南集完全小学河大版信息技术教案第四册教案全

河大版信息技术第四册教案一、教学目标1. 知识与技能：掌握信息技术的基本概念，包括计算机、网络、数据库等，了解信息技术的发展趋势和应用领域。

2. 过程与方法：通过实践操作，掌握计算机的基本操作技能，包括文件管理、系统设置、网络连接等。

3. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，树立正确的信息意识，能够正确使用信息技术工具。

二、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作技能、网络连接和基本应用。

2. 教学难点：正确使用信息技术工具、信息安全意识和网络道德。

三、教学内容与步骤1. 导入新课：通过展示一些与信息技术相关的图片和视频，引导学生进入本课主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解概念：讲解计算机、网络、数据库等基本概念，结合实际应用案例，帮助学生理解这些概念的实际意义和应用价值。

3. 实践操作：安排学生实践操作，包括文件管理、系统设置、网络连接等基本技能，教师进行指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，围绕信息技术的发展趋势和应用领域展开讨论，鼓励学生积极发言，表达自己的看法和观点。

5. 总结归纳：教师对教学内容进行总结归纳，强调信息安全意识和网络道德的重要性，引导学生树立正确的信息意识。

6. 布置作业：要求学生回家后继续实践操作，巩固所学的计算机操作技能，并思考如何利用信息技术工具解决生活中的实际问题。

四、教学方法与手段1. 讲解法：教师通过讲解，帮助学生理解信息技术的基本概念和基本技能。

2. 实践操作法：通过实践操作，让学生亲身体验计算机的基本操作技能，加深对知识的理解和掌握。

3. 小组讨论法：通过小组讨论，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的看法和观点，培养合作意识和团队精神。

4. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价与反馈1. 课堂提问：在教学过程中，教师可以通过课堂提问的方式，了解学生对知识的掌握情况，及时发现和解决问题。

河大版小学信息技术教育第四册下（教案）第四册下(教案)第一课展示自己的大舞台学习目标:1、了解网站建设规划流程。

2、收集整理资料。

教学重点:了解网站建设规划流程。

教学过程:一、引入新课:我们的校园生活丰富多彩，班级活动活泼有趣，怎样让远方的伙伴了解我们的校园生活呢,为了更好地展示我们的班级风采，让更多为认识和欣赏我们，我们制作班级网站，发布到因特网上，让更多人了解我们班级。

二、认识网站结构:在因特网上，利用超级链接可以方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们展现丰富的主题内容。

每一个网站中，网页是由一层层超级链接组织起来的。

(参考课本第二页，看超级链接结构图)三、认识办网站的步骤:网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前要做好整体规划。

1、确定网站的主题。

网站的主题着网站的风格，网站所包含的见面信息。

2、搜集素材。

通过多种渠道搜集网站所需要的素材。

包括文字、图片、音像等。

3、筛选、整理素材。

对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，选出各类网页所需要的素材。

4、做好网站建设规划。

根据我们筛选、整理的素材，按照不同的分类，规划整理到不同的网页中。

同时注意使页面布局主题突出、美观大方，有自己的特色。

5、选择见面制作的软件，开始制作。

四、小组为单位整理页面资料。

规划网页内容。

五、小知识:一个网站是由多个网页组成的，我们通常把第一个网页称为网站的首页。

起名为index.htm。

它是网站的门面，我们要想尽办法让这个页面漂亮。

思考与练习:1、根据自己班级的情况，选定主题，绘制班级网站结构图。

2、为自己的班级网站设计一个欢迎的首页。

第二课建筑网上家园――制作第一个网页学习目标:1、掌握建立站点的方法。

2、掌握保存网页及预览网页的方法。

教学重点:1、掌握建立站点的方法。

2、掌握保存网页及预览网页的方法。

教学过程:一、如何建立站点:启动fronpape后，观察启动后的页面内容。

小学信息技术教案第四册南集完全小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度学生情况分析我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。

教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。

他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。

本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。

一我爱大自然活动说明少年儿童对大自然充满了好奇。

本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。

活动目标让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。

让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。

在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

活动分析与过程：引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。

网站模板是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。

提醒学生尽量将站点位置指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。

系统会在nature文件夹下默认生成文件夹_private、images和网页index.htm。

“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要用到的图片都保存到这里。

另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的文件夹，是系统用来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。

编辑“我的第一个网页”，方法和在Word中一样。

注意使用“Shift+Enter”键实现换行。

Enter键对应于HTML中的<p></p>，是一个段落的分界符。

Shift+Enter是换行符，对应于HTML中的<br>，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。

