武汉纺织大学867服装设计2020年考研专业课初试大纲

武纺设计考研真题答案解析随着社会发展和人们审美观念的不断变化，服装设计行业也日益兴起。

越来越多的学子选择通过考研来进一步提升自己的专业素养和竞争力。

在复试中，武汉纺织大学的服装设计考研真题无疑是备受关注的焦点。

本文将就历年武纺设计考研真题进行一一解析，帮助考生们更好地了解考试内容和答题技巧。

首先，让我们来看一道典型的选择题。

选择题常常考察考生对基本概念和理论的掌握程度。

例如，一个问题可能是：“服装设计的核心概念是什么？”选项A：“风格”；选项B：“色彩”；选项C：“剪裁”；选项D：“材料”。

正确答案是选项A：“风格”。

在这道题中，正确答案是通过对服装设计的基本要素进行分析得出的。

选项B、C、D虽然也与服装设计相关，但并不是其核心概念。

接下来，考虑一道设计题。

设计题是武纺设计考研中最具挑战性的部分之一。

一道典型的设计题可能要求考生绘制一个特定主题的服装样板，要求考生考虑到适用性、创意性和实用性。

例如，一个设计题目可能是：“设计一套适合夏季旅行的服装系列。

”在回答这道题时，考生需要基于夏季这一主题，综合考虑面料的透气性、颜色的明快度、款式的舒适度等要素，并且要求在创造独特性和时尚性的同时，也要考虑到服装的实用性。

这种设计题旨在考察考生的设计能力和综合素质。

除了选择题和设计题，还有一种常见的题型是论述题。

论述题通常要求考生对某一特定话题进行辩论和阐述。

一个例子是：“请以‘时尚与可持续发展’为题，撰写一篇300字的短文。

”在回答这道题时，考生需要先对时尚和可持续发展的关系进行分析，然后针对这一关系发表个人观点，并提供相关案例或论据支持自己的观点。

这种论述题考察了考生的逻辑思维、分析能力和语言表达能力。

总的来说，武纺设计考研真题在题型和内容上非常灵活多样，考察的内容涵盖了服装设计的各个方面。

考生在备考过程中，应通过大量的练习来熟悉不同类型的题目，提高答题的准确性和速度。

此外，考生还应注重积累相关的专业知识，拓宽自己的设计视野。

在职考研之武汉纺织大学同等学力申硕全流程介绍一、武汉纺织大学简介武汉纺织大学（Wuhan Textile University），简称“纺大（WTU）”，是一所以工科为主体，涵盖理、工、文、法、经、管、艺等7个学科门类的教学研究型大学，是湖北省“国内一流学科”建设高校、全国十大时装名校，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、高等学校学科创新引智计划，为欧洲纺织大学联盟成员、世界纺织大学联盟成员。

2021成为湖北第一个拥有自主培养院士的省属高校，2022年学校纺织科学与工程学科入选湖北省“省属高校一流学科重点建设学科”。

学校始建于1958年，前身是武汉纺织工学院，隶属原中国纺织工业部；2010年更名为武汉纺织大学。

截至2022年12月，学校有阳光、南湖、东湖3个校区，占地2000余亩；设有18个学院（部）、3个研究院，开设69个本科专业；拥有15个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权类别；有在职教职工2200余人，其中专任教师1500余人；有全日制在校生23000余人。

二、为什么在职考研要选择武汉纺织大学同等学力申硕【免试入学可申硕】学员达报考条件即可免试入学，满足申硕要求即可申硕考试，边学边考，符合条件者可获取在职考研之湖南大学硕士学位证书；【证书含金量高】学员所获取学位证书学位网可查，证书可用于继续攻读博士学位、评职称以及公务员考试等个人职场提升用途；【申硕机会多】达申硕条件即可申请4年内每年5月同等学力申硕考试，最长学习时间8年。

【申硕通过率高】设申硕考前辅导，360度全方位剖析考纲、考点，提高申硕通过率。

三、在职考研之武汉纺织大学同等学力申硕的学科设置武汉纺织大学同等学力申硕共设置了以下专业：法学硕士学位：030500 马克思主义理论理学硕士学位：0701 化学（一级学科授予）工学硕士学位：0802机械工程（一级学科授予）、0805 材料科学与工程（一级学科授予）、080900 电子科学与技术、0812 计算机科学与技术（一级学科授予）、0821 纺织科学与工程（一级学科授予）、083000 环境科学与工程管理学硕士学位：1201 管理科学与工程（一级学科授予）、1202 工商管理艺术学硕士学位：1301 艺术学理论（一级学科授予）、服装设计、数字媒体四、在职考研之武汉纺织大学同等学力申硕全流程介绍武汉纺织大学同等学力申硕全流程包括：报名、注册、现场确认、录取后的学习、参加同等学力申硕英语考试和专业综合考试、论文答辩、学位申请等。

