读书活动教师发言稿

小学教师读书分享会发言稿小学教师读书分享会发言稿范文（精选5篇）随着社会一步步向前发展，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编帮大家整理的小学教师读书分享会发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师读书分享会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！时光飞逝，转眼间，一年不知不觉地过去，即将迎来崭新的一年。

今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。

下面我将从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。

首先是如何激发学生学习英语的兴趣。

这是老生常谈了。

低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣，因为那时候孩子还小，对一切都充满了好奇，很想去探知。

而且小孩子还是很好哄得，一些小游戏等就能把他们给吸引了。

而到了高年级就不一样了。

内容越来越深，越来越难了，相反地也越来越枯燥了，每天除了记单词就是背句型的，好没劲呢。

连老师有时候都会有此感慨。

所以，在此来来激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣，就显得尤为的重要了。

在课堂上：1、每节课5到10分钟的美剧。

让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。

这样并不是耽误时间，相反地，能很好的提升孩子的效率，一听到要看电影都积极的学习，兴致就提升了一大半了，学的也认真，记忆的也牢固了。

比如，赵庆春，王泰霖等。

2、动画教学。

也就是很好的利用我们教材中配备的DVD、每个单元的LET’S TALK部分都配备了动画，让孩子能够真正的感受到真实的效果。

孩子就特别的乐意看，乐意学。

3、外教课。

外教老师给拍video，还教顺口溜。

孩子们很感兴趣。

4、举行英语能力大赛。

孩子们积极的参加，特别是六班的孩子取得了丰硕的果实，廖志贤，为星辰，姜瑞鑫等都取得了丰硕的果实。

5、圣诞节，今年过了个盛大的圣诞节，孩子们和老师们既跳又唱的，比以往的都隆重，形式多样，而且还有糖果等礼物。

教师读书活动的发言稿教师读书活动的发言稿（精选5篇）在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的教师读书活动的发言稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。

教师读书活动的发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，古诗中也云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，还有我们耳熟能详的那句——好书不厌百回读，熟读深思子自知……真好，在这个如诗如画的春日里，在这个播种的季节里，我们迎来了xx小学的首届读书节活动，随着此次活动的开展，阅读的种子将在我们的每个人的心里生根、发芽。

作为一名老师，我们要以身作则、从自身做起，坚持每日读书，做好读书笔记，撰写文学作品，品读经典，博览群书，做孩子阅读之旅的引路人。

作为一名辛勤的园丁，我们的首要任务是陪伴、是播种。

陪伴孩子们一起遨游书海，在他们心中播撒下阅读的种子，让每一个孩子都热爱阅读，热爱学习，从而做一名睿智的学者。

孩子们，我们也要铭记，读书以致用，学以致用。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

只有将阅读与做人、做事有机地统一起来，将读万卷书、行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

因此，我们要树立终身读书的观念，将读书作为一种日常生活方式，多读书、读好书、好读书，让我们以书为友，共读经典，在书林中去挖掘那无穷的宝藏吧！最后，祝愿我们xx小学的全体师生能够在这片沃土上共沐书香，健康快乐！教师读书活动的发言稿2朱永新曾在《新教育之梦》中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

