八年级物理渗透法制教育资料
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初中物理学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到法律在物理学科中的重要性。
2. 通过物理知识的学习,培养学生的法律意识和法制观念。
3. 提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 法律在物理实验中的应用:介绍实验操作规范、实验数据处理等方面的法律要求。
2. 法律在物理研究中的应用:介绍知识产权保护、科研成果转化等方面的法律知识。
3. 法律在物理学界的行为规范:介绍物理学家的职业道德、学术诚信等方面的法律要求。
4. 物理法规与生活:介绍与日常生活相关的物理法规,如交通安全、用电安全等。
5. 案例分析:分析涉及物理学科的法律案例,让学生学会运用法律知识解决问题。
三、教学方法1. 讲授法:讲解法律在物理学科中的应用和重要性。
2. 案例分析法:分析真实案例,让学生直观地了解法律在物理学科中的作用。
3. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践活动法:组织学生参与模拟法庭等实践活动,提高学生的法律素养。
四、教学准备1. 准备相关法律资料和案例,以便课堂上进行讲解和分析。
2. 设计好课堂讨论和实践活动,确保教学环节顺利进行。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生的学习积极性。
2. 学生作业和练习:检查学生完成作业和练习的情况,评估学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践活动:评价学生在实践活动中的表现,考查学生的法律素养和应用能力。
4. 学生反馈:收集学生的意见和建议,不断改进教学方法和内容。
六、教学实施步骤1. 导入新课:通过一个与物理相关的法律案例,引起学生对法制教育的兴趣。
2. 讲解法律在物理实验中的应用:介绍实验操作规范、实验数据处理等方面的法律要求。
3. 讲解法律在物理研究中的应用:介绍知识产权保护、科研成果转化等方面的法律知识。
4. 讲解法律在物理学界的行为规范:介绍物理学家的职业道德、学术诚信等方面的法律要求。
初中八年级物理渗透法制教案5篇学校八班级物理渗透法制教案5篇作为一名八班级物理老师,你知道如何写八班级物理渗透法制教案吗?它能关心你的物理教育活动顺当开展,并对你提高教学质量有乐观的关心。
你是否在找正预备撰写“八班级物理渗透法制教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!#217744八班级物理渗透法制教案1学问目标1. 知道长度的国际单位是米,其他单位有千米、分米、厘米、好米、微米、纳米.各个单位间的换算关系.2. 知道测量长度的工具是刻度尺,能正确使用刻度尺测量长度.3. 能正确读出测量结果,知道测量数值由精确值和估量值组成.4. 知道什么是误差,什么是错误并区分误差和错误.力量目标1. 培育观看力量:对图形和图像观看,了解通过视觉推断的长度与实际测量不同;通过观看刻度尺,熟悉刻度尺的量程、最小刻度、零刻线.2. 培育思维力量:通过单位换算,学会换算的一般方法.德育目标养成仔细、细致的好习惯,例如用多次测量取平均值的方法减小误差.教材分析教材首先是通过让同学观看图和估测1分钟的时间,熟悉到人的感觉并非牢靠的,从而引出了用测量工具进行实际测量的重要性.列举了同学熟识的测量工具,并指出长度测量是最基本的测量,刻度尺是最常用的测量工具,教材利用图片关心同学分析如何正确使用刻度尺测量长度,教材要求教学中注意观看的环节.对于“长度的单位”供应了两个日常生活中的情景,使同学联系生活形成一般长度的概念.在关于“误差”的内容中,教材用通俗易懂的语言分析了误差为什么产生,和错误的区分以及减小的方法.教法建议关于测量部分,由于同学缺乏定量讨论自然现象的阅历,对测量的重要性熟悉不足,所以应当引导同学观看教材中的两个例子,有条件的学校,还可以用其他的例子使同学熟悉到利用感觉器官做推断的局限性,同时还可以提高同学的学习爱好,可以让同学总结出“感觉并不总是牢靠的,需要进行测量”的结论.老师可以在此基础上,进一步联系实际,说明在生产和生活实践中应用大量的测量、精确的测量等.关于长度的单位,应当着眼形成长度的详细观念,所以在教学中展现图片、图像和一些关于长度的视频资料,教学方法应当留意让同学动起来,自己实践.关于正确使用刻度尺,先观看刻度尺的零点、量程、最小刻度,并告知其他的测量工具也有类似的问题,从而形成同学“不同事物的共同规律”的观念.在此基础上,用观看法自己得到正确的用刻度尺测量长度的方法.老师可以在课堂教学中组织争论小组,其后,引导同学勤于思索着重理解,分析正确的和错误的测量方法的不同,而能深化理解什么是正确的测量.关于正确记录测量结果,结果要注明单位,应当在今后的学习中进一步巩固,提示同学要重视这个问题就可以了.在正确读数这个问题上,讲清得到读数的步骤,同学在此基础上,用练习巩固,形成学习习惯为宜,不宜让同学弄清细节和原理.关于误差的教学,讲清误差和错误的区分,并知道减小误差的方法,关于多次测量取平均值的详细应用,在初三物理测量电阻中才会较高要求的应用.#217743八班级物理渗透法制教案2【教学单元分析】速度的概念,从日常生活中的实例入手,正确的引出速度的概念,应当先从比较物体运动快慢分析,熟悉到比较速度的意义进而用单位时间的路程表示速度.速度的公式和单位,速度的单位是由时间、长度的单位合成的,是物理中第一次遇到的复合单位,速度的计算要认清路程和时间的对应.【教学过程分析】一.速度概念的引入思索教材中提出的三个问题,从这三个问题中分析出比较速度的方法:用相同的时间,看运动的路程;运动相同的路程,看所用的时间.而比较不同的时间和路程的方法是用相同的时间衡量通过的路程.对于基础较好的学校和同学可以供应图片资料、视频资料,使同学熟悉到比较速度的必要性,也可以直接由同学想象速度比较的意义,可以提高同学的制造力.说清用速度表示物体运动的快慢,这是速度的物理意义,结合学校的学问,得出速度的概念,可以由同学总结概念.二.试验:速度的计算同学在课前就应当预备玩具小车,进行课本上的试验,把试验中的数据添入表格中,就得到了计算速度的公式.本内容的教学对于基础较好的同学,可以让同学自行设计试验方案,同学可能设计成使小车通过1米的路程,记录下所用的时间,进而比较小车的速度的大小,老师应当予以鼓舞.三.速度的单位增加同学的感性熟悉,应当供应大量的图片、视频等多媒体资源,让同学比较和熟悉不同物体的速度,适当选取科技新闻,使同学联系实际和科技的学习,也可以用课外实践活动使同学接触更多的信息,建立自然界速度的物理图景和养成从信息中学习的习惯.可以供应的资料有:步行的速度、游泳的速度、骑自行车的速度、汽车速度、列车速度、飞机速度、卫星速度、地球运动的速度等.