武汉纺织大学2020艺术类专业招生简章(湖北省)本文来源于网络，非官方发布，仅供参考学校简介武汉纺织大学在新中国振兴民族轻工业的呼声中应运而生，她的前身是始建于1958年的武汉纺织工学院，1999年更名为武汉科技学院，2010年更名为武汉纺织大学。

武汉纺织大学占地2000多亩，拥有阳光、南湖、东湖三个校区，地处光谷腹地，秉承“崇真尚美”校训，历经五十余载，已成为理、工、文、经、管、艺等多学科协调发展，特色鲜明、优势突出的普通高等院校。

学校纺织、服装、艺术学科优势特色明显。

服装学院是全国高校最早建立的服装院系之一，已连续十五年在中国服装设计师协会举办的“新人奖”大赛全国服装院校排行榜综合积分榜名列第一，被中国服装设计师协会授予中国“十大时装名校”荣誉称号。

艺术类专业简介武汉纺织大学艺术类专业创建于1984年，是湖北省高校中最早开办艺术类专业的院校之一。

学校的综合学科背景，为本专业在艺术设计理念与现代科技思维和技术应用方面的学科交叉与拓展，提供了良好的基础和条件。

2003年我校艺术类专业被确立为湖北省品牌专业，并具有硕士学位授权点，2007年被批准为国家特色专业。

我校艺术专业学生素质高、基础厚、知识宽、创新能力强，有较强的专业适应能力和市场竞争力。

在各种设计大赛和实际设计项目投标中取得良好成绩，得到社会广泛好评，历届毕业生活跃于经济发达地区，成为服装和艺术设计领域的新生代。

中日合作艺术类专业招生简介日本文化学园大学概况文化学园大学是日本最大的教育机构之一——文化学园集团下的办学机构，其与文化服装学院、文化时尚研究生院、文化外国语专门学校共同组成文化学园集团教育体系，已获得中国教育部认证。

学校位于素有“亚洲时尚中心”之称的东京，是国际服装大学联盟(IFFTI)唯一的日本成员，仅次于英、美的学校位居全球第三。

文化学园大学的办学理念是“创造新的美和新的文化”。

现设有3个学部(服装学部、造形学部和现代文化学部)和7个专业，并增设了研究生院，拥有生活环境学研究生院和国际文化学研究生院的硕士及博士课程。

828环境化学
考试大纲
环境化学的概述，环境问题的产生与演变，环境污染物及其在环境各圈层的迁移转化过程等；大气中污染物的迁移，大气中污染物的转化。

重要污染物参与光化学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理，以及温室效应及臭氧破坏等全球性环境问题，臭氧层破坏原因和机理。

天然水的基本特征及污染物的存在形态，水中无机污染物、有机污染物的迁移转化的基本原理以及水质模型。

土壤的组成与性质，污染物在土壤－植物体系中的迁移和它的作用机制以及主要农药在土壤中的迁移、转化与归趋。

污染物质与生物机体之间的相互作用，涉及机体对污染物质的吸收、分布、转化、排泄等过程和污染物对机体内毒性两方面内容。

以及污染物质的生物富集、放大和积累，污染物质的生物转化，污染物质的毒性。

重金属汞、砷在各圈层中的转归与效应；有机卤代物、多环芳烃、表面活性剂等有机污染物在各圈层中的转归与效应。

固体废物及分类，有害废物，放射性废物。

有害废物的判定原则和进入环境的途径；有害废物中重要的有害化学成分；工业中放射性固体废物的主要类型与其所含的主要放射性核素。

参考书目
<<环境化学>>戴树桂主编第二版高等教育出版社。

纺织服装类专业综合理论考试大纲本大纲以教育部中等职业学校纺织服装类专业教学指导方案为依据，主要参考教材为江苏省教育厅公布的中等职业学校服装专业教学用书，考试范围涉及服装类专业开设的《服装结构设计》、《服装设计基础》、《时装画》等三门专业核心课程。