”现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。

比如有各种读书节、读书活动、“书香班级”评比等。

今天我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。

这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究——小学生欣赏文学大家作品的实践研究”。

教师读书活动分享会的发言稿5篇读书使人胸襟开阔，目光远大。

读书能活跃我们的思维，陶冶性情。

读书使们的思想插上翅膀。

读书，我们可以找到另一片快乐天堂。

书这位良师益友，给了我一片命运的沃土。

下面给大家分享一些关于教师读书活动分享会的发言稿5篇，供大家参考。

教师读书活动分享会的发言稿(1)尊敬的领导，各位老师：大家好!我是__x，是教小学五年级(__班)的语文老师，今天我要分享的话题是“读书的好处”。

大家应该都知道，作为一个语文老师，看的书肯定是不少的，这不仅是因为教师职业的需要，也是因为自身需要。

我们做教师的，对待教学要负责，对待学生要负责，我们是身负着教书育人的职责的，那就必须要去读书。

读书不是说只是打发时间而已，更多是希望通过读书，让自己的阅历更加的丰富，让自己的知识积累的更加多，那在上课时，才能去举一反三的教学生知识。

学生自己在读书的日子里，都要读很多的书，那更不要说我们这群教师要读的书有多少了，只能多，而不能少。

在我进入教师这个行业之后，欧文更加明白读书的重要性，更能知道读书的好处。

读书能够让人有所沉淀，那是日复一日对书籍的钻研，一点点的把知识的堡垒铸造起来，让它变得坚不可摧。

读书对我们的教学有很大的好处，在我们上课时，不能只是照搬书中的东西，一定要自己理解，才能把课本要表达的东西教给学生，在这样过程里，有读很多的书的话，就能更好的去理解书中作者要去表达的意思，还能用看过的书里面的知识去进行反复推敲。

而一个语文教师，如果没有很好的读书的底子，是很难去教会学生的，因为在教学中是需要适当的引用其他的相关的例子去做注释的，这就很需要知识的积累，只有读了足够多的书，才可以引经据典。

在座的老师肯定都知道，读书是可以使人变得聪慧的，因为书中有很多做人的道理，有很多可以去借鉴的东西，这些能够影响到我们。

读书可以使人不出门便可以知晓很多事情，因为书是百宝箱，容纳了很多的事情，这些在你看的过程中，慢慢的就记在了脑海里，就算不去亲身经历，也能知道。

读书分享会教师的发言稿5篇读书分享会教师的发言稿篇1亲爱的老师、同学们：人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上，顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆!在竞争日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键!人生的航船不能没有风帆，人生的航船不能不扬起风帆。

靠什么扬起人生的风帆经历和体验告诉我：靠书籍!孜孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船，战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前，奋勇向前!“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

”这句写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。

多年来，我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。

的确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。

书籍教给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足以让我扬起风帆! 书籍教给我无私，让我学会了牺牲。

无私和牺牲诠释了“为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边!孩子3个月大的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休息，照顾孩子，料理家务。

可是，当得知学校师资力量不足、急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站在了那群活泼可爱的孩子面前。

除了繁重的教学任务，还有班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。

孩子太小，无法理解妈妈，他唯一能做的就是啼哭。

当我下班带着一身疲劳回家，远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。

但我无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得值得!书籍给了我勇敢，也给了我坚强。

于是，我相信，肉体和心灵构建的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命，肉体和心灵都有承载的极限。

但我更相信，来自于书籍的力量，有时可以超越极限!于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产党员;于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山!记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不可以停止选择风向。

教师读一本好书发言稿大全5篇老师读一本好书发言稿大全篇1有人说，老师是辛勤的园丁，培育秀丽的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！老师就是老师，是一个永久与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，老师与学生是一对互相依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。

老师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。

吾生有涯，而知无涯。

老师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。

因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊期望老老师给一个明确的、详细的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。

这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简洁、简单呢。

可是，慢慢地我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较专心地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地谈天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。

每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片静默。

这样的教学效果当然不好，我非常懊丧却束手无策。

再去听老老师的课，看到人家课堂上那热情的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：老师和老师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要老师依据详细情况加以变通和取舍。

读书节启动仪式教师代表发言稿读书节启动仪式教师代表发言稿一本好书的作者、书中的人物，会是我们一生的好朋友，只要你能够理解他们，尊重他们，爱他们，并且善于从他们身上学习，他们就会成为你终生不渝的朋友。

下面是小编整理的读书节启动仪式教师代表发言稿（精选30篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书节启动仪式教师代表发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！伴随着冬天坚实的脚步，在我们的校园中，有一种书香在飘逸，有一个主题在激活，有一份快乐在绽放。

今天，实验小学第二届校园读书节隆重启动了！欣喜之余，我们深知倡导读书节活动，旨在形成一种好读书、读好书的气氛。

“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。

早在两千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的益处。

现代社会，一个不会阅读的人是一个没有生存竞争力的人！生命自身也需要不断阅读，因为不管我们的生命进入了什么阶段——少年、青年、中年还是老年，我们的精神都需要不断充实、完善，精神成长的渠道来自于孜孜不倦的阅读。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

