理化生实验评分标准

中考化学实验操作评分标准用高锰酸钾制氧气评分标准1、检查气密性①塞紧橡皮塞②导管置于水中③用手心对试管微热利用热胀冷缩原理。

气体受热膨胀形成气泡，遇冷收缩形成水柱。

2、装药品①用药匙取用粉末状固体②用纸槽送入试管底部③直立试管避免固体药品沾在管口或管壁上。

3、连接装置①放好酒精灯②用一团棉花堵住试管口③带导管的橡皮塞塞紧试管④固定盛有药品的试管：用外焰加热，根据酒精灯的高度固定试管。

防止高锰酸钾受热时进入导管。

4、加热①在试管下方来回移动酒精灯②对准药品所在的部位加热。

防止试管受热不均而炸裂。

5、收集气体①集气瓶装满水倒置在水槽中②等导管口有连续气泡时收集氧气的③水排空，在水下用玻璃片盖住瓶口④移出集气瓶，正放在桌子上集气瓶中不能有气泡。

导管口开始有的气泡是受热膨胀的空气。

氧气的密度比空气大。

6、停止实验①把导管移出水面；②熄灭酒精灯。

顺序颠倒，会引起水倒流入试管中而导致试管破裂实验名称：制取二氧化碳并检验1、连接装置并检验气密性将橡胶塞稍稍旋转塞紧试管口；将导管的一端放入盛水的烧杯中，用双手握住试管检查装置气密性，看导管口有无气泡冒出2、加石灰石开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用镊子取适量石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，使石灰石滑入试管底部；盖好试剂瓶并放回原处，标签向实验者3、加稀盐酸开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签向手心；向试管中倾倒稀盐酸，加酸量不超过试管的1/3，无滴洒；塞紧瓶塞，放回原处，标签向实验者4、固定装置制取二氧化碳并验满迅速用铁夹夹住试管的中上部，用集气瓶正确收集二氧化碳，验满后用玻璃片盖好5、检验二氧化碳开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用胶头滴管向集气瓶中加少许澄清石灰水；塞紧瓶塞，放回原处，标签向实验者；同时用玻璃片盖好集气瓶振荡，观察现象6、整理器材拆除实验装置、将废弃物放入指定容器，清洗器材并整理复位注意事项：1．称量2.5g食盐时，将游码移到2.5g刻度处，不需要再另加砝码。

高中招生实验技能考试评分标准试题一溶液变色用天平称固体及液体的质量一、实验名称：1、溶液变色；2、用天平称固体及液体的质量二、实验仪器：试管、胶头滴管、氢氧化钠溶液、酚酞试液、托盘天平(附砝码)、小烧杯（50ml）、量筒（100ml）、液体（水、放于500ml 烧杯中）、食盐、药匙、同规格方形薄纸三、实验要求：1、向试管里注入少量N aOH 溶液，再用滴管滴入几滴酚酞试液，观察反应发生的现象；2、用天平分别称出 3 克食盐和50ml 水的质量；3、完成实验报告。

四、注意事项：将测量数据记录在实验报告中五、实验操作评分表：实验步骤得分点分值扣分原因向试管里倒入少量 NaOH 溶液（5 分）再①滴管伸入试管内扣5分溶液变色滴加酚酞（滴管使用正确），观察反应现15 ②氢氧化钠溶液倒入烧杯或者倒入试管中的氢氧化钠溶液太象（10 分）多扣5分把天平放于水平桌面，把游码拔至“0”①游码未拨至“0”处，扣 5 分（1） 5点1①天平未调平衡就使用，扣 10 分（2）调节横梁平衡 10②有调节的过程，天平不彻底平衡，扣 5 分在天平摆布盘各放一方形薄纸，用药匙将①托盘两边没有放称量纸或者一边放称量纸扣5分2 （1） 15食盐放入左盘纸上，准确称出 3 克食盐②各种原因测得食盐质量不是 3 克，扣10 分调节天平，称空烧杯质量，烧杯选取适当，①天平挪移后，没有重新调整平衡，扣 5 分（1） 15忌过大，外部无水②取放砝码顺序不合理的，扣 3 分③测出 50ml 水后，质量达不到理论值，又加水称质量的，扣5分④用量筒测出50ml 的水体积时，视线没有与凹液面底部即3 倒入适量的水于量筒内，再用滴管滴加至50ml 刻度处对齐，扣 5 分（2） 50ml，再倒入空烧杯内，称出其质量（杯 15⑤用手取放砝码的，扣5分底不能有水）⑥使用量筒量出 50ml 水不用，而又用水直接倒入烧杯中再称其质量的，扣5分⑦3g食盐与50ml 水配成溶液的，扣5分六、实验报告扣分原因及分值：1、观察现象得出错误结论的，每错一处扣5分2、测量值与记录数据不一致的，每错一处各扣 5 分3、不根据实验情况，自己编写实验数据，实验记录扣10 分试题二 加热 用天平和量筒测出石块的密度一、实验名称： 1、加热；2、用天平和量筒测石块的密度 二、实验仪器：酒精灯、火柴、试管（20×200mm ）、试管夹、水、托盘天平（200g 或者 100g 附砝码）、量筒或者量杯（100ml 、 25ml ）、细线、石块、滴管三、实验要求：1、用滴管将水放入试管并加热至沸腾；2、测出石块的密度；3、完成实验报告。

