五彩池

黄龙五彩池简介
黄龙的五彩池是位于黄龙最上端的钙化彩池群，共有693个钙池，距入口4166米。

这里，青山吐翠，5588米高的岷山主峰雪宝鼎巍然屹立在眼前，漫步池边，无数块大小不等，形状各异的彩池宛如盛满了各色五彩颜料的水彩板，兰绿海兰浅蓝等等，艳丽奇绝。

五彩池海拔3900米，是黄龙景点最高处。

走到这里需要一定的体力，很多人因为体力不支而中途下山放弃了这个最美丽的看点，所以上山时，一定不要走太快，保存体力。

黄龙位于四川省阿坝州松潘县境内岷山山脉南麓 ,距成都450公里，距九寨沟120公里。

历经千百年岁月形成的地表钙华蜿蜒在雪山峡谷中，宛若黄色“巨龙”，故得名黄龙。

黄龙海拔在3000米以上，3000余个碧透斑斓的彩池，宛如五彩珍珠镶嵌在原始森林中，被誉为“人间瑶池”。

1992年被列为《世界遗产名录》。

小学课文五彩池原文小学课文五彩池原文五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，是九寨沟最小而颜色最为丰富的海子。

下面是小编为大家整理的关于小学课文五彩池的原文，欢迎大家的阅读。

小学课文五彩池原文1我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。

奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。

没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。

可是把水舀起来看，又跟普通的.清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

小学课文五彩池原文2一个晴朗的日子，我来到四川的“黄龙寺——九寨沟”风景区游览，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。

神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。

这里满山坡的五彩池却多得数不清。

这些五彩池大大小小，玲珑多姿。

《五彩池》|人教版（优秀6篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你所见过的作文是什么样的呢？壶知道为朋友们精心整理了6篇《《五彩池》|人教版》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

《五彩池》|人教版篇一教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象和其发生的原因，培养同学热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。

2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。

3、在理解课文的基础上，做到：（1）说说五彩池有些什么特点。

（2）给课文分段，归纳各段的段落大意。

教学重点：用摘句法归纳段意。

教学难点：理解五彩池水的“奇异”之处。

教学课时：一课时一、揭题1、板书课题：11、五彩池2、齐读课题。

本文是一篇游记。

3、看到这个题目，小朋友一定觉得很新鲜吧？这个五彩池在四川省的藏龙山上，那里的景色既奇异又美丽，下面，我们一起来欣赏五彩池的美景。

二、熟读课文（一）读通课文1、提出自学要求。

读通课文，读准字音，给小节标上序号。

2、检查自学情况。

请个别同学分节读课文，注意“一亩”和“漫山遍野”两词的读音。

3、谈初读感受。

（1）五彩池给去游览的人们留下什么印象呢？同学们能不能用一个词来说一说？（奇异、美）（2）这儿的“异”什么意思？（特别）（二）熟读课文1、再读课文。

考虑：课文从哪两方面来反映五彩池的奇异和美的呢？如何给课文分段呢？分小组讨论2、指名1人读第1节，1人读2、3节，1人读第4节，交流问题。

理清结构：课文从“池”和“水”两方面介绍五彩池的奇异和美，这两方面分别对应课文的第2、3小节。

按总分总结构可把课文分成三段。

第一段：第l节；第二段：第2、3节；第三段：第4节。

板书：池水三、精读课文（一）提出突破口，重点分析第二节，自读，分小组讨论。

1、这节共有几句，是围绕哪一句话来写的？2、作者是怎样吧“大大小小、形状各异”写具体的？讨论，归纳。

黄龙五彩池风景区介绍
黄龙五彩池风景区位于中国四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县境内，是一处以彩池、雪山、森林、峡谷、瀑布等自然景观为主要特色的国家级风景名胜区。

