专题9 扩展语句、压缩语段一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。
提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。
侧重考查学生的联想和想象能力。
连词成句型种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。
有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。
[方法指导]连词成句型解题“3步骤”第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。
第二步：分析题干要求，明确考查意图第三步：立足中心，合理组合无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。
如果题干给了词语任选权，那么考生要先选择合适的词语。
1．从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。
要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80个字左右。
①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等。
仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。
第二步：分析题干要求，明确考查意图。
题干要求从第①组词语中选1个，从第②组词语中选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。
第三步：立足中心，合理组合。
选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。
假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。
[答案](示例一)不同的文化各有特点、各有所长。
中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。
在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，组成造福人类的文化共同体。
(示例二)协作才能成事，生活中处处有协作。
两根筷子动作协调，才能顺利夹起美食；赛场上的足球队员齐心协力，才能完成精彩的进球；快递公司的各个部门通力合作，才能将物品及时送到客户手中。
(示例三)从古到今，人类社会以非常快的速度向前发展。
马车时代早已远去，高铁时代正呼啸而来，云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。
我们必须及时自我更新，努力跟上时代发展的步伐。
诗意素描型子进行扩写。
简单地说，就是把诗句改写成散文。
当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，且要有合理丰富的联想、想象。
[方法指导]诗意素描型解题“4步骤”第一步：读懂诗歌即准确理解诗歌的意思。
第二步：展开合理想象所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制，不能天马行空，胡思乱想。
第三步：答题时，对题干中的要求须特别留意尤其是修辞、字数等方面的要求。
第四步：避免一个误区在具体描写时，要避免将想象扩写等同于诗句翻译，想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富，而非诗句意思的简单展开。
2．根据下面的小诗描写一个场景。
要求：①运用第一人称和心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放[解析]第一步：读懂诗歌。
“在家/窗前的桃花都是三月开”二句不难理解，意为在家里每年都能看到窗前的桃花在三月盛开；而“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句稍微让人费解，因为桃花怎么会在冬天的夜里绽放呢？仔细推敲，方知并非真的有桃花在冬天的夜里绽放，而是故乡的桃花即使在冬天的夜里也会在诗人的心里绽放。
故乡的桃花是诗人思乡的寄托。
通过对小诗的解读，考生便会知道“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句应立足于想象，从诗人的心理上加以描写。
第二步：展开合理想象。
根据诗句所给信息可知，诗是作者独处时思念家乡有感而发，因此应围绕“思乡”这一主题展开表述。
第三步：答题时，对题干中的要求须特别留意。
题干中有“运用第一人称和心理描写”的要求。
“第一人称”，需要考生在心理上进行角色转换，结合生活经历、设身处地地站在“我”的角度想象一个异乡人思乡难归的苦楚，然后以“我”的口吻展开描写。
“心理描写”，限定了描写方法，考生在描写时可通过内心独白的方式表现心理活动。
[答案](示例)冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。
想到自己离家数载，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。
月光朦胧之中，似乎看到了家乡，看到了家中窗前的那片盛开的桃林，那一朵娇艳欲滴，一枝繁花似锦，弥漫着无限的思念。
那桃花盛开处，才是我心灵的港湾……续写补写型续写或补写一句话或一段话。
续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
[方法指导]续写补写型解题“3步骤”第一步：针对语句续写型题目的特点，解题时须重视整体阅读和语境，以使续写内容与前文浑然一体，水乳交融。
第二步：注意把握整个语段的语体风格、语言色彩，从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。
第三步：注意题干中的相关要求。
修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。
