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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT模板

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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示课件PPT

中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示课件PPT

杜
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
弦
锦 瑟 无 端 五 十
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
中
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若素素材
文
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化
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
诗
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
远近素材
词
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
第壹 辑
DESIGNED BY ALONIC
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第一章节
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
怜
幽 生草横
野 渡 无 人
急
春 潮 带 雨
若素素材
鸣
上 有 黄 鹂
生远近素材
独 怜 幽 草
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
自

古典中国风通用PPT模板

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古典中国风
诗/词/歌/赋/国/风/经/典
汇报人：XXX
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目 壹贰叁肆
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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示经典教学课件PPT模板

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叁
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
DESIGNED BY ALONIC
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
中华传统文化
诗词大会 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
CONTENTS
目 录
CHINESE
壹 诗词·第一辑
贰 诗词·第二辑 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
叁Hale Waihona Puke 诗词·第三辑阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
肆 诗词·第四辑
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。

中国风古诗词诗词大会通用专题讲授PPT课件

中国风古诗词诗词大会通用专题讲授PPT课件

窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
谢谢观看！
惟 山野所岂响流声但醉四 有 花鸟以不不入如爱中十 岩 徒窥屡美乱岩自亭遗未 风 能我携丝人下空下万为 来 笑醉酒竹语溪落水物老 ， ，，，，，，，，，， 吹 不溪远丝其幽泻来岂醉 我 解云步竹清泉向从复翁 还 与留就不非助雨乱记偶 醒 我我潺胜管涓檐峰吾题
然 言眠湲繁弦涓前间年篇 。 。。。。。。。。。。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
浑白家烽恨感城国 春
欲头书火别时春破 望
不搔抵连鸟花草山
胜更万三惊溅木河
杜 甫
簪短金月心泪深在
。 ，。，。，。，
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
相 关 注 解 内
水 调 歌 头
相 关 注 解 内
水 调 歌 头
注 解
· · · · ·
容 。
明 月
容 ，
明 月
容 ，
明 月
容 ，
明 月
容 ，
明 月
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。

中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT模板

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欲 饮 琵 琶 马 上
葡 萄 美 酒 夜 光
催
杯
催
杯
催
杯
催
杯
感谢观赏
若素素材
中
华
传
统
文
化
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾
若素素材
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
中
华
传
统
文
化
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
若素素材
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
中
华
传
统
文
化
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处
华
传
统
文
化
万 里
玉 铛
残 霄
远 路
珠 箔
红 楼
白 门
怅 卧
若素素材
云
罗 一
缄
札 何
犹
得 梦
应
悲 春
飘
灯 独
隔
雨 相
寥
落 意
新
春 白
雁
飞
由
达
依
稀
晼
晚
自
归
望
冷
多
违
袷
衣
中
华
传
统
文
化
欲 饮 琵 琶 马 上
葡 萄 美 酒 夜 光
欲 饮 琵 琶 马 上
葡 萄 美 酒 夜 光
若素素材
欲 饮 琵 琶 马 上

中国传统文化之古诗词鉴赏PPT课件

中国传统文化之古诗词鉴赏PPT课件

一个愁字了得？
——李清照
意象：传递诗意 表达诗情 构建诗境
二、思想感情
诗词既反映现实，体现其社会作 用，又感物吟志，情物交融，突 出其抒情性，情与志是并重的。
首先是知人。
1．创作方法与风格流派 比如:“建安风骨”、陶渊明 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫 “诗佛”王维、“诗鬼”李贺...... “花间派”温庭筠 “婉约派”李清照、周邦彦 “豪放派”苏轼、辛弃疾、陆游......
桃花
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 ——《桃夭》
桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人 面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——崔护 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花 流水窅然去，别有天地非人间。
——李白
荷花
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓立上头。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶 无穷碧，映日荷花别样红。
层层递进中的深沉诗意： 做客思乡的一般含义——羁旅的孤独——悲秋的情感—— 多病的苦闷——离乡万里——人在暮年
悲壮慷慨
感情悲壮，出语高昂，充满 着对时代的感慨，或雄才不得志， 或感时伤乱、忧国忧民、心中郁 结、愤慨不平......
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
第四讲 诗情生命
一、高洁的品性
蝉 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
念奴娇·过洞庭 张孝祥
洞庭青草，近中秋、更无一点 风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟 一叶。素月分辉，银河共影，表里 俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

