组进行讨论和设计，并提供指导和反馈。

4. 公开课教学实施在这一部分，学生将根据设计好的教案进行公开课教学实施。

教师可以组织学生进行角色扮演，模拟公开课教学的场景，让学生在实践中提升他们的教学能力。

四、教学评价在本节课的教学评价环节，教师可以采用多种方式对学生进行评价。

教师可以观察学生的表现并记录，根据学生的教案设计和教学实施情况进行评分。

此外，教师还可以结合学生的自评和互评，形成全面的评价结果。

五、教学反思在本节课的教学反思环节，教师将针对本节课的教学效果进行总结和反思。

教师可以根据学生的发言和教学成果，对本节课的优点和不足进行分析，并提出改进的建议和措施，以便为后续教学做好准备。

六、延伸拓展本节课的延伸拓展部分提供给学生额外的学习资源和活动。

---一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课教师：3. 授课班级：4. 授课时间：5. 授课地点：6. 课程类型：公开课/讲座---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握……- 学生能够了解……- 学生能够熟悉……2. 能力目标：- 学生能够运用……- 学生能够分析……- 学生能够解决……3. 情感目标：- 学生能够培养……- 学生能够树立……- 学生能够激发……---三、教学内容1. 教学大纲：- 概述课程的主要内容框架。

- 列出章节或主题。

2. 教学重点：- 阐述课程中的核心知识点。

- 突出课程中的关键技能。

3. 教学难点：- 分析学生可能遇到的困难。

- 提出解决难点的策略。

---四、教学过程1. 导入环节（5分钟）：- 引入话题：通过提问、案例、故事等方式激发学生兴趣。

- 明确目标：简要介绍课程目标和内容。

2. 讲授环节（20分钟）：- 理论讲解：按照教学大纲，系统讲解课程内容。

- 互动交流：通过提问、讨论等形式，引导学生参与。

3. 实践环节（15分钟）：- 实践操作：布置实践任务，让学生动手实践。

- 指导反馈：教师巡回指导，及时给予反馈。

4. 总结环节（5分钟）：- 回顾要点：总结课程中的重点和难点。

- 提出思考：引导学生进行深入思考。

- 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。

---五、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容。

2. 讨论法：通过小组讨论，激发学生思维。

3. 案例分析法：结合实际案例，加深理解。

4. 实践操作法：通过实践操作，提高技能。

5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容。

---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解掌握情况。

3. 实践操作：评估学生的实践能力。

4. 反馈意见：收集学生和同行对课程的反馈意见。

---七、教学资源1. 教材：列出教材名称和版本。

2. 参考资料：提供相关书籍、网站等参考资料。

小学语文公开课优秀教案设计7篇小学语文公开课优秀教案（篇1）课前准备教师准备：制作多媒体课件，准备《守岛夫妻》视频资料。

学生准备：1.了解小岛的相关资料。

2.完成学习活动卡。

课时安排1课时。

教学过程一导入新授课1.在无边无际的大海上，有这样一座小岛，它远远望去，就像一片云在天边浮着。

这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

(板书课题)2.今天我们将走进这座小岛，去聆听一个动人的故事。

(指读齐读课题)设计意图：开课伊始，用优美的语言激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。

二查课前预习1.以小组为单位，交流预习情况。

图片指导学生在课堂上进行有效合作。

出示小组交流目标：(1)读准音——读准课文中由生字组成的词语。

(2)理解义——交流课前预习中新掌握的`词语的意思。

(3)提困惑——统计小组内不能解决的字词问题。

2.师生互助交流。

(1)读准字音，识记字形。

①“咙”读lónɡ，不读lǒnɡ;“舀”读yǎo;“炊”读chuī。

②“哼”是多音字，本课读hnɡ。

③“域”右部是“或”;“舀”下边是“臼”，不是“白”。

(2)理解字义词义。

预设：礁石：出示礁石图片帮助理解。

并与“岛”进行区分。

牙龈溃烂：探寻原因，缺少维生素。

怔：发愣。

哽：①食物堵塞喉咙不能下咽。

②因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音。

(引导学生明确文中的“哽”是第二个意思。

)设计意图：五年级应该注重培养学生自学字词的能力，尤其应该强化对词典等工具书的使用。

这个环节重在检查学生预习的情况，并组织学生通过小组交流讨论的方式解决字词的困惑。

三整体来感知1.默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事?2.介绍一件事，我们要交代清楚哪些要素?预设：时间地点人物，事情的起因经过结果。