主要测试考生理解和掌握有关基本理论知识和基本专业操作的能力，以及综合运用这些理论知识解决实际问题的能力。

考试采用书面闭卷测试的形式。

一、考试范围和要求（一）服装结构设计1、服装结构制图基础（1）掌握人体的基本结构和基本比例，掌握人体外形与服装结构的关系。

（2）掌握人体的测量方法。

（3）掌握服装放松量变化的规律。

（4）掌握服装成品规格与服装号型系列的来源、构成和使用。

（5）了解服装款式、材料与缝制工艺的关系。

2、服装制图基础（1）了解服装的基本结构，掌握常用服装术语及制图符号。

（2）掌握衣身构成的原理。

（3）掌握结构线与人体的对应关系。

（4）掌握省道转移及结构线处理的基本方法。

3、服装裁剪（1）掌握常用裁剪术语。

（2）了解与裁剪有关的服装材料知识。

（3）掌握裁剪的基本知识及技术要求。

4、女裙结构制图（1）掌握下装构成原理，掌握直裙、斜裙的制图方法及款式变化。

5、西裤结构制图（1）掌握下装构成原理，掌握男、女西裤的制图方法及款式变化。

6、衬衫结构制图（1）掌握上装构成原理，掌握男、女衬衫的制图方法及款式变化。

7、两用衫结构制图（1）掌握上装构成原理，掌握男、女两用衫的制图方法及款式变化。

（2）了解袖型的分类及其结构变化因素。

（3）掌握袖窿和袖子的基本结构特征及其变化规律。

（4）掌握领圈的构成原理与计算方法。

（5）掌握各种领型的基本设计方法。

（6）了解省道的构成原理与分解。

（7）掌握比例裁剪中的立体造型规律。

（二）服装设计基础1、服装设计概论（1）掌握服装设计基础知识。

（2）了解服装设计与生产的关系。

2、服装款式图（1）了解服装款式图的作用。

3、服装色彩基础（1）了解色彩三要素。

2023武汉纺织大学最好的专业及优势专业武汉纺织大学最好的专业武汉纺织大学优势专业由武汉纺织大学历届学长学姐实名推荐：1、纺织工程推荐指数: 4.8(264人推荐)2、服装设计与工程推荐指数: 4.8(233人推荐)3、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.4(208人推荐)4、艺术设计推荐指数: 4.6(172人推荐)5、计算机科学与技术推荐指数: 4.2(172人推荐)6、国际经济与贸易推荐指数: 3.8(76人推荐)7、会计学推荐指数: 4.7(66人推荐)8、高分子材料与工程推荐指数: 4.5(41人推荐)9、金融学推荐指数: 4.4(39人推荐)10、物流管理推荐指数: 4.3(28人推荐)11、电子信息工程推荐指数: 4.6(27人推荐)12、非织造材料与工程推荐指数: 4.6(27人推荐)13、投资学推荐指数: 4.8(25人推荐)14、信息管理与信息系统推荐指数: 4.3(25人推荐)15、建筑环境与设备工程推荐指数: 4.7(24人推荐)16、自动化推荐指数: 4.7(24人推荐)17、测控技术与仪器推荐指数: 3.9(24人推荐)18、电子信息科学与技术推荐指数: 4.8(23人推荐)19、英语推荐指数: 4.4(23人推荐)20、化学工程与工艺推荐指数: 5.0(21人推荐)武汉纺织大学优势专业1纺织工程专业专业介绍：纺织工程是为国民经济建设和发展创造物质和精神财富、为人类生活提供必备物质、反映社会文明水准的`重要工程领域，应用非常广泛。

它既是古老而又传统的工程领域，自人类出现以来，就与人类的活动密切相关。

就业方向：纺织工程专业的毕业生一般可以在纺织企业的技术和业务管理部门从事工艺设计、生产管理、产品开发等工作，到经营和外贸等部门从事经营管理和专业外贸等工作，也可以在科研单位、纺织学校从事科研、教学工作。

2服装设计与工程专业培养目标：本专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能从事服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。

武汉纺织大学硕士研究生入学考试《艺术理论》（807）考试大纲第一部分:考试说明一：考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。

其中《艺术理论》（807）考试大纲是由武汉纺织大学主管部门组织的,用于艺术设计相关专业而设置的具有选拔性质的硕士研究生艺术理论统一入学考试。

其目的是有效地测试考生掌握大学本科阶段艺术理论基本知识、基本理论，以及运用相关理论分析、解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的艺术理论素质，方便学校在专业上择优选拔。

