高中地理高频考点及答题技巧

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（1）读数字，就近“作垂线，伸手”即可得出 （2）看到纬线，快速画出“七个气压带、六个风带” （3）准确定位 东亚、东南亚、南亚三个地区，判断季节，明确四大风向及原因 （4）题目中有锋面，看符号凸向，快带画出箭头，即可得出答案。 14、全球三大环境问题——“全球化思维”培养 首先观察选项，看题肢中是否具有“全球性思维”的选项，有必选之，如果没有，根据 情况而定 全球气候变暖 1.从自然和人为两方面分析原因 (1)自然原因：太阳的异常活动。 (2)人为原因：①矿物能源的使用量加大，向大气中排放的二氧化碳等温室气体增加。 ②破坏植被，致使森林等绿色植物吸收大气中二氧化碳的能力下降。 2.主要影响 (1)海平面上升，沿海低地国家和地区被淹。 (2)导致干旱、暴雨和洪涝等灾害事件增加。 (3)导致各国农业经济结构的变化。 (4)大量物种难以适应新的生存环境而灭绝，最终导致原有生态系统的变化。 3.气候变暖的应对措施 (1)控制温室气体的排放：减少化石燃料的使用量；提高能源利用率；大力发展新能源； 控制水田和垃圾填埋场排放甲烷等。 (2)增加温室气体的吸收：植树造林；保护原始森林；采用固碳技术。 (3)采取适应气候变化的措施：培育农作物新品种；调整农业产业结构；建设海岸堤坝， 防止海水入侵。 (4)加强国际间的合作。
15、气象灾害类题型——两表定调
1.气象灾害
气象 灾害
成因
危害
防御
面建筑物和通信设施遭受严重破坏；特大暴雨：造成 河堤决口，水坝崩溃，洪水泛滥，淹没农田和 村镇。特大风暴潮：破坏海堤， 加强监测和预报，及时预防；营造沿海防护林 淹没岛屿
暴雨 洪涝
连续性暴雨或短时 间大暴雨
方法技巧
1.自然灾害的分布
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(1)空间分布：集中分布在……地区，由……向……减少(或增加)。 (2)时间分布：主要发生在……季，……季多发，……季较少。 2.自然灾害成因的分析思路 主要从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为原因两方面综合分析。气象灾 害侧重气候、河流等方面；地震、火山侧重地壳运动等内力作用方面；滑坡、泥石流需要 结合内外力作用综合分析。 灾情的大小与人口多少、经济发展程度等有关。 3.防灾措施 (1)非工程措施：加强灾害的宣传教育，树立减灾、防灾意识；建立、健全法规体系； 加强对灾害的监测和预报；建立灾害应急机制，增强应急救援能力等。 (2)工程措施：修建各种减灾、防灾工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防护林、实施护 坡工程等。 16、凡是涉及到我国几种常见的气象性问题——秒杀之道呈现 （1） 长江中下游的伏旱——（7、8两北雨茫茫，受副高控制，快速选之即可） （2）华北春旱——（3、4、5，第一选气温，第二选雨带，最后选生产生活用水） （3）台风、飓风、风暴潮——（夏秋季节，找圈圈，判断季节） 17、涉及到海水温度的题型秒杀技巧——“四高四低” 18、涉及到海水盐度的题型秒杀技巧——四看法 （1）看纬度——蒸发量和降水量 （2）看海拔——结冰和融冰 （3）看洋流——暖高寒低 （4）看河流——淡化 19、渔场区位——四地一指向 温带海区、浅海大陆架、洋流、河口处，一指向：丰富的饵料、营养物质和盐类）
火山等。 【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市 3.等值线题目的五读法——秒杀选择题 （1）读图名——明确等值线的类型 （2）读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在
高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的
意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答 案出错。
5、日界线——走好两步，即可得解 （题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等） （1） 第一步是画出剖面图 （2）第二步是找到0:00所在的经线 这样题目即可得出正确选项 6、地球公转类的题目——巧用“万能图” 方法一：快速浏览题肢，如果涉及到季节“三夏一冬选冬、三冬一夏选夏、遇到春秋不 选” 方法二：画出万能图，找到对应点，兼看移动方向 7、航空发射基地的区位描述——标准模板，按规则出牌 （1）良好的气象条件，风速小，晴天较多，大气透明度好； （2）地势平坦开阔，地质结构稳定； （3）人烟稀少，有建禁区的可能；
沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等） （4）交通位置（陆上、海上交通）——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地 （5）经济位置——吸引资金、技术引进；科研，技术发展；国际协作和分工 （6）政治位置——政治中心或区域行政中心 2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌 （1）地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主； （2）地势起伏大（小），地势XX高XX低； （3）主要地形类型的分布 （4）特殊地貌（如果有则一定要说）：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、