速度的单位可以用对比法学习,对比长度的单位换算和速度的单位换算,然后应当找到最简洁的方法进行换算.见副板书1.对于基础较好的同学可以由同学观看出特点:单位进行等量代换、单位用字母表示.四.平均速度可以供应图片、视频资料使同学熟悉到在日常生活中的运动都是变速运动,而我们一般都是不要求很精确的状况下,做粗略讨论用平均速度,例如列车从广州到北京的平均速度等.所以引入平均速度概念,平均速度的计算是路程和所用时间的比值,日常所说的速度,多数状况下都是指平均速度(实际上指的是平均速率).计算平均速度的例题,例题如副板书2形成作题的规范步骤:已知列出已知条件,一般换算成求所需的单位,用字母表示;求列出所求的物理量;解的过程是公式、代入数值和单位、得结果;答结果的内容.【板书设计】探究活动【课题】速度单位的资料【组织形式】同学小组【老师辅导参考】1.可以在网上查找各国的速度的单位.2.各个速度单位的换算关系.3.相同时期各地速度的单位.【评价方法】1.网上的资料可以列出学习记录.2.小组总结,各个小组相互补充资料,实现资料共享.3.发挥同学的制造性,看看哪个组能依据资料提出新的问题. #184067八班级物理渗透法制教案3一、学问与技能1、通过观看和回忆再现初步熟悉机械运动的现象.2、知道机械运动是指物体位置的变化。
物理教案法制渗透篇一:物理法制渗透教育教案第二节生活中的透镜【教学目标】1.知识与技能:了解透镜在日常生活中的应用.2.过程与方法.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.3.情感态度与价值观.通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦.具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.初步建立将科学技术应用于实际的意识.【教学重点】经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.【教学难点】能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.【教具】照相机,投影仪,投影片.【学具】两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一张,玻璃板一块,水.【可渗透法制内容】【教学过程】一、引入新课:在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜会折射光,在日常生活中,我们经常用到透镜,这课我们来共同认识一下生活中的透镜.板书: &3.2 生活中的透镜二,展示目标:三,课堂导学:一导学“照相机”1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境,使人们从照片中感受到美的享受和启迪。
对于照相机,你们想提出什么问题?(学生展开想象,激发兴趣,积极思考提出问题。
教师及时引导,给于鼓励。
)2.自学课本P62-63一、二段照相机。
自学指导:(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。
(2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。
(3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距,像___物体(填大于、小于)。
(4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。
教师给予适当的点拨及指导。
3、小组活动:制作模型照相机学生自学课本P63想想做做根据课本内容及投影提示以小组完成下列活动:(1)做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm 的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。
新人教版八年级物理下册学科渗透法制教育渗透点第七章第二节弹力测量渗透法制内容:《中华人民共和国计量法》第十七条:使用计量器具不得破坏其准确度,损害国家或消费者利益。
第二十一条:处理因计量器具准确度引起的纠纷,以国家计量基准器具或者社会公用计量标准器具检定的数据为准。
第二十七条:使用不合格计量器具或者破坏计量器具准确度,给国家或者消费者造成损失的,责令赔偿损失,没收计量器具和违法所得,可以并处罚款。
第七章第三节重力渗透法制内容:《中华人民共和国测绘法》第九条:国家建立全国统一的大地坐标系统,平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统、和重力测量系统,确定国家大地测量等级和精度以及国家基本比例尺系统和基本精度。
具体规范和要求由国务院测绘行政主管部门会同国务院其他相关部门、军队测绘主管部门制定。
在不妨碍国家安全的情况下,确有必要采用国家坐标系统的,必须经国务院测绘行政主管部门会同军队测绘主管部门批准。
第八章第一节牛顿第一定律渗透法制内容:《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条:同车道行驶的机动车辆,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。
第五十一条:机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带,摩托车驾驶人及乘坐人员应按规定带安全头盔。
第五十二条:机动车在道路上发生故障,需要停车排除故障时,驾驶员应立即开启危险报警闪光灯,将机动车移至不妨碍交通的地方停放;难以移动的,应持续开启危险报警闪光灯,并在来车方向设置警告标志等措施扩大示警距离,必要时迅速报警。
第六十七条:行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及其它设计最高时速低于七十公里的机动车,不得进入高速公路。
高速公里限速标志标明最高时速不得超过一百二十公里。
第八章第三节摩擦力渗透法制内容:《中华人民共和国道路交通安全法》第四十二条:机动车上道路行驶,不得超过限速标志标明的最高时速。
在没有限速标志的路段,应当保持安全车速。
物理学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握与物理相关的法律法规,提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律法规,尊重知识产权的优良品质。
3. 引导学生运用物理知识分析、解决生活中的法律问题。
