九年级思想品德第七课第二节《创新是关键》教案

《创新是关键》教学目标：1、情感、态度、价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，增强创新意识，勤奋学习，努力提高自身素质，为祖国做贡献。

2、能力目标：认清新形势，提高判断问题和分析问题的能力，培养创新能力和实践能力。

3、知识目标：了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才教学内容分析：第七课《走科教兴国之路》是依据《思想品德课程标准》中的“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”的内容规定构建的，其教育目标是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，感受科技创新、教育创新的作用和意义，努力提高自己的创新能力和实践能力。

“创新是关键”是第二目，主要讲科技创新和教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义。

帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为创新型人才。

教学设计思路：本节课是上节内容的延续，以旧知识来带动新知识的学习比较好。

在教学中突出引导学生从科技和教育两个方面来分析问题，进而培养学生学会联系，温故知新的能力。

教学方法与策略：：案例教学法合作探究法学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。

教学准备：[学生] 课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。

[教师] 调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。

教学过程环节一：创设情景明确目标（多媒体出示新闻）2012年2月14日, 全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。

谢家麟吴良镛获得2019年国家最高科学技术奖。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上做了重要讲话。

讲话指出：提高自主创新能力，要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题……要培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。

《创新是关键》教学设计课前准备[学生] 课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。

[教师] 调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。

教学流程导入新课老师带一支圆珠笔，从圆珠笔发问，进而出示我国圆珠笔生产的现状。

“中国有3000多家制笔企业、20余万从业人口、年产圆珠笔400多亿支……”（观看视频，思考问题）（约3分钟）视频播放：李克强总理在一次座谈会上指出我国钢铁产能过剩，但却生产不出模具钢，引发前后思维反差，畅谈感受，激情引领，快乐入课！（学生惊讶，产生兴趣）教师点题：解决目前困境关键在创新。

自然、顺势导入《创新是关键》教师：让我们继续走近小小圆珠笔背后的故事视频播放，对话栏目采访圆珠笔生产企业，生产设备和原材料高度依赖进口现况环节一：走进科技创新活动一：你说我说如何改变我国圆珠笔尖生产的状况，同学们有两种不同观点：观点一：科技发展主要靠引进国外先进技术，奉行拿来主义。

观点二：科技发展主要靠自主创新。

抛出问题：为了改变我国科技落后状况，你支持哪一方观点?说说你的理由。

学生参与思考讨论作答。

（小组讨论，时间5分钟）[学生回答]：支持观点二的居多，赞同要进行科技创新，举出一些发展成就实例，均得益于科技创新。

[学生回答]：创新可以为经济发展、社会进步、乃至民族振兴、国家的兴旺发达，提供强有力的动力。

[学生回答]：认识到我们国家科技发展与发达国家相比存在的差距，需要靠科技创新来缩小。

只有科技创新才能实现国家的跨越式发展，避免受制于人。

[学生回答]：支持第一种观点，我国历史上特别是近代史上的一些科技发展和进步，多依赖于引进来外国技术，比如师夷长技以制夷的洋务运动；我国建国初期也是借鉴苏联经验和技术支持；我国第一艘航母也是从东欧国家购买，进一步建造才有了今天的辽宁号，所以引进先进技术，给我们国家的发挥带来了很大益处。

[教师总结]：显然第一种观点是错误的，引进来奉行拿来主义或照搬是不可取的。

2012---2013学年上学期九年级思想品德学科新课改教学案第七课第二课时创新是关键编写人：王书文修订：思想品德学案编写组【教学目标】情感：感受科技创新教育创新的必要性，自觉接受素质教育、培养科学精神。

能力：努力提高自身素质，提高自身创新能力。

知识：了解创新、教育创新的必要性。

【教学重、难点】：学习重点：理解创新的必要性，学习难点：如何提高创新能力【课前预习导学】1、知识结构：创科技创新新是关教育创新键2、创新有什么重要意义？3、我国实施科教兴国的重大举措有哪些？4、教育创新有何必要性？青少创年新要能提力高5、我国有哪些教育改革的措施？6、青少年怎样成为创新型人才？【课堂学习研讨】一、科技创新赶超一流1、就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家形成了两种观点，你赞成哪种观点，并说明理由。

