七年级地理上学期期中考试试题教案

七年级地理上册期中考前复习教案（新版）新人教版期中考试考前复习一、教学目标1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4. 运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图.5. 识别五种主要的地形类型。

6. 大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海和海峡7．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

8. 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，知道板块运动会产生那些地形。

二、教学重难点1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4．运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。

5．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

三、课时安排1课时四、教学过程导入新课同学们，期中考试快到了。

我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4. 运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图.5. 识别五种主要的地形类型。

6.大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海和海峡7．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

8. 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，知道板块运动会产生那些地形。

【考点一】经线和纬线的特点课件展示：学生回答以后教师总结师：经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：长度都相等。

度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到180°。

纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：长度从赤道向两极递减，赤道最长,极点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。

七年级上册地理期中考试讲评教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级地理期中考试试卷讲评教案（7篇）七年级地理期中考试试卷讲评教案（7篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于教师弄通教材内容，教案是教师的教学设计和设想。

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七年级地理期中考试试卷讲评教案【篇1】教材分析人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。

人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。

学情分析学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。

人口问题是现在社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解，积极运用辩论的形式激发学生兴趣，调动学生的积极性。

教学目标知识与技能：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

过程与方法：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。

通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

情感态度与价值观：通过了解世界人口问题，初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。

教学重点和难点教学重点：1.世界人口增长和分布的特点。

2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

教学难点：1.人口自然增长率、人口密度的概念。

2.人口增长的地区差异。

3.人口问题及对策。

七年级地理期中考试试卷讲评教案【篇2】一、教学目标1、知道天气与气候的区别，并能在生产、生活中正确使用这两个术语；识别常用天气符号，看懂简单的天气图；认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识。

初一（上）期中地理试卷讲评教案教学目标：1、明确失分原因，培养学生准确审题，精确答题的方法。

2、如何阅读地图、判读地球公转和自转的地理意义。

3、训练学生举一反三的迁移能力。

教学重点：明确学生地理失分的原因教学难点：地球自转和公转的地理意义，地图的阅读知识如何运用到解题中一、期中考试基本情况【试卷错误分析】法、知识要点指导）例二：选择题第七题此题全年级398人做错如图所示，淮安地图此时的昼夜长短情况是（）A.昼夜等长B.昼长夜短C.黑夜最长解析：此题关键是考察学生的读图能力，此图反映的是夏至日，太阳光直射在北回归线上，此时北半球昼最长夜最短，北寒带出现极昼现象，南寒带出现极夜现象，我们淮安位于北半球的温带，此时正好是白昼最长。

此题学生答题准确率低的问题主要在学生没有读懂图，不知道此题的图表示我们地球目前位于夏至日。

观察题目中的图，此时地球上发生极夜现象的是（）A.热带B.南温带C．南寒带解析：解决此题同样是要多读图，针对太阳照射的地球上的光线示意图，知道南北半球季节相反，我们是昼长夜短，南半球是昼短夜长。

例三：选择题第8题此题全年级343人做错8.天安门国旗与太阳同升，下列节日中，升旗时间最晚的是（）A.元旦节B.国旗节C.劳动节解析：此题问题是升旗时间的早晚，关键是学生要理解地球的公转带来昼夜长短的变化，在四季中冬季中的冬至日白昼最短，对应的日出时间最晚，自然升旗时间最晚，夏至日白昼最长，对应的日出时间最早，自然升旗时间也是最早，故此题问的是什么时间升旗最晚，自然是最靠近冬至日的时间升旗最晚，所以元旦节最靠近12月22日，冬至日，所以选A. 下列四幅图是淮安市的韩庚同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出( )A .B . C. D. 解析：此题考查的是一年四季正午太阳影子的长短，在四个选项中，A选项的影子最短，D 选项的影子最长，学生从地球的公转知识可知，夏至日正午太阳高度最高，影子最短，冬至日正午的太阳高度最低，故影子最短，因此此题中的暑假期间正午的影子应该是一年中太阳高度最高的季节，所以选A选项。