简约清爽中国风古诗词鉴赏PPT模板

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14
班级名称 市 / 区学校名称
谢谢大家
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作者介绍
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3
作者介绍
20XX
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20XX
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13
课堂练习
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识字识词
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中国风诗词大会内容PPT演示

中国风诗词大会内容PPT演示

天瀛
姥洲
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它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
云 烟 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
惟有 岩扉松 忽到 鹿门月 余亦 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。

中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用PPT模板

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阅读 CHINA
ANCIENT-POETRY
《中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用模板》
肆 课后作业
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CHINA
阅读
单击此处输入你的正文，文字是您思 想的提炼为了最终演示发布的良好效
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肆 课后作业
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类别1
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壹 阅读诗词
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壹 阅读诗词
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CHINA
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叁
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阅读 CHINA
ANCIENT-POETRY
《中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用模板》
贰 鉴赏诗句
书 群 览 博
CHINA
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类别2
类别3
类别4
阅读 CHINA
ANCIENT-POETRY
《中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用模板》
汇报人 - XXX
阅读 CHINA
ANCIENT-POETRY
《中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用模板》
汇报人 - XXX
最是书香能致远,唯有读书方宁静
阅读 CHINA
01
阅读诗词
03
课后作业
ANCIENT-POETRY
阅读 CHINA
ANCIENT-POETRY
《中国风语文古诗词鉴赏教育教学通用模板》
单击添加小标题
贰 鉴赏诗句
01

中国风诗词鉴赏通用PPT模板

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壹
添加文本添加文本添加文本添加文本添加文 本添加文本添加文本添加文本添加文本添加
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视、运感
频插营设
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699pic
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图文中国风水墨经典诗歌朗诵古诗词赏析通用演示PPT课件模板

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春日上方 即事
作者：王维
若素素材
春日上方 即事
若素素材
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创作背景
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王维的诗以擅长描绘山水田园风光而著称，
在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景色，
借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，
因而被称为“山水田园诗派”。受禅宗影响很大，
精通佛学，精通诗、书、画、音乐等
若素素材
春日上方 即事
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子
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八六子 倚危亭
若素素材
倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。 念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗若素素材 惊。 无端天与娉婷。 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。 怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，
若素素材
那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。 正销凝。黄鹂又啼数声。
赏 析
是秦观写的一首怀人之作，当时秦观三十二岁，孔子有云： 若素素材 “三十而立。”而他此时还未能登得进士第，更未能谋得一官半职。 在这种处境下，忆想起以往与佳人欢娱的美好时光， 展望着今后的路程，使他不能不感怀身世而有所慨叹。 从艺术上看整首词缠绵悱恻，柔婉含蓄，融情于景， 抒发了对某位佳人的深深追念，鲜明地体现了秦观婉约词情韵兼胜的风格特征。 “八六子”是词牌，始见若素素材 于《尊前集》中所收的杜牧之作。
北宗的禅定功夫。
即事
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总结
点此输入简介文本，简单介绍讲述的总结内容
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谢
谢
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观
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看小 芥
末
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八六子 倚危亭
若素素材
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟

淡雅中国风古诗词鉴赏中国文化PPT模板

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古 诗词 鉴赏
目 录
壹 输 量 请 言在 入 简 此 意处 赅添 标 ， 加 简具 题 单 体 描内 述容 即， 可文 字 尽