2思考，“为什么高科技无价？”3、中国在行动，学生将课前搜集的关于我国科技创新的事例以及所了解的国家关于创新的措施、计划及成就相互交流，达到资源共享4、思考：党和政府为什么要重奖科学家？二、教育创新人才蔚起1、思考：为什么要重视教育创新？2、我国是怎样积极推进教育创新的？3、交流：请你为推进国家教育创新提出一些更好的建议？4、请思考：我们青少年应如何增强创新能力，把自己培养成为祖国需要的创新型人才？【课内训练巩固】一、最佳选择题1.（2011·江西模拟）2010年4月10日，国家副主席习近平出席博鳌亚洲论坛2010年年会，他指出：高度重视科技，支撑实现创新发展，加快开发低碳技术，推广高效节能技术，为亚洲各国绿色发展提供坚强的科技支撑。

这给我们的启示是（）①一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中处于领先地位②与时俱进时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律③从现在做起，努力学习各方面科学知识，积累知识，用于实践，提高自主创新能力④提高自主创新能力，是保证经济复苏的唯一因素A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“神舟七号”顺利升空并成功返回；抗击甲型H1N1流感首批国产疫苗下线；“中国遥感卫星九号”成功发射；天宫一号、神八、神九、神十的即将发射……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中错误的是（）A.科技和教育是社会发展的强大动力B.实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择C.科技创新是一切工作的中心D.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力3.2009年中国对外贸易进出口总值为22 072.7亿美元，全年出口超过德国成为世界第一大出口国，但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争力等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。

——中国制造的未来之路
作课人：
单位：
创新是关键
——中国制造的未来之路
✧教学目标：
情感、态度、价值观目标：主动了解国家有关创新和中国制造的方针政策，积极关注我国教育改革措施，紧跟时代发展潮流，弘扬创新精神，致力于以匠心筑梦中国。

能力目标：通过视频分析，感受中国制造的科技成就；了解中国制造的现实问题，学会结合生活，用哲学的观点理解自主创新与引进技术的关系；学会团队合作分工，深入探究我国制造的未来发展之路。

知识目标：明白“自主创新能力是实现我国制造真正掌握发展主动权的关键所在”。

✧教学重点
为什么说自主创新是中国制造发展的关键？
中学生如何以匠心筑梦中国制造，以创新精彩人生？
✧教学难点
为什么说自主创新是中国制造发展的关键？
✧教学方法
材料分析法、问题启迪法、方法点拨法、合作探究法、生活教育法
✧教学媒体
多媒体
✧课时安排
1课时
✧课前准备
老师对学生进行异质分组，分为3大组—国家组、工匠组、青少年组。

每个组都会获得老师赠送的锦囊一个。

1
教学设计过程
2
3
板书设计
【点评】本课充分体现了生活教育原则，创造性开发课程资源，以活动为载体，牵引知识线和能力线两条主线，体现学生的自主合作探究学习，着力培育学生理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，在问题意识引领下彰显教育艺术，积极渗透对学生忧患意识和爱国情怀的价值引领，努力追求培养学生立足全球视角、关注国家发
展、弘扬工匠精神、培育创新能力、增强责任担当的教育价值。

（濮阳市基础教研室
教研员王虹）
4。

2019-2020年九年级政治全册第3单元第7课第2框《创新是关键》教案鲁教版一、教学目标：（一）、知识目标：1、创新、科技创新、教育创新的重要性；2、创新内涵的理解；3、科技创新、教育创新的具体措施。

（国家、个人）（二）、能力目标：1、理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。

（三）情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自己素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。