2022-2023学年度上期期中测试初2025级地理题卷（满分50分，考试时间45分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）1.麦哲伦船队的环球航行证实了（）A.地球是一个球体B.大地是运动的C.月球是一个球体D.板块处于不断运动中A【分析】【详解】麦哲伦船队的环球航行首次证实了地球是一个球体，故A正确。

故选A。

【点睛】2.据外媒报道，当地时间2021年7月28日，阿留申群岛（53°N，173°E）附近发生了8.2级地震，当地地质调查局表示，这次规模巨大的地震可能会迎来海啸等自然灾害，阿留申群岛位于（）①东半球②西半球③南半球④北半球A.①②B.①④C.②③D.②④D【分析】【详解】赤道以北属于北半球，赤道以南属于南半球；20°W向西到180°再向西到160°E属于西半球，20°W向东到0°再向东到160°E属于东半球。

根据材料可知，阿留申群岛位于（53°N，173°E），属于北半球，西半球，②④正确、①③错。

②④正确，故选D。

【点睛】3.下列现象中，与地球自转有关的是（）A.家住武汉的小明凌晨起来观看欧洲杯足球赛的现场直播B.一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化C.夏季昼长夜短，冬季昼短夜长D.成都四季分明A【详解】家住武汉的小明凌晨起来观看南非世界杯足球赛的现场直播，属于时间差异现象，是地球自转产生的；而学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化、昼夜长短的变化以及济南四季分明都与地球公转有关。

A符合题意，故选A。

4.地球上的一天是指（）A.太阳围绕地球转一圈的时间B.月球围绕地球转一圈的时间C.地球围绕地轴转一圈的时间D.地球围绕太阳转一圈的时间C【分析】【详解】地球上的一天是指地球围绕地轴转一圈的时间，即24小时，月球绕地球一圈的时间是一个月，地球绕太阳一周是一年，故选C。

初一地理上册期中考试教案范文教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

感谢您的阅读，以下是小编带来的初一地理上册期中考试教案内容，希望能帮助到您！初一地理上册期中考试教案1地球和地球仪第一课时创设情境，引入新课：讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。

板书：第一节地球和地球仪提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗?学生回答：圆形、椭圆形……补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢?我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。

一、认识地球的形状和大小活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。

图1：“天圆地方”图2：“盖天说”图3：麦哲伦环球航行路线图图4：地球卫星照片请学生讲述第一幅图：“天圆地方”补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗?为什么?(学生回答)总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界.简单地认识天空是圆的，大地是平的。

随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。

比如：①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身;②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。

请学生讲述第二幅图：“盖天说”引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑?(学生活动)总结：从海边看帆船到发生月食看到地球影子，人们对地球形状产生了极大的兴趣，并提出了地球可能是球体的假想。

为了证实这样的假想，人类需要到地球的另一端去看看，为此，很多探险家进行了多次全球性的航行。

七年级地理第一学期期中考试试卷讲评【课型】讲评课 【课时数】1课时 【教学目标】1、通过学生自主订正试卷，找到所学知识掌握薄弱的环节，并对其进一步巩固和强化，总结经验。

2、通过讨论错题答案和教师的简单讲评，使学生总体掌握学习方法和答题技巧。

（重点）3、培养学生综合分析问题、解决问题的能力，特别是读图的能力，开发学生的空间想象力。

（难点） 【教法】小组为单位，通过合作探讨的方式组织学习活动，教师点拨。

【教具准备】多媒体（投影）、地球仪（演示）。

【教学准备】考试情况分析：1、成绩统计：以一个班为例，这个班考试人数为68人。

考试人数 90--100 80--89 70--79 60--69 60分以下 优秀率 及格率平均分68人131411121839．7% 73.5%71.92、试卷结构：（1）选择题：1--25题，每个2分，共50分。