10、影响太阳幅射的因素：纬度+地形+光照 （1）纬度低，太阳幅射强； （2）地势高，空气稀薄，大气对太阳幅射的削弱少； （3）多晴朗天气，日照时间长； 11、影响降水的因素：大气环流+地形+局部下垫面+海陆位置+洋流+人类活动
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（1）大气环流：单一气压带（单一风带）或气压带风带交替控制； （2）地形：坡向（迎风坡多雨，背风坡少雨）；海拔（东非高原，海拔高，气温低， 对流不旺盛，形成凉爽的热带草原气候）； （3）局部下垫面：植被和部分湿地可以增加空气湿度，降水偏多（如果遇到冷空气， 会形成降雪，其中以冬季的日本西北部地区和冬季的美国五大湖沿岸最为突出） （4）海陆位置：如果是大区域，离海近降水多，离海远降水少，如我国的降水空间分 布是由东部沿海向西北内陆地区递减（但如果是局部范围有根据等降水量线的具体情况加 以分析，如福建的东南沿海平原和西部山区地区就是一个特例） （5）洋流：暖流经过，增温增湿作用明显，寒流经过，降温减湿作用明显； （6）人类活动：如人工降水、城市雨岛效应等； 如在选择题中遇到“降雨”类的题目——秒杀之道 第一、看闭合状，找低压中心或气旋中心 第二、看凸起方向，找低压槽，通过“锋面气旋、西冷东暖、冷锋后暖锋前”这个技巧 来处理。 第三、快速判断季节，是否与季风有关。 第四、快速出“七个气压带六个风带”来判断大气一流的中影响因素。这样，就能快速、 准确地得出答案。 12、气候特征的描述：气温+降水+组合 （或分要素论述） （1）气温特征的描述=气温大小+年变化幅度+日变化幅度 （2）降水特征的描述=降水量大小+年际分配+季节分配 【注】气候成因两种模式的分析 （1）地带性分布模式：太阳幅射+大气环流； （2）非地带性分布模式：地形+洋流（识记三种气候的几个特殊性分布及其分析） 13、“风向”类的题目——四大思维，即可拯救
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方法技巧 全球变暖的影响类问题的分析思路 在复习气候变暖带来的影响时，应注重理清思路，防止单纯地死记硬背知识点而不理 解知识之间的联系。在高考时，比较注重思路的考查，应运用整体性的原理加以分析。如 在分析全球变暖对水循环的影响时，主要从全球变暖会引起水循环环节和水资源状况的变 化两方面展开，如下图所示：
强冷空气迅速入侵 寒潮 造 成 大范 围 的剧 烈 强烈大风、降温天气使农作物、牲畜遭受冻害；交通、通信受到影响
降温
提前发布准确的寒潮预报和警报，提前为农作物、畜群 等做好防寒准备
2.滑坡和泥石流
灾害 类型
成因
多发区
危害
滑坡
斜 坡 上 的 岩 体或 土 体 ，在 重 力 作用 下 ， 分布岩体比较破碎，地势起伏较大，植被覆盖 率较差 破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤
高中地理高频考点及答题技巧
1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌 （1）绝对位置（海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置） （2）相对位置和相邻位置（位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX
地区） 【引申题型】——地理位置进行评价 （1）经纬度位置（所跨纬度带、热量带）——气候→农业（种类、生长期和熟制） （2）海陆位置（降水、海洋运输、海洋资源开发） （3）相邻位置（陆上相邻）——商贸、国际协作与分工（如珠江三角洲位于我国南部
淹没工厂、农田，造成农作物减产，影响交通，造成地面建筑物倒塌
修筑堤坝，整治河道，修建水库和分洪区；植树造林， 加强绿化；建立洪水预警系统
干旱
长时期无降水或降 水异常偏少
粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会稳定
保护水资源，加强农田水利基本建设；因地制宜实行农 林牧相结合，改善干旱区农业生态环境；在干旱区选择 耐旱作物
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20、盐场区位=含盐量、水质+地形+天气情况 21、洋流分布看纬度，东西岸相反 22、洋流与等温线的结合——凸向即流向 23、涉及到洋流类考题的题眼（气温、降水、盐度、渔场、性质定南北半球、季节和 顺水、逆水等） 24、河流水系特征=性质+流向+流程长短+支流多少+流域面积大小+形状+水文特征 25、河流水文特征=径流量+年际变化和季节变化+补给形式和汛期+流速+含沙量+结 冰期+凌汛+水能资源+航运价值 26、河流的开发=水能+农业（林、畜牧、渔业养殖、种植业）+工矿业+航运+旅游 27、河流的治理是=上游+中游+下游 28、河流类选择题在选择题中的秒杀类结论性常识 （1）河流上游地势起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能资源丰富、以侵蚀作用 为主。 （2）河流下游地势起伏小、流速慢、含沙量小、航运价值大、以沉积作用为主。 （3）河流沉积地貌：冲积扇（出山口处）、河漫滩平原（中下游）、三角洲（出海口 处） （4）三角洲地貌=侵蚀+沉积+顶托 29、河流水文特征的分析方法总结： (1)分析河流的水文特征。该类设问答题思路一般为：