你看，历经岁月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的情感，就是一段人生，甚至就是一段历史。

阅读它们，就是和大师对话，和历史对话，和智慧对话。

这种终生进行的阅读，强壮我们的精神，丰富我们的心灵。

读书是世间最美的一道风景，它足以美丽人生，美丽校园，甚至美丽一个民族。

拥有智慧的民族最美丽，世界上哪个民族最美丽？犹太民族。

当今世界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。

犹太人有诵读经典的习惯。

犹太孩子，都要回答一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲会告诉他：“你要带走的应该是智慧。

因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。

”正因为他们崇尚智慧，热爱读书，所以才出现了大科学家爱因斯坦、著名浪漫主义诗人海涅……人才辈出的民族最闪光最美丽。

教师读书交流会发言稿（通用6篇）教师读书交流会发言稿（通用6篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

那要怎么写好发言稿呢？下面是小编收集整理的教师读书交流会发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧！教师读书交流会发言稿篇1各位领导、老师们：大家好！今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进了教学的校园。

我们深深的知道读书的重要性。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。

从我个人来说，尽管认识程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低”之流，扪心自问时常常为少读书而感到困惑，为读书少而羞愧不如。

古人云：“开卷有益”，一点不假。

“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今天单把我的一点读书体会与各位老师交流，以求共勉。

大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短暂时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降临之时便是我畅游书海、遨游知识海洋的最充实的时光，可惜的是这种时光对我来说过于短暂，以至于现在知识储备甚少，不能与博学多识沾边。

我这个人在书的选择上比较随意，比较喜欢散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜欢网络里流行的现代小说等，而我今天首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。

三年前一次偶然的机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随意翻看着。

发现刊物还不错，于是就开始定阅。

在不知不觉中，友谊开始了。

现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。

读书活动发言稿5篇读书活动发言稿1各位各位同事：大家下午好！我是英语教研组xx。

应赵校长之约，给大家讲一讲我的读书小故事。

当下有这么一个说法，叫做“身体和灵魂，必须有一个在路上”所谓的灵魂在路上，其实就是多读书的另一个解读。

无论是夜阑人静，还是车马喧嚣，只要书卷在握，灵魂立马可以进入一个物我两忘的境界。

有阅读、就有体验，有阅读、就有收获。

阅读可以弥补不足、拓宽视野，阅读可以促进教学、答疑解惑。

做一个普通老师，广博的知识可以向学生们展开一副恢弘的画卷，引领他们攀登知识的高峰。

而一个人生活的见闻毕竟有限，如何拥有广博的知识面？在座的各位都知道答案，那就是多读书。

而我们目前教育的对象是不谙世事的孩子们。

他们在各自的年龄段，会有自己独到的思想动态和行为习惯。

如何与他们共处，成为他们的良师益友？如何解决实际的问题，与他们共同进步？除了向有经验的前辈们讨教，最快捷的方法依然是多读书。

当自己有一些教育心得或者困惑，想要把他们付诸笔端，分享给全国的教育一线同仁。

想要准确的表达，最好的方法依然是多读书。

说来惭愧，自从自己大学毕业走上工作岗位，自己读的书却是越来越少。

阅读的习惯一但养成，确实是终身受益，我的习惯并没有变化，只是随着手机功能的日益强大，各大和公众台的营销日渐成熟。

我们只需要动动手指就可以“阅读”。

由于传统纸质书携带带来的不便看似全部解决，实质上我们的阅读变得越来越”碎片化“，看起来大家似乎不再有耐心读完一整本一整本的“大部头”。

以前的朋友问起我最近读了什么书，我竟然一片空白。

碎片化阅读的问题随着它的优势一并出现。

我个人感觉最明显的就是选择上的依赖性。

有轻松简单的小故事就在手边，不知不觉就会用掉所有碎片时间，营养丰富的文章，不自觉的就往后排了。

我相信自己的感觉应该不是个例。

今天恰好大家都在这里，希望我们能一起探讨一下如何协调碎片化阅读和经典阅读的问题，谢谢。

读书活动发言稿2尊敬的园长、亲爱的老师们：大家好！首先感谢园长在读书节来临之际，跟各位老师聚在一起，交流自己读书的心得，对我个人来说也是一次极大的锻炼。

教师读书分享交流发言稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师读书分享发言稿小学教师读书分享发言稿（通用6篇）小学教师读书分享发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好：先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。