二、教学重点、难点：1、创新、科技创新、教育创新的重要性；2、创新内涵的理解是难点。

三、教学方法：讨论交流法、讲授法等四、教学手段、教学准备：收集准备我国发展高科技的计划、规划和有关的措施；五、教学过程：（一）科技创新赶超一流1、辩一辩：见书本P83男女同学的交流。

（投影）思：分组进行讨论、交流。

认识创新的重要性和引进科学技术的意义和局限性；2、科技创新的现状的介绍。

材料展示，学生谈认识。

教师总结：我国是一个世界制造大国，并不是创造大国，自主创新能力低。

3、我国在这方面实施的对策：交流、介绍国家在这方面的政策措施和计划。

（二）教育创新人才蔚然1、认识教育创新的重要性。

2、了解我国在教育创新方面的措施。

特别是素质教育的认识和介绍。

3、青少年学生的措施、启示：（1）了解符合素质教育的几种学习方法。

（2）设计几个具体的活动，让同学们选择何种学习方法。

（3）除了改变学习方法还要注意作好哪些事？请同学们讨论，交流。

具体认识做个有用人才的内涵。

7.2.1《创新是关键》教案教学内容：讲授第一框——创新是关键。

重点难点：创新是关键是本课的教学难点。

课时安排：两课时授完第1课时（总第46课时）教学内容：科技创新赶超一流。

导学过程：（一）情境导入1.情境材料：就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家，两位同学各自有自己的观点：甲同学：主要靠引进外国先进技术，这样可以节约时间和资金。

乙同学：主要靠我们自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人后边。

※你赞成哪一种观点？请你谈谈你的理由。

答案：我同意第二种观点，因为创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

科学技术的本质就是创新，我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径，但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新，因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

没有创新，就要受制于人，没有创新就不能赶超发达国家。

（二）新课导学知识点一：科技创新赶超一流1.科技创新的重大作用和意义（P83）教材支持：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

科学技术的本质就是创兴。

我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。

但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

基本观点：（1）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

”这里所说的创新，不是单指科技创新，而是从更广泛的意义上讲的，它包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各领域的创新。

创新是关键教案教学目标【情感、态度、价值观目标】感受科技创新、教育创新的必要性，培养创新精神，树立终身学习观念，努力提高自身素质，争做创新型人才。

【能力目标】培养自主、合作、探究学习的能力；理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。

【知识目标】了解我国科技创新、教育创新的措施和成就，认识科技创新、教育创新的重要意义。

学情分析1、在第一框题学习的基础上，学生对于科技与教育战略地位已经有了初步的认识。

但九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，对于科技与教育战略地位的认识还有待深化。

学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于促进科技进步的关键性因素认识还比较模糊。

所以，要通过我国近期取得的科技成果的事例，帮助学生感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

2、从学生的认知水平和能力状况来看，九年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。

对事物的认识大部分仍处在感性认识阶段。

因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的观点。

重点难点依据课程标准，九年级的学生应该在了解我国在科技、教育发展方面的成就，以及与发达国家差距的基础上，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

所以，我认为：本节课的教学重点是：如何争当创新型人才本节课的教学难点是：感受科技创新、教育创新的必要性。

教学过程4.1 教学活动【导入】科技成就生活之美1、课前播放视频短片《科技成就生活之美》2、提问：这则短片给我们展示了什么？3、过渡：刚才的短片让我们一起感受了世界高科技的魅力，这也是我国未来高科技发展的方向。

接下来，让我们把目光聚焦在我国已取得的高科技成果上。

设计意图：1、让学生感受高科技的魅力2、由此联系到科技的发展是各国关注的问题，引出本课内容。

《创新是关键》教学设计教学目标：【情感、态度、价值观目标】感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。

【能力目标】理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。

【知识目标】了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。

教学重、难点：教学重点：如何争当创新型人才教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性教学流程：一、新闻学习导入新课（多媒体出示新闻）2011年1月9日,全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上做了重要讲话。

讲话指出：提高自主创新能力，要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题……要培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。

师：运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些方针政策？生：科教兴国和人才强国战略。

师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？本节就让我们一起来学习第七课第二个项目——创新是关键。