按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。

在使用FrontPage编写网页时按下这个按钮是必要的。

在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。

提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。

在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一定要用IE6.0。

小学河大版信息技术教案第四册教案全一、教案简介本教案是针对小学河大版信息技术教材第四册的教学内容而设计的，旨在帮助学生全面理解和掌握信息技术的基本知识和技能。

教案分为六个单元，包括计算机基本操作、文字处理、图像处理、网络基础、多媒体制作和信息安全等内容。

通过本教案的学习，学生将能够熟练运用计算机进行文字处理、图像处理、网络浏览以及多媒体制作等操作，并具备一定的信息安全意识。

二、教学目标1. 理解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握文字处理软件的基本操作，能够创建、编辑和格式化文档；3. 掌握图像处理软件的基本操作，能够编辑和调整图片；4. 理解网络的基本概念和使用方法，能够使用浏览器进行网页浏览；5. 掌握多媒体制作软件的基本操作，能够制作简单的音频、视频和动画；6. 培养信息安全意识，学会保护个人信息和遵守网络安全规范。

三、教学内容和安排1. 单元一：计算机基本操作a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 计算机的开机与关机操作；c. 鼠标和键盘的基本使用方法；d. 文件和文件夹的管理。

2. 单元二：文字处理a. 文字处理软件的界面和功能介绍；b. 创建、编辑和保存文档；c. 文字的格式化和排版；d. 插入图片和表格；e. 打印文档。

3. 单元三：图像处理a. 图像处理软件的界面和功能介绍；b. 打开、保存和编辑图片；c. 调整图片的尺寸和颜色；d. 添加特效和滤镜。

4. 单元四：网络基础a. 网络的基本概念和分类；b. 浏览器的介绍和安装；c. 使用浏览器进行网页浏览；d. 常见的网络应用和服务。

5. 单元五：多媒体制作a. 多媒体制作软件的界面和功能介绍；b. 制作简单的音频和视频；c. 制作简单的动画。

6. 单元六：信息安全a. 个人信息的保护意识；b. 网络安全的基本知识；c. 遵守网络安全规范。

四、教学方法和手段1. 教师讲解：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握各个单元的知识点和操作方法。

小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。

教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。

教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。

师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。

二、主动探究、分层指导。

1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。

这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。

2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。

3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。

4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。

为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。

3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。

（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。

信息技术第四册教学计划 (2)信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（一）教学计划：信息技术第四册第一课：计算机体系结构- 了解计算机体系结构的基本概念和组成部分- 讨论计算机的运行原理和工作方式- 探讨计算机硬件和软件之间的关系- 理解计算机中的主要硬件组件的功能和作用第二课：操作系统- 理解操作系统的基本概念和功能- 掌握操作系统的分类和特点- 学习各种操作系统的使用方法和技巧- 了解操作系统的进程管理和资源管理原理第三课：数据库管理系统- 理解数据库管理系统的基本概念和功能- 掌握数据库的设计和管理方法- 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作- 探讨数据库安全和备份的重要性第四课：网络和通信技术- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 学习网络的分类和拓扑结构- 探讨网络通信协议和网络安全- 学习使用网络工具进行网络故障排除和网络管理第五课：软件工程- 理解软件工程的基本概念和原理- 学习软件开发的过程和方法- 探讨软件测试和维护的重要性- 了解软件项目管理和团队协作的技巧第六课：Web技术- 学习Web技术的基本概念和原理- 掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识- 学习Web页面的设计和制作方法- 了解Web应用程序的开发和部署过程第七课：信息安全和隐私保护- 掌握信息安全的基本概念和原理- 学习常见的信息安全攻击和防范方法- 了解隐私保护的重要性和方法- 探讨信息安全法律和道德的问题第八课：人工智能和机器学习- 了解人工智能和机器学习的基本概念和原理- 学习常见的机器学习算法和模型- 掌握数据预处理和特征工程的方法- 了解机器学习在日常生活和工作中的应用以上是信息技术第四册的大致教学计划，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整和适应。

信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（二）教学内容:1. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- 常见操作系统的特点和使用- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和优化2. 网络与通信- 网络的基本概念和组成- 网络的类型和拓扑结构- 网络的安全和保护- 常见网络设备的使用和配置3. 数据库- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计和规范- 数据库的操作和查询- 数据库的备份和恢复4. 编程语言- 常见编程语言的特点和应用- 编程语言的基本语法和数据结构- 编程语言的算法和逻辑- 编程语言的调试和测试5. 网页设计- HTML的基本结构和标签- CSS的样式和布局- JavaScript的交互和动态效果- 响应式设计和移动端优化6. 信息安全- 信息安全的基本概念和原理- 常见的网络攻击和防护- 安全策略的制定和实施- 个人隐私和数据保护教学方法:1. 授课讲解: 讲解教材内容，介绍概念和原理，示范操作和演示案例。

第一课初识Word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。

2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。

出现Word 窗口。

通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。

练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。

这就是Word的快捷方式图议一议哪种启动方法好？2．认识Word 窗口Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？三、练一练1．说出下面窗口中的各部分名四、课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？五、总结教学反思：第二课走进word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。