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（4）最好接近赤道地区，因为纬度低，惯性离心力大且地转偏向小，航天器自转线速 度大，利于发射，节约燃料；
（5）交通便利，符合国防安全的要求； （6）夜间发射，利于跟踪目标进行观察 8、影响气温高低的因素——选择大题双管齐下
（5）人类活动——通过等温线的局部特殊情况来处理这类题型，80%选“市区”这个选 项。
9、影响昼夜温差大小的因素——出题边缘化
凡 是涉 及 到这 类 题的时 候 ，知 识 迁 移快 速 移到 “我 国 的 西北 地 区、进 一步推 到 中 亚地 区 ” 和“青藏高原，进而推到其他地区的高原”标准论述是“西北地区，深居内陆，远离海洋，为 温带大陆性气候，光照强，昼夜温差大，有利于XX的积累”“青藏高原，海拔高，空气稀薄， 大气对太阳辐射的削弱作用小，太阳辐射强，夜晚，大气逆辐射弱，保温作用差，昼夜温 差大”
沿一定的滑动面整体下滑的现象
的地区；山地丘陵区和工程建设频繁的地区
亡
泥石 山 区 爆 发 的 特殊 洪 流 ，饱 含 泥 沙、 石 块 地形陡峻，具有丰富的松散物质以及短时间内 有大量 堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田和道路，对人
流 以至巨大的砾石，破坏力极强
水流的地区
们的生命财产、生产活动及环境造成很大的危害
(2)比较不同河段水文特征的变化或差异。该类设问答题思路一般为： 依据位置 确定↓ 不同河段所在地区的补给类型
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推断↓ 流经地区的降水、蒸发、下渗、用水多少、植被覆盖程度等状况 推断↓ 河流的水文特征变化趋势 30、水循环类的题型——三个箭头法 即为降水、下渗、径流，这也是解此类题型的突破口，具体涉及延伸考题有 （一）区分水循环环节的技巧 一 般情 况 下 ，海陆 间循 环 主 要有 四 个环 节 (蒸发 、水 汽 输 送 、降 水 、径流 输 送 )，海 上 内 循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循环、陆地内循环、海上内循环 都可能发生水汽输送，只不过海洋上空向陆地上空的水汽输送是最主要的输送方向，径流 输送在陆地内循环和海陆间循环都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向，一般箭 头向上为蒸发，箭头向下为降水。 （二）分析人类活动对水循环影响的思路 人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有利的 一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行： (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。 (2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。 (3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过 量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形 式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。 (4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开 发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排 放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。 （三）水循环的意义
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地方。 （3）读疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、温差、风力、空间差异等等） （4）读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”
往往成为考试比较青睐的东西 （5）读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也
是一种考法。 4.地方时的计算——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项 （1） 第一步必须通过图文信息找到已知地方时）——这是解题的关键 （2）第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注