中国风诗词赏析PPT模板

中国风诗词赏析PPT模板
中国风古诗词赏析
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目 录
壹 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 贰 满江红 叁 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 肆 雨霖铃·寒蝉凄切 伍 声声慢
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
江 城 子
宋 苏 轼
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，夜，短松冈。
声声慢
宋 李 清
声照
声慢
LIQING
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿独自，怎生得黑！
梧桐更兼细雨，到傍晚点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！
赏析
宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残 秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡 天际沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心。
此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情， 如泣如诉。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情； 下文“点点滴滴”又前后照管。全词一字一泪，风格深沉凝重， 哀婉凄苦，极富艺术感染力。
谢谢！
可怜白产生！
破宋 辛 弃
·
阵 为
疾
陈同
子 甫
赋
壮
词以 寄
赏析
宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和蔼概 以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、光复失地的理想，抒发 了壮志难酬、英雄迟暮的悲忿心情；全词在结构上打破成规，前九句为一 意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为 加重末五字败兴之情，这种艺术手法体现了辛词的豪爽风格和独创精神。

中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件

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DESIGNED BY ALONIC
第一章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 远近素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
远近素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
叁
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期远近素材 ，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。

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古诗词鉴赏
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
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凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
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凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
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知人论世
写作背景
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽正文，文字 是您思想的提炼，为了最终演 示发布的良好效果，请尽量言 简意赅的阐述观点。单击此处 输入你的正文，文字是您思想 的提炼，为了最终演示发布的 良好效果，请尽量言简意赅的 阐述观点

中国风古诗词诗词大会通用教育课件ppt模板

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然 言眠湲繁弦涓前间年篇 。 。。。。。。。。。。
题 滁 州 醉 翁 亭
欧 阳 修
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
目
章唐
节 一
诗
录
赏 析
章宋
节 二
词
赏
析
章猜
节
三诗
词
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他ห้องสมุดไป่ตู้的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
注请醉内滁相入注请
解输翁容州关题解输
相 关 内 容 。

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流霜：飞霜。古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。此处比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。
第一章
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。
月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上拂不掉。
这时互相望着月亮可是不能音信，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，月照江面鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。
第一章
可怜楼上月徘徊，应照离鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
春江花月夜
可怜楼上月徘徊，应照离鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
春江花月夜
第一章
春江花月夜
流霜：飞霜。古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。此处比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。
第一章
此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
第一章
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
第一章
春江花月夜
全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之誉。
第一章
春江花月夜
为唐代诗人张若虚的诗作。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界，具有极高的审美价值.。