2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

3、使学生初步了解文件的保存方法。

教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品(激趣)。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授说出窗口中各部分的功能。

小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。

Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。

第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。

但学生不可能把手机带到学校课堂。

所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。

通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。

（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。

部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。

但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。

通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。

（三）课时教学目标确定1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。

2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。

3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。

二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。

1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。

师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。

以前，我觉得相片拍摄的还不错。

在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。

请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。

【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。

】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论师：总结1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。

2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。

【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。

】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。

2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。

小学河大版信息技术教案第四册教案全教案一：计算机基本操作及应用教学目标：1.学习计算机的基本操作方法。

2.培养学生良好的计算机使用习惯。

3.学会使用计算机进行简单的文字处理。

教学重点：1.熟练掌握计算机的开关机操作方法。

2.学会使用鼠标进行移动、点击和双击操作。

3.学会打开和关闭软件程序。

教学难点：1.鼠标的使用方法。

2.通过鼠标打开和关闭软件程序。

教学准备：1.计算机教室。

2.计算机硬件设备。

3.课件软件。

教学过程：Step 1：导入新课 (10分钟)教师通过展示计算机的图片，引起学生的兴趣，并简单介绍计算机的定义和作用。

Step 2：计算机的基本操作方法 (15分钟)教师向学生讲解计算机的开关机操作方法，并进行实地演示。

然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。

Step 3：鼠标的使用方法 (15分钟)教师向学生展示鼠标的外观和使用方法，并进行实地演示。

然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉鼠标的使用。

Step 4：打开和关闭软件程序 (30分钟)教师向学生讲解打开和关闭软件程序的方法，并进行实地演示。

然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。

Step 5：文字处理 (20分钟)教师向学生讲解使用计算机进行简单的文字处理，并进行实地演示。

然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。

Step 6：巩固和拓展 (10分钟)教师向学生提问巩固本节课所学内容，并鼓励学生提出与计算机相关的问题。

Step 7：作业布置 (5分钟)教师布置作业：要求学生再次进行计算机的开关机、鼠标的使用、打开和关闭软件程序、文字处理等操作。

第一课快乐网上行授课日：教学目标：1、初步了解因特网的组成。

2、能启动、退出网络浏览器。

3、掌握进入目的网页的两种方法：（1）在地址栏中输入网址；（2）通过链接。

4、了解网站的概念。

教学重点：进入目的网页的两种方法。

教学难点：1、因特网的组成。

2、通过输入网址进入指定网页。

教学过程：一、谈话引入因特网（Internet）是由遍布世界各地的许许多多电脑连接在一起的一个信息网络。

因特网的出现，使得整个世界变小了，这是一个充满魔力的世界，我们都为它着迷。

它也是知识的海洋，我们可以从网络上得到许多我们想要的信息。

那么，就让我们到网上去！二、读一读：因特网是什么？因特网的应用。

三、连接Intermet的方式（本地为ADSL方式）四、启动网络浏览器航海要借助航船，要想在因特网的海洋中尽情地遨游，我们一般使用网络浏览器。

美国微软公司的“Microsoft Internet Explorer”,简称IE，是目前世界上最流行的网络浏览器之一。

双击桌面上的图标“IE”，就可以打开IE浏览器了。

五、网上漫游1、进入“中国科普博览”网站在IE的地址中，我们输入“中国科普博览”的网址，敲一下回车键，就可以轻松地到达“中国科普博览”的首页了。

在网上漫游时，如果已经知道要去的网页的具体地址，我们只要直接输入该网址，浏览器就会立即进入指定的网页。

2、漫游到“湖泊”网页要从一个网页进入另一个网页，输入新网页的地址是一种方法。

IE浏览器还提供了“超级链接”功能，可以在多个网页间浏览。

它就像一个指路标记，一路引导我们走向想要去的地方。

网页中，超级链接的标志一般都很明显，以文字作为标记的超级链接，文字一般带有下划并且是蓝色的。

在网页中移动指针，你会发现在指向一些文字和图像的时候，指针变成了一个“小手”，这就是提醒你此处有链接。

六、练习：浏览“红泥巴村”教学反思第二课网上乐园转一转授课日：教学目标：1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

信息技术第四册教案
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的根本概念与知识、“画图”软件的根本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的根本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的根本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

第一课初识Word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。

2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。

出现Word 窗口。

通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。

练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。

这就是Word的快捷方式图议一议哪种启动方法好？2．认识Word 窗口Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？三、练一练1．说出下面窗口中的各部分名四、课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？五、总结教学反思：第二课走进word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。

2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

3、使学生初步了解文件的保存方法。

教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品(激趣)。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授说出窗口中各部分的功能。

小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。

Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。