二、教学内容1. 物理学科与法律法规的关系2. 知识产权保护3. 安全法规在物理实验中的应用4. 交通法规与物理知识5. 生活中的法律案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解物理学科与法律法规的关系,分析典型案例。
2. 讨论法:分组讨论生活中的法律问题,培养学生运用物理知识解决问题的能力。
3. 实践法:组织学生进行物理实验,让学生在实践中感受法律法规的重要性。
四、教学准备1. 教材:物理教材及相关法律法规资料。
2. 课件:制作与教学内容相关的课件。
3. 实验器材:进行物理实验所需的器材。
五、教学过程1. 导入:介绍物理学科与法律法规的关系,引发学生兴趣。
2. 新课:讲解知识产权保护、安全法规在物理实验中的应用、交通法规与物理知识等内容。
3. 案例分析:分析生活中的法律案例,引导学生运用物理知识解决问题。
4. 小组讨论:分组讨论典型案例,培养学生合作探究的精神。
6. 课后作业:布置与物理学科渗透法制教育相关的作业,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和实验中的积极参与程度,了解他们对物理学科与法律法规的兴趣和理解程度。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作态度、探究能力和问题解决能力。
3. 课后作业:检查学生完成的课后作业,评估他们对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织学生参观法院或警察局,了解法律执行和执法过程。
2. 邀请法官或警察来校进行专题讲座,让学生更直观地了解法律法规的重要性。
3. 开展法律知识竞赛,激发学生学习法律知识的兴趣。
八、教学反思1. 评估学生对物理学科与法律法规的关系的理解程度,以及他们在解决问题时的法律意识。
2. 分析教学方法和教学内容的有效性,考虑如何改进教学策略以提高教学效果。
物理学科亦可渗透法制教育将法制教育与物理知识联系在一起,既可激发学生的学习兴趣,又可加强学生的法制观念。
那么,在物理教学中应该如何渗透法制教育呢?笔者根据多年的教学实践,提出以下做法与各位同仁商榷。
一是利用声现象与噪声污染,对学生进行守法教育。
人教实验版物理八年级上册第一章声现象中,声的概念为:从物理学角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护的角度,凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》第七章第三十九条规定:建设项目的噪声污染防治设施没有建成或者没有达到国家有关建设项目环境保护管理的规定的要求,投入生产或者使用的,由审批该建设项目环境影响报告书的环境保护部门责令停止生产或者使用,可以并处罚款。
《中华人民共和国住宅设计规范》中规定:住宅卧室、起居室(厅)内的允许噪声,昼间应小于或等于50分贝,夜间应小于或等于40分贝。
住宅卧室、起居室(厅)宜布置在背向噪声源的原则。
电梯不应与卧室、起居室(厅)紧邻。
凡受条件限制需要紧邻时,必须采取隔声、减振措施。
让学生来理解噪声的两种定义和噪声污染的相关法律可以帮助学生更好地理解噪声的定义。
同时,学生也更愿意遵守噪声污染防治条例,对学生守法教育有明显的推动作用。
二是利用光的直线传播规律与采光权,让学生知道法律制定的意义,进而在生活中自觉遵守法律。
人教实验版八年级物理第二章光现象中,在光的传播中有一个重要的规律:光在同种均匀介质中沿直线传播。
根据这个规律,光遇到不透明的物体在其后会形成阴暗区域,也就是影子。
这就涉及了居民的采光权问题。
采光权是相互毗邻的不动产所有权人或使用权人之间,一方为接受日照而要求另一方限制其建筑物或植物距离或高度的权利。
《物权法》第八十九条对采光权有明文规定:建造建筑物,不得违反国家有关工程建设标准,妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。
初中物理学科渗透法制教育教案(共五篇)第一篇:初中物理学科渗透法制教育教案初中物理学科渗透法制教育教案 [1500字]物理学科渗透法制教育教案——《流体压强与流速的关系》一、教学目标:1、知识与技能:(1)了解流体的压强与流速的关系;(2)了解飞机的升力是怎样产生的;(3)了解生活中跟压强与流速相关的现象,并能用所学知识解释相关现象。
2、过程与方法:(1)通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象,有一定的观察和概括信息的能力;(2)体验由气体的压强差异产生的力,有一定的分析、比较能力。
3、情感态度与价值观:初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近大自然的体验。
二、法制教学目标:通过对本节内容的学习,渗透有关公路、铁路、水路运输方面的法律法规。
三、教学重难点(1)重点:气体的压强与流速的关系。
(2)难点:运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象。
四、教具和媒体:多媒体、纸、烧杯、水、饮料吸管、机翼模型、漏斗、乒乓球、注射器、水槽、硬币等。
五、教学课时:1课时六、教学设计一、新课引入1、教师演示“漏斗倒吹乒乓球”的实验。
2、学生做吹两张倔强的纸实验。
在亲自操作、体会、感受中置疑,引入教学新课题。
二、新课教学1、分析引入流体与流速的概念。
流体:有流动性的气体、液体统称为流体。
流速:流体流动的速度。
2、教师拿出事先给学生准备的教具(也可以叫学生利用手中材料自制),让学生分组讨论后自选器材完成实验,要求每组学生都要明确实验目标、实验操作过程,提醒学生要注意认真观察和记录实验现象。
如:图1 图2 图3(1)、把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端(图1),往B中匀速持久地吹气,观察现象,作好记录。
(2)、将准备好的两个“小船”,放入脸盆内(图2),然后用注射器向中间的水域冲水,两船如何运动?(3)、把一张小纸条放在嘴边,(图3)用力从纸条上方吹气,会看到什么现象?3、当学生的实验结束后,让学生讨论、分析、归纳,并请部分同学汇报实验现象和探究归纳的结果(在这个环节中要让学生欲言,大胆的谈出所有的收获)。
物理学科渗透法制教育教案第一章:引言1.1 教案目的让学生了解物理学科与法制教育的关联性。
培养学生的法制观念,提高法律意识。
1.2 教学内容物理学科与法制教育的意义。
物理学科中涉及的法律问题。
1.3 教学方法讲授法:讲解物理学科与法制教育的关联性。
案例分析法:分析物理学科中具体的法律问题。
第二章:物理学科与法制教育的关联性2.1 教案目的让学生了解物理学科与法制教育的密切关系。
2.2 教学内容物理学科中的道德和法律规范。
物理实验中的安全法规和实验规范。