五彩池是黄龙景区的核心景点之一，由 690 余个大小不同、形态各异的彩池组成。

这些彩池呈梯田状分布，由于池底的钙华沉积和池畔的植物色彩相互映衬，呈现出红、黄、绿、蓝、紫等多种色彩，如同五彩斑斓的调色板，美不胜收。

除了五彩池，黄龙景区还有其他许多值得一看的景点，如黄龙寺、洗身洞、金沙铺地、飞瀑流辉等。

这些景点各具特色，有的气势磅礴，有的清幽秀丽，有的神秘莫测，有的变幻多姿，让人留连忘返。

黄龙五彩池风景区的自然风光独具魅力，吸引了众多游客前来观赏。

同时，这里也是一处重要的自然保护区，对于保护生态环境和生物多样性具有重要意义。

在游览时，游客需注意保护环境，不随意破坏自然景观和生态环境。

总之，黄龙五彩池风景区是一处美丽而神秘的自然景观，具有独特的魅力和价值，值得人们前来探访和欣赏。

五彩池作文英文回答：Colorful Pond。

The Colorful Pond is a stunning natural attraction located in Jiuzhaigou Valley, a UNESCO World Heritage Site in southwestern China. It is renowned for its vibrant hues, which range from turquoise to emerald green, sapphire blue, and even gold.The pond's unique coloration is attributed to a combination of factors, including the presence of calcium carbonate deposits, algae, and other microorganisms. As sunlight filters through the water, it interacts with these elements to create a mesmerizing array of colors.The Colorful Pond is home to a diverse aquatic ecosystem, including fish, amphibians, and invertebrates. The lush vegetation surrounding the pond adds to itspicturesque beauty.中文回答：五彩池。

五彩池是九寨沟的精华景点之一，是九寨沟风景区内面积较大的古海子。

五彩池是长海中的一个海子，面积约10公顷，海拔2472米。

因池水色彩变幻多姿，色泽艳丽，故而称之为五彩池。

《五彩池》教材理解有关《五彩池》教材理解一、教材说明这是一篇精读课文。

课文讲了我到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。

课文生动、形象地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了我热爱祖国河山的思想感情。

课文以听说、向往亲身前往、目睹奇景简介成因赞叹人间瑶池为思路，重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状，以及池水显出不同颜色的原因：一是池底长着许多姿态各异、高低不同的石笋；二是阳光折射的作用；三是池边茂盛的树木花草在池水中的倒影，使池水瑰丽多彩。

课文开头讲五彩的瑶池在天上，而结尾讲五彩池就在人间，首尾呼应，意味深长。

课文运用大量生动形象的语言及打比方的句子，把感情的表达和景色描写交融起来，这些都是本文在表达上的特点。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解五彩池这一神奇瑰丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽；二是引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的景象，培养形象思维的能力，同时注意学习和积累语言。

课文主要内容不难理解，但形象思维能力的培养和语言的理解却有一定难度，是学习本课的重点和难点。

同时，对五彩池成因的理解也是知识性难点之一。

二、学习目标1.认识本课21个生字，学会其中的16个。

能正确读写下列词语：昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、凝成、镰刀、普通、石笋、丘陵、险峻、折射、瑰丽。

2.能有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。

摘录、积累有关词句。

3.了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国的思想感情。

4.理清课文叙述顺序，理解文中打比方的句子。

三、重点难点例析了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。

例析：课文通过对五彩池的大小、形状、颜色及显出不同颜色的原因的描述，抒发了作者对祖国秀丽河山的赞美之情和对大自然的喜爱之情。

课文第2-4自然段具体描绘五彩池是什么样的以及池水为什么呈现各种色彩，是从三方面讲的：一讲五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状。

五彩池是九寨沟最小的海子，但是色彩最为丰富，不同的角度和位置有不同的色彩，在阳光的照耀下，颇为神奇。

五彩池位于九寨沟Y字型三条沟的则查洼沟南段，长海的北边，以秀美多彩纯净通透而闻名，是九寨沟最小也是最艳丽的池子。

五彩池的水来自高处的长海，池水四季不冻，水中生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长有芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。

这些植物所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，就呈现出不同的颜色，使得五彩池上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿色，五彩斑斓。

