初三语文基础知识积累及运用综合练习

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．语段修改。

①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。

（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。

【答案】（1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（2）也允许他人不懂得自己（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。

（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。

故答案为：⑴因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

⑵也允许他人不懂得自己⑶所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。

要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查根据语境补写句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。

语文初三语文专项练习题及答案∶语言运用及答案100一、初中语文语言运用1．阅读下列材料，按要求作答。

“四书”包括：《论语》以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动；《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，对中国古代教育产生了极大的影响；《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，提出的“五达道”“三达德”“慎独自修”“至诚尽性”等内容，对为人处事、人性修养有重要影响。

“四书”蕴含了儒家思想的核心内容，在中华思想史上产生了深远的影响，堪称源远流长的文化精华。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“《中庸》”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文化精华。

（2）示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核心内容，产生了深远的影响。

示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。

【解析】【分析】（1）认真阅读这段话，可知这段话分别讲了四书的主要内容，文段最后一句是这一段的中心句，可把这句话压缩到30字以下即可。

（2）《中庸》是一本论述儒家人性修养的散文，可从“修养”这个词进行生发联想，如可以把他比作一面镜子，一个心灵的导师等。

故答案为：⑴“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文化精华。

⑵示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核心内容，产生了深远的影响。

示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

部编版中考语文语言运用试题(含答案)100一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。

请你完成下列任务。

（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。

而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。

对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。

但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。

（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。

可以从赞同与不赞同两个方面来回答。

赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。

故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。

但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。

考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。

⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。

2．阅读下面两则材料，按要求回答后面小题材料1：一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A 更丰富；让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处。

部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)(1)一、初中语文语言运用1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。

”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。

准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。

这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献（3）①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。

2012年中考语文综合性学习专项训练集锦1.《这就是我》综合活动训练题题目1：一位同学用成语给自己‚画像‛：突出的优点--知过必改；明显的缺点--粗枝大叶；待人接物--与人为善；理想--品学兼优。

请你也用成语给自己‚画像‛，让大家对你有一个初步的印象。

（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（3分）突出的优点：明显的缺点：待人接物：理想：题目2：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。

许多人都有一个新颖独特的网名，例如‚追梦少年"、‚快乐小猪"、‚诗坛雏燕"、‚睡梦中的雄狮"、‚醉里挑灯看剑"等等。

这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。

请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。

我的网名：命名缘由：2.《漫游语文世界》综合活动练习题目：同学们在‚我爱文学‛的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。

现语文老师请你策划一次有关‚我爱文学‛的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么？你所准备的活动方案是什么？3.《感受自然》综合活动训练题题目：在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。

根据要求，回答下列问题。

(6分)(1)总有一些景物，让我们流连忘返。

看那‚长河落日‛、‚小桥流水‛、‚鹰击长空‛、‚鱼翔浅底‛、‚青山换绿‛、‚柳树萌芽‛，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。

(2分)示例：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。

我看，感受到。

(2)总有一些人，让我们心生敬意。

在消防队门口，有这样醒目的标语：‚赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。

‛请你说说标语中运用‚赴汤蹈火‛这一成语的妙处。

(2分)(3)总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。

瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有‚十一十二娘梳头，十二十三娘教绣‛的风俗。

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。

如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

语文中考口语交际与综合性学习专题练习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。

如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

综合性学习新题赏析题一：1、清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。

请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过100字。

【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。

长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。

【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。

在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。

来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。

”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。

除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。

2、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；1有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。

你的观点呢？请简要阐述。

题二：1、根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字。

要求：（1）运用下定义的说明方法。

（2）不超过70字。

①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。

②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。

③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。

④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。

⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。

2、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。

如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。

你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。

要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。

题三：初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。

部编初三初中语文阅读理解答题技巧在介绍答题技巧之前，先看个图片，了解一下一般的文章的结构。

这是一棵树，树由树干、树枝和树叶组成。

树干相当于一篇文章的主旨或者中心思想，树枝相当于每一个自然段的中心句，而树叶都在树枝上，主要是解释树枝的。

这是普遍规律，仔细研究历年中考阅读材料，也基本上能体现上面的结构特点。

下面详细介绍初中语文阅读理解答题技巧。

我们长期的教学实践表明，阅读理解题的解题应分以下几个步骤：一．纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。