2.3 教学方法讲授法:讲解物理学科中的道德和法律规范。
实践操作法:演示物理实验中的安全操作。
第三章:物理实验中的法律问题3.1 教案目的让学生了解物理实验中可能涉及的法律问题。
3.2 教学内容物理实验中的安全法规和操作规范。
实验中可能出现的法律责任。
3.3 教学方法讲授法:讲解物理实验中的安全法规和操作规范。
案例分析法:分析实验中可能出现的法律责任。
第四章:物理学科中的伦理问题4.1 教案目的让学生了解物理学科中的伦理问题。
4.2 教学内容物理学科中的伦理原则和规范。
物理研究中涉及的伦理问题。
4.3 教学方法讲授法:讲解物理学科中的伦理原则和规范。
小组讨论法:讨论物理研究中的伦理问题。
第五章:总结与展望5.1 教案目的总结本课程的重点内容。
激发学生对物理学科与法制教育的兴趣。
5.2 教学内容回顾本课程的主要知识点。
展望物理学科与法制教育的未来发展。
5.3 教学方法小组讨论法:总结本课程的重点内容。
展示法:展示物理学科与法制教育的未来发展趋势。
第六章:物理学科中的知识产权保护6.1 教案目的让学生了解知识产权在物理学科中的应用和保护。
6.2 教学内容知识产权的基本概念和种类。
物理研究和创新中的知识产权保护。
6.3 教学方法讲授法:讲解知识产权的基本概念和种类。
案例分析法:分析物理研究和创新中的知识产权保护案例。
第七章:物理实验中的环境保护7.1 教案目的让学生了解物理实验中对环境的影响和保护措施。
初中物理渗透法制教案1. 让学生了解和认识法制在生活中的重要性,提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律、法规的良好习惯,使学生明白遵纪守法的重要性。
3. 引导学生运用物理知识解决生活中的问题,提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 法制的基本概念和作用2. 日常生活中常见的法律法规3. 物理知识在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解法制的基本概念、作用以及日常生活中常见的法律法规。
2. 案例分析法:分析生活中的实例,让学生了解法律法规在实际生活中的应用。
3. 实践操作法:引导学生运用物理知识解决生活中的问题,培养学生的实践能力。
四、教学过程1. 导入:引导学生思考法律在日常生活中的作用,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解法制的基本概念和作用:讲解法律、法规的含义、制定和实施的目的,让学生了解法制在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要作用。
3. 分析生活中的法律法规:分析日常生活中常见的法律法规,如交通规则、消防安全规定等,让学生明白遵守法律法规的重要性。
4. 物理知识在生活中的应用:讲解物理知识在生活中的应用,如交通安全、节能环保等方面,引导学生运用物理知识解决实际问题。
5. 案例分析:选取生活中的实例,让学生分析案例中存在的问题,以及如何运用法律法规解决这些问题。
6. 课堂讨论:组织学生就法律法规在生活中的应用展开讨论,提高学生的法制意识。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调法制在生活中的重要性,以及遵守法律法规的必要性。
五、教学评价1. 学生对法制的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对日常生活中常见法律法规的了解程度。
3. 学生运用物理知识解决生活中问题的能力。
4. 学生法制意识的提高程度。
六、教学资源1. 教材:《初中物理》2. 案例资料:生活中的法律法规实例3. 多媒体设备:用于展示案例、图片等教学素材七、教学时间1课时(45分钟)八、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在掌握物理知识的同时,提高法制意识。
优质物理德育渗透教案含内容一、教学内容本节课选自人教版八年级物理下册第十章第一节《机械能守恒》,内容包括:机械能的概念,机械能守恒的条件及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解机械能的概念,理解机械能守恒的条件。
2. 学会运用机械能守恒原理解释生活中的物理现象。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,渗透德育教育。
三、教学难点与重点难点:机械能守恒条件的理解和应用。
重点:机械能概念的学习,以及机械能守恒在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具:小车、斜面、滑轮、重物、尺子、弹簧测力计。
学具:每组一个斜面、小车、滑轮、重物、尺子、弹簧测力计。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)提问:同学们,你们玩过滑梯吗?在滑梯上下滑动的过程中,你们的速度是如何变化的?为什么会变化?2. 新课导入(1)教师讲解:今天我们要学习一个新的概念——机械能。
机械能是指物体在运动过程中所具有的能量,包括动能和势能。
(2)教师提问:请同学们思考,什么是机械能守恒?3. 例题讲解教师出示例题,讲解并引导学生运用机械能守恒原理解决实际问题。
4. 随堂练习(1)教师发放练习题,学生独立完成。
(2)教师点评,指导学生正确运用机械能守恒原理。
六、板书设计1. 机械能的概念2. 机械能守恒的条件3. 机械能守恒在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举生活中应用机械能守恒原理的实例。
(2)运用机械能守恒原理,解释滑梯上下滑动的速度变化。
2. 答案:(1)如:瀑布、跳伞、自行车下坡等。
(2)滑梯上下滑动的过程中,重力势能转化为动能,速度逐渐加快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生对机械能守恒的概念和条件掌握较好,但在应用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸:(1)引导学生思考:除了机械能守恒,还有哪些能量守恒的例子?(2)鼓励学生进行课后实践,观察并解释生活中的物理现象。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动参与课堂的关键环节。
初中物理教学中法制教育的渗透物理课程的教学看似和法制教育没有任何关联,也很少有教师会在物理课堂上融入法制教育,大部分教师都会觉得二者基本没有太多联系。
这种认识并不全面,也过于简单。
