第八讲与动物交朋友
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我和动物交朋友说课稿我和动物交朋友说课稿作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的我和动物交朋友说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友说课稿1一、教材分析《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。
本单元的主要内容是让学生明白我们生活的地球面临着环境污染严重、资源日益贫乏的情况,让学生建立一个初步的生态意识,重视自己的生活环境,懂得关心动物就是关心人类自己的道理,培养学生与动物交朋友,了解动物为人类服务,给人类带来快乐和方便,是人类的朋友,我们要爱护动物,不使其受到伤害,对学生进行珍爱生命的教育。
教材从学生熟悉的动物说起,符合学生认知规律,激发学生学习兴趣和积极性。
1、活动目标根据新课标的基本理念, 本课教材特点以及学生的实际情况确定本课的活动目标如下:认知目标:使学生了解更多的动物,获得与动物相关的知识。
情感目标:在交流中使学生获得成功体验,在合作中使孩子建立自信。
从爱护动物出发,对学生进行爱的教育。
使儿童从小萌生关爱之心、责任之感,为树立科学的正确的人生观、价值观而奠基。
能力目标:初步培养学生收集整理资料的能力,能在同学面前发表自己的看法。
2、活动重难点:针对教材内容及学生年龄特点和已有生活经验,通过小组交流及猜一猜的活动设计让儿童了解更多动物,获得一些关于动物的知识,从而突出重点。
借助多媒体课件并注重有效的师生对话、生生对话及生本对话将对动物的保护和关心内化为儿童美德,从而突破难点。
3、活动准备:学生准备动物图片及资料教师准备:多媒体课件、小兔子、金鱼及知识卡二、说学情、教法、学法1、说学情小学低年级学生一般很喜欢小动物,也朦朦胧胧地感受到动物是人类的好朋友。
但他们的主观意识尚未形成,还不懂得自觉地善待动物,对动物为人类所做的贡献,动物与人的亲密关系等问题了解得不深入。
我和动物交朋友人类和动物是自然界中最亲密的两类生物之一。
在我们生命中的某些时刻,我们可能会像孩子一样想要探索和与其他动物交朋友。
我曾经和一些动物建立了深厚的友谊,从那些发小到家养宠物,我对这个话题有着很深的思考。
关于与动物交朋友这个话题,我的思考从我的家庭宠物狗开始。
当我还是小孩子时,我曾经和一条名叫“小贝”的狗交朋友。
每天放学后,我都会去公园找小贝。
我们一起玩耍,互相帮助,互相照看。
小贝虽然不会说话,但是我们之间的默契和交流却很顺畅。
随着年龄的增长,我逐渐离开了小贝,但是我对动物的爱只增不减。
我开始到动物园或者野生动物保护区观察野生动物。
每一次我们的相遇都很神秘,那些在森林深处、山坡上、草丛里的生物,往往会吸引我的眼球。
当我对它们微笑或做出一些显眼的手势时,它们总是会保持警惕,但有时它们也会对我产生兴趣。
尽管它们都很警觉和畏惧,但是在我的认真观察下,所有的动物都显得十分可爱和值得亲近。
在我去过的各种动物园中,我最喜欢的一种动物是香獐。
这一美丽的生物来自亚洲,它们长着一双明亮的眼睛和一身绒毛般的鲜艳覆盖。
它们细小的蹄子和灵活的身体让他们在生活中逃避危险和掠食者时非常敏捷。
虽然它们很羞涩但我能够接近它们,因为我对他们的生活方式和自然栖息地进行了深入的了解。
在那里,我看到了自然的神奇和美好,因此,我开始更加尊重和珍视自然生命。
与动物交朋友不仅是自然美好的投射和反映,也是对自己特殊能力的认知。
我逐渐认识到我与动物相处所展示出来的品质,例如耐心、信任和爱护等等。
当我在动物们的陪伴下学习如何文明相处,我逐渐发现自己的内在能力得到了提升,这让我更加感到自信和勇敢。
在这个社会中,我们可能需要保持警惕或远离某些动物,但这并不影响我们在必要时与它们建立友谊和相互互动。
我们的友谊和合作将使我们的世界更加美好和凝聚,这也是我们与动物相互作用的最终目的和价值所在。
在与动物交朋友之后,我发现我的生活更加多彩和充实。