读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。

当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。

我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。

教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。

教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。

第一、精通本学科。

学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。

第二、激情。

教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。

第三、严格要求。

要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。

第四、设计课堂。

高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。

当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。

第五、责任心。

优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。

回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。

教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。

一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。

教师读书交流会发言稿范文书，是人类进步的阶梯。

它充实我们的大脑，丰富我们的生活，使我们内心变得强大、丰满。

以下是语文迷网整理的教师读书交流会发言稿，供大家阅读。

教师读书交流会发言稿【一】教育家说，书是智慧的钥匙.史学家说，书是人类进步的阶梯.政治家说，书是时代的生命.文学家说，书是人类的营养品.学生说，书是不开口的老师.那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多.书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯.因此，我们教师更要常读书.常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击.只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读.阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚.激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任.语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读.只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符.人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书.我们只有学会阅读才会理解.阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅.阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外.在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想.最是书香能致远.书，是前人智慧的结晶.书，让人学会思考.思考过去的得与失，对与错，功与过.思考未来，思考未来的计划与举措.思考现在，思考现在该做什么，不该做什么.作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究.从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去.以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生.最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家.与君共勉.教师读书交流会发言稿【二】萧伯纳说过:你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人仍是只有一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人有两种思想。

教师读书分享会发言稿（6篇）教师读书分享会发言稿1昨天，组长通知我参加读书分享会的发言，我想，早发言迟发言，反正总是要发言，便欣然接受了。

因水平有限，不当之处，敬请批评指正。

本学期学校确定的共同阅读书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《语文课程标准解读》，今天我就抛砖引玉，谈一谈自己阅读《给教师的建议》后的一些体会和想法。

也欢迎大家给我提意见。

著名教师于漪在一部纪录片中提到两个教育人对她的影响，一个是中国的陶行知，另一个是前苏联的苏霍姆林斯基。

四川的李镇西老师也曾经非常郑重地谈过这两个人对他的影响。

我有时在想，看或者写教育类文章时，如果不提苏霍姆林斯基，就感觉档次不够。

一两个人说还无所谓，这么多人都提，总不免会引起人的好奇心来。

就这样，有了想要了解苏霍姆林斯基的冲动。

就从《给教师的建议》开始吧。

有句歇后语非常能够代表我的阅读心理：腰里别着死耗子——冒充打猎的。

我想，作为一名小学老师，不读几本专业理论书籍，到底是有点说不过去的。

一开始是硬着头皮读、逼着自己读。

但当真正读下去时，却远没有想象中的艰难，至少这本书是这样。

这本书是苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小这教师写的一本书，书中列举了大量的实际事例和精辟的理论分析，读起来基本上也不费力，并且总能引发人的思考。

本书的第92条建议"我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩"提到了他的履历，我也上网查了下关于他的介绍。

他的全名叫瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的农村学校读书，17岁时即投入到教育事业，苏联卫国战争时期，到前线参战，1942年身负重伤，后复员转业，积极要求当一名老师。

后来一直在家乡的帕夫雷什中学任教，直到1970年去世时，在他短短的一生中，写了40部专著、600余篇论文、约1200篇儿童小故事。

他不断地坚持进行教育写作，令人钦佩。

教师读书交流总结发言稿教师读书交流总结发言稿（精选6篇）现如今，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编帮大家整理的教师读书交流总结发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

教师读书交流总结发言稿1尊敬的各位领导，各位同行：在我发言前，王瑛老师的发言震撼全常我只能自我解嘲，几句话过渡到我的发言！呵呵！引言如下：刚刚王瑛老师为我们创设了一个诗情画意的情境，让我们沉浸其中，无比膜拜哈！但是，我坚信朴素的语言并不影响对真理的表述，下面让我和大家一起回归淡定的理想思考。

