2010河南省教师资格证考试最新考试试题库

河南省教师资格中学教育学真题2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）(总题数：20，分数：20.00)1.杜威的代表性教育著作是（）（分数：1.00）A.《教育漫话》B.《民本主义与教育》√C.《实验教育学》D.《教育目标分类学》解析：2.备课是教学工作的起始环节。

下面选项中不属于备课内容的是（）（分数：1.00）A.复习已学知识√B.深入钻研教材C.全面了解学生D.撰写课时计划解析：3.下面关于素质教育的说法，不正确的是（）（分数：1.00）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是全面和谐发展的教育C.素质教育是培养创新精神的教育D.素质教育是德、智、体、美平均发展的教育√解析：4.教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）（分数：1.00）A.说服教育B.榜样力量C.群体约定√D.奖励与惩罚解析：5.形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）（分数：1.00）A.适当练习√B.讲解要点C.示范要领D.反馈信息解析：6.统筹安排自己学习时间的学习策略是（）（分数：1.00）A.认知策略B.资源管理策略√C.元认知策略D.精加工策略解析：7.个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是（）（分数：1.00）A.学习需要B.学习兴趣C.成就动机√D.自我效能感解析：8.教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是（）（分数：1.00）A.荣誉感B.自豪感C.正义感D.幸福感√解析：9.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）（分数：1.00）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表√解析：10.制定部门教育规章的机关是（）（分数：1.00）A.国务院教育行政部门√B.国务院C.地方各级人民政府D.各级国家权力机关解析：11.我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行（）（分数：1.00）A.登记制度B.注册制度C.审批制度√D.许可制度解析：12.教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）（分数：1.00）A.课堂反馈技能B.课堂对话技能C.课堂强化技能√D.课堂反思技能解析：13.教学技能的核心是（）（分数：1.00）A.备课技能B.课堂教学技能√C.教学语言技能D.学法指导技能解析：14.学生会干部的提拔是由（）（分数：1.00）A.学生代表民主竞选√B.教师择优指定C.学生轮流担任D.教师和学生协商决定解析：15.班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是（）（分数：1.00）A.创新管理法B.说理法√C.自我管理法D.实践锻炼法解析：16.教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）（分数：1.00）A.范例教学法√B.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：17.教学设计中首先要考虑的问题是（）（分数：1.00）A.教学内容B.教学时间C.教学目标√D.教学媒体解析：18.班级授课制的辅助教学组织形式是（）（分数：1.00）A.复式教学B.现场教学√C.分组教学D.个别教学解析：19.教学过程中的特殊媒体指的是（）（分数：1.00）A.书籍B.电子媒体C.黑板D.教师√解析：20.教师工作的中心环节是（）（分数：1.00）A.备课B.上课√C.布置与批改作业解析：二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）(总题数：10，分数：20.00)21.个体身心发展的一般规律包括（）（分数：2.00）A.稳定性B.阶段性√C.互补性√D.顺序性√E.个别差异性√解析：22.影响迁移的主要因素是（）（分数：2.00）A.功能附着B.原有认知结构√C.心向√D.定势√E.相似性√解析：23.热爱学生的基本要求有（）（分数：2.00）A.深入了解学生√B.充分尊重学生√C.始终信任学生√D.严格要求学生√E.平等对待学生√解析：24.我国教育立法的原则必须（）（分数：2.00）A.坚持子法从属于母法的原则√B.反应法律规范的基本特征√C.同党的教育方针、政策保持一致√D.从我国的国情出发√E.借鉴外国教育立法的有益经验√解析：25.根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）（分数：2.00）A.说明性语言B.描述性语言C.单向传输语言√D.双向对话语言√E.多向交流语言√解析：26.教学反思的主要特点有（）（分数：2.00）A.超越性√B.实践性√C.过程性√E.主体性√解析：27.团队的基本要素有（）（分数：2.00）A.目标√B.人员√C.团队的定位√D.职权√E.计划√解析：28.班级文化的特点有（）（分数：2.00）A.针对性B.教育性√C.凝聚性√D.制约性√E.自主性√解析：29.以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）（分数：2.00）A.讲授法√B.谈话法√C.讨论法√D.读书指导法√E.参观法解析：30.课堂教学的基本要求主要有（）（分数：2.00）A.目标明确√B.内容正确√C.方法恰当√D.组织严密√E.效果优异√解析：三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分）(总题数：24，分数：24.00)31.遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案（案例分析、论述题）一.案例分析题1.从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，先后荣获市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛兰等奖;她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。