第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。

一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

九年级语文知识点归纳整理九年级上册期末考试语文知识点《沁园春雪》一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1)惟余莽莽惟：只。

(2)须晴日须：等到。

(3)略输文采输：差、失。

(4)俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1)惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞银蛇，原驰蜡象。

群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

九年级下册语文知识点总结第1课诗两首一、生字清单。

嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng)二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、中心思想《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。

《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。

初三积累与运用试题答案一、选择题1. 下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（）A. 静谧（mì）酝酿（niàng）嶙峋（xún）翩跹（xiān）B. 蹒跚（pán）踯躅（zhú）静谧（mì）酝酿（niàng）C. 嶙峋（xún）翩跹（xiān）蹒跚（pán）踯躅（zhú）D. 酝酿（niàng）翩跹（xiān）踯躅（zhú）静谧（mì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了显著提高。

B. 为了防止不再发生类似事故，我们必须加强安全管理。

C. 这部电影的情节虽然复杂，但是演得很真实，吸引了众多观众。

D. 他的话虽然简单，却意味深长，让人回味无穷。

3. 填入下面句子中空缺处最恰当的词语是（）尽管这个方案存在一些不足，但是从长远来看，它仍然具有很大的潜力和价值。

A. 然而B. 因此C. 所以D. 而且4. 下列关于文学作品的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是明代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。

B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的代表作，讲述了丹麦王子复仇的故事。

C. 《草房子》是现代作家曹文轩创作的儿童文学作品，以其深刻的主题和优美的语言受到广泛赞誉。

D. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的著名小说，讲述了主人公在荒岛上生存的故事。

二、阅读理解阅读下面的文段，完成5-8题。

春天来了，大地一片生机勃勃。

柳树发出了嫩绿的新芽，桃花、梨花、杏花竞相开放，像是给大地穿上了一件五彩斑斓的新衣。

小溪潺潺流淌，清澈见底，水中的鱼儿自由自在地游来游去。

田野里，农民伯伯们忙碌着耕种，一片繁忙的景象。

孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语传遍每一个角落。

春天的气息无处不在，让人心情愉悦，充满了希望和活力。

5. 文中描述的是哪个季节的景象？（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天6. 根据文意，下列说法不正确的是（）A. 春天的到来让大地变得五彩斑斓。