A1、实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系
考场
座
报名
序
监考
评分
员签
名2
人）
年5
A2、名称：光的规律
评准（
考场座号：报名序号：监考评分员签名
：
2015
A3、
标准
监考评分员签名（2人）：
2015年5月
日
B2
2
3
4
5
实验时间：10分钟
实验器材：铁架台、试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、毛玻璃片、镊子、火柴、烧杯、水
槽、试管刷
实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水
B3
2
3
4
实验时间：10分钟
实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷
实验药品：氯化钠、蒸馏水（或以纯净水替代）
B4
实验器材：试管、玻璃棒、胶头滴管、试管架、试管刷、废液缸、表面皿、抹布
实验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、pH试纸及比色卡。

文山州2017年初中学业水平考试理科实验操作考查物理评分细则共四个题，每题满分100分。

评分标准中的得分环节，学生没有操作或操作错误的不得分，也不重复扣分。

评分细则如下。

一、测量课本的长度、纸张厚度，测量脉搏的时间。

1.实验操作习惯（20分）（1）测量前，观察直尺的量程、分度值、0刻度起点位置。

停钟发条松弛检查，使用完毕指针归零。

得10分。

（2）实验完毕，整理器材，摆放整齐。

得10分。

2.实验操作（70分）（1）使用直尺。

以0刻度为起点，直尺和被测物的长度平行。

得10分。

（2）能用平均法测量一张纸的厚度。

得10分。

（3）长度记录的数据，保留并只保留一位估计数。

得10分。

（4）每个长度测量三次，取平均值为结论。

得10分。

（5）用整数时间内的脉搏数，测得一次脉搏的时间。

得20分。

（6）每个记录数据都有单位。

得10分。

3.实验报告（10分）步骤、方法合理，结论正确。

得10分。

二、测量小灯泡的额定电功率1. 电路连接习惯（25分）每项要求各得5分。

（1）使用电流表、电压表前，先检查表的零刻度位置。

需要调校时，能正确调校。

（2）电路是按一定方向顺序连接，最后与电源连接，有试触习惯。

（3）使用连接导线前，对裸露的线头作整齐处理。

（4）导线与器材连接时，导线缠绕方向与螺母旋紧方向相同（所用器材不是旋紧结构的，自然得分）。

（5）实验完毕，先关闭电源，正确拆卸装置，整理、摆放整齐。

2.实验操作（60分）（1）所画电路图正确，得10分。

（2）电流表、电压表连接位置正确，得10分。

（3）电流表、电压表的正、负级连接正确，得10分。

（4）电流表、电压表的量程选择合适，得10分。

（5）滑线变阻器连接正确，得10分。

（6）将小灯泡的电压调为额定电压，得10分。

3.实验报告（15分）（1）实验器材栏，主要器材名称填写正确，得5分。

（2）实验步骤合理，计算和结论正确。

得10分。

三、用天平测量20ML水的质量1. 实验操作习惯（30分）（1）将天平置于水平桌面后才开始调节平衡。

号签号监考教师得分1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分）评分要点分值扣分选出凸透镜，2分。