五彩池池水清澈通透，透过水面，能清晰的看到池底岩石的纹路，在阳光的照耀下，闪耀着五彩的光芒。

乘坐景区环保观光车可抵达长海后，下行约一公里即可到达五彩池。

五彩池色彩丰富，是摄影爱好者的最爱，一定要在有阳光的时候，光影斑驳的样子才最漂亮。

镜海镜海是九寨沟著名景点之一，镜海一平如镜，故得其名。

每当晨曦初露或朝霞遍染之时，蓝天、白云、远山、近树，尽纳海底，海中景观，线条分明，色泽艳丽。

镜海紧邻在空谷的下游，湖呈狭长形，长约一公里，为林木所包围。

对岸山璧像一座巨大的石屏风。

右侧是镜海的下游，毗邻诺日朗群海；左侧是镜海上游，与镜海山谷衔接。

镜海有三奇：晴日无风时，水面光滑如镜，景物毫不失真地被复制到水中，纤毫悉见；夏日细雨轻洒时，水面微绉水波，顺湖而上可见一条若有若无，如细绢般轻柔的白色水带，其上不见雨点，平滑光亮，带外则波光粼粼，姿色互异中让人恍惚迷离；镜海中有不少长20～30米的风倒巨树在水中半浮半沉，其中有两株巨树的梢头半露，其上竟然生出了灌木苔蕨，如盆景般于湖心亭亭玉立。

在万籁俱静的月夜里游镜海又是另一番滋味。

扎如沟扎如沟是九寨沟的第四条沟。

沟内山色妩媚，溪流清澈；林中满布地衣，松萝随风摇曳；远山，近树，花团锦簇；野生动物在林中时隐时现，处处透出原始之美。

沟内生态环境受人为影响极小，藏民俗文化和生活依旧保持古朴的原生态，在扎如沟不仅可饱览山光水色，更可感受神秘的苯波教独特魅力。

九寨沟五彩池的优美句子九寨沟的五彩池，哎呀，真是一个让人眼前一亮的地方。

光是想象那里的景色，就觉得心情特别好。

水面映着蓝天，仿佛整个世界都在微笑。

五彩池的颜色简直就像调色盘一样，有蓝的、绿的、黄的，反正每一种颜色都特别鲜艳，让人忍不住想要一头扎进去。

走在池边，踩在松软的地面上，耳边响起潺潺的水声，简直是身心的享受，像是置身于一个童话世界。

说到五彩池，肯定不能忽视那些水底的树根。

那长得像是艺术品一样的树根，正好在水下悄悄露出个头，真让人惊叹！像是自然的雕刻，简直就是大自然的杰作。

有人说，这些树根跟池水一起，演绎着无数的故事，每一根树根都有自己的秘密。

看看那水的透明度，真是让人忍不住想要用手去触碰，哎，真是好想喝一口清凉的水，还是不敢轻举妄动，怕打扰到这幅美丽的画卷。

五彩池附近的空气也是一绝，清新得让人觉得自己又年轻了十岁。

深吸一口气，仿佛把整个大自然的气息都吸进了身体里。

偶尔还会有小鸟在树上欢快地唱歌，哎呀，那声音真是让人心情愉悦，仿佛连烦恼都被小鸟的歌声带走了。

每天都这样，心情别提有多好，真是无比享受。

跟朋友一起去五彩池，大家在水边嬉闹，时不时还会拍照留念，记录下那一瞬间的美好。

每张照片上，大家的笑容都特别灿烂，真的是阳光和欢乐的结合。

水面上的倒影，像是把我们的快乐都折射了出来。

有人调侃说，这里就是我们的快乐源泉，一来到这里，所有的压力和烦恼全都抛到脑后。

这里的五彩池不光是颜色漂亮，更是个让人放松心情的好地方。

时不时有游客坐在边上，静静地发呆，看看水面上的波光粼粼，思绪不自觉地飘到了很远的地方。

也许是想着未来，也许是在回忆过去，反正这里就是一个让人沉醉的地方。

看着那五彩斑斓的池水，真想对自己说：“生活就该这样，简单又快乐！”九寨沟的天气变化也是让人捧腹。

早上阳光明媚，热得要命，到了下午却可能下起小雨，简直是瞬间变脸。

这时候，大家就会相互打趣，笑着说：“看，这就是大自然的调皮。

”虽然有时候会被雨淋，但雨中的五彩池又是一番景象，水珠挂在树叶上，像是珍珠一样晶莹剔透，给人一种别样的美感。

五彩池【13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《五彩池》|人教版《五彩池》篇一五彩池教学要求：1、学生通过学习了解五彩池成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。