教师如果能够深入分析物理课程中的教学内容会看到,很多知识点其实都在生活中有着广泛应用,不少教学内容中都包含着一些法制观念和法制因素,教师如果细心分析就会发现,物理课堂上其实是对学生开展法制教育的好平台。
因此,教师可以多尝试从这个方面挖掘教学内容,给予学生积极正面的引导,这会让物理课程的教学更加轻松有趣。
一、结合教材内容进行法制教育教师首先可以结合教材适当进行教学的延伸,可以以教材内容为依托有效引入和其有关的一些法律知识和法律常识,以这种方式渗透对于学生的法制教育。
初中物理课程中不少学到的内容都是对生活中的各种现象、自然环境中的各种状态的分析与研究,很多问题都涉及一些法律条文,不少知识点在剖析时都需要学生了解和其相关的一些法律知识。
教师可以在这一点上进行教学发散,可以有意识地结合具体知识点来引入和其相关的法律知识,让学生站在不一样的角度来理解这部分教学内容。
这不仅可以带给学生耳目一新的感觉,这也是引导学生从不同的角度理解课本中理论知识的一种教学引导模式。
这会让学生对生活中的各种现象有更细心的观察,并且可以加深学生对于理论知识的了解及认识。
在声的利用教学中,当学生知道声音可传递信息,并举例超机可探测人体的健康状况、胎儿的发育情况时,教师可以在这一点上进行相应延伸,适当渗透对于学生的法制教育。
可引入《中华人民共和国人口与计划生育法》,第十五条严禁利用超声技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定;严禁非医学的选择性别的人工终止妊娠。
第十六条,违法本法规定,有下列行为之一的,由计划生育行政部门或者卫生行政部门依据职权责令改正,给予警告,没收违法所得,并处于罚款。
将这些法律条文引入课堂,可以让学生对和声的利用相关的一些应用实例形成正确认知,这也是让学生形成良好法制观念的一个过程,以这种形式进行理论知识和法制教育的融合能够带给学生全新的学习体验。
八年级物理渗透法制教案模板恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇八年级物理渗透法制教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!八年级物理渗透法制教案1●教学目标:一、知识目标:1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象,激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标:1.过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习,培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标:1.发学生对物理的学习兴趣,培养学生热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。
●教学重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点:能从看到的现象中提出问题。
●教学方法:讨论法、实验法、观察法。
●课时安排:1课时●教学过程一、教师自我介绍二、引入[师]从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图,然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师]科学之旅的第一站,先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示]课本图0.1-1实验[演示]课本图0.1-2实验。
教师边演示,边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个[想想做做]1.放大镜看自己的手指纹:是放大的;再用放大镜看窗外的物体:是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师]以上的这些实验有趣吗?[板书]物理是有趣的[板书]物理学的研究范围:声、光、热、电、力等现象[师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理,以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣,而且非常有用:[板书]怎样学习物理。
[板书](1)勤于观察、勤于动手[板书](2)勤于思考、重在理解[板书](3)联系实际,联系社会四、小结物理学是有趣的,有用的。
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活,从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践,才能最终发现事物的发展规律,才能在“真理的大海”中勇往直前。
八年级物理渗透法制教案八年级物理渗透法制教案人类的“热”现象的探索和利用【组织形式】学生小组【参考题材】1.热力学发展的历史.2.我国古代对热的认识.3.温度计的类型和发展.4。
生活中的热现象.【评价】1.所查阅的资料.2.资料的丰富性和来源的丰富性.3.学生对一些问题的见解.如绝对零度的理解.八年级物理渗透法制教案(精选篇3)一、教学目标(一)知识与技能1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件;2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。
(二)过程与方法1、通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态;2、认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。
(三)情感态度和价值观1、通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习,体验科学、技术、社会的紧密联系;2、通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风,激发学生学习情趣;通过学生自己的探究实验,激发学习欲望。
发展积极探索的精神,获得谋求内部协调统一的成功体验。
二、教学重难点本节内容是在上一节学习浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的浮沉条件,并与上一节内容构成完整的浮力知识体系。
本节知识是前面所学力学知识的综合应用,与力、重力、二力合成和密度等知识联系密切。
本节内容包括两个知识点:一是物体的浮沉条件,二是轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。