（1）选择器材透镜开始选错，在实验过程中又纠正的，扣1分。

2若用触摸的方法选出凸透镜的，扣1分。

器材安装位置不合理的，扣2分。

（2）安装器材开始安装错误，在实验过程又纠正的，扣1分。

4 没有调整凸透镜、光屏和F形电光源的中心大致在同一高度的，扣2分。

能两次得到F形电光源经过凸透镜成缩小的、清晰的实像，并正确记录对应的物距和像距。

每空2分。

（3）观察记录实验过程中所成的实像明显偏离光屏中央的，扣1分。

8 所成的实像明显不清晰的，扣1分。

若某次实验成放大的实像，则该次实验所得数据无效,每空扣2分。

（4）实验结论正确的结论是:物距较小的那次所成实像较大。

22．化学实验题：制作过滤器（6 分）评分要点分值扣分（1）折滤纸取一圆形滤纸对折两次（1分），一、三层打开，呈圆锥形（1分）。

2（2）放滤纸把滤纸放入漏斗中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，调整到合 2适的角度（1分），使滤纸紧贴漏斗壁（1分）。

（3）润湿滤纸手指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸水，润湿滤纸，使 2滤纸紧贴在漏斗壁（1分），用玻璃棒将气泡赶出（1分）。

3．生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6 分）评分要点分值扣分（1）准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（不擦拭扣 1 分）；2 用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水（不滴扣 1 分）。

用单面刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉（刮取的不是表层果（2）取材肉扣 1 分），用刀片或解剖针将刮取的黄瓜表层果肉均匀地涂 2 抹在载玻片上的水滴中（没有涂抹动作扣 1 分）。

用镊子夹起盖玻片（不用镊子扣1分），使它的一边先接触1号签号监考教师得分1．物理实验题：用天平和量筒测量石块的密度（16 分）评分要点分值扣分天平已经调节平衡，只是游码不在零刻度线。

能把游码拨到（1）检查器材零刻度线，检查天平是否平衡。

考证号姓名毕业学校考点2019年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理凸透镜（f约为10 cm ）、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。

化学稀盐酸（1︰3，滴瓶）、氢氧化钠溶液样品（细口瓶，橡胶塞）、试管、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

生物载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、黄瓜（刮掉表皮）、污物杯。

实验内容：1. 物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（用成像法选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，测量物距和像距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。

）（16分）（1）选择器材。

（2分）（2）安装并调节器材。

（4分）（3）实验记录。

（8分）（4）得出结论。

（2分）（5）整理器材。

2. 化学实验题：探究氢氧化钠溶液是否变质（6分）（1）向试管中倒入少量氢氧化钠溶液样品。

（2分）（2）向上述试管中滴加稀盐酸。

（2分）（3）记录现象：，得出结论：氢氧化钠溶液。

（2分）（4）清洗仪器，整理实验台。

3. 生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分）（1）准备。

（2分）（2）取材。

（2分）（3）盖盖玻片。

（2分）（4）将黄瓜放回原处，玻片洗净复位。

4. 整理实验器材（2分）准考证号姓名毕业学校考点2019年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理托盘天平(带砝码）、量筒、盛有盐水的烧杯、小烧杯、滴管、抹布。

化学硬水（细口瓶，不写名称，贴随机标签A或B）、软水（细口瓶，不写名称，贴随机标签B或A）、肥皂水（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸。

注：分别在待测液瓶上贴标签：待测液A、待测液B。

准考证号姓名毕业学校考点2023年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理平面镜成像实验器一套（平面镜、单面镀膜的玻璃板、支架一对、塑料小人一对）、画有方格（边长2cm）的A4纸一张。

化学试管（20 mm × 200 mm）、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔橡胶塞、试管架、酒精灯、抹布。

生物学黄瓜（刮掉表皮）、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、污物杯。

实验内容：1. 物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次实验的数据）（16分）（1）选择器材。

（2分）（2）摆放器材。

（4分）（3）实验记录。

（8分）（4）得出结论。

（2分）（5）整理器材。

实验次数物距/cm像距/cm实验结论第一次平面镜成像时像距（选填“大于”、“小于”或“等于”）物距。

第二次（1）组装仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。

（2分）（2）固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台上，组装一套实验室加热固体的装置。

（4分）（3）展示装置，请老师过目。

（4）拆卸装置，恢复至实验前状态。

3.生物学实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分）（1）准备。

（2分）（2）取材。

（2分）（3）盖盖玻片。

（2分）（4）将黄瓜放回原处，玻片洗净复位。

4. 整理实验器材（2分）准考证号姓名毕业学校考点2023年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二）考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理两节干电池组成的串联电池组、定值电阻（5Ω或10Ω）、小灯泡（2.5V）、灯座、开关、电流表、导线若干。