2、练习边读边展开想象。

根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生的想象力。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

一、板块教学构思：模式“自学--辅导--实践--延伸”第一板块：以学生自学为主线，完成教学目标。

（教学时间可安排在早读或课外第二板块：以检查、辅导、朗读、讨论为主线，完成教学目标。

（教学时间1课时）第三板块：以提问、评论为主线，完成发展性目标。

（教学时间：1课时）第四板块：读写结合，补充课外读物，留点问题给学生。

（教学时间：可在课内，也可以安排在课外）二、教学思路：(一) 第一板块的教学思路1. 目标：(1)读准生字字音，学会运用（用生字组词并说一句话）。

生字：珑镰碟呈笋凝腻(2)能流利朗读课文。

要求：读准字音；正确断句，不读破句。

(3)说说藏龙山的五彩池有什么特点。

(4)理解部分词语的意思，学会运用。

（用词语说一句话）词语：玲珑多姿菜碟鲜艳多彩满山遍野呈现凝结细腻(5)理解部分句子。

a、这些五彩池大大小小，玲珑多姿。

b、池子的边沿是金黄色的……有的恰似盛开的莲花……c、变幻的色彩使五彩池显得格外神奇。

(6)提出问题。

2. 教学程序：教：(1)为学生提供明确的目标和达到目标的方法及要求。

(2)巡回指导，对学生进行个别辅导，及时掌握学生的学习信息。

(3)及时为学生提供技术支援和知识信息。

学：静-----独立按要求完成目标，留下难题（在讨论或提问时抛出）自我检查，初步对目标达成程度有个比较正确的定位。

动----同学间进行讨论。

大胆发表自己的见解，相互检查，对目标达成程度再定位。

(二) 第二板块的教学思路1. 目标：(1)通过老师的检查，学生了解自己在第一板块学习过程中的目标达成程度，确定自己的补习目标；(2)有感情地朗读课文。

要求：注意停顿、语气、轻重音。

《五彩池》|人教版《五彩池》篇一师：同学们，水池竟然还有那么多形状，可能还有我们想也想不到的呢！大家见过这么多大小不一，深浅不同，千姿百态的水池吗除了读出水池多、美，还能体会出什么生甲：水池很奇特。

生乙：水池非常神奇。

师：是啊，这些水池真是太神奇了！（板书：神奇）师：下面，老师就带领大家去看看那些美丽神奇的水池，请大家闭上眼睛，边听边想象。

（师配乐朗读第2自然段）师：同学们想象到了吗那你们想不想亲眼看看五彩地啊生：想！师：好，大家看这儿。

（放录像）师：刚才看录像时，我发现同学们都被深深吸引住了，那大家想不想把这美丽神奇的景象读出来呀谁愿意读啊（许多学生举手）这么多同学都想读啊！这样吧，你觉得怎么读能把你的感受读出来，就怎么读，放开声音自己读。

［第二段的总结，先后采用听、看、读多种方式，环环相扣，使学生的感情层层加深，认识不断升华。

］师：同学们，预习时大家自己就读出了水池的形状多，通过刚才反复认真地读书，我们又体会出水池的美丽、神奇，这就是大家新的理解，新的感受。

我们继续学习课文，看大家还会有什么新的理解。

请同学们看第3自然段，结合板书想一想，这一段主要讲了什么生：池水的颜色。

师：池水的颜色怎么样呢自己再读读第3自然段，看你会有什么感受生：池水颜色多。

师：对，那池水都有些什么颜色呢除了多，还可以看出池水怎么样生：池水很美。

师：是啊，池里的水五颜六色，十分美丽，同学们，你们有谁见过这样的池水啊同一个水池里，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄，左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。

除了感受到池水很美，还能体会出什么生：神奇。

师：这一段应该怎样读才能把池水的美丽神奇读出来呢自己试着读读。

谁愿读给大家听听（指名读）师：大家不但体会出了池水的美丽、神奇，而且还能通过朗读，把自己的感受读出来，真不错。

师：同学们，老师这里有这样一段话（出示少“更”字的第3自然段投影）你看，这段话和书上的那段话哪个地方不一样生：这段话比书上的那段话少了一个“更”字。