(板书)3.学生根据板书提示，交流时间地点人物，事情的起因经过结果。

预设：课文讲了将军上小岛检查，发现了一片菜地，守岛战士用珍贵的小白菜请将军吃晚饭，将军不忍吃，最后与战士分吃蔬菜的事。

初中体育校内公开课教案本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的合作能力和集体主义精神。

通过体育活动，提高学生的身体素质，增强他们的体育意识和运动能力，使他们在体育活动中体验快乐，培养兴趣，树立自信，促进身心健康发展。

二、教材分析及确定本课选取了初中阶段常见的体育项目——篮球，通过篮球教学，既可以提高学生的身体素质，也可以培养他们的团队协作能力和竞技精神。

篮球运动具有较高的锻炼价值，深受学生喜爱，有利于激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 过程与方法目标：通过篮球训练，提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强团队协作意识，树立自信，促进身心健康发展。

四、教学过程1. 课的准备部分采用热身活动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高生理和心理状态，为基本部分做好准备。

2. 课的基本部分（1）篮球基本技巧教学教师示范并讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，然后组织学生进行分组练习，教师个别指导。

（2）篮球比赛实践学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练，教师观察并指导。

3. 课的结束部分通过总结本次课程的学习，让学生回顾所学内容，巩固篮球技巧。

同时，强调篮球运动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动，提高身体素质。

五、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组合作中学习篮球技巧，培养团队协作能力。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到自己的位置。

3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习篮球。

4. 结合比赛实践，让学生在实战中运用所学技巧，提高篮球运动能力。

六、教学评价1. 对学生的篮球技巧进行评价，关注他们的进步幅度。

2. 观察学生在篮球比赛中的表现，评价他们的团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生对篮球运动的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。

学校公开课活动计划方案一、指导思想提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐____人以上将参加学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计（2）评教师课堂效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对教师的教学机智进行反思。

（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料做课教师的“三课材料，一式二份上交教务处。

五、分组情况：（1）低、中、高年级语文教研组；（2）低、中、高年级数学教研组；（3）综合教研组。

六、活动时间安排____月至____月份，教师个体备课-集体备课-说课-做课-评课。

学校公开课活动计划方案（二）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

《大青树下的小学》公开课教学设计-精品教案第一章：教学目标1.1 知识与技能通过学习《大青树下的小学》，使学生掌握文章中的关键词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。

1.2 过程与方法通过小组讨论、问答等方式，培养学生的合作精神和思考能力。

1.3 情感态度与价值观通过学习《大青树下的小学》，使学生了解我国多元文化，增强民族认同感，培养学生的爱国情怀。

第二章：教学内容2.1 课文简介《大青树下的小学》是一篇描述我国多民族小学生活的文章，通过讲述孩子们在小学的学习、生活和游戏场景，展现了我国各民族文化的交融和团结。

2.2 教学重点与难点重点：掌握文章中的关键词汇和句型，理解文章的主旨大意。

难点：理解文章中描述的民族文化和团结精神。

第三章：教学过程3.1 导入新课教师通过图片展示和简要介绍，激发学生对《大青树下的小学》的兴趣，引导学生进入学习状态。

3.2 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意，找出自己不认识的词汇和句子。

3.3 合作学习学生分组讨论，共同解决自主学习过程中遇到的问题，互相交流阅读感悟。

3.4 课堂讲解教师针对学生自主学习和合作学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，引导学生深入理解文章内容。

3.5 实践与应用学生通过问答、角色扮演等方式，运用所学知识和词汇，提高语言表达能力。

第四章：作业布置4.1 抄写生词和重点句子学生抄写文章中的生词和重点句子，巩固所学知识。

4.2 阅读拓展学生课后阅读相关文章或书籍，了解我国其他民族的文化特点，拓展视野。

4.3 总结感悟第五章：教学评价5.1 课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。

5.2 作业完成情况教师检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。

5.3 课后感悟第六章：教学策略6.1 启发式教学教师通过提问、设疑等方式，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习。

