品德教研活动内容记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了深入贯彻落实《中小学德育工作指南》精神，进一步提高我校德育工作水平，加强教师队伍建设，我校德育处于2021年9月15日组织开展了品德教研活动。

本次活动旨在提高教师德育素养，丰富德育工作内容，推动学校德育工作再上新台阶。

二、活动主题
本次教研活动主题为“新时代背景下中小学德育工作创新与实践”。

三、活动内容
1. 领导致辞
活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了德育工作的重要性，指出德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。

同时，校长对全体教师提出了殷切期望，希望老师们以此次活动为契机，不断提高自身德育素养，为学生的成长成才贡献力量。

2. 专题讲座
（1）主讲人：德育专家李教授
讲座主题：《新时代背景下中小学德育工作创新与实践》
讲座内容：
李教授从新时代德育工作面临的挑战和机遇入手，分析了当前德育工作的发展趋势。

他指出，新时代德育工作应注重以下五个方面：
1. 坚定理想信念教育，培养担当民族复兴大任的时代新人；
2. 强化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；
3. 深化爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国情怀；
4. 重视心理健康教育，促进学生全面发展；
5. 创新德育工作方法，提高德育工作实效。

（2）互动环节
在讲座结束后，老师们就李教授的讲座内容进行了深入交流。

大家结合自身教学实际，就如何将讲座内容应用于实际工作中提出了自己的看法和建议。

3. 经验分享
（1）主讲人：我校优秀班主任王老师
分享主题：《班级德育工作实践与思考》
王老师从班级德育工作的实际出发，分享了她在班级管理中的成功经验和心得体会。

她强调，班级德育工作要注重以下几个方面：
1. 班级文化建设，营造良好的班级氛围；
2. 家校合作，形成德育合力；
3. 关注学生个体差异，实施个性化德育；
4. 创新德育活动，提高学生参与度。

（2）互动环节
在王老师分享结束后，与会教师就班级德育工作进行了热烈讨论，交流了各自的经验和困惑。

4. 主题研讨
（1）研讨主题：《如何提高学生道德素养》
研讨内容：
1. 教师应如何引导学生树立正确的价值观；
2. 如何将德育教育融入学科教学；
3. 如何开展丰富多彩的德育活动；
4. 如何培养学生的自我管理能力。

（2）研讨环节
与会教师分成若干小组，围绕研讨主题进行了深入探讨。

各小组代表在会上分享了研讨成果，其他教师进行了点评和补充。

5. 总结发言
最后，德育处主任对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动内容丰富，形式多样，取得了圆满成功。

他希望全体教师以此次活动为契机，不断提高自身德育素养，为学校德育工作的发展贡献自己的力量。

四、活动效果
通过本次教研活动，我校教师对新时代背景下中小学德育工作有了更深入的认识，明确了德育工作的发展方向。

同时，教师们在活动中相互学习、交流、借鉴，提高了德育工作水平，为学校德育工作的深入开展奠定了坚实基础。

五、活动反思
1. 活动内容丰富，但时间安排略显紧张，部分环节可以适当调整；
2. 部分教师参与度不高，今后应加强宣传动员，提高教师参与活动的积极性；
3. 活动形式可以更加多样化，如增加实践环节、案例分析等，提高教师参与活动的兴趣。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高教师品德教学水平，提升学生的品德素养，我校于2022年10月15日开展了品德教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨品德教学的新思路、新方法。

二、活动内容
1. 集体备课
活动开始，各年级品德教师按照教学进度，围绕同一主题进行集体备课。

备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学重难点，制定切实可行的教学方案。

2. 课堂教学展示
集体备课结束后，各年级选派优秀教师进行课堂教学展示。

以下是部分展示课的内容：
（1）一年级品德课《我们的朋友》
本节课通过图片、故事、游戏等形式，引导学生认识朋友，学会与朋友相处。

教师注重启发学生思考，培养学生的合作意识。

（2）二年级品德课《我爱我家》
本节课通过观看家庭视频、分享家庭故事等方式，让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。

（3）三年级品德课《我们的校园》
本节课以校园为载体，让学生了解校园文化，培养学生的集体荣誉感。

3. 教学反思
课后，各年级教师针对课堂教学展示进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

以下是部分教师的教学反思：
（1）一年级教师：本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂管理，提高学生的参与度。