请运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。

2.某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象，为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。

投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿，此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂，需送医院接受治疗。

班主任老师的这种做法合适吗？谁应该承担李某的治疗费用？为什么？请运用教育法律法规对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。

二.论述题1.论述掌握知识与发展智力的辩证关系。

2.举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。

参考答案一.案例分析题1.答案要点：①赵老师的做法模范地践行了教师职业道德规范和修养。

②赵老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。

③赵老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。

2.答案要点：①班主任的做法不合适。

学校应承担李某的医药费等相关费用。

②班主任的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权。

伤害了学生的心灵。

③学校应对班主任老师作出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。

④启示：学校教育应该说以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。

二、论述题1.答案要点：①二者相互依存、相互促进、统一在同一教学活动中。

2010年河南省教师资格证考试模拟试题及答案一、填空（每题1分，共10分）1、教育是一个复杂的完整的系统，构成教育活动的基本要素是（）。

2、新课程倡导的学习方式，是自主学习、合作学习、（）的学习方式。

3、（）是体验的本质特征。

4、教师的专业技能包括教师的（）和教育教学能力两个方面。

5、（）是教师专业情意发展成熟的标志。

6、新课程主要是从知识与技能、（）、（）三个维度来确立课程目标的。

7、（）是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。

8、就各种教学方法的关系而言，讲授法和（）是最为基本的方法，是所有希望有所作为的教师应掌握的教学方法基本功。

9、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能：（）和（）。

10、（）是教师自觉进行反思的前提。

二、多项选择（每题1分，共10分）1、教育民主化的主要内容是：（1）教育机会均等（2）教育人道化（3）教育管理民主化（4）教学民主化2、教育目的具有：（1）导向功能（2）激励功能（3）调控功能（4）评价功能3、发现学习的本质特征表现在：（1）问题性（2）过程性（3）体验性（4）开放性4、教师的专业素养包括：（1）专业知识（2）专业技能（3）专业道德（4）专业情意5、新课程结构的主要内容为：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程（2）高中以分科课程为主（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程（4）农村中学试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”6、教学中教师的主导性体现在：（1）导向性（2）民主性（3）启发性（4）控制性7、师生交往的基本属性是：（1）互动性（2）互惠性（3）主体性（4）能动性8、教育评价的基础和核心是：（1）价值判断（2）价值引领（3）客观描述（4）增值探索9、定性描述与定量描述的主要区别是：（1）资料来源不同（2）资料性质不同（3）关注重点不同（4）评价者的素质要求不同10、以校为本的基本内涵是：（1）为了学校（2）在学校中（3）依托学校（4）基于学校三、名词解释（每题4分，共16分）1、人的可持续发展2、条件性知识3、校本课程4、行动研究四、简答（每题5分，共30分）1、简述终身教育的主要观点。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)（答案与评分标准在第六页以后）一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。