创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。

接下来让我们一起走进企业，首先感受一下科技创新的重要性。

二、共同探究活动1：走进企业感受科技创新的重要性（多媒体出示）材料一：经过４年多的研制，海信终于成功研发出了我国音视频领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片——“信芯”。

其设计达到国际先进水平，能够完全替代国外同类产品。

随着“信芯”的诞生与批量生产，海信不仅结束了年产７３００万台中国彩电全部依赖外国芯片的历史，而且开始尝试由生产制造商向技术专利商的转变。

这为海信带来巨大市场空间和利润空间。

材料二：国内DVD机产量占世界的90%,但由于核心技术不属于自己,每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人21、3美元的专利费,再除去成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒闭.1、结合材料一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。

创新是关键九年级政治教案●一、学习目标：1、情感、态度、价值观：感受教育创新、科技创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。

2、能力：培养创新精神和实践能力3、知识：创新的必要性●二、学习重难点学习重点：理解创新的必要性，学习难点：如何提高创新能力●三、学习方法：小组合作交流法、案例分析法【课前预习案】请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。

自己不能解决的问题标记出来，留待小组交流时完成。

（一）自读“创新是关键”的第一个层次“科技创新赶超一流”思考下列问题：1、--------------是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

2、中华民族国什么要增强科技创新能力？（二）自读第二层次“教育创新人才蔚起”思考下列问题：1、-----------创新是----------创新的基础。

2、教育创新的必要性？3、我们怎样才能成为国家需要的创新型人才？【课内探究案】一、风采展示：（这是一个留心生活、关注时政、展现智慧的舞台，等着你的精彩表现）1、辩论：如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家。

靠引进技术还是自主创新。

2、你对“真正的高科技是花钱买不来的”怎样理解？3、查阅有关资料，了解我国为提高科技创新能力采取的重要措施。

以及重大科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益情况，感受科技创新的必要性。

4、说一说：为培养我们的创新能力，自己所在的学校采取了哪些好的做法；你有什么好点子。

5、向同学介绍你的好的学习方法。

6、你打算怎样把自己培养成创新型人才。

【课堂检测】：新课标第一网一、快乐选择1、新的科技革命，使生产工具从电气化发展到自动化、智能化；使劳动对象的范围得到扩大，为经济的发展提供了广阔的天地；使劳动者在生产过程中的作用发生了重大变化。

这表明（）①科学技术是第一生产力盛②科技进步是人类社会发展的决定因素③科技进步是经济发展的决定性因素④经济发展必须依靠科技进步和劳动者的素质的提高a、①②③b、①③④c、①②④d、②③④2、对中学生而言，培养创新精神的机会是很多的。

2021年九年级思想品德第七课第二框创新是关键学案鲁教版教师寄语：乘着科学的翅膀，放飞创新的梦想学习目标：1、感受科技创新、创新的必要性；2、培养创新能力和实践能力重、难点：争做创新型人才是重点，感受科技创新和教育创新的必要性是难点。

导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗读本节课的内容，用铅笔标划重点。

二、自主体验，合作探究知识盘点一：科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充是一个民族进步的灵魂，是国家兴亡发达的不竭动力。

科学技术的本质是。

（二）合作交流区：1、请判断;阅读P83两位同学的观点，你赞成哪一种观点？为什么？2、请归纳：要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键靠。

因为只有把科技进步的基点放在增强创新能力和创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的。

没有创新，就只能受制于人，就不可能赶超发达国家。

3、请回答：为实现科技创新，我国采取了那些措施？知识盘点二：教育创新人才蔚起（一）感知体验区：思考：为什么要重视教育创新？1、请总结：科技创新，为本。

创新是科技创新的基础。

只有不断进行教育创新，才能造就一大批型人才，为科技创新提供强有力的支持；才能从根本上扭转我国落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

2、我国是怎样积极推进教育创新的？3、请归纳：大力发展，为人才的成长奠定坚实的基础；构建教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”大力实施教育。