九江市二 O一四年中考理化实验操作考试评分标准化学一：实验室二氧化碳的制取与查验序实验步骤操作要求分评分标准号值连结装置并将橡胶塞慢慢转动塞紧试管口；将导未检查气密性1 管的一端放入盛水的烧杯中，用手握4或检查方法错查验气密性试管底部，看导管口有无气泡冒出。

误扣 4分。

开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签从试剂瓶取用石灰石方法不向手心；用镊子取适合石灰石滑入试2 加石灰石 4 当扣 2 分；石灰管底部；盖好试剂瓶并放回原处，标石加入试管方签向实验者。

法不当扣 2 分。

开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签瓶塞非倒放或标签方向不正向手心；加酸量不高出试管的1/3 ，3 加稀盐酸4 确扣 2 分；加酸无滴洒；塞紧瓶塞，放回原处，标签过分或酸有外向实验者。

溢扣 2分。

装置固定地址固定装置制固定夹夹在试管口 1/3 处，取盛有澄不当扣 2 分；取取二氧化碳石灰水方法不4 清石灰水的试管，往试管内通入二氧 6并查验二氧当扣 2 分；未检化碳。

化碳验或查验方法不正确扣 2 分。

5 整理器材拆掉实验装置并冲洗、整理器材。

2 装置拆掉方法错误不得分。

化学二：用固体食盐配制20g20%氯化钠溶液1 计算 20g NaCl 的质量 =20g×20%=4g 6 NaCl 的用量 320%的 NaCl 水的质量 =20g-4g=16g 分分，水的用量 3 溶液所需的水的体积 =16g÷1g/mL=16mL 分。

NaCl 和水的用量2 称量固体天平的调零；左右两盘各放一 5 前面各步骤均为NaCl 张大小相同的纸；左物右码；分 1 分，最后一步 2用药匙正确取用固体 NaCl。

分。

3、量取蒸馏水采用正确的量筒；正确倾倒液 4 各步骤均为 1 分。

体；正确使用胶头滴管；正确分读数。

4 溶解（配制）先把固体 NaCl 倒入烧杯中；再3 各步骤均为 1 分。

把水倒入烧杯中；用玻璃棒轻分轻搅拌。

5 整理器材把配制好的溶液倒入指定容器 2 各步骤均为 1 分。

赣市教中招办字〔2011〕1号
关于公布中考加试物理、化学实验操作题库
评分标准的通知
各县（市、区）中招办、市直中学：
根据赣州市中招办〘关于下发〖赣州市中考加试物理、化学实验操作题库〗的通知〙（赣市教中招办字〔2010〕1号）文件精神，我市共公布了物理、化学各20个实验操作题库，根据实施方案分三年逐次增加考题范围，2011年中考加试物理、化学实验操作考题的范围是在题库的1—14号抽取，2012年在公布的所有题库中抽取，具体考题在考前另行公布。

现将我局组织学科专家编制审定的中考加试物理、化学实验操作各20个题库的评分标准印发给你们，请各县（市、区）按要求配齐配足教学仪器和药品，确保中考加试物理、化学实验操作的顺利进行，同时组织监考评分人员认真学习评分标准，准确把握每个操作步骤和相应得分，确保考生成绩的公平、公正。

附件1：〘中考加试物理实验操作评分标准〙
附件2：〘中考加试化学实验操作评分标准〙
二○一一年三月二十二日
主题词：中考加试理化实验操作评分标准通知
抄报：市教育局刘卫东局长、黄元魁副局长、蓝赟副局长
抄送：市教育局有关科室、各县（市、区）电教仪器室
赣州市中招办2011年3月22日印发
共印60份
附件1：中考加试物理实验操作评分标准
附件2：中考加试化学实验操作评分标准
二十、实验名称：用碳酸钠溶液鉴别稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水。

理化生实验评分标准精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-准考证号姓名签号监考教师得分1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分）评分要点分值扣分选出凸透镜，2分。

（1）选择器材透镜开始选错，在实验过程中又纠正的，扣1分。

2若用触摸的方法选出凸透镜的，扣1分。

器材安装位置不合理的，扣2分。

（2）安装器材开始安装错误，在实验过程又纠正的，扣1分。

4 没有调整凸透镜、光屏和F形电光源的中心大致在同一高度的，扣2分。

能两次得到F形电光源经过凸透镜成缩小的、清晰的实像，并正确记录对应的物距和像距。

每空2分。

（3）观察记录实验过程中所成的实像明显偏离光屏中央的，扣1分。

8 所成的实像明显不清晰的，扣1分。

若某次实验成放大的实像，则该次实验所得数据无效,每空扣2分。

（4）实验结论正确的结论是:物距较小的那次所成实像较大。

22．化学实验题：制作过滤器（6 分）评分要点分值扣分（1）折滤纸取一圆形滤纸对折两次（1分），一、三层打开，呈圆锥形（1分）。

2（2）放滤纸把滤纸放入漏斗中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，调整到合2 适的角度（1分），使滤纸紧贴漏斗内壁（1分）。