前者重在培养学生的分析能力,而后者重在使学生认识到浮沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。
物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础,所以通过实验观察,认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件是本节课教学的重点。
要弄清浮沉条件,关键是对浸没在液体中的物体进行受力分析。
本节教材要运用阿基米德原理分析物体在液体中受到的浮力的变化,并比较浮力和重力的大小,需要较强的思维能力,因此是本节教学的难点。
三、教学策略根据浮力知识的教学分解,本节教学的主要知识有两个:一是物体的浮沉条件;二是浮沉条件的应用。
八年级物理法制渗透教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。
下面是小编为大家整理的5篇八年级物理法制渗透教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!八年级物理法制渗透教案1《铁路干线和铁路枢纽》例1、在图1中画出物体ABC在平面镜中所成的像。
解析:根据平面镜成像时,像与物体对镜面相互对称作图。
用轴对称方法先分别作出A、B、C三点的像A 、B 、C ,再根据像是正立的、等大的虚像用虚线连结三点即可,如图2所示。
在图中AA 、BB 、CC 都属辅助线,要用虚线表示,而像A 、B 、C 是虚像,也需要用虚线来表示。
例2、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜内的像将[]A.逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近。
B.逐渐变小,并且逐渐离开镜面。
C.先变大后变小,先靠近镜面再离开镜面。
D.大小不变,但逐渐向镜面靠。
解析:根据平面镜成像规律,像和物大小相等,并且像和物到镜面的距离始终相等。
例3、如图12示,如何作一点光源S发出的一条光线经平面镜反射后经过A 点(画图说明)解析:此题涉及了光反射的许多知识点,由平面镜成像的原理可知反射光线的反向延长线必经过像点。
因此可两用平面镜成像的特点作出点光源的像点S 然后连接S A,S A和平面镜相交于O点,O即为入射点,最后完成光路图。
答案如图13所示。
本题先找到点光源S经平面镜形成的像S ,连接S A交平面镜于O点,再连接SO完成光路,这种解题的思路方法,应用在很多平面镜的解题中。
质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少五、拓展提升1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为2023kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了_______m.4.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.5.下面几种情况下,力做了功的是( )A 用力把杠铃举在空中不动B 用力提着水桶水平匀速移动C 用力在斜面上拉车前进D 物体在光滑的平面上运速移动6.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.7.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是( )A 6×103JB 9×103JC 3×104JD 3.9×104J8.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A 750JB 150JC 没有做功D 做了功,但条件不足,无法确定9.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则( )A 拉大车做的功多B 拉小车做的功多C 拉力对两车做的功一样多D 无法比较10.如图所示三种情况下,物体在力F的作用下都沿接触面匀速移动了S的距离,则功的计算公式W=FS( )A 只适于甲B 只适于乙C 只适于甲和丙D 甲、乙、丙都适用11.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)八年级物理法制渗透教案5教学目标【教学目标】1.知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上。
初中物理法制教案1. 让学生了解和掌握基本的物理知识,如力、热、光、电、声等,提高学生的物理素养。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,使学生能够将所学知识运用到生活和工作中。
3. 增强学生的法制观念,使学生认识到物理知识在维护社会公共秩序、保障人民生命财产安全方面的重要性。
4. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神,提高学生的科学素质。
二、教学内容1. 物理知识的基本概念和定律。
2. 物理知识在生活中的应用。
3. 物理知识在法制建设中的作用。
4. 科学探究的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 重点:物理知识的基本概念、定律及其应用。
2. 难点:物理知识在法制建设中的具体运用。
四、教学方法1. 采用讲授法,讲解物理知识的基本概念、定律及其应用。
2. 采用案例分析法,分析物理知识在生活中的具体应用和法制建设中的作用。
3. 采用讨论法,引导学生探讨物理知识在现实生活中的重要性,提高学生的法制观念。
4. 采用实践教学法,让学生通过动手实验,体验物理知识的实践性,培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 引入新课:通过讲解力的概念,让学生了解力的作用和表现形式。
2. 讲解力的作用:通过实例分析,讲解力在日常生活中的应用,如用力拉开门、提举重物等。
3. 讲解力的定律:讲解牛顿三定律,让学生了解力与物体运动状态的关系。
4. 力的法制作用:讲解力在法制建设中的作用,如力学在桥梁、建筑安全检测中的应用。
5. 科学探究:引导学生探讨力的本质,探索力的产生和作用机理。
6. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调力的基本概念、定律及其在生活和法制建设中的重要性。
7. 布置作业:布置一些与力相关的实践性作业,如用力拉开一张纸、抛掷物体等,让学生在实践中巩固所学知识。
六、教学反思通过本节课的教学,要让学生掌握力的基本概念、定律及其应用,提高学生的物理素养。
同时,要注重培养学生的实践能力,使学生能够将所学知识运用到生活和工作中。