1．小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )A．强制性发展性基础性B．普及型基础性发展性C．强制性发展性普及性D．普及性基础性强制性2．从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( )A．自愿选择性B．灵活多样性C．独立自主性D．伸缩广泛性3．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )A．认知策略B．学习策略C．认知方式D．认知技能4．以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( )A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．程序教学5．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )A．关注生存→关注情境→关注学生B．关注学生→关注情境→关注生存C．关注情境→关注学生→关注生存D．关注学生→关注生存→关注情境6．在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )A．依法执教B．热爱学生C．团结协作D．爱岗敬业7．教师职业道德的主要价值来源是( )A．理想B．信念C．意志D．道德8．《学校体育工作条例》属于( )A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章9．教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )A．15天B．20天C．30天D．40天10．教学技能属于( )A．心智技能B．操作技能C．交际技能D．言语技能11．介入教学是一种( )A．教学方法B．教学技能C．学习方法D．教学技能训练法12．随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( )A．提纲式板书B．重点词语式板书C．对比式板书D．问答式板书13．某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：幼儿园教师资格）一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）1、与“最近发展区”理论相对应的幼儿教育原则是（）A尊重幼儿的原则 B富有个性的全面发展的原则C发展适宜性原则 D活动性原则2、在西方教育史上，最先论述优生优育及让儿童接受公共教育的思想家是（）A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D昆体良3、世界上第一本图文并茂的儿童读物是（）A《大教学论》 B《爱弥儿》 C《儿童的秘密》 D《世界图解》4、1840年在世界上创立第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）A卢梭 B福禄贝尔 C洛克 D夸美纽斯5、运用标准化的量表，按照规定的程序来了解儿童心理发展水平的方法是（）A观察法 B测验法 C实验法 D调查法6、幼儿对小朋友违反规则的行为产生不满。

对自己做错事感到内疚的情感属于（）A美感 B理智感 C自尊感 D道德感7、没有预定目的，在某种刺激作用下，不由自主地想象属于（）A无意想想 B有意想象 C再造想象 D创造想象8、人的腕骨全部钙化的年龄是在（）A 8岁左右B 9岁左右C 10岁左右D 11岁左右9、流行性腮腺炎的潜伏期是（）A、1～7天B、7～14天C、14～21天D、21～28天10、岁以下的幼儿每日需要的睡眠时间应不低于（）A 8小时B 9小时C 10小时D 11小时11、钙的食物来源首选为（）A牛奶 B蔬菜 C豆类 D水果12、幼儿脱臼的主要原因是（）A生长发育过快 B骨质疏松 C缺钙 D关节窝浅13、“学为人师，行为示范”的主要内容是（）A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表14、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深刻地体验和意识到，并利用它知道自己的工作，这说明教师良心具有（）A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性15、教师因本职工作的伟大而感动光荣的道德情感是（）A、荣誉感B、自豪感C、正义感D、幸福感16、我国对幼儿园的设立、变更和终止的管理，适用（）A、登记注册制度B、审批制度C、许可制度D、备案制度17、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的时间限制为（）A、1年B、2年C、3年D、5年18、现代教学设计的重要特征之一是（）A、以学生学习为中心B、以教师教为中心C、以教科书为中心D、以经验为中心19、教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于食物感性知识的方法是（）A、参观法B、演示法C、实验法D、练习法20、把同性质的学科或不同性质的学科有机结合成为一种具有新质结构，强调知识整体性的课程类型是（）A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动课程二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)1、幼儿教师的职业特点表现在（）A工作对象的幼稚性 B工作任务的全面性 C工作过程的创造性D工作手段的示范性 E教育效果的滞后性2、幼儿性格的主要特点有（）A活泼好动B好奇好问C喜欢交往D模仿性强E自制力差3、免疫系统的功能有（）A 调节功能 B防御功能 C 稳定功能 D监视功能 E平衡功能4、儿童生长发育的评价指标主要有（）A肺活量 B身高 C体重 D头围 E胸围5、导致幼儿肥胖的原因有（）A多食、少运 B代谢快 C遗传 D精神因素 E内分泌失调6、教师职业道德的主要范畴有（）A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉7、民办学校的内部管理体制有（）A、董事会负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、党委领导下的校长负责制E、校党委负责制8、课堂教学目标设计应遵循的基本要求有（）A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标语个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、理论目标与实际目标相结合9、下列属于传统教学媒体的有（）A、黑板B、挂图C、标本D、录像E、计算机10、依据评价的时间和作用可以将教学评价分为（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对评价E、绝对评价三、判断题（本题24小题，每小题1分，共24分）1、幼儿户外游戏活动一般每天不多于两个小时。

