《会动的房子》说课稿

《会动的房子》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是《会动的房子》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程
以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材
《会动的房子》是一篇充满趣味的童话故事。

故事讲述了小松鼠在
乌龟背上盖了一座房子，房子每天都在不同的地方移动，小松鼠也因
此看到了许多美丽的风景。

这个故事语言生动形象，情节富有想象力，能够激发幼儿的阅读兴趣，同时也能让幼儿感受到大自然的美好和神奇。

二、说学情
我所面对的是具体年龄段的幼儿，他们正处于认知发展的关键时期，具有强烈的好奇心和求知欲。

这个年龄段的幼儿喜欢听故事、看图画，对于新鲜的事物充满了探索的欲望。

然而，他们的注意力集中时间较短，理解能力也有限，需要通过生动形象的教学方式来吸引他们的注
意力，帮助他们理解故事的内容。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：幼儿能够理解故事的主要内容，能够用自己
的语言讲述故事的大致情节。

2、过程与方法目标：通过观察图片、倾听故事、角色扮演等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养
幼儿积极乐观的生活态度。

四、说教学重难点
1、教学重点：理解故事内容，感受故事中房子会动的奇妙之处。

2、教学难点：能够大胆想象，续编故事，并与同伴分享自己的想法。

五、说教法
为了达成教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：
1、直观演示法：通过展示图片、播放动画等方式，让幼儿直观地
感受故事中的情节和场景，激发他们的兴趣。

2、提问引导法：通过提问，引导幼儿思考，培养他们的思维能力
和语言表达能力。

3、情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验故事的情节，增
强他们的感受和理解。

六、说学法
在教学过程中，我将注重引导幼儿采用以下学习方法：
1、观察法：让幼儿观察图片、动画等，获取信息，理解故事内容。

2、倾听法：认真倾听老师的讲述和同伴的发言，培养良好的倾听
习惯。

3、表达法：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达
能力。

七、说教学过程
（一）导入部分
我会通过播放一段房子移动的动画视频，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们见过会动的房子吗？今天老师要给大家讲一个关
于会动的房子的故事。

”从而导入新课。

（二）初步感知
1、我会声情并茂地讲述故事，同时展示相关的图片，让幼儿初步
了解故事的内容。

2、提问：“故事里有谁？小松鼠把房子盖在了哪里？房子为什么会动？”引导幼儿思考，初步感知故事的主要情节。

（三）深入理解
1、再次讲述故事，重点讲解故事中的关键情节和对话，让幼儿进
一步理解故事内容。

2、组织幼儿分组讨论：“小松鼠在房子移动的过程中看到了什么？
它的心情是怎样的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（四）角色扮演
1、请幼儿选择自己喜欢的角色，进行角色扮演。

在表演过程中，
引导幼儿模仿角色的语言和动作，加深对故事的理解。

2、表演结束后，组织幼儿进行评价，表扬表现出色的幼儿，同时
鼓励其他幼儿继续努力。

（五）续编故事
1、引导幼儿发挥想象力，思考：“如果小松鼠的房子还会继续移动，它还会去到哪里？会看到什么？”
2、鼓励幼儿大胆地续编故事，并与同伴分享自己的想法。

（六）总结
在活动的最后，我会对本次活动进行总结，再次强调故事中的主题
和教育意义，同时对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

八、说板书设计
我的板书设计将以简单明了的方式呈现故事的主要情节和人物，包
括小松鼠、乌龟、会动的房子以及房子移动的路线等，帮助幼儿更好
地理解和记忆故事内容。