6.2 情境教学教师创设情境，让学生在实际情境中感受和体验文章内容，提高学生的学习兴趣。

学校公开课方案引言随着教育的不断发展和改革，公开课已成为现代教育中非常重要的一部分。

公开课是指学校组织的，对外公开展示的一节课，目的在于分享教师的教学经验和优秀的教学方法，提高教师的教学水平，促进教学改革。

本文将介绍学校公开课方案的重要性以及如何制定一个成功的公开课方案。

一、学校公开课方案的重要性1. 提高教师教学水平公开课的举办可以提供一个展示教师教学能力和专业素养的平台，同时也能够让教师们相互交流和学习。

通过观摩优秀的公开课，教师们可以学习到先进的教学方法和教育理念，进一步提高自己的教学水平。

2. 促进教学改革公开课的展示对于教学改革非常重要。

通过公开课，学校能够展示出自己在教育教学方面的创新举措和成果，促进教育教学改革的深入发展。

公开课也能够为其他教师提供借鉴和启示，推动整个学校乃至教育系统的教学改进。

3. 增强学校的知名度和影响力通过公开课的举办，学校能够向外界展示自己的教育教学实力和特色，提高学校的知名度和影响力。

公开课可以吸引来自其他学校的教师和领导前来观摩，进一步推动与其他学校的交流合作，共同提高整个教育系统的水平。

二、制定一个成功的学校公开课方案1. 确定公开课的目标和主题首先，制定一个成功的公开课方案需要明确公开课的目标和主题。

目标可以是展示某个教学方法、某个学科的教学特色或者是解决某个教学难点。

主题的选择应该与学校的教育理念和特色相契合，并且能够吸引教师和学生的兴趣。

2. 确定公开课的时间和地点确定公开课的时间和地点是制定公开课方案的重要一步。

公开课的时间可以根据学校的实际情况进行安排，确保教师和学生的参与和观摩。

公开课的地点可以选择学校内的教室或者是教育局等教育机构的演讲厅等场地。

同时，要做好适当的宣传工作，吸引更多的人参与。

3. 筹备必要的教学资源和材料在制定公开课方案时，需要提前准备好必要的教学资源和材料。

这包括教学课件、教学素材和实验器材等。

确保教学资源和材料的充足性和质量，为公开课的顺利举办提供保障。

公开课活动方案标题：公开课活动方案引言概述：公开课活动是一种教学活动形式，旨在向公众开放教育资源，促进知识共享和交流。

为了成功举办一场公开课活动，需要制定详细的活动方案，包括活动内容、时间安排、宣传推广等方面的考虑。

一、活动主题确定1.1 确定活动主题：选择一个具有吸引力和实用性的主题，能够吸引目标受众参与。

1.2 确定活动形式：确定活动形式，如讲座、讨论会、工作坊等，以及是否需要特邀嘉宾。

1.3 设定活动目标：明确活动的宗旨和目标，为参与者提供清晰的学习目标和期望。

二、活动内容设计2.1 制定活动日程：安排活动的时间、地点、持续时间等具体细节，确保活动顺利进行。

2.2 确定讲师团队：选择具有专业知识和教学经验的讲师，确保活动内容质量。

2.3 编排课程内容：设计详细的课程大纲，包括主题介绍、内容讲解、互动环节等，确保内容丰富多样。

三、宣传推广策略3.1 制定宣传计划：选择适合的宣传渠道，如社交媒体、传单、海报等，吸引更多人关注。

3.2 制作宣传材料：设计吸引人眼球的宣传海报、宣传视频等，提高活动知名度。

3.3 邀请媒体报道：积极邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力和知名度。

四、活动执行与管理4.1 确定活动流程：制定详细的活动执行计划，包括现场布置、签到流程、互动环节等。

4.2 安全保障措施：确保活动场地安全，提供必要的急救设备和应急预案。

4.3 反馈与改进：活动结束后进行参与者反馈调查，总结经验教训，为下一次活动做好准备。

五、活动后续推进5.1 活动成果总结：对活动效果进行评估和总结，分析参与者反馈，了解活动的优势和不足。

5.2 活动资料分享：将活动资料进行整理和分享，提供给参与者和其他有需要的人群。

5.3 持续跟进：与参与者建立联系，定期组织类似活动或者提供相关资源，保持活动的持续性和影响力。

结语：通过以上五个部分的详细规划和执行，可以成功举办一场精彩的公开课活动，为参与者提供有价值的学习体验，促进知识的传播和共享。