洛阳市八年级语文下册第四单元重点易错题

洛阳市八年级语文下册第四单元重点易错题
单选题
1、下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）
A．面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已经达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，
应对危机。

B．连续不断的余震，让当地居民担惊受怕，无法安心生活。

C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可，都应受到足够的重视。

答案：C
C项有误，左右逢源：逢：遇到。

源：水源。

指做事得心应手，怎样进行都很顺利。

也形容办事圆滑。

也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。

这里用来形容孩子的谈话，使用不恰当。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

答题时应注意，要结合积累的成语来分析，
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法
等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自
相矛盾、不合语境等。

2、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

B．你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
C．你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
D．一二·一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。

答案：D
D.“一二·一”是特有名称，应该加上双引号。

故选D。

故答案为：D
【点睛】本题考查学生对标点符号的使用能力。

标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚
地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。

根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

3、下列句子中的划线词语使用不正确的一项是( )
A．也许他的这种讥讽的、不修边幅的气派增加了而不是减少了他那堂堂仪表和魁伟身材的特殊魅力。

B．在这个竞争激烈的时代，掌握的技艺多多益善。

C．任何一种哲学思想，只要它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。

D．班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。

答案：D
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

ABC：正确；
D．错误。

挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。

是一个贬义词，用在这里不和语境。

故选：D。

故答案为：D。

【点睛】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

4、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A．任何时候，我们都应该铭记历史，缅怀为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物，更加珍惜来之不易的幸福生活。

B．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人——不过是这一理想的第一个仆从。

C．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。

答案：C
A“为国捐躯的烈士”后面提示的内容只是指“黄继光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒号，应改为破折号；B项，破折号改为逗号；
D项，两个并列的分句，第三个逗号改为分号；
C项正确，故选C。

故答案为：C
【点睛】本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。

准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．谎话说多了，总有无法自圆其说
．．．．的时候。

B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨
．．．．，迅猛异常。

C．黔南州自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对
．．．．前来投资兴业。

D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木
．．．．，他们横行霸道的日子不长了。

”
答案：C
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。

与语境不符。

故答案为：C.
【点睛】本题考查成语的正确使用能力。

成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。

成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6、下面语段中标序号的句子都有语病，修改有误的一项是（）
从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。

沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。

③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。

④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。

A．句子①删去“大约”。

B．句子②“全球”与“我国”互换位置。

C．句子③在结尾处加“的国家”。

D．句子④把“实现”改为“推进”。

答案：D
ABC修改正确。

D“实现”和“高峰”搭配不当，应把“实现”改为“攀登”。

故答案为：D
【点睛】本题考查病句辨析及修改。

学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度、语法角度、语感角度等。

语法角度就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

运用
补法、删法和换法进行合理修改即可。

7、选出下列说法中有错误
．．．的一项。

（）
A．《社戏》这篇小说以“社戏”为线索，叙写了鲁迅在平桥村的经历，抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对早年美好生活的怀念。

B．学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。

C．《壶口瀑布》这篇借景抒情的叙事散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴的气势，赋予了黄河一种无坚不摧的精神，赞美中华民族的自强不息。

D．《最后一次讲演》，闻一多先生严厉声讨反动派的卑劣行径，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。

答案：C
ABD.正确。

C.有误，《壶口瀑布》属于游记散文。

故答案为：C
【点睛】本题考查文学常识。

解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。

对于重点作家、重要文体必须熟记。

对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

8、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A．诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 埋没(mò) 出类拔萃(cuì)
B．剥削(bō)祈祷(qǐ)拙劣(zhuō)不知所措(cuò)
C．彷徨(páng) 抉择(jué) 崭新(zhǎn)强词夺理(qiáng)
D．逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 挑拨离间(jiān)
答案：A
本题考查学生对字音的辨别能力。

A：正确；
B：“祈祷”应读作“qí”；
C："强词夺理"应读作"qiǎng"；
D：“挑拨离间”应读作“jiàn”。

故选： A。

故答案为： A。

【点睛】本题考查学生的字音问题，解答本题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要
养成查字典的好习惯。

9、给下列句子排序，最合理的一项是（）
①世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”
②不是吗？《向日葵》可以复制，但凡·高不可以克隆；《唐璜》可以再写，但拜伦决不会重现。

③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。

”
④这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。

⑤我们的课堂也应该奉行这一法则。

A．③④②①⑤B．①③④②⑤C．①⑤③④②D．③⑤②④①
答案：A
本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。