上海初三语文综合运用答题技巧一、整体评估与深入分析上海初三语文综合运用是语文学习的重要组成部分。

它要求考生综合运用语文知识和技能，对语言文字材料进行综合分析，谋篇布局，组织语言，表达思想。

这项考试要求深度和广度兼具。

在这篇文章中，我们将探讨上海初三语文综合运用的答题技巧，并深入剖析这一主题。

二、从简到繁，由浅入深地探究1. 阅读理解技巧阅读理解是上海初三语文综合运用的重要环节之一。

在阅读理解过程中，考生要具备良好的阅读能力和语言功底。

这其中需要考虑如何正确理解文本，抓住重点，辨认主题，理解作者意图，并准确把握文章的基本信息。

还需要注意文句衔接和段落结构。

通过对文章的整体把握和针对性的分析，考生可以更好地完成阅读理解题目。

2. 写作表达技巧写作表达是上海初三语文综合运用的另一个重要环节。

在写作表达过程中，考生需要运用丰富的语言知识和技巧，组织语言，把握文题意旨，合理谋篇布局，并运用修辞手法和修辞技巧来增强文章的表现力。

还需要注意语言精准度和句式多样性。

通过对写作表达的熟练掌握和多样化运用，考生可以更好地完成该部分题目。

3. 词语运用技巧词语运用是上海初三语文综合运用的关键环节之一。

在词语运用过程中，考生需要对词语的意义、解释和使用方法有一定的了解和掌握。

还需要考虑词语的搭配和用法，避免词语的误用和滥用，确保语言的精准和规范。

通过对词语运用的灵活应用和合理搭配，考生可以更好地完成词语运用题目。

三、总结回顾与个人观点通过对上海初三语文综合运用的答题技巧深入分析，我们可以得出结论：在备考过程中，考生需要注重阅读理解、写作表达和词语运用的训练，提升综合运用语文知识和技能的能力，从而更好地应对考试。

在此基础上，我个人认为，要想在上海初三语文综合运用中取得好成绩，关键在于平时的积累和反复训练，以及灵活运用答题技巧，做到真正的理解并熟练掌握。

上海初三语文综合运用答题技巧对于考生非常重要，需要在平时的学习中不断磨砺和提升。

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．2014的4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。

请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大全》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）概括以上三则材料的主要内容。

（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认哪组描述好？为什么?（3）仿照例句写话 =成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像________，________。

【答案】（1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。

（2）甲组好。

甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。

（3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）【解析】【分析】（1）此题考查内容提炼与概括能力，即要求了解相关知识，能从具体材料中提取信息的能力和概括表述能力。

概括时要能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括。

（2）此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。

答题时要注意分析两者之间的区别，比较其不同之处，从而能够选出较符合要求的内容。

熟语的积累和运用知识精讲一、要点梳理熟语，指人们所熟习并且经常使用的固定短语，一般不能任意改变其结构。

如：马后炮、戴高帽、拦路虎、乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。

熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，包括惯用语、谚语、格言、歇后语和成语，主要来源于人们口头广泛流传的现成语言，或书面语言。

（一）熟语分类1．惯用语结构固定，三字结构较多，一般语意具有双重性，除字面的语义外，还具有比喻义或引申意义，多数为贬义。

如：“老油条”比喻人世故圆滑。

“踢皮球”一词常用来形容政府职能部门职责不清，相互推诿，办事效率低下。

“敲竹杠”比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

2．谚语“谚语”就是人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的语句。

大多是群众生活中关于自然现象、农业生产和其他生活现象的经验总结。

例如：“春雨贵如雨”、“瑞雪兆丰年”“早霞不出门，晚霞行千里”、“三百六十行，行行出状元”、“留得青山在，不怕没柴烧”、“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”、“众人拾柴火焰高”、“天下乌鸦一般黑”、“吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。

“路遥知马力，日久见人心”、“众人拾柴火焰高”、“人心齐，泰山移”、“喝水不忘挖井人”、“磨刀不误砍柴工”、“三十年河东，三十年河西”、“三百六十行，行行出状元”、“一年之计在于春”、“不听老人言，吃亏在眼前”、“强扭的瓜不甜”。

3．格言是具有哲理的言简意赅的语句，往往是名人名言。

例如：“知识就是力量”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“事实胜于雄辩”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“兼听则明，偏信则暗”、“满招损，谦受益”等。

4．歇后语人民群众口头上流传的一种固定的语句，由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。

歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音，具有俏皮、幽默、含蓄等特点。

初中语文基础知识专项强化：词语（成语）理解与运用1．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，___________（阐释阐明诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。

（2）在大中小学___________（循序渐进循循善诱因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

2．请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相__________（迸射迸发迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

（2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，__________（齐心协力坚定不移持之以恒）才是关键。

愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。

3．请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的社会氛围，有助于从源头上__________（制裁扼制惩戒）不文明行为。

（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的__________（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。

4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）真正懂得生活__________（奥秘秘诀真谛）的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。

（2）在同样的社会环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日__________（碌碌无为无所事事麻木不仁）；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。

5．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云__________（彷徨徘徊徜徉）于蓝天。

（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬__________（精打细算精益求精精巧绝伦）、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。