（2）二年级教师：本节课注重情感教育，让学生在活动中感受家庭温暖，但在教学过程中，部分学生对家庭责任感的认识不够深刻，今后需加强相关知识的教学。

（3）三年级教师：本节课通过参观校园、了解校园文化，培养了学生的集体荣誉感。

但在课堂活动中，部分学生表现较为被动，今后需激发学生的主动参与意识。

4. 交流与讨论
课后，各年级教师针对课堂教学展示和教学反思进行交流与讨论，共同探讨品德教学的新思路、新方法。

以下是部分交流内容：
（1）加强课堂互动，提高学生参与度。

（2）注重情感教育，培养学生的责任感。

（3）结合学生实际，开展丰富多彩的教学活动。

（4）关注学生个体差异，实施分层教学。

三、活动总结
本次品德教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等环节，教师们对品德教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索品德教学的新思路、新方法，为培养具有良好品德素养的学生贡献力量。

四、后续工作
1. 各年级教师根据本次活动内容，对教学方案进行修改和完善。

2. 定期开展品德教研活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 关注学生品德素养的培养，将品德教学融入日常教育教学活动中。

4. 加强与家长、社会的沟通，共同关注学生的品德成长。

通过本次品德教研活动，我们相信，在全体教师的共同努力下，我校品德教学水平必将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第3篇
一、活动背景
为了进一步推动我校品德课程的教学改革，提高品德课程的教学质量，我校德育处在2021年11月组织开展了品德教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习，提升教师的品德教学能力和水平。

二、活动时间及地点
活动时间：2021年11月15日（星期一）下午2:00-5:00
活动地点：学校多功能厅
三、活动主题
本次教研活动的主题为“提升品德课堂教学实效，促进学生全面发展”。

四、活动流程
1. 集体备课
2. 教学观摩
3. 研讨交流
4. 总结反思
五、活动内容
1. 集体备课
（1）备课内容：本次集体备课的主题为“爱国教育”，由品德教研组全体成员共
同参与。

（2）备课过程：首先，教研组长介绍了本次集体备课的目的和意义，强调了爱国
教育在品德教育中的重要性。

接着，每位教师针对爱国教育主题，结合教材内容和学情，提出了自己的教学思路和教学设计。

随后，全体教师对各个教学环节进行了讨论和修改，最终形成了统一的教学方案。

（3）备课成果：本次集体备课形成了《爱国教育》一课的教学设计方案，包括教
学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面。

2. 教学观摩
（1）观摩教师：由品德教研组骨干教师进行示范课展示。

（2）观摩内容：本次观摩课的主题为“爱国教育”，由骨干教师结合教材内容，
运用多种教学方法，引导学生深入了解爱国主义的内涵，培养学生的爱国主义情感。

（3）观摩过程：骨干教师以饱满的热情、生动的语言，将爱国教育融入到课堂教
学之中，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。

3. 研讨交流
（1）交流内容：观摩课后，全体教师针对本次观摩课的教学设计、教学方法、教
学效果等方面进行了深入研讨。

（2）研讨过程：首先，观摩教师对自己的教学设计和教学过程进行了简要介绍，
并分享了在教学过程中的心得体会。

随后，其他教师针对观摩课的优点和不足进行了点评，提出了自己的意见和建议。

（3）研讨成果：通过研讨，教师们对爱国教育在品德课堂教学中的重要性有了更
深刻的认识，明确了今后在教学中的努力方向。

4. 总结反思
（1）总结内容：教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了本次教研活动的成果，并提出了今后品德课程教学的要求。

（2）反思内容：教师们结合自己的教学实践，对本次教研活动进行了反思，总结
了在教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供了有益的借鉴。

六、活动成果
1. 提升了教师对品德课堂教学实效的认识，明确了今后教学的方向。

2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 提高了教师的品德教学能力和水平，为学生的全面发展奠定了基础。

4. 为我校品德课程的持续改进提供了有力支持。

七、活动不足与改进措施
1. 活动不足：本次教研活动时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。

改进措施：在今后的教研活动中，适当延长活动时间，为教师提供更充分的交流平台。

2. 活动不足：部分教师对品德课堂教学的改革认识不足，教学方法和手段较为单一。

改进措施：加强教师培训，提高教师对品德课程改革的认识，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

总之，本次品德教研活动取得了圆满成功，为我校品德课程的持续改进奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高品德课程的教学质量，为学生的全面发展贡献力量。