在物理教学中渗透法制教育教案主讲教师:伍廷权时间: 2012年3月9日培训目的:1、增强物理学科教师基本法律意识,以便帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、通过培训,使每个物理学科教师都能熟练掌握在物理学科教学中如何渗透法制教育,在具体的教学内容中渗透什么样的法律法规内容。
培训内容及过程:一、八年级物理(下册)教学中应渗透的法制教育内容:第六章第一节《电压》中:《中华人民共和国电力法》第十八条电力生产与电网运行应当遵循安全、优质、经济的原则。
电网运行应当连续、稳定,保证供电可靠性。
第七章第四节《欧姆定律和安全用电》中:《防雷减灾管理办法》第十一条新建、扩建、改建的建(构)筑物和其他设施安装的雷电灾害防护装置(以下简称防雷装置),应当符合国务院气象主管机构规定的使用要求,并由具有相应防雷工程专业设计或者施工资质的单位承担设计或者施工。
本办法所称防雷装置,是指接闪器、引下线、接地装置、电涌保护器及其他连接导体的总称。
第八章第一节《电能》中:《中华人民共和国电力法》第三十三条供电企业应当按照国家核准的电价和用电计量装置的记录,向用户计收电费。
供电企业查电人员和抄表收费人员进入用户,进行用电安全检查或者抄表收费时,应当出示有关证件。
用户应当按照国家核准的电价和用电计量装置的记录,按时交纳电费;对供电企业查电人员和抄表收费人员依法履行职责,应当提供方便。
第七十一条盗窃电能的,由电力管理部门责令停止违法行为,追缴电费并处应交电费五倍以下的罚款;构成犯罪的,依照刑法第一百五十一条或者第一百五十二条的规定追究刑事责任。
第七十二条盗窃电力设施或者以其他方法破坏电力设施,危害公共安全的,依照刑法第一百零九条或者第一百一十条的规定追究刑事责任。
第八章第四节《电与热》中:《中华人民共和国消防法》第八条地方各级人民政府应当将包括消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防车通道、消防装备等内容的消防规划纳入城乡规划,并负责组织实施……第二十七条电器产品、燃气用具的产品标准,应当符合消防安全的要求……第九章第二节《磁场》中:渗透有关金融、计算机、出版等方面的法律法规。
初中物理法制教育渗透知道点汇总八年级物理法制教育渗透物理教学第一章第四节噪声的危害和控制渗透法制内容:《中华人民共和国环境哭声污染防治法》第四十六条使用家用电器、乐器或者进行其他家庭室内娱乐活动时,应当控制音量或者采取其他有效措施,避免对周围居民造成环境噪声污染。
第四十七条在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动,应当限制作业时间,并采取其他有效措施,以减轻、避免对周围居民造成环境噪声污染。
第五十八条违反本法规定,有下列行为之一的,由公安机关给予警告,可以并处罚款:(一)在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭;(二)违反当地公安机关的规定,在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量的;(三)未按本法第四十六条和第四十七条规定采取措施,从家庭室内发出严重干扰周围居民生活的环境噪声的。
第一章第五节声和利用渗透法制内容:《中华人民共和国人口与计划生育法》第三十五条严禁利用超声技术和其他技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定;严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。
第三十六条违反本法规定,有下列行为之一的,由计划生育行政部门或者卫生行政部门依据职权责令改正,给予警告,没收违法所得;违法所得一万元以上的,处违法所得二倍以上六倍以下的罚款;没有违法所得或者违法所得不足一万元的,处一万元以上三万元以下的罚款;情节严重的,由原发证机关吊销执业证书;构成犯罪的,依法追究刑事责任:第二章第二节光的反射渗透法制内容:《城市环境(装饰)照明规范》9.1.2 建筑外观照明的灯光投射方向和采用的灯具应防止产生眩光,尽量减少外溢光/杂散光。
所有灯具和附属设备应妥善隐蔽并防止破坏,同时既应考虑它的照明效果,也要注意白昼的观瞻。
9.4.1 玻璃幕墙建筑宜用内光外透或光带勾边等方式处理。
9.4.2 用有光泽的材料或深色漫反射作饰面的建筑宜用光带勾边等方式处理。
第二章第三节平面镜成像渗透法制内容:《中华人民共和国消费者权益保护法》第二章第五节光的色散渗透法制内容:《中华人民共和国道路交通安全法》第二十五条全国实行统一的道路交通信号。
交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准,并保持清晰、醒目、准确、完好。
根据通行需要,应当及时增设、调换、更新道路交通信号。
增设、调换、更新限制性的道路交通信号,应当提前向社会公告,广泛进行宣传。
第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。
红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
第二十七条铁路与道路平面交叉的道口,应当设置警示灯、警示标志或者安全防护设施。
无人看守的铁路道口,应当在距道口一定距离处设置警示标志。
第二章第六节看不见的光渗透法制内容:《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》第三十四条生产、销售、使用、贮存放射性同位素和射线装置的场所,应当按照国家有关规定设置明显的放射性标志,其入口处应当按照国家有关安全和防护标准的要求,设置安全和防护设施以及必要的防护安全联锁、报警装置或者工作信号。
射线装置的生产调试和使用场所,应当具有防止误操作、防止工作人员和公众受到意外照射的安全措施。
放射性同位素的包装容器、含放射性同位素的设备和射线装置,应当设置明显的放射性标识和中文警示说明;放射源上能够设置放射性标识的,应当一并设置。
运输放射性同位素和含放射源的射线装置的工具,应当按照国家有关规定设置明显的放射性标志或者显示危险信号。
第三十六条在室外、野外使用放射性同位素和射线装置的,应当按照国家安全和防护标准的要求划出安全防护区域,设置明显的放射性标志,必要时设专人警戒。
在野外进行放射性同位素示踪试验的,应当经省级以上人民政府环境保护主管部门商同级有关部门批准方可进行。
第三章第一节透镜渗透法制内容:《森林防火条例》第二十六条森林防火期内,森林、林木、林地的经营单位应当设置森林防火警示宣传标志,并对进入其经营范围的人员进行森林防火安全宣传。
森林防火期内,进入森林防火区的各种机动车辆应当按照规定安装防火装置,配备灭火器材。
