3203 第3课凡尔赛—华盛顿体系下的世界
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凡尔赛-华盛顿体系下的世界课题第3课凡尔赛-华盛顿体系下的世界课型新课授课时间11月教案号15三维目标知识与能力通过本课学习,使学生了解巴黎和会的召开;凡尔赛和约和凡尔赛体系;国际联盟;华盛顿会议的召开及主要内容;凡尔赛--华盛顿体系。
通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现,培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
过程与方法引导学生本着“一切从实际出发”的精神,客观地叙述苏联建设社会主义的历程,同时实事求是地总结其成就与失误。
情感态度与价值观通过本课讲述使学生认识:①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议,它和华盛顿会议形成的"凡尔赛--华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果,不能维护世界和平。
②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。
教学重点①《凡尔赛和约》。
②《九国公约》。
教学难点“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾课时安排 1课时教具多媒体预设教学方法学案导学,合作探究教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成1导入新课组织学生学习和探究新课温故知新与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果一、战后的“新秩序”(板书)巴黎和会:背景:时间:1919年-1920年参加国:27个主宰国:英法美三巨头:劳合乔治、克里孟梭、威尔逊内容:签订《凡尔赛合约》影响:实质:重新分割世界的分赃会议。
帮助学生在上节课学习的基础上,进一步认识第一次世界大战的性质和结果,为理解战胜国集团建立起对世界统治的新秩序的性质打下基础。
培养学生分析问题的能力通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现,培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
培养学生观察图片解读图片的能力教师提问提问:第一次世界大战的性质和结果如何?这一结果说明了什么?说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界,他们召开了巴黎和会和华盛顿会议,建立起对世界统治的新秩序。
凡尔赛-华盛顿体系下的世界通过本课学习,使学生了解巴黎和会的召开;凡尔赛和约和凡尔赛体系;国际联盟;华盛顿会议的召开及主要内容;凡尔赛--华盛顿体系。
通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现,培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
引导学生本着“一切从实际出发”的精神,客观地叙述苏联建设社会主义的历程,同时实事求是地总结其成就与失第1页共9页克里孟梭、帮助学生在上节课学习的基础上,进一步认识第一次世界大战的性质和结果,为理解战胜国集团建立起对世界统治的新秩序的性质打下基础。
培养学生分析问题的能力通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现,培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
培养学生观察图片解读图片的能力教师提问提问:第一次世界大战的性质和结果如何?这一结果说明了什么?说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界,他们召开了巴黎和会和华盛顿会议,建立起对世界统治的新秩序。
由此导入新课。
课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习)请学生看教材《巴黎和会“三巨头”》图和小字内容,了解各大国争霸图谋和矛盾,然后补充讲解:美国有位历史学家说:“凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。
他门怀恨敌人,贪婪殖民地和赔款,恐惧布尔什维主义。
”请学生阅读教材凡尔赛和约内容,概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面,同学们对比教材战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况,学生回答学生读导读提纲学生探索、交流、讨论、练习看教材图片和小字学生阅读材料思考巴黎和会的目的是什么?学生读图识图第2页共9页为理解后面的德国希特勒利用民族主义、复仇主义等建立法西斯专政打基础通过本课讲述使学生认识:巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议,它和华盛顿会议形成的"凡尔赛--华盛顿体系"是帝国主义列强暂时妥协的结果,不能维护世界和平。
《凡尔赛-华盛顿体系下的世界》说课稿《凡尔赛华盛顿体系下的世界》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《凡尔赛华盛顿体系下的世界》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《凡尔赛华盛顿体系下的世界》是人教版历史九年级下册的重要内容。
这一单元主要讲述了第一次世界大战结束后,战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立了凡尔赛华盛顿体系,重新划分了世界的政治格局。
这一体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,但也为新的世界大战埋下了祸根。
本单元在教材中起着承上启下的作用,它既是对第一次世界大战的总结,也是第二次世界大战的前奏。
通过学习这一内容,学生能够更好地理解国际关系的演变和世界政治格局的变化,培养学生的历史思维能力和全球视野。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力,但对于国际关系和政治格局的理解还相对较浅。
他们对第一次世界大战有了一定的了解,但对于战后世界格局的形成和影响可能认识不足。
因此,在教学中需要引导学生通过阅读史料、分析图表等方式,培养他们的自主学习能力和探究精神。
三、教学目标1、知识与能力目标(1)了解巴黎和会和华盛顿会议的召开背景、主要内容和影响。
(2)掌握凡尔赛华盛顿体系的构成和实质。
(3)分析凡尔赛华盛顿体系下的世界存在的矛盾和危机。
2、过程与方法目标(1)通过阅读史料、分析图表等方式,培养学生获取有效信息和分析问题的能力。
(2)通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的合作学习能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标(1)认识到国际关系的调整是基于各国的利益,培养学生的国家利益观。
(2)引导学生反思战争的危害,珍惜和平,树立和平发展的意识。
四、教学重难点1、教学重点(1)巴黎和会和华盛顿会议的主要内容。
(2)凡尔赛华盛顿体系的构成和实质。
2、教学难点(1)分析凡尔赛华盛顿体系下的世界存在的矛盾和危机。
高中历史第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界-知识点归纳凡尔赛——华盛顿体系下的世界-知识点归纳在高中历史的第二单元中,我们学习了凡尔赛大厦和华盛顿体系对世界产生的重要影响。
凡尔赛大厦是第一次世界大战后进行和平谈判的场所,而华盛顿体系则是一种由美国主导的国际秩序。
本文将对这两个知识点进行归纳,以便更好地理解世界历史的发展。
一、凡尔赛大厦1919年,第一次世界大战结束后,战胜国举行了一系列和平谈判,最重要的是在法国凡尔赛召开的凡尔赛和会。
以下是凡尔赛大厦的重要内容:1. 赔款与战争赔偿凡尔赛条约规定德国需对战胜国支付巨额赔款,以弥补战争造成的损失。
然而,这一赔款额度过高,使得德国陷入经济困境,成为二战爆发的诱因之一。
2. 疆土变动以凡尔赛条约为基础,战胜国重划了欧洲的疆界。
德国失去了大片领土,并承认了其他国家的独立,如波兰、奥地利等。
3. 军事削减凡尔赛条约限制了德国的武装力量。
德国军队被削减到极少数,海军几乎被废除。
二、华盛顿体系华盛顿体系是在1945年二战结束后,美国建立起的一种国际秩序。
以下是华盛顿体系的重要特点:1. 联合国的建立为了维护国际和平与安全,联合国成立了。
其总部设在纽约,成为各国共同参与国际事务的平台。
2. 国际货币基金组织和世界银行为了促进经济发展和金融稳定,国际货币基金组织和世界银行成立了。
这两个机构致力于提供贷款和援助,促进各国之间的合作。
3. 冷战格局在二战结束后,美苏两大超级大国开始展开冷战,形成了两极格局。
这导致了世界范围内的地缘政治紧张局势,分裂了世界为东西两个阵营。
4. 包容多元的特点华盛顿体系鼓励国家之间的交流和合作,并尊重各国的主权。
它通过国际组织和协定等方式,促使不同国家之间实现互利共赢。
总结:凡尔赛和会以及华盛顿体系都对世界产生了重要的影响。
凡尔赛大厦的和平谈判结果对德国产生了深远的影响,也为二战的爆发埋下了伏笔。
而华盛顿体系则是美国建立的一种国际秩序,通过各种机构和协定促进了国际间的合作与发展。