苏教版语文七年级上册第三单元教案——《社戏》一、教学目标1.理解课文内容，分析小说的主题。
2.分析人物形象，感受作者对童年生活的怀念之情。
3.领悟文章的语言特色，提高鉴赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析人物形象。
2.教学难点：领悟文章的语言特色，体会作者的情感。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.邀请学生分享他们看过的戏剧，引发学生对戏剧的兴趣。
2.简介课文背景，引导学生了解《社戏》的创作背景。
二、自主学习1.学生自主阅读课文，注意把握课文脉络和人物形象。
2.学生边读边圈点勾画，找出自己认为精彩的句子或段落。
三、课堂讲解1.教师简要介绍小说的情节，帮助学生理解课文内容。
2.分析主要人物形象，如：双喜、阿发等，引导学生感受作者对童年生活的怀念之情。
3.讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文。
第二课时一、课堂讨论1.邀请学生谈谈自己对课文的理解和感悟。
2.教师引导学生分析课文的语言特色，如：比喻、拟人等修辞手法。
3.学生举例说明课文中的环境描写对表现主题的作用。
二、课堂练习1.学生仿写一段描绘童年生活的文字，注意运用课文中的修辞手法。
2.学生进行课堂讨论，分享自己的写作心得。
2.学生拓展阅读：推荐阅读鲁迅的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》等。
第三课时一、复习导入1.学生回顾上节课的学习内容，分享自己的感悟。
2.教师简要回顾课文内容，引导学生进入本节课的学习。
二、课堂讲解1.分析课文中的环境描写，感受作者对童年生活的怀念之情。
2.讲解课文中的难点，如：词语辨析、句子解析等。
3.学生进行课堂练习，巩固所学知识。
三、课堂讨论1.学生谈论自己对课文的理解和感悟。
2.教师引导学生分析课文的语言特色，如：对比、讽刺等手法。
3.学生举例说明课文中的环境描写对表现主题的作用。
第四课时一、课堂练习1.学生进行仿写练习，运用课文中的修辞手法描绘自己的童年生活。
2.学生进行课堂讨论，分享自己的写作心得。