(2)综合题：26--29题，共50分。

3、试卷中各题错误人数及得分情况：（以一个班为例，这个班考试人数为68人。

） （1）选择题错误人数统计：题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 错误人数12 2 0 9 10 57 11 2 9 6 9 3 (2)综合题得分情况统计：题号26题（12分） 27题（12分） 28题（15分） 29题（11分）得满分的人数25191516题号1415 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 错误人数16121181198761185失一半分以上的人数15 23 28 205、学生做题情况分析：从试卷完成情况来看，同学们存在以下问题：（1）基础知识掌握不扎实，卷面了草。

（2）识图和分析地图的能力有待提高（如第27题、第28题、第29题）（3）缺乏辨析和解决问题的能力，不能正确把握问题中的关键词（第28题中的第4小题“攀岩”，部分同学不知道是什么意思，答成了容易攀爬的理由。

）（4）知识点迁移能力差，不能灵活应用(如29题中的第3小题；多数同学都会背七大洲的名称，但不会对号入座)（5）心态浮躁，做题考虑不全面（如第27题的第2小题有的横线上应该填两个字母的，个别同学只填了一个）【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图成绩分析激励先进 1、投影展示成绩分析表：介绍本班测试的情况。

(时间：100分钟满分：100分)一、选择题：（每小题2分，共60分）1. 关于地球形状的说法, 正确的是( )A. 接近正圆的球体B. 大地如覆盖C. 天圆地方D. 地方如棋局2.由于地球是圆形的, 所以在海边有帆船从远方驶来, 总是先看到( )A. 船身B. 船头C. 船尾D. 桅杆3.关于本初子午线的叙述, 错误的是( )A.本初子午线就是通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线B.本初子午线就是1800 经线C. 本初子午线是东经和西经的分界线D.本初子午线就是00经线4. 符合经线特点的叙述有( )①与地面垂直②长度不等③与纬线垂直相交④连接南北两极A. ③④B. ①③C.②④D.①②5. 划分东、西半球的经线是( )A. 赤道B. 200W经线和1600E经纬C. 200E经线和1600W经线D. 本初子午线和1800经线6. 表示东径的符号是( )A. SB.WC. ED.N7.昼夜交替现象产生的主要原因是( )A. 地球围绕太阳旋转B．地球本身不发光C．地球绕着地轴不停地旋转D．地球是个不透明的球体8. 地球自转的方向是( )A．自西向东B．自南向北C．自北向南 D. 自东向西9．下列地理现象不是由地球公转产生的是( )A. 正午太阳高度的变化B. 昼夜交替C. 二分至二至日的产生D. 四季交替10. 一年有两次太阳直射的地方是( )A. 23.50 SB.赤道C.66.50N 或66.50 SD. 23.50 N11.我国大部分地区所处的温度带是( )A．北寒带B．南温带 C.北温带 D.热带12. 地球上终年炎热的地区是( )A. 温带地区B．两极地区 C. 高山地区 D. 赤道地区13. 下列各项不属于地图要素的是( )A. 图例B. 方向C.分层设色D. 比例尺14. 下列所列的四个比例尺中, 最小的是( )A. 图上 1 厘米代表实际距离100千米B. 1／50000C. 五十万分之一D. 1: 100000015. 在等高线地形图上,等高线从低处向高处凹进, 可以判定为( )A. 山谷B. 盆地C. 陡崖D. 山嵴16. 下列有关地图的叙述, 正确的有( )①在任何地图上都可以根据“上北下南，左西右东”来判别方向②地形图上, 等高线在陡崖处出现重合③有了地图, 就可以知道图示范围内的地形高低起伏状况④地图的比例尺大小不同, 所表示的内容详略程度就不同A.③④B. ①③C. ②④D. ①②17. 