关于我与诗词作文500字左右六篇

关于我与诗词作文500字左右六篇
“迟日江山丽，春风花草香。

”在这春暖花开、生机勃勃的春天里，我们五年级全体学生在学校希望剧场和诗词亲密约会。

我们班派了三名同学参加，其他同学在观众席观战。

经过激烈的抢答赛，我们班以最高分进入了决赛。

这里给大家分享一些关于我与诗词作文，供大家参考。

我与诗词作文1
古人云：腹有诗书气自华，孔子也说过“不学诗无以言”。

我学过许多古诗词，如李白的《古朗月行》，杜甫的《绝句》，贺知章的《咏柳》…。

这其中我最喜欢、最受感触、对我影响最深的是唐代大诗人孟郊写的《游子吟》。

诗中，孟郊真实的描绘出了老母亲为外出游子缝制衣物的情景。

老母亲唯恐游子们迟迟回家，表达了诗人对母爱的赞美和思念家乡的思想感情。

“慈母手中线，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白发苍苍的老母亲，正在昏暗的油灯下坐在小床上一针一线仔细里缝着衣服，衣服上的线与线之间没有一丁点儿空隙，好像生怕自己的孩子外出被冻感冒了似的。

她的孩子在一边试穿着母亲精心为他缝制的衣服，“临行密密缝，意恐迟迟归”，读到这里我便闭上眼睛，仿佛看到了那位老母亲正在对他的孩子千叮咛万嘱咐：路上一定要小心，晚上一定要早点儿睡觉，天冷了要多加些衣服，要按时吃饭，早点儿回家，听见了没?“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，父母恩，情深似海。

作者是要告诉我们一定要懂得回报父母，做一个懂得感恩的人。

千百年的历史长河中流传着我国独一无二的瑰宝，古诗词就是最宝贵的一个，古诗词是最值得我们中华儿女继承的永不褪色的瑰宝，我爱古诗词，古诗词是我们中华民族的骄傲。

我与诗词作文2
物欲横流的社会中，我迷失了方向是。

我很郁闷：我整天都在干些什么?为什么整天要面对无边的题海?于是我便很懒散，做什么事儿都没劲儿，连上到班级所在的三楼都会觉得很累很累。

再这样下去，要么我跳楼自杀抛弃这个世界，要么这个世界将我抛弃。

就在这个关键时刻，诗词帮助了我。

很小的时候便学习了很多的诗词，说“学习”其实是算不上的，因为我们只是在老师的威逼之下背诵过了而已。

不办法，一切为了应试。

对于诗中所讲，实在是知之甚少。

“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首《静夜思》小学二年级就会背了，然而却是在多年后才去思考这首诗，才发现这不过是一首思乡诗。

那个时候，对诗词没一点儿好感，说实话我很讨厌诗词，因为一有诗词，老师便会勒令我们背诵。

我一直很郁闷：古代那些人活得好好的为啥要写诗词?
当我遇到困难时，才去思考，理解了他们，也找着了知己。

上高中后各种习题席卷而来，我的一切娱乐活动都被说了“再见”，每天都是那么疲惫，而且连我这个当年视力达二点零的人也不幸加入了眼镜大军，更受不了的是眼泪和汗水的背后换来的是节节败退。

于是我开始抱怨，讨厌这个社会。

……
“天子呼来不上船”这是李白的个性，他可以如此潇洒，以至“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”由此我想到，我要更潇洒一点。

“问君能有几多愁，恰似一江春水想东流。

”原来这个世界上也有人会那么愁啊!李煜，咱们真是难兄难弟!你愁你的江山，我愁我的书海。

正是借着诗词，我才发现原来大家都不容易。

诗词宛若一面镜子，照亮了我先前不曾看见的地方，也照亮了我前进的道路。

我与诗词作文3
诗词，自古是一种情怀，如泉水般流过古今，灌溉每个人的心灵。

诗词有月
“明月几时有，把酒问青天”，曾经的苏轼以月为念想，寄托了深深的手足情;“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白以月为使
者，给朋友带去美好的祝福，“日月之行，若出其中”，曹操借日月之势，表现了自己的平生壮志……月在，诗词在。