（3）润湿滤纸手指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸水，润湿滤 23．生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6 分）1准考证号姓名签号监考教师得分1．物理实验题：用天平和量筒测量石块的密度（16 分）评分要点分值扣分天平已经调节平衡，只是游码不在零刻度线。

能把游码拨到（1）检查器材零刻度线，检查天平是否平衡。

2 若用镊子拨游码拨不动，可以用手移动游码，不扣分。

若没有用镊子试拨而直接用手拨游码的，扣1分。

要求操作规范，顺序合理，结果记录正确。

把石块放在右盘中的，扣1分。

（2）测量质量用手直接添加砝码的或把砝码放在桌面上的，扣1分。

6 结果读数错误的，扣2分。

测量过程中又调节平衡螺母的，扣1分。

制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟考查日期：年月日制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。

考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（学生用表）学校班级姓名考查时间：15分钟绘制种子萌发记录表：考查日期：年月日探究水对大豆种子萌发的影响（教师用表评分细则）考查时间：15分钟注：本教师用表不发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在该表上填写。

考查日期：年月日测量滑轮组的机械效率（学生用表）学校班级姓名实验时间：15分钟。

实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。

实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。

考查日期月日测量滑轮组的机械效率（教师用表评分细则）实验时间：15分钟。

实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、剪刀1把、米尺1把。

实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。

注：本教师用表不要发给学生，教师在成绩评定总表上评分，不要在本表上填写。

考查日期：年月日探究欧姆定律（学生用表）学校 班级 姓名 成绩实验时间：15分钟。

实验任务：（1）探究通过导体的电流与电压的关系；（2）探究通过导体的电流与电阻的关系。

实验器材：电池组、开关1个、定值电阻3个（标明阻值）、滑动变阻器1个、 电压表1个、电流表1个、导线若干。

实验步骤 过程要求（1）探究通过导体的电流与电压的关系连接电路按照电路图，连接电路。

操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：R = Ω实验序号U /V I /A ① ② ③分析数据结论： 。