第二十九条森林高火险期内,进入森林高火险区的,应当经县级以上地方人民政府批准,严格按照批准的时间、地点、范围活动,并接受县级以上地方人民政府林业主管部门的监督管理。
第三章第四节眼睛和眼镜渗透法制内容:《眼睛制配计量监督管理办法》第三条国家质量监督检验疫总局对全国眼镜制配计量工作实施统一监督管理。
县级以上地方质量技术监督部门对本行政区域内的眼镜制配计量工作实施监督管理。
第三章第二节生活中的透镜第三章第五节显微镜和望远镜渗透法制内容:《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:(六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
第四章第二节熔化和凝固渗透法制内容:1、《中华人民共和国道路交通安全法》第四十二条机动车上道路行驶,不得超过限速标志标明的最高时速。
在没有限速标志的路段,应当保持安全车速。
夜间行驶或者在容易发生危险的路段行驶,以及遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时,应当降低行驶速度。
2、《中华人民共和国水土保持法》第十三条各级地方人民政府应当根据当地情况,组织农业集体经济组织和国营农、林、牧场,种植薪炭林和饲草、绿肥植物,有计划地进行封山育林育草、轮封轮牧,防风固沙,保护植被。
禁止毁林开荒、烧山开荒和在陡坡地、干旱地区铲草皮、挖树兜。
第四章第三节汽化和液化渗透法制内容:1、《中华人民共和国道路交通安全法》第四十二条机动车上道路行驶,不得超过限速标志标明的最高时速。
在没有限速标志的路段,应当保持安全车速。
夜间行驶或者在容易发生危险的路段行驶,以及遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时,应当降低行驶速度。
2、《中华人民共和国水法》第四条开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。
3、《爆炸危险场所安全规定》第二条本规定所称爆炸危险场所是指存在由于爆炸性混合物出现造成爆炸事故危险而必须对其生产、使用、储存和装卸采取预防措施的场所。
第二十条桶装的有爆炸危险的物质应储存在库房内。
库房应有足够的泄压面积和安全通道;库房内不得设置办公和生活用房;库房应有良好的通风设施;对储存温度要求较低的有爆炸危险物质的库房,应有降温设施;对储存遇湿易爆物品的库房地面应比周围高出一定的高度;库房的门、窗应有遮雨设施。
第五章第一节电荷渗透法制内容:1、《中华人民共和国消防法》第二十三条生产、储存、运输、销售、使用、销毁易燃易爆危险品,必须执行消防技术标准和管理规定。
进入生产、储存易燃易爆危险品的场所,必须执行消防安全规定。
禁止非法携带易燃易爆危险品进入公共场所或者乘坐公共交通工具。
储存可燃物资仓库的管理,必须执行消防技术标准和管理规定。
2、《中华人民共和国电力法》第十九条电力企业应当加强安全生产管理,坚持安全第一、预防为主的方针,建立、健全安全生产责任制度。
电力企业应当对电力设施定期进行检修和维护,保证其正常运行。
第五章第二节电流和电路渗透法制内容:《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》第四十二条对城市生活垃圾应当及时清运,逐步做到分类收集和运输,并积极开展合理利用和实施无害化处置。
第五十六条以填埋方式处置危险废物不符合国务院环境保护行政主管部门规定的,应当缴纳危险废物排污费。
危险废物排污费征收的具体办法由国务院规定。
危险废物排污费用于污染环境的防治,不得挪作他用。
第五章第三节串联和并联渗透法制内容:《电工进网作业许可证管理办法》第四十条被许可人进网作业未随身携带电工进网作业许可证的,许可机关应当责令改正,给予警告,并处100元以下罚款。
第四十一条用人单位招用或者安排未取得电工进网作业许可证或者电工进网作业许可证未注册的人员从事进网作业,或者不按照规定配合许可机关监督检查的,许可机关给予警告,并处10000元以下罚款。
第五章第四节电流的强弱(电流表)渗透法制内容:《成品油市场管理办法》第三十八条成品油经营企业应当依法经营,禁止下列行为:(二)加油站不使用加油机等计量器具加油或不按照规定使用税控装置;(三)使用未经检定或超过检定周期或不符合防爆要求的加油机,擅自改动加油机或利用其他手段克扣油量;九年级物理法制教育渗透物理教学第十一章第二节质量渗透法制内容:《中华人民共和国计量法》第二十七条使用不合格的计量器具或者破坏计量器具准确度,给国家和消费者造成损失的、责令赔偿损失,没收计量器具和违法所得,可以并处罚款。
第十一章第五节密度与社会生活渗透法制内容:1、《中华人民共和国产品质量法》第五条禁止伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志;禁止伪造产品的产地,伪造或者冒用他人的厂名、厂址;禁止在生产、销售的产品中掺杂、掺假,以假充真、以次充好。
2、《中华人民共和国消费者权益保护法》第七条消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
消费者有权要求经营者提供的商品和服务,符合保障人身、财产安全的要求。
第九条消费者在自主选择商品或者服务时,有权进行比较、鉴别和挑选。
第十二章第三节长度、时间及其测量渗透法制内容:《中华人民共和国铁路法》第三十八条铁路的标准轨距为1435毫米。
新建国家铁路必须采用标准轨距。
第十二章第五节牛顿第一定律渗透法制内容:《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。
第五十一条机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带,摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。
第五十二条机动车在道路上发生故障,需要停车排除故障时,驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯,将机动车移至不妨碍交通的地方停放;难以移动的,应当持续开启危险报警闪光灯,并在来车方向设置警告标志等措施扩大示警距离,必要时迅速报警。
第五十七条驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定。
非机动车应当在非机动车道内行驶;在没有非机动车道的道路上,应当靠车行道的右侧行驶。
第十三章第一节弹力弹簧测力计渗透法制内容:《中华人民共和国计量法》第十七条使用计量器具不得破坏其准确度,损害国家和消费者的利益。
第二十一条处理因计量器具准确度所引起的纠纷,以国家计量基准器具或者社会公用计量标准器具检定的数据为准。
第二十七条使用不合格的计量器具或者破坏计量器具准确度,给国家和消费者造成损失的、责令赔偿损失,没收计量器具和违法所得,可以并处罚款。