外出旅游最常用的地图有( )①导游图②地形图③政治地图④交通图A. ②③ B．③④ C. ①④ D. ①② 18．下列有关以南极点为中心的地图的说法，正确的是( ) A．东经度和西经度的度数均按顺时针方向逐渐增大B. 东半球的经度按顺时针方向逐渐增大C. 西半球的经度是按逆时针方向逐渐增大D. 地球自转方向呈顺时针方向19. 从卫星照片上看，地球表面最显着的差别是( ) A．草原和沙漠的分布 B. 山脉和河流的分布C. 城市和农村的分布D. 海洋和陆地的分布20. 下列关于海陆分布的说法，正确的有( )①两极周围均是陆地②陆地主要集中在北半球③东、西半球海陆分布比较均匀④除了北冰洋以外，其他大洋均跨南、北半球A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②21.关于世界海陆分布的说法, 正确的是( )A. 七分是陆地, 三分是海洋, 海洋彼起连成一片B. 七分是海洋, 三分是陆地, 海洋彼起互不相连C. 七分是陆地, 三分是海洋, 海洋彼起互不相连D. 七分是海洋, 三分是陆地, 海洋彼起连成一片22.世界上最大的大洲是( )A. 北美洲B. 南美洲C. 非洲D.亚洲23. 下列各组所列的两大洲中，以运河作为分界的有( )①亚洲、非洲②亚洲、欧洲③欧洲、非洲④北美洲、南美洲A. ②③B.③④C. ①④D.①②24. 根据下列陆地轮廓判断，不属于大陆的是( )25. 海陆变迁的主要原因有( )①气候变化②人类活动③地壳的变动④海平面的升降A.②④B.①②C. ③④D. ①③26. 世界着名的“低地国”是( )A. 芬兰B. 荷兰C. 爱尔兰D. 波兰27. 对于大陆漂移假说的理解，正确的是( )A. 是科学家在掌握大量科学证据的前提下提出的B. 仅仅是一种假说，永远不会被人类证实C. 它的提出，使人类重新认识了地球D. 是根据一次偶然发现而提出的，缺乏科学依据28．下列各项，可以作为大陆漂移假说证据的是( )①世界一些地方的大陆轮廓的凹凸十分吻合②非洲和南美洲生活着不会飞的同种海牛和鸵鸟③喜马拉雅山原是一片汪洋大海④地球上七分海洋三分陆地A.③④ B．①③ C. ②④ D.①②29. 喜马拉雅山仍在不断上升的原因是( )A. 位于板块交界处B.位于板块扩张部位C. 位于火山、地震带上D. 位于板块挤压部位30. 根据板块运动的规律推测，以下叙述正确的有 ( )①大西洋面积将扩大②地中海将会消失③亚洲大陆和欧洲大陆将分离④非洲大陆与南美大陆将发生碰撞A. ②③B. ③④C. ①④D. ①②二、综合题（40分）31.(8分) 将下列经纬网中特殊点的地理位置用地理坐标正确表示出来，并填入表格：32.(6分) 读“地球光照图”，回答下列问题：(1)在N 附近的弧线上补绘箭头，以正确表示地球自转的方向。

地理期中考试卷讲评教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

感谢您的阅读，以下是小编带来的地理期中考试卷讲评教案内容，希望能帮助到您！地理期中考试卷讲评教案1第二章世界陆地和海洋第一节大洲和大洋世界的陆地与海洋：(1)海洋和陆地分布：三分陆七分海(陆地29%，海洋71%)(2)七大洲、四大洋分布及分界线：要求通过课本熟记七大洲和四大洋的分布，及亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。

大洲、大洋之最：(亚非北南美南极欧大洋)的洲和跨纬度最多的大洲(亚洲)、最小的洲(大洋洲)、的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋) 的大陆(亚欧大陆)、的岛屿(格菱兰岛)、跨经度最多的大洲和大洋(南极洲和北冰洋)第二节海陆的变迁1、海陆变迁(1)地表形态变化：外力作用：风、流水、海浪、生物等的作用内力作用：地壳运动、地震、火山喷发(2)魏格纳提出大陆漂移假说(3)板块构造学说：A、全球的岩石圈由六大板块组成：B、板块是运动的;C、板块的内部比较稳定，板块的交界处地壳运动活跃，多火山地震。