这轮明月总牵动无数情思，从“月上柳梢头”到“天涯共此时”，仿佛人间情感，皆可以月表达。

诗词有花
“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。

花开花落，一个永恒的主题，或许它携几多伤感，或许几多振奋。

“零落成泥碾作尘”是哀中情;“一日看尽长安花”是乐中情;“采菊东篱下”是豁达;“人比黄花瘦”是思念……
诗词有人
自古诗词始终不乏人的踪迹，每一篇诗中的人都是作者的写照，都是时代的见证。

“孤舟蓑笠翁”的窘迫;“青箬笠，绿蓑衣”的闲适;“那人却在，灯火阑珊处”的美好。

有人，有遇见，每一次相逢，都是感动，杜子美“落花时节又逢君”，李义山“相见时难别亦难”，摩诘的“愿君多采撷”……
诗词，不仅是情怀，更是意境，给人在黑暗中鼓舞，一句句神来之笔扣动心弦。

人生自有诗意，注定邂逅你。

我与诗词作文4
诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。

诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。

在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。

近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海………每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。

还记得在暑假的时候。

老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，
可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢?忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。

虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。

诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。

我与诗词作文5
我爱读古诗，走进诗的大门我就像走进了一个美丽的世界。

小时候，妈妈就教我读古诗“举头望明月，低头思故乡。

”萦绕耳畔;“谁言寸草心，报的三寸晖”朗朗上口……我只觉得这些诗念起来好听，并不知这些诗其中的道理，觉得古诗没什么特别，就和普通的诗歌一样，就是写的比较优美，读起来朗朗上口。

直到有一天我才明白，原来诗中也有许多深刻的道理。

那天，我放学回到家，一打开门就看见妈妈正坐在沙发上看电视，便兴冲冲地告诉妈妈：“妈妈!我今天又学了一首诗，是李白写的《题西林壁》，我觉得《题西林壁》中‘不识庐山真面目，只缘身在此山中。

’写得很好。

”“那你知道这句诗的意思吗?”妈妈站起来，拍拍我的肩膀问。

“意思?”我疑惑不解地问，“不就一首诗吗?还有意思?”“当然啦，像你小时候读的那首《静夜思》，就向我们诉说了诗人李白思念家乡的情景。

”“哦?”我想了想，“那我以前读的《游子吟》呢?”“这首诗把人间的母子深情描写的非常感人。

”“那今天的《题西林壁》呢?”妈妈摸摸我的头，笑而不答。

我不服气，又拿出书一遍一遍地读着，忽然我眼前一亮，蹦跳着告诉妈妈：“这首诗告诉了我们‘当局者迷，旁观者清。

’的深刻哲理!”妈妈会心一笑。

从此，我读古诗的时候，都想着去理解这些诗的意思，知道了《望庐山瀑布》给我们展现了一幅壮观的景象;《悯农》告诉了我们劳动的艰辛，劳动成果来之不易……
我与诗词作文6
中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝，是一朵绚丽的文学奇葩。

古诗词不仅是一种文化，也是一种历程，更是一个传奇!
它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。

唐诗词可以提升人的人格，振作生命的活气，也可以为我们疗伤，更是一种享受。

每次出去玩，等到高高的山上去，就会想起李白的“欲穷千里目，更上一层楼”，顿时觉得充满活力，有了勇气。

每次遇到困难或挫折时，就会想起王维的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我感受没有事情是克服不了的，眼前困难只不过是一时的。

古代的人要是和好友送别时，总说“海内存知己，天涯若比邻”，这表达了朋友之间的深厚情谊。

如果国家惨败了，心中有许多“离愁”的情绪，总说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

”这表达了诗人身为亡国之君的哀之痛和思之切。

每次走到山顶时，心里忽然想起了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，似乎万物都可以，尽收眼底。

在所有的古诗词中，我最喜欢的是抒情这一种。

如每次心情不好时，心里特别愁时，总会说起李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，觉得自己跟诗人有同感。

我还喜欢李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这一句比喻对意中人至死不渝的爱和无尽的思念;还有人用这句表达对老师的赞美。

每次读到古诗词时，我都会觉得充满了精神，这也许就是古诗词的魅力所在吧!。