中小学人工智能课程建设方法与实施路径
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中小学人工智能课程建设方法与实施路径
王晓强;丁锦宏
【期刊名称】《计算机时代》
【年(卷),期】2022()8
【摘要】从人工智能课程目标、课程内容、课程评价三个方面阐述课程建设的思路与实践。
课程开发中遵循初一体验感知、初二发现认知,初三探究创造的课程目标;课程内容采用分级课程,构建面向全体的普及性课程、面向群体的发展性课程和面向个体的荣誉性课程;课程评价考虑从主体、过程、结果三方面进行评价,有效推进人工智能课程建设。
【总页数】4页(P87-90)
【作者】王晓强;丁锦宏
【作者单位】南通大学教育科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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