做此类题目要先统观所有的句子．找出中心句．然后根据中心句逐句分析逻样关系即可正确排序．此题通过阅读这五句话的内容，可以发现这五句话的中
心问题是“提倡个性”，由此我们需要从名人名言上展开有力的论述，那么思想家卢梭说的话，也就是第③句作
为这段话的起始句。

找到起始句，剩下的内容就会轻松地串联起来。

第④句顺延而下“这是一句伟大的名言”，
然后再以设问句自问自答，进一步论证“个性”，由此承接②。

随后①句“成为你自己”，⑤句”课堂也应该奉
行这一法则“，把①句放到⑤句前边符合逻辑顺序。

故答案为：A
【点睛】本题考查学生根据语句间逻辑关系和具体语境给语句排序的能力。

做此类题目要先统观所有的句
子．找出中心句．然后根据中心句逐句分析逻样关系即可正确排序．
10、下列划线字注音有误的一项是（）
A．干预（yù）贴切（qiē）前沿（yán）
B．膏药（ɡāo）剥削（bō）堕落（duò）
C．狡辩（jiǎo）扶植（zhí）阻碍（ài）
D．枯燥（zào）权威（quán）趋势（qū）
答案：A
本题考查学生对字音的掌握情况。

这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

学习和复习的过程中可
进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。

同时接近考试时要适当倣一些
强化训练，以及时查漏补缺。

贴切：qiē—qiè。

切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大
多数学生能够准确判断。

故答案为：A
【点睛】字音字形题目，最考查基本知识和素质，涉及到的知识点多而杂。

多音字读音、形声字形似字字音、
同音字字形、形声字字形、音形相近字字形，平时要加强识记，及时纠错。

切qiē，1 .用刀从上往下用力：切菜。

切除。

切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切
琢磨”。

切qiè，1 .密合，贴近：切当（dàng ）。

切肤（切身）。

切己。

亲切。

2 .紧急：急切。

迫切。

3 .实在：
切忌。

恳切。

4 .旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。

亦称“反切”。

11、为下列加下划线字选择正确的读音。

（1）卑劣 ( )
A．lièB．lüè
（2）蔑视 ( )
A．miěB．miè
（3）鲜血 ( )
A．xuěB．xuè
（4）卑鄙 ( )
A．bìB．bǐ
答案：（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
（1）“卑劣”的“劣”的正确读音为liè，故选A。

（2）“蔑视”的“蔑”的正确读音为miè，故选B。

（3）“鲜血”的“血”的正确读音为xuè，故选B。

（4）“卑鄙”的“鄙”的正确读音为bǐ，故选B。

故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）B；
【点睛】此题考查学生对汉字字音的辨析能力。

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、
声调符号及标注位置的错误等。

因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

12、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。

B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。

C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。

D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。

答案：D
D项中“举足轻重”的含义是指处于重要地位，一举一动都会影响全局。

而该句子显然误用了这个成语。

故答案为D
【点睛】成语辨析，首先就要理解成语本身的含义和引申义，再结合具体语境正确选择和使用成语，不能望文生义。

考生在平时复习训练中，要多积累，多记忆。

13、下列句子中没有语病的一句是（）
A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。

B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。

C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。

D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。

答案：C
结合病句类型来分析。

A、语序不当，不合逻辑，应改为“理解、接受、掌握”
B、句式冗杂，删除“设”；用词不当，把“告诉”改为“宣布”
C、无语病
D、用词不当，贬义褒用。

江河日下：比喻情况一天天坏下去。

趋之若鹜：比喻人们成群的争着前去，贬义。

故答案为： C
【点睛】此题考查学生对于病句的辨析能力，难度中等。

平时学习时要熟练掌握病句的几种常见类型，掌握基本方法。

14、下列对汉语基础知识的判断和文学常识的表述有误的一项是( )
A．“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。

”这个句子中的“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。

B．演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。

C．丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。

获1976年诺贝尔物理学奖。

D．“每个人都埋怨自己的记忆力，却无人埋怨自己的判断力。

”从复句的角度来说，这是一个转折复句。

答案：A
A句的主语是“浮桥河国家湿地公园”，“浮桥河”在这里跟后面的“国家湿地公园”一起是复指主语，“丰富”是定语，一半错，一般正确，，算错误；
B句对演讲稿常识判断，正确；
C句对科学家丁肇中的概述，正确；
D句是一个复句，由后一分句的表转折的词语“却”判断此句后半句没有顺着前半句说下去，而是说另外的意思，所以是转折复句，正确。