2010年河南省教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案（选择题）1.在人的发展中起主导作用的是( )A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育2.学校进行素质教育的基本途径是( )A.教育B.教学C.实践活动D.上课3.我国学校教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.复式教学制4.学校课外活动的基本组织形式是( )A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动5.教育学作为一门学科的建立始于( )A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.教师与学生在社会道德上是( )A.相互促进关系B.平等关系C.授受关系D.教学关系7.素质教育的重点是( )A.促进学生全面发展B.坚持面向全体学生C.培养学生的创新精神D.发展学生的个性8.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A.做好班长的工作B.做好先进生的工作C.做好班委的工作D.做好后进生的工作9.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是( )A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程10.为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )A.综合性B.弹性C.实践性D.基础性11.学生认识的主要任务是学习( )A.间接经验B.直接经验C.社会经验D.感性经验12.我国小学德育主要由以下三部分构成( )A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育13.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A.普及性基础性发展性B.普及性基础性强制性C.普及性基础性实践性D.普及性基础性综合性14.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法15 .《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。

2010年河南省教师资格证考试真题（高中）2010年10月16日上午8:30—11：00一、选择题（单选每题，多选每题2分）1、洛克的代表作是（）2、教学技能的核心（）A备课B课堂C语言技能D学法3、教学的主要环节是（）A备课B上课 C D4、关于素质教育错误的一项是（）A 素质教育是面向全体学生的教育B素质教育是全面发展的教育C素质教育是培养学生创新的教育D素质教育是“德、智、体、美、劳”的平均发展5、有关校园文化的特点（）6、制定部门教育规章制度的是（）A国务院B国务院教育权力机构C地方行政机关 D二、多选1、个体身心发展的特点（）A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性E个别差异性2、我国教育法的制定必须（）A子法从属于母法 B C D E从外国教育理论中吸取有益经验3、热爱学生的基本要求（）A深入了解学生B尊重学生C始终相信学生D严格要求学生E平等对待学生三、判断题1、同辈群体有时候在一定程度上甚至超过父母的影响（）2、共青团是群众性的组织（）四、简答：（6个，每题6分）1、班级管理的意义和作用2、课堂上如何培养学生的观察力3、课堂倾听应注意的事项4、如何做到热爱学生五、案例分析：1、小王老师因为来自大城市，所以歧视农村学生，变相体罚学生，把学生赶出教室···运用教师职业道德分析小王老师的行为2、某校为应付上级督导检查，把本来每班72名学生的班级压缩为每班56个课桌，一二年级全部放假以减少学生量，把学生分流办成标准班级···运用教育法律法规分析该校的做法是否正确，为什么？六、论述题：1、结合实际，谈谈教师因材施教的意义2、结合实际例子，教育心理学在实际教学中的作用。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：教师资格）总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分复查人（签名）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1．【】A．B．C． D．2．【】A．B．C． D．3．【】A．B．C． D．4．【】A．B．C． D．5．【】A．B．C． D．6．【】A．B．C． D．7．【】A．B．C． D．8．【】A．B．C． D．河南省2010年教师资格教育理论考试（）第1页（共10页）9．【】A．B．C． D．10．【】A．B．C． D．11．【】A．B．C． D．12．【】A．B．C． D．13．【】A．B．C． D．14．【】A．B．C． D．15．【】A．B．C． D．16．【】A．B．C． D．17．【】A．B．C． D．18．【】A．B．C． D．19．【】A．B．C． D．20．【】A．B．C． D．二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