初三语文文学常识练习题1. 文学常识概述文学常识是指对于文学作品、文学创作及文学史等方面的基本了解和掌握。

作为语文学科中重要的一部分，文学常识对于学生的文学素养提升和语文能力的培养具有重要意义。

下面将通过一些练习题来帮助初三学生复习和巩固语文文学常识。

2. 选择题练习选出下列句子中所使用的修辞手法。

(1) 晨间学校里，一片宁静和谐的氛围，大家都在专心致志地上课。

A. 比喻B. 排比C. 拟人D. 比拟(2) 在旅途中，我仿佛看到了无垠的大海，感受到了大自然的伟力。

A. 比喻B. 比拟C. 拟人D. 象征(3) 这个故事中的主人公像一条鱼儿般自由自在地在舞台上飞舞。

A. 比喻B. 比拟C. 拟人D. 排比【答案】(1) B. 排比 (2) A. 比喻 (3) B. 比拟3. 名句填空请根据下列名句，填入正确的诗人或作品。

(1) “白日依山尽，黄河入海流” 出自《登鹳雀楼》。

(2) “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 出自文天祥的《过零丁洋》。

(3) “但愿人长久，千里共婵娟” 出自杜甫的《月夜忆舍弟》。

4. 文学流派辨析以下是几个重要的文学流派，请选择填入正确的代表作品。

(1) 宋词：《如梦令》《念奴娇·赤壁怀古》(2) 元曲：《西华山》《马丹阳》(3) 现代派：《狂人日记》《呐喊》【答案】(1) 宋词：《如梦令》《念奴娇·赤壁怀古》 (2) 元曲：《西华山》《马丹阳》 (3) 现代派：《狂人日记》《呐喊》5. 名家名篇匹配请将下列名家和他们的代表作品正确匹配起来。

(1) 鲁迅：《狂人日记》(2) 杨绛：《我们仨》(3) 郭沫若：《七律·长征》【答案】(1) 鲁迅：《狂人日记》 (2) 杨绛：《我们仨》 (3) 郭沫若：《七律·长征》6. 文学史时间排序请将下列文学史事件按照时间顺序排列。

(1) 《红楼梦》问世(2) 《庐山谣》创作(3) 《西游记》问世【答案】(2) 《庐山谣》创作 (3) 《西游记》问世 (1) 《红楼梦》问世7. 作家和代表作品配对请根据下列作家，选择他们的代表作品。

初三语文练第一部分知识积累与应用（1—9题38分）1.下列词语中，加着重号的字注音完全正确的一项是：（4分）（）A.谬．论（miù）发酵．（xiào）挫．折（cuò）潜．质（qiǎn）B.模．仿（mó）肖．像（xiào）联袂．（mèi）蹒跚．．（pán shān）C.装载．（zǎi）拖沓．（tà）纤．维（qiān）杜撰．（zhuàn）D.针灸．（jiǔ）偏僻．（bì）徇．私（xún）池沼．（zhǎo）2.下列词语中字形完全正确的一项是：（4分）（）A.棱角萌发鬼崇消声匿迹B.懈怠脏物默契春寒料俏C.锁屑修茸遵循格物致知D.污蔑题跋星辰坦荡如砥3.下列各句中，加着重号的成语使用不恰当的一项是：（4分）（）A.同学们听了长津湖志愿军战士朱彦夫的事迹，一致认为他是名副其实．．．．的英雄。