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酒及何父成未子十
浆已方执行婚堂载
，
，
，
，
国 学 【梅花香】
单 单单单单 击 击击击击 此 此此此此 处 处处处处 添 添添添添 加 加加加加 文 文文文文 本 本本本本
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着早音中
一就乐国
,
字融充古
,
尽入满代
得了着的
风中浪写
流国漫意
。人的画
的色中
血彩国
,
液 里 面 。 不
浪 漫 其 实
的 诗 词 、
,
第 贰 卷
待 俏已风 到 也是雨
卜
山不悬Hale Waihona Puke 算花 争崖春 烂 春百归
子
漫 ，丈， 时 只冰飞
·
，把，雪 咏
她 春犹迎 在 来有春
梅
丛 报花到
中 。枝。
千里共婵娟
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曳弹赤羞 裾剑鸡逐 王作白长 门歌雉安 不奏赌社 称苦梨中 情声栗儿 。，。，
曳弹赤羞 裾剑鸡逐 王作白长 门歌雉安 不奏赌社 称苦梨中 情声栗儿 。，。，
内此本击文单入请 容处内此本击文单 。输容处内此本击
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若素素材
DESIGNED BY ALONIC
第二章节
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
若素素材
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝
远近素材
愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
远近素材
日
月
春
晓
一
无
泪
鹃
蝶
年
弦
暖
明
心
梦
柱
端
玉
珠
托
迷
思
五
生
有
杜
蝴
华
十
若素素材
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第二章节
壹 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
远近素材
叁 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
DESIGNED BY ALONIC
第二章节
若素素材
远近素材
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思 愿君多采撷，此物最相思
若素素材
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第二章节
中
华
传
统
文
化
蓝
沧
望
庄
一
若素素材
锦
田
海
帝
生
弦
瑟
多虽户郊同锦雪巫人时二四根有 烈得牖原閟亭山峡爱际千十如老 风地空古宫东白长惜会尺围石柏
若素素材
中华传统文化
感谢观赏 若素素材 远近素材 DESIGNED BY ALONIC
若素素材
第三章节
可越难海可越难海可越难海
睹人求客睹人求客睹人求客
语谈语谈语谈
天瀛天瀛天瀛
若素素材
姥洲姥洲姥洲
，，，，，， 远近素材
云烟云烟云烟
霞涛霞涛霞涛
明微明微明微
灭茫灭茫灭茫
或
信
或
若素素材
信
或
信
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第三章节
上
独
野
春
上
独
有
怜
渡
潮
有
怜
若素素材
黄
幽
无
带
黄
幽
鸣
生
横
急
鸣
生
鹂
草
人
雨
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖远近素材 隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
DESIGNED BY ALONIC
第四章节
冥落窈崔先忆月云树君黛霜柯孔 冥落窕嵬主昨出来木臣色皮如明
若素素材
孤盘丹枝武路寒气犹已参溜青庙 高踞青干侯绕通接为与天雨铜前
远近素材
中华传统文化
诗词大会 若素素材 远近素材 DESIGNED BY ALONIC
若素素材
中华传统文化
诗词大会 若素素材 远近素材 DESIGNED BY ALONIC
若素素材
CONTENTS
目 录
CHINESE
壹 诗词·第一辑
贰 诗词·第二辑 若素素材
诗词·第三辑 叁
远近素材
肆 诗词·第四辑
若素素材
远近素材
第叁 辑
D E S I G N 若素素材 E D B Y A L O N I C
DESIGNED BY ALONIC
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
远近素材
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
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若素素材
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第二章节
冥
落
窈
崔
先
忆
月 若素素材
云
树
君
黛
霜
柯
孔
冥落窕嵬主昨出来木臣色皮如明
孤
盘
丹
枝
武
路
寒
气
犹
已
参
溜
青
庙
远近素材
高踞青干侯绕通接为与天雨铜前
多虽户郊同锦雪巫人时二四根有
烈得牖原閟亭山峡爱际千十如老
风地空古宫东白长惜会尺围石柏 若素素材
中
华
传
统
若素素材
文
化
远近素材
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
若素素材
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第四章节
壹
贰
叁
睹云求烟
睹云求烟
若素素材
睹云求烟
霞涛
霞涛
霞涛
远近素材
明微
明微
明微
灭茫
灭茫
灭茫
或信
或信
或信
可难
可难
可难
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第四章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
鹂
草
远近素材
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
自
来
树
边
若素素材
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第三章节
壹 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
贰 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
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叁 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 若素素材
自
来
树
边
若素素材
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第一章节
只
此
蓝
沧
若素素材
望
庄
一
锦
是
情
田
海
帝
生
弦
瑟
当
可
日
月
春
晓
一
远近素材
无
然
忆
烟
泪
鹃
蝶
年
弦
时
待
暖
明
心
梦
柱
端
已
成
玉
珠
托
迷
思
五
惘
追
生
有
杜
蝴
华
十
若素素材
中
华
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统
若素素材
文
化
远近素材
第贰 辑
D E S I G N 若素素材 E D B Y A L O N I C
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第一章节
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔 远近素材 上。
叁
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
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第一章节
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
若素素材
远近素材
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
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第一章节
上
独
野
春
上
独
有
怜
渡
潮
有
怜
若素素材
黄
幽
无
带
黄
幽
鸣
生
横
急
鸣
生
鹂
草
人
雨
鹂
草
远近素材
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
中
华
传
统
若素素材
文
化
远近素材
第壹 辑
D E S I G N 若素素材 E D B Y A L O N I C
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
诗
词 远近素材
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿若素素材 女共沾巾。
中
华
传
统
若素素材
文
化
远近素材
第肆 辑
D E S I G N 若素素材 E D B Y A L O N I C
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第四章节
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
诗
若素素材
词
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思