动物可以教我们很多,同时也让我们更好地欣赏和理解自己的本质。
我和动物交朋友“动物是人类最好的朋友。
” 这是一句耳熟能详的名言。
在我看来,与动物建立友谊是一种特殊而美妙的经历。
它们是源自大自然的神奇生命,与我们共同生活在这个美丽的地球上。
通过与动物相处,我不仅能够感受到它们的善良和忠诚,还能从它们身上学到许多重要的生活道理。
邂逅~每次我与动物结识的时刻都令人难以忘怀。
有一次,我在公园散步时,突然听到了一阵悦耳的鸟叫声。
我顺着声音望去,看到了一只美丽的小鹦鹉,它不停地跳跃和叽叽喳喳地唱着歌。
我悄悄地走近它,它似乎感觉到了我的存在,转过头来直视着我。
我不禁微笑,伸出手指慢慢地靠近它。
然后,它温顺地蹭了蹭我的手指,仿佛在与我打招呼。
我感受到了它无私的友谊和它们与人类相处的热情,由衷地被它吸引。
深入了解~在与动物相处的过程中,我逐渐深入了解了它们的习性和特点。
例如,我曾和一只聪明的狗狗成为了好朋友。
每次我给它一个轻轻的招呼,它总会摇着尾巴高高兴兴地奔跑过来。
我发现狗狗非常智慧,它们可以通过我微小的动作和表情来判断我的情绪。
无论我是开心还是难过,它们似乎总是能够感受到我的情感变化,并陪伴在我身边。
与狗狗相处的过程中,我也学会了如何表达自己的情感,并用心倾听它们的需求。
分享快乐~与动物建立友谊的过程中,快乐是不可或缺的一部分。
我和一只调皮的小猫咪相遇,我们一起玩耍、追逐和互相抚摸。
每当我感到疲倦或者情绪低落的时候,它总能带给我无尽的欢笑和治愈力量。
与小猫咪的亲密接触使我感受到了幸福和安慰,忘却了生活中的烦恼和压力。
我们一起分享了无数快乐的时刻,这让我更加珍惜与动物的友谊,也让我学会了如何在生活中寻找快乐。
探索自然~与动物交朋友不仅仅是一种互动,更是一种对自然界奥秘的探索。
我和一只小白兔成为了不可分割的好伙伴,我们一起探索了大自然的宝藏。
我们一起欣赏了鲜花的美丽、树木的茂密、蜜蜂的勤劳……这一切不仅让我更加热爱大自然,还让我明白了与动物友谊的珍贵。
通过与动物的亲密接触,我获得了对自然界奥秘深入了解的机会,这让我的视野更加开阔,也让我明白了我们与动物共同生活在这个美丽的地球上的重要性。
《我和动物交朋友》教案一、教学目标:1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容:1. 认识各种动物,了解它们的特点和习性。
3. 通过观察、讨论、实践活动,提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学方法:1. 图片展示:通过图片展示各种动物,让幼儿观察和认识它们。
2. 视频播放:观看关于动物的生活习性的视频,让幼儿更直观地了解动物。
4. 实践活动:模拟动物生活场景,让幼儿亲身体验与动物相处的过程。
四、教学准备:1. 各种动物的图片和视频资料。
2. 实践活动所需的道具和材料。
3. 教学场地和设备。
五、教学过程:1. 导入:通过图片和视频展示,让幼儿认识各种动物,激发他们的学习兴趣。
2. 基本概念:介绍动物的特点和习性,让幼儿了解动物的生活习性。
4. 实践活动:模拟动物生活场景,让幼儿亲身体验与动物相处的过程。
5. 总结:通过回顾和总结,让幼儿巩固所学内容,提高他们的观察力、表达力和团队协作能力。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评估他们对动物特点和习性的了解程度。
2. 评估幼儿在讨论交流中的表达能力和团队协作能力。
3. 通过课后问卷或访谈,了解幼儿对课程内容的掌握情况和兴趣程度。
七、教学拓展:1. 组织动物园或自然保护区参观活动,让幼儿亲身体验与动物的互动。
2. 开展动物保护主题活动,提高幼儿的动物保护意识。
3. 推荐幼儿阅读关于动物的书籍,加深他们对动物的了解。
八、教学反馈:1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家的表现和反馈。
2. 根据家长和幼儿的反馈,调整教学内容和教学方法。
3. 及时给予幼儿鼓励和指导,提高他们的学习兴趣和积极性。