故答案为：A
【点睛】
本题考查对汉语基础知识和文学常识的理解和记忆，对汉语基础知识比如单句的句子成分、复句的类型要能分
析辨别，对于文体知识、作家作品等要记忆。

15、下列各组词语书写完全正确的一组是（）
A．卑鄙无耻挑拨离间光名正大制造恐怖
B．虚心坦怀滩头讲演舐干血迹人溺己溺
C．强词夺理狗皮高药招摇撞骗激光照排
D．分崩离析暴风骤雨误入岐途朝气蓬勃
答案：B
错误改正为：A项，光明正大；C项，狗皮膏药；D项，误入歧途。

B项正确，故选B。

故答案为：B
【点睛】本题考查学生辨析字形的能力。

答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注
意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

填空题
16、在下列横线上填入恰当的关联词。

我觉得真正的格物致知精神，研究学术不可缺少，对应付今天的世界环境也是不可少的。

我们需要培养
实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，是在个人行动上，我们要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

答案：不但；而且；不论；还；都
本题考查学生词语的辨析及运用能力。

运用关联词语时要注意前后两个分句之间的逻辑关系，“研究学术不可缺少”和“对应付今天的世界环境也是不可少”之间是递进关系，故应为“不但……而且……”，“保留一个怀疑求真的态
度”是“研究自然科学，研究人文科学”和“个人行动”的条件，所以填写的词语是不论……还……都……
故答案为：不但；而且；不论；还；都。

【点睛】此题考查关联词语的运用能力。

关联词语是在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语。

它在复句中起着非常重要的作用。

很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志着不同的复句类型。

要在理解文意的基础上，掌握关联词语在不同语境中所起的作用，结合上下句进行选择。

17、根据拼音写汉字。

答案：襁褓；萦绕；枷锁；推崇；拙劣；奠定；挚爱；湛蓝
注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。

注意“襁、褓、萦、枷、崇、拙、劣、奠、挚、湛”等字的字形，要正确书写。

故答案为：①襁褓；②萦绕；③枷锁；④推崇；⑤拙劣；⑥奠定；⑦挚爱；⑧湛蓝。

【点睛】本题考查学生辨析字音字形和正确书写的能力。

答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。

这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

18、根据数的排列规律在横线上上填上合适的数，并用简洁的语言说明你的理由。

2，4，6，9，12，15，19，23，27，31，……
理由：
答案：36；前三项每个数较前一个增2；第三项至第六项每数较前项增3，共四个数；第六至第十项每数较前项增4，共五个数。

由此可推知从第十项起应有6个数其中后一项较前项增5
考查了解分析问题和解决问题的一些基本方法，经历观察数字、猜测、验证等活动过程，找出规律，并用简洁的语言说明理由即可。

【点睛】培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。

19、根据意思写出相应的词语。

①崩塌解体，四分五裂，形容国家或集团分裂瓦解。

②比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

③指人寿命已经不长，快要进棺材了。

④指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

⑤指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

答案：分崩离析；暴风骤雨；行将就木；相辅相成；自圆其说
此题意在考查根据意思辨析判断成语的能力。

需要学生平时多积累、多读、多记。

并且在在日常的写作中经常
运用，才能灵活掌握，切不要死记硬背。

【点睛】词语的理解与运用的考查，主要集中在常用词语，学生可以利用联想记忆法、词义记忆法等灵活运用。

对于一些生僻成语则考查较少。

20、给加着重号的字注音，根据注音写出相应的词语。

（1）我认为把纷纷扬扬飘落的雪花比拟为在空中飘舞的柳絮非常贴切。

（2）你可以不让他参加颁奖典礼，但不能剥削他享受劳动成果的快乐。

（3）事实已经摆在眼前，如果你继续狡辩，只会让大家对你更失望。

（4）对后进生一定要满腔热情，不要让他们自甘堕落。

答案：（1）tiē qiè
（2）bōxuē
（3）jiǎo biàn
（4）duò luò
此题考查学生对字音的识记和辨析能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字
的读音，尤其是声调和前后鼻音。

故答案为：⑴tiē qiè
⑵bōxuē
⑶jiǎo biàn
⑷ duò luò
【点睛】此题考查准确辨析字音和字形的能力。

对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。

记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。

解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。