1．【】A．B．C．D． E．河南省2010年教师资格教育理论考试（）第2页（共10页）2．【】A．B．C．D． E．3．【】A．B．C．D．E．4．【】A．B．C．D．E．5．【】A．B．C．D．E．6．【】A．B．C．D．E．7．【】A．B．C．D．E．8．【】A．B．C．D．E．9．【】A．B．C．D．E．10．【】A．B．C．D．E．三、判断题（本题共24小题，每小题１分，共24分）判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。

河南省2010年教师资格教育理论考试（）第3页（共10页）1．。

（）2．。

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞2.整个教学工作的中心环节是( )。

A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定3.教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的4.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做( )。

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移5.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢6.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于( )。

A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应7.概念形成的主要方式是( )。

A.接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.没有正确答案8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )。

A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师教关系9.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现? ( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作10.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”这是( )中对教育方针的表述。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》11.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。

A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权12.教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是( )。

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教师资格考试真题：三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。

错误的打“×”号。

1.在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。

( )2.个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。

( )3.通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。

( )4.组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。

( )5.个体把失败归因为外部的不可控的因素能增强自我效能感。

( )6.在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。

( )7.心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。

( )8.正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。

( )9.教书育人是教师职业道德的最终体现。

( )10.教师的天职是传授知识。

( )11.符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。

( )12.教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。

( )13.教育行政复议执行使用调节原则。

( )14.备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。

( )15.教学口语和一般口语不同，它是专业口语。

( )16.观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。

( )17.说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。

( )18.学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。

( )19.对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。

( )20.班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。

( )21.共青团是中国共产党的助手和后备军。

( )22.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分1.大学发展科学的职能始于A.18世纪以前B.18世纪中期C.19世纪初期D,19世纪末期2通才教育与专才教育是高等教育的两种A.价值选择B.培养模式一C.发展阶段D.政策取向3.学术权利和行政杈力相对平衡的高校管理模式是A.美国模式B.英国模式C.日本模式D.欧洲大陆模式4高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于A社会学意义上的师生关系 B.心理学意义上的师生关系C.伦理学意义上的师生关系D教育学意义上的师生关系5高校对大学生进行思想政治教育的主要形式是A.各科教学B,社会实践 C.党、团、学生会活动 D.政治课6.情绪产生的主观原因是人的A.需要B动机C.意志D.理想7.高等教育心理学研究对象的主体是A高中生B大学生 C.高中教师 D.大学教师8.先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态,称为A.迁移B.变式C.定势D.态度9.德国心理学家艾宾浩斯最早发现遗忘发展的规律是A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐加快D.呈U型曲线10.个人行为的动力和参考系是A.社会自我B,心理自我 C.理想自我 D.投射自我11.教师的根本职责是A热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人12.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是【】A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德评价13.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是A按照章程自主管理B招收学生和其它受教育者 C.组织实施教育教学活动· D.管理使用本单位的设施和费用14在我国,国家举办的高等学校实行的内部管理体制是A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.董事会负责制15.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是A练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法16.最经济、最有效的教学组织形式是A个别教学 B.小组教学 C.群体教学 D.班级教学17.在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价18.教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考并寻求多种方法解决问题的过程是A教学研究 B. 教学观念 C.教学反馈D教学反思2. 要求学生发现知识之间的联系, 并在此基础上把教材中的概念、规则等重新组合的提问是A.综合提问 B 分析提问C,评价提问 D.应用提问3. 学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确责任分工的互助性学习是A.自主学习B. 实践学习C. 合作学习D.探究学习二、多项选择题( 本题共10 小题, 每小题 2 分, 共20 分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案, 请将正确选项前的字母填在题后的括号内, 选对得 2 分, 选错、多选、少选或不选得0 分。

河南教师招聘考试真题：2010年初级中学教师资格证考试真题(A)单选题二2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。

教师资格考试真题：11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )。

A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门12.在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )。

A.微格教学B.模拟教学C.介入教学D.研究教学13.要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是( )。

A.分析提问B.理解提问C.综合提问D.评价提问14.教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是( )。