九、教学资源:1. 动物图片和视频资料:通过网络、图书等渠道收集各种动物的图片和视频资料。
2. 实践活动道具和材料:准备模拟动物生活场景所需的道具和材料。
3. 教学场地和设备:确保教学场地和设备的舒适和安全。
我和动物交朋友
教学目标:
1.知道动物是人类的好朋友。
2.喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。
3.培养保护珍稀动物的意识。
教学重点:
喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点:
保护珍稀动物。
教学准备:
教师准备:
课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、《野生动物保护法》、《我的野生动物朋友》
学生准备:照片、毛绒玩具。
教学设计:
教学过程设计:
板书设计:
教学点评:
本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。
使学生从听觉到视觉,从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、
爱护动物。
从而树立爱护动物、保护动物的意识。
知道动物与人类相互依存,共同生活在同一个地球上。
联系学生生活实际,从生活中生成品德及道德认识,学生易于接受,体现新课程理念中回归生活,以人为本的教育理念。
信息技术在课堂中的应用,激发了学生的兴趣,给学生带来全方位的体验,与更大的感官冲击力,充分体现了信息技术在课堂中的展示,扩大视野,提高课堂的效率。
与动物交朋友教案教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。
教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。
为满足你的需求,编辑特地编辑了“与动物交朋友教案”,但愿对你的学习工作带来帮助!与动物交朋友教案【篇1】【教学目标】1.教师。
(1)通过猜谜语和听故事等活动,帮助学生了解一些动物的特点与习性。
(2)使学生懂得动物是人类的朋友,应该善待动物,和动物交朋友。
2.学生。
(1)知道动物是人类的好朋友。
(2)喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。
(3)培养保护珍稀动物的意识。
【教学重点】让学生懂得动物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动物。
【教学准备】1.动物图片(大彩图)、动物小书签(小线条图)、和动物有关的谜语和故事。
2.请学生准备一些自己和动物的照片。
【教学过程】一、猜谜语游戏引入老师:今天江老师将要带领大家走进多姿多彩的动物世界,去看一看我们的动物朋友,你们愿意吗?那我们先一起来猜谜语认识一些动物,怎么样?我们开始吧!熟人来了尾巴摇,生人来了汪汪叫。
最爱坐在大门口,嘴里啃根大骨头。
(谜底:狗。
)老师补充:狗是人类最早驯化的动物之一,牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情,是人类忠实的朋友。
飞起像只鸟,蹲坐像只猫,眼亮嗅觉好,夜间捉田鼠。
(谜底:猫头鹰。
)老师补充:猫头鹰头大而圆,两眼炯炯有神,是捕鼠能手,95%的食物是野鼠。
一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1000公斤粮食,相当于3口人一年的口粮。
身带尖枪,最爱花香。
一生勤劳,专把蜜酿。
(谜底:蜜蜂。
)老师补充:蜜蜂能帮助一些植物传播花粉,工蜂会采花粉酿蜜。
小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻。
飞东飞西忙不停,消灭害虫有本领。
(谜底:蜻蜓。
)老师补充:蜻蜓种类很多,全世界有5000多种,我国有3000多种,蜻蜓有一双异常发达的复眼,由18000只小眼睛组成,科学家根据这一原理,发明了医用的无影灯。