二：考试的学科范围1）艺术是社会政治、经济、文化、科学技术、社会风俗等学科的综合反映，不是孤立的学科，艺术观念、艺术设计、艺术创作与同时期的社会生活水平是分不开的。

要考好该科目，必须了解设计史、美术史、文化史、哲学史、思想史、科学技术史等相关课程内容。

这些课程都在大学本科阶段得到过系统的学习。

2）本科目应考范围包括：世界现代艺术设计历史的发展、中国古代艺术设计流派及其理论、艺术设计综合理论、艺术基础常识。

三：评分标准艺术理论考试在考查考生基本知识、基本理论的基础上，注重考查运用各学科基本知识和基本理论解决实际问题的能力。

考生应能：1) 准确掌握相关艺术发展进程方面的基础知识。

2) 正确理解和分析艺术设计与审美需求在社会生活中文化位置。

3) 能够综合运用有关艺术设计理论解决设计实践中的具体问题。

4) 恰当运用专业术语，行文通顺、层次清楚、合乎逻辑、图文并茂地进行论述。

四：考试形式与试卷结构：1）试卷形式：闭卷、笔试、所列题目必答2）答题时间：180分钟3）试题比例：中国工艺美术简史90分；世界现代设计史60分4）参考书目：《世界现代设计史》王受之中国青年出版社 2002年《中国工艺美术简史》田自秉东方出版中心 2000年第二部分：考试要点一．世界现代设计史一）现代设计与现代设计教育1．现代设计的发展、现代设计教育。

第一章测试1.时装玩偶是用木材和黏土制成，和真人大小相似，伊莎贝拉为玩偶穿上当时宫廷的新款时装，形象非常的时髦漂亮，它已经有些类似于现代陈列在时装店的人体模型了，不同的是时装玩偶用于宫廷贵族的消遣生活与时尚传播，而陈列在时装店的人体模特具有什么性质？（）。

A:商业促销性B:公益性C:文化传承性D:欣赏性答案:A2.沃斯时代的时间是（）。

A:16世纪B:18世纪C:19世纪D:17世纪答案:C3.哪一年，芝加哥举办了美国的首次服装表演，参加这次展示会的人员有5000多人，有100名女模特儿现场展示了250套各式新款服装，整个活动被拍成了电影，这使更多的人能够在当地的剧院里观赏这次盛况。

（）。

A:1921年B:1926年C:1914年D:1930年答案:C4.中国第一次有文献可征的服装表演是由上海联青社在夏令配克戏院主办的“时装表现游艺大会”，这是哪一年？（）A:1923年B:1926年C:1921年D:1930年答案:B5.图片中的模特是20世纪60年代代表性的模特，她身材瘦小，大眼睛，短发。

男孩般身躯和短发风貌引发了新一代潮流，重塑了人们对模特的审美观念。

这位模特是（）A:威廉敏娜·库珀B:崔姬C:简·施林普顿D:多利·安利答案:B6.20世纪初期中国服装表演的发展意义有哪些？（）A:衍生相关行业B:带动经济效益，促进商业合作C:丰富文化生活D:破除封建落后思想，提升女性社会地位答案:ABCD7.20世纪初期中国服装表演的发展衍生相关行业的出现和发展，包括：（）A:表演策划B:时尚编辑C:舞台布景D:时装评论E:时装摄影答案:ABCDE8.20世纪50-70年代是早期中国服装表演业发展的辉煌期，折射出当时人们的着装情况、社会背景、思想动态，有商业促销、文化交流、社会公益等性质,展示的服装种类繁多，推动了整个时期服装业、时尚业的进步、对破除封建思想、维护妇女权益起到了一定的作用，也为服装表演业此后的发展奠定了基础.（）A:对B:错答案:B9.改革开放使中国服装界迎来了新的生机，1979年皮尔.卡丹把服装表演引进中国，服装表演审美也在不断地变迁。