“运用情境课堂，培养学生爱听课的习惯”读书体会。

情境课堂，以美陶冶学生的情操，吸引学生的注意，有效地培养学生爱听课的习惯；情境课堂，以情感染着学生的心灵，让学生从内心深处爱听课；情境课堂，以思启迪学生的智慧，让学生通过思考到达爱听课的效果。

情境课堂具有独特的魅力，所以每节课我们都在努力地创设这种很容易走进学生心灵，一下子就能激发学生兴趣的情境。

尤其对于一年级的学生，这种情境课堂的创设更有着不容忽视的分量。

只有孩子的思维被唤醒，被激活的情境下，才能让学生全身心地去听老师的讲课，去思考，去收获！但我们不能满足学生在课堂上表现出来的一种积极的认真地学习状态，我们更应该关注这种爱听课、会听课、会学习的习惯培养！其实情境课堂的最直接效果就是要激发学生的学习兴趣。

主流教育理念要我们尊重学生的兴趣，一直以来我深信并遵循着这个原则。

但是在今年，党我再次走进一年级的孩子，再次用情境课堂带领着他们快乐地学习时，我陷入了一个更深的思考——“兴趣究竟从何而来？”兴趣仅仅是天赋或潜能的自然表现吗？即使一个具有天赋或潜能的孩子能否自我开发？或是通过后天体验、见识启发、调动出来？从启蒙到体验学习、延续发展、直到形成成熟的兴趣取向，这个过程不会只是一个人在参与，在这里有孩子们自身的寻找和探索，有外界环境的引导和影响，有孩子们的执着和坚持，有外界环境的陪伴和同样持之以恒的协助。

读书交流会教师的发言稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年读书月活动教师代表发言稿范文老师们、同学们：大家好!今天我们相聚在一起举行这场读书活动推动仪式(或读书活动展示汇报演出)，首先，我代表学校，对活动的举办表示祝贺，并对参与本次活动的班级和老师表示忠心的感谢!一直以来，我校十分注重在校园内营造良好的读书氛围，不断加大投入丰富图书馆功能和图书资源，为学生提供了良好的读书环境。

这次活动目的是弘扬热爱读书的风气，营造书香四溢、充满魅力的校园读书文化。

大家都清楚，我国是一个文明古国、文化大国，中华传统文化博大精深。

而国学作为以儒学为主体的中华传统文化和学术，它重人伦、求和谐、盼安定，对于处于转型时期的中国具有重要的现实意义。

国学鼻祖孔子提出“和为贵”，对我们谋划和谐人生，构建和谐社会乃至和谐世界也具有重要的参考价值。

老师们，同学们，书籍是传承文明的载体，是人类进步的阶梯。

全校师生都要积极参与“读书活动”的各项活动，从读书中获得新知，在读书中成长、进步。

下面，就本次活动，我提几点希望：一是要勤读书，养成学习的好习惯。

要把阅读、学习作为一种生活习惯、生活方式，吸纳知识，丰富阅历，不断提升自身的综合素质。

二是要读好书，获取成长真谛。

要多读名家名人的名作名篇，要广泛涉猎古今中外各种不同风格的优秀作品，启迪智慧，拓宽视野。

三是要勤思考，学以致用。

要把读书获取的知识，通过不断的思考和实践，融会贯通、学以致用，努力在学习、工作中追求卓越、创造一流。

最后，预祝--小学读书活动推动仪式圆满成功!2024年读书月活动教师代表发言稿范文（二）尊敬的校长、各位领导、教职工及亲爱的同学们：大家好！我是____年读书月活动的教师代表XXX。