A.人与自然的对话B.人与主体的对话C.人与人的对话D.人与客体的对话15.在课堂教学中。

教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是( )。

A.教学反馈B.教学反思C.教学研究D.教学评价16.教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是( )。

A.叙述性语言B.描述性语言C.论证性语言D.评价性语言17.团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满( )。

A.二十五周岁B.二十六周岁C.二十七周岁D.二十八周岁18.学校管理区别于其他管理的显著特点是( )。

A.学校管理的复杂性B.学校管理的全面性C.学校管理的教育性D.学校管理的周期性19.整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是( )。

A.讲授法B.讨论法C.读书指导法D.谈话法20.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是( )。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.内差性评价参考答案：更多教师招聘详细信息关注：河南招教网：。

1、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日2、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.503、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利4、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.505、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的6、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远7、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基10、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性11、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》12、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多或不选得O分。

1.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在【】A.商代 B．殷周 C．东周 D．夏代2.教学的基本组织形式是【】A.复式教学 B．班级教学 C．现场教学 D．个别教学3.个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的【】A.态度特征 B．理智特征 C．情绪特征 D．意志特征4.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是【】A.学习需要 B．学习动机 C．学习期待 D．自我效能感5.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是【】A.态度 B．迁移 C．定势 D．品德6.教师自我完善的重要途径是【】A.严谨治学 B．勇于实践 C．勇于创新 D．更新观念7.教师对本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是【】A.荣誉感 B．正义感 C.自豪感 D．幸福感8.我国国家举办的中等及中等以下各类学校实行的内部管理体制是【】A.党总支领导下的校长负责制 B．校长负责制C.董事会领导下的校长负责制 D．校党总支负责制9．国务院颁布《教师资格条例》的时间是【】A．1993年 B．1995年 C．2000年 D．2003年10．教学技能的核心是【】A．备课技能 B．学法指导技能C．教学语言技能 D．课堂教学技能11．教师从探讨题意入手导入新课的方法是【】A．直观导入 B．直接导入 C．实例导入 D．审题导入12．检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是【】A．理解提问 B．应用提问 C．综合提问 D．评价提问13．教师通过口头语言适时点拨、评判或启发，把学生思维推向新境界的倾听是【】A．介入型倾听 B．非介入型倾听C．开放型倾听 D．民主型倾听14．教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是【】A．作业反馈技能B．作业检查技能C．作业分析技能 D．作业评价技能15．学校管理工作的最重要因素是【】A．制度的因素 B．环境的因素C．人的因素 D．目标的因素16．班级管理者在自然状态下或有其它条件的控制下，在一定时间内，有目的有计划地了解学生的方法是【】A．观察法 B．书面材料分析法C．谈话法 D．调查法17．情景教学法的核心是【】A．激发学生的情感 B．培养学生的探索精神C．巩固学生的基础知识 D．减轻学生的学习负担18．教学设计首先要考虑的问题是【】A．教学内容 B．教学时间 C．教学目标 D．教学媒体19．教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于【】A．语言传递信息的方法 B．实际训练的方法 C．直接感知的方法 D．欣赏活动的方法20．教学工作的中心环节是【】A．备课 B．上课 C．布置与批改作业 D．课外辅导二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志3、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力7、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性8、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查9、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略10、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移11、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣12、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣13、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症14、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段15、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现16、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力17、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用18、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习19、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质20、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣21、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分22、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力23、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本24、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习25、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德26、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价27、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习28、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例29、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维30、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一31、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型32、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为33、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德34、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维35、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质36、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性37、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习38、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后39、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力40、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者41、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法42、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化43、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德44、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚45、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法46、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

1、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级2、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品5、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

2010河南省招教考试试题及参考答案一．选择题1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观理由：网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。