B.强烈的地震使房屋倒塌，交通堵塞，信号中断。

真是百废俱兴．．．．啊！C.她说了一大堆，但是言不及义．．．．，没有人能理解她的意思。

D.写文章的最高境界是妙手偶得．．．．，自然天成。

4.下列各句中，没有语病的一项是：（4分）（）A.冬奥会是一场体育与艺术美相融合的世界盛会，更是一场中国与世界同行、传统艺术与当今科技融合。

B.顾诵芬见证了中国航空工业从小到大、从无到有、构建起现代航空产业体系的过程。

C.网课是一次最公平的试炼，试炼的不仅是孩子的自律性，还有家长的监管力。

D.世卫组织在一份报告中表示，新冠疫情涉及到全球约160多个国家和地区。

5.下列句子顺序排列正确的一项是：（4分）（）①春晚刷屏的《只此青绿》是创作者独具匠心、潜心钻研传统文化的完美体现，也是结合科技创新手法、彰显中华民族自信的完美体现。

②“深远”是最难表达的，编导用单袖掩面、后仰拖地行走的舞台调度完成了“深远”的视觉构图。

③《千里江山图》的构图汇集了平远、高远、深远“三远法”的取景构图法制，使得画面跌宕起伏，富有强烈的韵律感。

初三语文适应性试题及答案
【摘要】初三语文适应性试题及答案下面为小编为大家整理的练习试题，希望给大家的学习带来帮助
 一、积累与运用(20分)
 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

(2分)
 古隆中换发青春新襄阳响誉四海
 2. 给下面一句话中加点字注音。

(2分)
 襄阳文化繁盛，名人荟( )萃( )。

 3.下列句子中加点成语运用有误的一项是( )(2分)
 A.平型关大捷，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。

 B.一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。

 C.一年前歌星藏天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因涉恶嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

 D.新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者浑然一体，同样重要。

 4.下列句子没有没有语病的一项是( )(2分)
 A.人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

 B.会议要求大家，务必在4月21日前去庆祝本校建校80周年文艺庆典活动。

 C.我们提出减轻学生的学业负担，是对学生主体发展的一种尊重，是为了。

初三语文基础知识积累与运用作业及答案姓名：家长签字：一.基础知识积累与运用。

（特别提醒：选出答案后，将各选项中有误的字音字形标出来，并改在括号后的横线上。

）1.下列字音全对的一项是（）A.蹲踞（jù）酬和（hè）熹（xǐ）微B.譬（bì）喻淳（chún）朴糯（nuò）米C.门楣（méi）苋（xiàn）菜矗（zhù）立D.气氛（fēn）应和（hè）籍（jí）贯2.下列字音全对的一项是（）A.招徕（lái）荸（bó）荠铁铉（xuàn）B.煨（wēi）炖家醅（pēi）发怵（shù）C.铮铮（zhēng）急遽（jù）千仞（rèn）D.周匝（zā）花坞（wū）馄饨（tún）3.下列字音全对的一项是（）A.即物起兴（xìng）龙吟（yǐn）凤哕B.囊（náng）萤映雪如法炮（pào）制C.褒（bāo）贬分明抑（yì）扬顿挫D.屏（píng）气凝神豆蔻（kòu）年华4.下列字音全对的一项是（）A.磬（qìng）口朔（shuò）方脂粉奁（lián）B.眷（juàn）念睥（pì）睨稽（jī）首C.迸（bèng）射虐（nuè）待雷霆（tíng）D.旸（yáng）谷姮（huán）娥鄙（bǐ）夷5.下列字音全对的一项是（）A.结（jié）籽谨（jǐn）记胆怯（qiè）B.翡（fěi）翠蜿蜒（yán）璀璨（càn）C.镶（xiāng）嵌酷肖（xiāo）翱（áo）翔D.深渊（yuān）蠢（chǔn）笨咆哮（xiāo）6.下列字形全对的一项是（）A.藉贯面善纯朴引经据典B.饽饽招徕囿于合辙押韵C.抠门家醅煨炖顾明思义D.城皇庙秫秸秆悠游自在千回百折7.下列字形全对的一项是（）A.博识销释褪尽高谈阔论B.美艳升腾睥睨拖泥待水C.迸射播弄虐待哄然雷动D.稽首拜手婵娟鞺鞺鞳鞳8.下列文学常识全对的一项是（）A.《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，作者沈从文，当代作家、历史文物研究家。