（二）合作交流区：1、观察P87漫画，请讨论：我们怎样做创新型人才？2、阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”。

请思考：自己应如何对待创新？三、归航点贝点石成金根据提纲小组内交流收获原因科技创新措施创新是关键原因教育创新措施四、自主训练检测达标1、宁波贝发集团工程师开发出一种弹簧笔芯：在笔头的内部加一根比头发丝还细的弹簧，让弹簧顶住钢珠，一举解决了圆珠笔要么冒油、要么干燥的世界级难题。

贝发集团研制出具有自主知识产权的笔600余款，年产量20亿只，全球排第三，国内第一。

一、教学目标【情感、态度和价值观】让学生认识到创新的重要性，培养学生的创新意识。

【能力目标】通过案例分析和小组讨论，提高学生的实践创新能力。

【知识目标】让学生理解创新对个人和社会的重要性，了解我国鼓励创新的政策和措施，学会如何培养创新精神和实践创新能力。

二、教学重难点【重点】让学生明白青少年应当树立创新意识。

【难点】培养学生通过不断实践进行创新的意识。

三、教学过程环节一：情景导入教师播放一段关于我国科技成就的视频，如“天问一号”成功着陆火星等，引导学生思考：这些科技成就的背后，离不开什么关键因素？学生回答后，教师总结：这些科技成就的取得，离不开创新。

今天我们就一起来探讨创新的重要性。

环节二：知识讲解1. 教师简要介绍创新的定义和重要性。

2. 教师通过案例分析，让学生了解创新对个人和社会的影响。

3. 教师讲解我国鼓励创新的政策和措施，如大众创业、万众创新等。

4. 教师引导学生了解如何培养创新精神和实践创新能力，如勇于尝试、善于观察、积累知识等。

环节三：小组讨论教师将学生分成小组，让学生结合自己的生活经验，讨论如何将创新应用于实际生活中，提高生活质量。

环节四：成果分享每个小组派代表分享讨论成果，其他小组成员和教师进行评价和指导。

环节五：总结反思教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到创新的重要性，培养学生的创新意识。

环节六：课后作业教师布置一道关于创新的课后作业，如：结合自己的生活，提出一个创新点子，并简要说明实施步骤和预期效果。

四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生在知识掌握、能力培养和创新意识等方面的进步。

五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，如：学生对创新的认识是否有所提高？学生的创新意识是否得到培养？如何改进教学方法，提高教学效果？通过以上教学设计，教师可以有效地引导学生认识创新的重要性，培养学生的创新意识，提高学生的实践创新能力。

同时，教师也要不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。

《创新是关键》教学设计【教学目标：】1、情感、态度、价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，增强创新意识，勤奋学习，努力提高自身素质，为祖国做贡献。

2、能力目标：认清新形势，提高判断问题和分析问题的能力，培养创新能力和实践能力。

3、知识目标：了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才【重点、难点】1、争做创新型人才是教学重点。

构成思想品德的四个基本要素“知、情、意、行”中，“知”是基础，“行”是关键。

学生在第一目了解了科技和教育的重要性，理解我国实施科教兴国战略的现实意义后，就有很强的紧迫感，要努力提高自身素质，争做祖国急需的创新型人才。

2、感受科技创新和教育创新的必要性是教学难点。

这部分内容涉及到的理论观点和专业术语较多，虽然学生在初三接触过创新，但理解起来难度还很大。

另外，当今世界科技、创新飞速发展，新的资讯太多，也给学生的学习带来了困难。

【教学方法】：案例教学法合作探究法【教学过程】导入新课展示课件：播放视频“神八”和“天宫一号”和DVD机售价32美元，其中专利费18美元，成本13美元，利润？（引导学生在背景音乐中进入情境，仔细观察图片和计算并思考自己的感想和怎样避免“DVD”现象的出现）（学生发言）教师点拨总结：视频在拨动着我们的心弦，使我们的梦在飞越。