2.中国的基本政治体制是（A）A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪3.．三农是指（C）A.农业、农村、农民工问题B. 农业、农民、农村教育问题C .农业、农村、农民4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性理由：《教育学》，章节-教学-教学原则5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的6.综合实践活动课程属于（D）A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程理由：新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是（D）A.6年B.7年C.8年D.9年理由：《义务教育法》8.布鲁纳提出的教学方法（C）A.程序教学B.暗示法C.发现法理由：《教学反方法论》13页9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.教学活动的中心环节是（A）A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定理由：《教育学》，章节-教学11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价理由：《教育心理学》，章节-心理发展12.教师的教育学、心理学知识属于（B ）A.本体知识B.条件知识C.实践知识D.一般知识理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。

13.寻求发展是心理健康的（B）A.基本目标B.高级目标理由：《教育学》，章节-心理健康教育14.夸美纽斯的作品（大教学论）理由：《教育学》第一章15．起教学导向作用的是（B ）A．知识素养 B.职业道德理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。

四、简答题(本题共6小题，每小题B分，共36分)1、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方？2、教学过程的基本特点是什么?3、简述如何运用注意规律进行教学。

4、怎样培养学生的创造性思维?5、简述班集体的基本特征和教育作用。

6、提问的作用表现在哪些方面?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1、小李任教于某市重点中学。

他性格孤僻，不喜欢与人交往。

他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。

你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

2、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。

请问学校的处分决定正确吗?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1、把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?2、试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷参考答案、评分标准及说明(使用范围:高级中学教师资格)四、简答题[6 x5分)1、答案要点:学校教育对个体发展的特殊功能:（1）学校教育具有加速个体发展的特殊功能;（2）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的值价（4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2、答案要点:教学过程主要具有以下几个基本特点:（1）间接经验与直接经验相结合;（2）掌握知识与发展智力相统一;（3）教学过程中知、情、意的统一;（4）教师主导作用与学生能动性相结合。

3、答案要点：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

（1）无意注意的规律在教学中的运用：○1任甩目设良好的教学环境;②精心组织内容;③采用启发式的教与学的方法。

（2）有意注意的规律在教学中的运用:①加强对学生的组织性与纪律性教育;②对学生加强学习目的性教育;③把学生看成是学习活动的主体。

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案（选择题）一、单项选择题1.衡量与评价教育实施效果的基本依据是( )。

A.教学目标B.培养目标C.课程目标D.教育目的2.人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是( )。

A.行为变化B.潜能变化C.以语言为中介D.凭借经验3.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的( )。

A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略4.以倡导教师中心主义着称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威5.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是( )。

A.孔子B.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇6.通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是( )。

A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练7.提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是( )。

A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子8.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是( )。

A.系统脱敏法B.全身松弛训练C.肯定性训练D.改变认知法9.“学为人师，行为世范”的主要内容是( )。

A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表10.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是( )。

A.1年内B.2年内C.3年内11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )。

A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门12.教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是( )。

A.人与自然的对话B.人与主体的对话C.人与人的对话D.人与客体的对话13.在课堂教学中。

教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是( )。

A.教学反馈B.教学反思C.教学研究D.教学评价14.在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )。

河南省2010年教师资格教育理论考试全真卷（使用范围：普通中专教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(C)A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则2. 近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法3.组织学生到工作、生活现场，通过观察、实际操作进行教学的班级授课形式是（C）A、个别教学B、实地教学C、现场教学D、实验教学4. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A．初一B．初二C．初三D．高一5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）。

A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说6. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的学者是（A）。

A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（A）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略8.课外辅导是课堂教学的（D）A、基础B、中心环节C、延续D、补充和辅助9.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期10.对学校教育来说，课外活动 (A)。

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致11.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法12. 美国20世纪60年代的教育改革运动形成了（C）A、白板说B、成败归因理论C、微格教学D、马斯洛需求理论13. 教材中最基本最核心的部分是（B）A、难点B、重点C、关键点D、疑点14. 教师在课堂教学中把感官，感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程，被称为（C）A、课堂提问B、课堂对话C、课堂倾听D、课堂板书15. 道德两难故事法的创始人是（D）。