2014年‎硕士研究生‎入学考试自‎命题考试大‎纲考试科目代‎码：[867] 考试科目名‎称：专业理论综‎合一、考试形式与‎试卷结构1)试卷成绩及‎考试时间：本试卷满分‎为150分‎，考试时间为‎180分钟‎。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结‎构（一）音乐美学60分（二）各理论专业‎1、音乐教育学‎90分2、复调与作曲‎90分3、视唱练耳90分4、中国音乐史‎90分5、西方音乐史‎90分4)题型结构（一）音乐美学简答题： 3小题，每小题12‎分，共36分论述题： 1小题 24分（二）各理论专业‎1、音乐教育学‎名词解释题‎ 4小题，每小题5分‎，共20分简答题 3小题，每小题10‎分，共30分论述题 2小题，每小题20‎分，共40分2、复调与作曲‎部分a: 复调写作，30分b: 作曲，60分3、视唱练耳部‎分A、名词解释题‎ 5小题，每小题5分‎，共25分B、简答题 3小题，每小题10‎分，共40分C、论述题 2小题，每小题20‎分，共35分4、西方音乐史‎部分谱例辨析题‎：2小题，每小题20‎分，共40分论述题：2小题，每小题25分，共50分5、中国音乐史‎部分a: 填空题，10题，每题1分，共10分。

b：名词解释，5题，每题3分，共15分。

c：文献解析题‎，5题，每题5分，共25分。

d：论述题，2大题，每题20分‎，共40分。

二、考试内容与‎考试要求（一）音乐美学考试目标：1 系统掌握音‎乐美学的基‎础知识，基本概念，基本理论2 能运用音乐‎美学的基本‎理论来分析‎和解决音乐‎活动及其问‎题考试内容：一音乐美学概‎述音乐美学的‎概念；音乐美学与‎其他音乐学‎科的关系；音乐美学的‎研究方法。

二音乐的感性‎材料音乐感性材‎料的基本属‎性；音乐感性材‎料的非对应‎性特征；音乐感性材‎料的现实基‎础。

三音乐的形式‎音乐形式的‎构成；基本要素、组织手段、形式美的法‎则；音乐形式的‎存在方式；音乐形式的‎规律；音乐形式的‎相对独立性‎。

口罩作为一种常用的呼吸防护用品，主要覆盖于人的口鼻位置，可以有效阻隔空气中的有害气体、飞沫、灰尘等[1]，佩戴口罩可以有效地保护人体健康，新型冠状病毒肺炎的出现使得口罩成为人们日常出行必备的用品。

儿童正处于身体发育阶段，缺乏自我保护意识，容易受到飞沫、病毒、雾霾、紫外线等的危害，随着环境污染的加剧和人们健康意识的提高，越来越多的家长为孩子戴上了口罩。

传统的口罩大多是针对单一环境进行设计生产，只能满足一种功能需求，当使用者面对不同环境时就需要选择不同的口罩，因此造成了资源浪费。

市场上销售的口罩大多是一次性口罩，相比成人口罩来说，儿童口罩款式和功能比较单一，不适合儿童脸型特点，口罩密合度差，防护效果难以保证。

因此，为了满足儿童日常生活中应对不同环境的需求以及提高口罩与儿童脸部的贴合度，研究具有多功能防护效果的贴合型儿童口罩具有重要的意义。

通过文献检索发现目前儿童口罩的研究主要是对于儿童口罩的佩戴以及设计建议等，黄思怡设计了一款基于雾霾背景下的儿童防霾口罩，提出了人性化的儿童防霾口罩的设计原则和设计要素，并设计了多功能贴合型儿童防护口罩设计王春茹，钟安华（武汉纺织大学服装学院，武汉430073）摘要：[研究意义]由于环境污染程度的加深和人们健康意识的提高，儿童对口罩的需求大幅上升，但是传统的儿童口罩功能单一并且存在贴合性不佳的问题。

[研究方法]通过文献查阅和相关调研确定儿童口罩需要满足的防病毒、防雾霾和防紫外线功能，并对10名6～8岁儿童脸部尺寸进行测量得到儿童口罩结构制图参数。

[研究结果和结论]研究认为：儿童口罩设计要从功能性和贴合性两个方面考虑。

在功能设计上将儿童口罩主体分为纺织面料外层、功能层和贴肤层三层，功能层使用可更换滤芯结构来放置具有不同功能的滤片；在结构设计上确定了儿童口罩制图的6个长度参数和2个角度参数，综合运用服装结构原理中的省量设计和松量设计原则完成口罩的纸样设计。

对儿童口罩样品的试戴评价结果显示该款口罩美观性和各边缘贴合度较好，对于提高儿童口罩佩戴舒适性和减少资源浪费具有重要的意义。