(4)世界的两大火山、地震带：环太平洋火山、地震带地中海一喜马拉雅山火山、地震带(5)解释印度尼西亚海啸发生的原因：地处亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳运动活跃)第三章世界的天气与气候第一节多变的天气1、天气与气候的区别：(要求能对具体的例子进行判别)天气：反映一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。

特点是：时间短、常变化气候：一个地方多年的天气平均状况。

特点是：时间长、一般不变化2、常用的天气符号：(预报天气)第二节气温和气温的分布和第三节降水和降水的分布1、日、月、年平均气温，气温日、年较差，年降水量：(考查计算)日平均气温=一天中不同时间测得的气温值的和÷次数月平均气温=一个月中每天的日平均气温的和÷该月的天数年平均气温=一年中每月的月平均气温的和÷12气温的日较差=当日的气温一当日的最低气温(陆地上日气温一般出现在14时，最低气温出现在日出前后)气温的年较差=月平均气温的值一月平均气温的最低值(北半球陆地上最热月为7月，最冷月为1月;海洋上比陆地上迟一个月，分别为8月和2月。

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初一地理期中考试教案编写教案的繁简，一般是有成功经验发展经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

原定教案，在上课进程中可适度根据具体情况做适当的必要的适当调整，课后随时原始记录教学效果，采取简要的自我分析，有助于累积教学经验，不断提高学业成绩。

感谢您的阅读，以下是带来会带来的初七地理期中考试教案内容，希望能帮助到您！初一地理期中考试教案1一、教学内容分析：全世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的第二节。

通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。

第四章就是在此基础上，认识有关世界“人”的特点，为下学期研读世界分区地理奠定基础。

课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要用途分布地区。

2、说出世界三六巨宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在各异着不同的宗教信仰及文化传统。

由此可以看出，本课的学习内容比较简单，主要任务是培养学生的读图能力。

二、学情分析：初一学生的思想空间思维感还不是很强，通过第一章的学习，只是初步学会了看图的基本方法，还不太熟练，甚至还有一部分学生没学会;二、三章的是对学生读图能力的进一步培养;学习第四章时，本学期也已接近尾声，学生应比较熟练的掌握读图的能力，为以后的学习打下一个良好的以后良好基础。

所以，本节课的任务重点是培养学生的着力点读图能力，对于这一任务学生是可以比较技术难题轻松完成的。

三、教学目标分析：知识与能力：①运用街景说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的典型分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。

③举例说出不同的国家和地区存在着不同宗教信仰和文化传统。

④通过读图分析，培养学生的识图、析图能力、分析方法推理能力和解决问题的能力。

过程与方法：通过引导师生收集资料、运用图表、分析解决问题引证，注重培养学生的合作学习、自主探究的能力。

情感、态度、价值观：1、通过学习，培养家长热爱祖国语言，尊重其他语言。

七年级地理期中考试讲评教案七年级地理期中考试讲评教案篇1教学目标知识与技能1、能运用地图等资料简述某大洲地理位置。

2、能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。

过程与方法1、通过大洲位置和范围的学习，引导学生探究发现简述某一地区位置和范围的方法。

2、通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维。

情感、态度与价值观通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。

教学重点、难点1、教学重点亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线、范围大小。

2、教学难点初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。

教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

教学准备1、教师准备查询最新网络资料，多媒体课件。

2、学生准备根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲位置特点、亚洲范围和居民生活的图文资料。

教学过程导入新课──用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等）。

你知道这些景观在哪个大洲吗？学生：亚洲。

教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。

设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

深入自主学习，完成以下导学题：1、一般从哪些方面描述大洲的地理位置？2、怎么详细描述亚洲的位置？第一步：师生共同总结亚洲的半球位置及判读的方法：亚洲绝大部分位于北半球和东半球。