非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的心声和感悟。

首先，我要感谢学校给予我们教师这个难得的机会，让我们能够参与到读书月的活动中。

读书是人类进步的灵魂，是培养人的能力的重要途径。

通过读书，我们能够突破自我，开拓思维，提升自身素养。

正因如此，读书月的活动对于我们每个人来说都是非常重要的。

大家好！今天，我们在这里隆重举行学校读书交流会，这是一个让我们共同分享读书心得、交流读书体会的平台。

在此，我非常荣幸能够作为教师代表发言。

首先，请允许我代表全体教师，向长期以来关心和支持学校读书活动的领导、老师、同学们表示衷心的感谢！同时，也要感谢那些积极参与、热情分享的同学们。

读书，是我们学校的一张名片，更是我们共同的精神家园。

今天，就让我们在这个美好的时刻，共同探讨读书的意义，分享读书的快乐。

一、读书的重要性古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”读书，是我们汲取知识、增长才干的重要途径。

在当今这个信息爆炸的时代，读书更是我们提升自我、拓宽视野的必由之路。

1. 增长知识读书可以让我们了解古今中外、天文地理、人文社科等方面的知识，拓宽我们的视野，丰富我们的内涵。

正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”2. 提升素养读书可以培养我们的道德品质、审美情趣、人文素养等。

一本好书，如同一把钥匙，可以开启我们心灵的窗户，让我们在成长的道路上更加坚定、自信。

3. 增强能力读书可以锻炼我们的思维能力、写作能力、表达能力等。

在阅读的过程中，我们可以学会分析问题、解决问题，提高我们的综合素质。

二、如何培养阅读兴趣1. 营造良好的阅读氛围学校、家庭和社会都应该为同学们营造一个良好的阅读氛围。

图书馆、阅览室、班级读书角等，都可以成为同学们阅读的场所。

同时，学校可以定期举办读书活动，激发同学们的阅读兴趣。

2. 培养良好的阅读习惯同学们要养成良好的阅读习惯，每天抽出一定的时间来阅读。

可以从自己感兴趣的书籍入手，逐步培养阅读兴趣。

3. 引导阅读方向教师和家长要引导同学们阅读有益的书籍，如经典文学作品、科普读物、历史传记等。

通过阅读这些书籍，同学们可以了解人生、认识世界，提升自己的综合素质。

三、读书与人生1. 读书让我们懂得人生真谛读书可以让我们在人生的道路上更加坚定、自信。

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在教师读书活动中的心得体会。

作为一名教师，阅读是提升自我、丰富内涵的重要途径。

自从参加了学校组织的教师读书活动以来，我深刻感受到了阅读带给我的巨大变化，以下是我的一些感悟和收获。

一、提升专业素养读书让我在专业领域有了更深入的了解。

通过阅读教育教学类书籍，我学到了许多新的教育理念、教学方法，这些知识让我在教学过程中更加得心应手。

同时，阅读还让我明白了教育的本质，让我更加热爱教育事业，坚定了为孩子们奉献自己的信念。

二、拓宽知识视野读书让我拓宽了知识视野。

在阅读过程中，我不仅关注教育教学类书籍，还涉猎了文学、历史、哲学等多个领域。

这些知识让我在课堂上更加丰富多彩，能够给学生带来更多的启发和思考。

三、培养良好习惯读书让我养成了良好的阅读习惯。

每天晚上，我都会安排一定的时间阅读，无论是专业书籍还是其他领域的书籍，我都坚持阅读。

这种习惯让我在日常生活中更加充实，也让我在教学中更加自信。

四、增强沟通能力读书让我在与人沟通时更加得体。

阅读过程中，我学会了如何用准确、简洁、生动的语言表达自己的观点，如何倾听他人的意见。

这些能力在我与同事、家长、学生的沟通中起到了积极作用。

五、激发创造力读书让我在教学中更加富有创造力。

阅读过程中，我会不断思考、总结，将这些思考融入到自己的教学中。

这种创新精神让我在课堂上能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

总之，教师读书活动让我受益匪浅。

以下是我对今后读书活动的几点建议：1. 建立完善的读书计划，确保每位教师都能参与其中。

2. 定期举办读书分享会，让教师们交流心得，共同成长。

3. 鼓励教师们阅读更多领域的书籍，拓宽知识面。

4. 为教师提供更多优质的阅读资源，满足不同教师的需求。

最后，我希望大家都能积极参与到教师读书活动中来，共同提高自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。

谢谢大家！。