（2）探究通过导体的电流与电阻的关系 操作测量 记录数据实验操作并测量、记录数据：U = V实验序号R /Ω I /A ① ② ③分析数据 结论： 。

物理实验操作评分细则实验一探究凸透镜成像的规律1.将光具座放在水平桌面上。

2.点燃蜡烛，将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上。

3.调整蜡烛、凸透镜和光屏，使他们处于同一水平高度。

4.将蜡烛置于凸透镜2倍焦距之外，调整光屏，使之得到清晰的像。

5.设计表格，记下数据。

6.将蜡烛置于凸透镜2倍焦距上，调整光屏，使之得到清晰的像，记下数据。

7.将蜡烛置于凸透镜12倍焦距之间，调整光屏，使之得到清晰的像，记下数据。

8.将蜡烛置于凸透镜1倍焦距之内，调整光屏，观察蜡烛的像，记下数据。

9.分析、总结凸透镜的成像规律。

10.整理实验器材。

实验二探究不同物质吸（放）热的本领1.检查器材。

2.固定好铁架台，放好石棉网。

3.用天平分别测出质量相等的沙子和水。

4.将质量相等的沙子和水分别放入烧杯中。

5.用温度计分别测出沙子和水的初始温度。

6.同时点燃酒精灯。

7.设计记录表格。

8.加热时要不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计。

9.按一定时间间隔记录沙子和水的温度。

10.分析总结不同物质吸（放）热的本领，整理实验器材。

实验三探究并联电路的电流特点（使用一只电流表）1.检查器材。

2.依次连接电源、电键、灯泡L1、L2、滑动变阻器。

3.设计表格。

4.正确将电流表与L1串联。

5.调整滑动变阻器的滑片位置，使灯泡正常发光。

6.检查电路，闭合电键。

7.记录电流表的示数。

8.正确将电流表与L2串联，重复5、6、7步骤。

9.比较并联电路的电流特点。

10.整理实验器材。

实验四伏安法测量定值电阻的阻值1.检查器材。

2.依次连接电源、电键、灯泡、滑动变阻器。

3.正确接入电流表。

4.正确接入电压表。

5.设计表格。

6.调整滑动变阻器的滑片位置，使灯泡正常发光。

7.检查电路，闭合电键。

8.记录电流表、电压表的示数。

9.利用欧姆定律，计算电阻的阻值。

10.整理实验器材。

化学实验操作评分细则实验一二氧化碳的制取和性质1.连接好实验装置（主要是导管和乳胶管，橡皮塞和锥形瓶间的连接）。

生物化学实验评分标准
生物化学实验成绩评分标准按A.B.C.D四个等级划分：
A级：（1）不迟到，不早退，遵守实验室纪律。

（2）实验报告书写整洁规范，结果正确。

（3）实验操作熟练规范。

（4）视实验操作情况和上课表现可适当加减分数，分A-,A,A+。

B级：（1）不迟到，不早退，基本遵守实验室纪律。

（2）实验报告书写整洁规范，结果合理，定量实验结果在误差允许范围内，定性分析基本合理。

（3）实验操作认真，基本规范。

（4）视实验操作熟练规范情况和上课表现可适当加减分数，分B-,B,B+。

C级：1）有迟到或早退现象，上课有喧哗打闹等不遵守实验室纪律现象。

（2）实验报告书写不太规范，结果不尽合理，定量实验结果误差大，定性分析有理论性错误。

（3）实验操作不认真，不规范。

（4）视实验操作规范情况和上课表现可适当加减分数，分C-,C,C+。

D级：（1）有迟到或早退现象，上课有严重扰乱实验室纪律现象。

（2）实验报告书写潦草不规范，结果错误或明显抄袭现象。

（3）实验不动手，不操作，不听从实验教师指导，经教育不该
者。

（4）视学生接受教育指导的态度，实验操作现象可适当加减分数，分D-,D,D+。

备注：
1.评分等级：A(8-10分),B（6-8分）,C（4-6分）,D（2-4分）。

每一个等级可分3级，如A可分A-(8-8.5),A(8.5-9),A+(9-10)。

其余依次类推。

2.上课缺席者，本次实验无成绩。

上海理化操作考评分标准2021上海理化操作考评分标准是指在实验室操作过程中，对实验员的操作能力、安全意识、质量控制能力和自我管理等方面进行评估的一套标准。

下面是对上海理化操作考评分标准的具体内容解释。

第一部分：操作能力操作能力是实验员在进行实验过程中对实验器材、试剂和实验流程的熟练掌握程度以及对实验数据的统计、分析能力的评估。

在评估方面，主要考虑以下几个方面：1.实验器材使用实验员需要对实验器材的使用方法有较为清晰的认识和掌握，能够快速调整仪器参数，并且能够准确使用仪器，防止因为使用不正确导致实验失误。

2.实验流程掌握实验员需要了解实验总体流程，清晰掌握每一个实验步骤，知道操作每一步的目的和关键点，以及该步骤的误差控制方法，确保能够正确进行实验操作。

3.实验数据处理实验员需要熟练掌握各种实验数据处理方法，包括数据统计、数据分析、结果判断和实验条件的调整等，确保实验数据结果的准确性和科学性。

第二部分：安全意识安全意识是衡量实验员在实验过程中排除各类安全隐患和确保实验操作安全的能力的评估。

在评估方面主要考虑以下几个方面：1.化学安全实验员需要了解每种化学试剂的性质和危险性，熟悉化学实验操作安全规范并能够正确执行。

同时，实验员需要能够及时处理化学事故，并采取措施确保人身安全。

2.设备安全实验员需要熟知使用设备的正常操作流程和注意事项，确保设备使用安全，并且注意维护设备，预防设备故障。

3.生物安全实验员需要了解每种生物实验的危害和安全操作规范，防范百万分之一的风险，确保实验过程安全。

4.危险废物处置实验员要熟悉危险化学物质的处置方法和流程，确保实验过程中产生的危险化学废物得到正确处理和处置。

第三部分：质量控制能力质量控制能力是针对实验员在实验过程中确保实验数据质量的能力的评估。

在评估方面主要考虑以下几个方面：1.实验过程控制实验员需要掌握诸如供试品的分类和标识、实验人员、仪器，实验条件和每个试验的重复次数等重要步骤，确保实验过程规范化和每一步骤的准确性。