我们在为“神八”和“天宫一号”欢呼的同时，一笔关于“DVD”看似简单却又复杂的明细账，又带给我们更多的遗憾。

更使我们认清：科学技术的本质是创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这一切问题的关键是创新。

<设计意图>以正反事例带给学生强烈刺激，再以背景音乐奠定本课的基调，带着对创新的强烈渴求顺利进入新课的学习讲授新课：一、科技创新赶超一流展示课件（P66材料），学生各抒已见：就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家形成了两种观点，你赞成哪种观点，并说明理由。

九年级思想品德《创新是关键》教案鲁教版九年级思想品德《创新是关键》教案鲁教版第2课时创新是关键教学重点、难点：加快科技创新步伐；加快教育创新步伐。

[课前预习]1.怎样理解科技创新？2.怎样理解教育创新？[知识点讲述]1.怎样理解科技创新？答：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

科学技术的本质就是创新，。

我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。

但是，要想真正的缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

没有创新，就要受制于人。

没有创新，就不可能赶超发达国家。

2.怎样理解教育创新？答：科技创新，人才为本。

教育创新是科技创新的基础。

只有不断进行教育创新，才能造成一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

[突出重难点练习]材料一：温家宝总理在十届全国人大四次会议上的《政府工作报告》指出：要以建设创新型国家为目标，全面实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要》；集中力量在重点领域和关键环节取得突破；加强国家创新体系建设。

材料二：“神舟”系列飞船在研制过程中，培养了一批顶尖的技术人才和管理人才，中青年人已在载人航天事业中挑起了大梁。

据统计，在载人航天工程科技人员队伍中，35岁以下的年轻人已占到80%以上，他们是我国航天事业后继有人、兴旺发达的标志。

（1）我国为什么要坚持走科技创新之路？（2）青少年应如何提高自身的科技创新能力，成长为祖国建设的有用人才？参考答案：（1）科学技术是第一生产力，科技已成为推动我国经济发展的最重要因素。

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

科学技术的本质就是创新，。

当今时代，科技创新越来越成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程，当代国际竞争日益激烈，能不能在科技创新上取得优势，关系到整个建设中国特色社会主义的兴衰成败，决定着未来我国在国际上的地位。

第七课 走科教兴国之路第二课时 创新是关键目标点击：1、情感、态度、价值观目标：通过学习，意识到增强创新能力的紧迫性，自觉培养自己的创新意识和实践能力。

2、能力目标：通过学习，能在学习和社会生活中进行创新的尝试，提高创新能力。

3、知识目标：理解创新的的重要意义，了解我国鼓励创新的重大举措，理清教育创新和科技创新的关系。

解读重点、难点：“教育创新 人才蔚起”是本节的重点，因为只有认识到教育创新的重要性和必要性，才能自觉地在学习中转变观念，树立自主创新意识。

“培养学生的创新意识和实践能力”是本节课的难点，因为这不是短时间内所能解决的问题，需要一个适应和形成的过程，需要自己在生活中逐步提高。

学法推介：通过具体的事例材料，感悟我国建设创新型国家的紧迫性，通过与同学们交流和讨论找到适合自己特点的创新途径。

学前准备：尝试利用自己的创意进行一次小发明或小创新。

（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标记出来。

）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。

对组内共疑的问题在班内寻求答案。

2、我思我悟：（1）“made in China”与“made by China”这两个短语分别代表什么意思？一词之差会带来哪些差别呢？（2）<手机输入法的悲哀>根据国家信息产业部的统计，我国手机用户已达 4.5亿人，每年发送短信3 500亿条，但 90% 以上的手机输入法使用的是国外技术，我国每生产一台手机，就要向外国公司支付 0.3美元的汉字输入技术专利费。

为此，我们每年要支付超过 7.8亿元人民币的技术专利费。

我国为什么要向外国公司支付专利费？对此，你有何感想？原因：感想：（三）重点探究：材料一：温家宝总理的《政府工作报告》（2008年3月5日）指出：“过去五年中央财政用于科技的投入达到3406亿元。