要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
3．根据下面的情景，在横线上续写相关内容，以构成完整的语段。
要求：至少运用两种修辞手法，不超过100个字。
居于小城，我总是怀想故乡卤汀河里自由穿梭的渔船，喜欢聆听小提琴曲《渔舟唱晚》。
每当音乐响起，我的脑海中立刻浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗意画面：[解析]第一步：从整体上把握语段，可以发现“怀想渔船”，喜欢听“小提琴曲《渔舟唱晚》”，脑海中浮现“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的画面，都是以“渔船”为中心的，所以考生在续写时要紧扣“渔船”，先通过联想和想象描写渔人的活动以及活动的背景，再结合“诗意画面”这个语境提示，使续写的内容与前文形成有机的整体。
第二步：整个语段属于书面语体，语言的抒情色彩浓厚，因此，续写内容必须与前文保持一致。
第三步：题干中有“至少运用两种修辞手法”的要求，那么考生在续写时必须根据整个画面的内容、特点、氛围等选择至少两种恰当的修辞手法。
[答案](示例)夕阳下，一群野鸭排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它们正在结伴而归。
暮色中，渔人满载一船余晖，摇着轻快的船桨，唱着欢快的渔歌驶向岸边。
渔人高亢的歌声响彻整个卤汀河。
话题阐发型一类试题。
[方法指导]话题阐发型解题“3步骤”4．请以“彩虹”为话题写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40个字。
[解析]描绘画面，可适当添枝加叶，把彩虹置于某一特定的环境中，营造一个优美的意境。
而表现某种哲理，则需分析“彩虹”的形象特点，挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓意，写出符合字数要求的通顺句子即可。
[答案]描绘画面：(示例一)故乡的天、故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。
(示例二)雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。
表现哲理：(示例一)雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。
(示例二)彩虹，虽然没有长江一泻千里的激越恒久之壮美，却向人们绽放刹那的精彩；彩虹，虽然没有太阳普照万物之芒，却向人们奉献短暂的缤纷。
二、压缩语段“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。
压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩及表述能力。
新闻类压缩实用性、实践性很强的语言表达题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。
(一)提炼关键信息新闻类提炼关键信息“3步骤”第一步：通读材料，把握大意要读懂语段是围绕什么展开的，即语段的陈述对象是什么。
第二步：划分层次，提炼要点在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。
具体如下：给语段划分层次⇒提炼各层次要点⇒比较整理概括⇒查看验证是否达标第三步：分条表述，通读检查1．(2019·全国卷Ⅱ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
2019年的永定河补水工程于3月13日启动。
本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。
另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。
目前，门头沟区域内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全线通水。
[解析]第一步：通读材料，把握大意。
该材料主要论述永定河补水工程启动并加大了补水力度。
第二步：划分层次，提炼要点。
该新闻共四句话，分为三层，第1、2句为第一层，第3句为第二层，第4句为第三层。
从每层中提炼出关键信息，按照“时间＋事件”的模式组织答案。
第一层的主体和事件是“永定河补水工程启动并加大了补水力度”。
第二层的主体和事件是“河道上的发电站停用，以保证补水全部灌入河道”。
第三层的主体和事件是“永定河山峡段近40年来首次全线通水”。
第三步：分条表述，通读检查。
加入时间合并三层信息，再根据字数要求调整个别字词即可。
[答案]关键信息：①2019年3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。
(二)拟写新闻标题通常要求拟写一行标题(即主标题)，往往不需要时间(注重时效性的除外)，只要求两个必备要素——对象和事件。
拟写时注意两点：一挖掘新闻事件本质，二抓住关键信息。
往往用主谓句或对偶形式的语句来表达；可直接表明主题，有时也可用比喻等手法。
2．给下面这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。
《人民日报》西安2019年5月7日电(记者张丹华) 陕西省政府7日宣布，延安市延川、宜川两县退出贫困县序列。
这标志着革命圣地延安的贫困县全部“摘帽”，226万老区人民从此告别绝对贫困，走上了奔向全面小康的幸福大道。
延安是革命老区，同时也是一个贫困面较大的经济欠发达地区。
近4年来，中央和各级财政累计向延安投入扶贫资金达62.5亿元。
延安精准推进产业扶贫、就业扶贫、生态扶贫等“八个一批”工程，因地制宜、因村因户因人施策，有力助推了当地告别绝对贫困的进度。
如今的延安，贫困人口“两不愁三保障”基本实现，农村基础设施全面改善，群众生活水平日益提高。
老区人民信心十足，正为开创全面小康的美好生活而接力奋斗。
[解析]拟写新闻标题时，有导语的新闻语段，要在导语中筛选相关信息，因为导语是对新闻主体的高度概括；没有导语的新闻语段，应在新闻主体部分筛选相关信息。
