2018-2019学年八年级政治教学计划及进度表

2019年上学期八年级道德与法治教学工作计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。

根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。

坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学生情况分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析（一）以宪法精神为主线.坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。

（二）从学生生活出发，将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。

初二（八年级）下册思想品德教学工作计划附教学进度表初二（八年级）下册思想品德教学工作计划附教学进度表教学目标分析本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。

从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

教学内容分析1.教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。

每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

2.知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

3.知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

学情分析 1.学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。

进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

2.个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。

我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。

即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。

下载 d文档：打开支付宝首页搜索“553344926”领取红包后即可免费下载高清文档！77 2018-2019部编版新人教八年级《道德与法治》上册教学计划及教学的相关，本文关键词为2018-2019部,编版,新人教,人教,八年级,道德与法治，您可以从右上方搜索框检索更多相关，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多。

2018—2019学年八年级第一学期学科教学计道德与法治（上册）中学任教班级教师姓名划八年级《道德与法治》上册教学计划一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 实施全面素质教育为方向,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念。

努力体现社会主义核心价值观，全面把握十九大精神和新时代中国特色社会主义理论。

坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育及法治教育相辅相成，培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”，进一步提高学生的道德法治观念。

二，学情分析八年级学生处于青春期心理发展的一个“关键期”，是品德发展与人格形成的重要阶段。

学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象。

它常表现为一种阶段性的“停滞”和群体发展水平的“分层”，乃至其发展轨道的“偏误”。

因此，充分利用《道德与法治》来引导学生朝着健康方向发展尤为重要。

经过中小《道德与法治》课程的学习，学生具备一定的基础理论知识，学习态度及氛围都比较好，但如何学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，投身实践，来解决一些实际案例中存在的问题。

因此，我会在接下来的教学与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的道德法治观念，做一个爱国守法的合格公民。

精选道德与法治类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！最新八年级下册道德与法治教学计划及进度表本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。

“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。

只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。

“知识”是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。

“能力”是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目标的桥梁，是获得知识，体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。

这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。

这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。

在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。

越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。

二、教材分析：《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。

部编人教版】八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表一、学情分析八年级学生已经经历了七年级的铺垫，对人际交往、网络特点、法律知识等方面有了一定的了解。

因此，他们能够顺利过渡到八年级的研究，而且研究态度及氛围也比较好。

然而，八年级的内容相较于七年级来说容量和难度都有所提升，仅仅依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。

因此，学以致用成为他们的弱点。

这就需要让学生知道道德与法治这门学科不仅需要记忆基础知识，还需要灵活应用来解决实际案例中存在的问题。

在所任教的班级中，大多数是爱学上进的女同学，但部分男同学虽然聪明，但缺乏研究劲头。

此外，基础知识背诵及书写方面对学生来说也是弱项，这是由于他们对道德与法治的认识不够到位。

因此，在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，教授背诵技巧，同时还要鼓励后进生，以减少两极分化的现象。

二、教材分析本教材共分为四个单元十课。

第一单元“走进社会生活”包含两课，主要介绍丰富的社会生活和网络生活的新空间，以及如何与社会规则相处。

第二单元“宪法和法律”包含三课，介绍宪法的基本原则、宪法保障公民的权利和义务、以及法律的基本概念和分类。

第三单元“公民道德”包含三课，主要介绍公民的基本义务和权利、公民道德的内涵和形式、以及如何维护社会公德。

第四单元“法律与生活”包含两课，介绍如何保护自己的合法权益、如何预防和应对校园欺凌等问题。

这些内容既有理论知识，也有实践案例，能够帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识。

三、教学目标1.了解社会规则和法律法规的重要性，了解宪法和法律的基本概念和分类。

2.了解公民的基本义务和权利，了解公民道德的内涵和形式，掌握维护社会公德的方法。

3.了解如何保护自己的合法权益，了解如何预防和应对校园欺凌等问题。

4.掌握道德与法治知识的基本概念和理论，能够应用到实际生活中。

5.培养学生的法治意识和社会责任感，提高学生的道德素养和法律素养。

四、教学重点和难点1.教学重点：宪法和法律的基本概念和分类，公民道德的内涵和形式，以及如何保护自己的合法权益等内容的教学。

2018—2019学年八年级第一学期学科教学计划道德与法治（上册）学校：教师：班级：时间：八年级《道德与法治》上册教学计划一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 实施全面素质教育为方向,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念。

努力体现社会主义核心价值观，全面把握十九大精神和新时代中国特色社会主义理论。

坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育及法治教育相辅相成，培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”，进一步提高学生的道德法治观念。

二，学情分析八年级学生处于青春期心理发展的一个“关键期”，是品德发展与人格形成的重要阶段。

学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象。

它常表现为一种阶段性的“停滞”和群体发展水平的“分层”，乃至其发展轨道的“偏误”。

因此，充分利用《道德与法治》来引导学生朝着健康方向发展尤为重要。

经过中小《道德与法治》课程的学习，学生具备一定的基础理论知识，学习态度及氛围都比较好，但如何学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，投身实践，来解决一些实际案例中存在的问题。

因此，我会在接下来的教学与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的道德法治观念，做一个爱国守法的合格公民。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，从“社会生活”到“社会规则”，从“社会责任”再到“国家利益”，全面探讨国家、社会与个人的的关系，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，由表及里，环环相扣，充分倡导社会主义核心价值观，践行民族伟大复兴的“中国梦”。

新教材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。

【最新整理，下载后即可编辑】2018-2018第一学年度八年级道德与法治上册工作计划伴随着秋风，新的学期如期而至。

新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、学情分析本学期我任教的班级是八年级五个班。

学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。

二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元走进社会生活分为两课丰富的社会生活和网络生活新空间本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

本单元的教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

本单元的教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序社会生活讲道德做守法的公民是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

本单元的教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

本单元的教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元承担社会责任分为两课责任与角色同在积极奉献社会本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任教学难点是让学生认识到为社会服务。

本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益共分为三课国家利益至上树立整体国家安全观建设美好祖国本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解国家安全的重要性教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、德育目标让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。

同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。

这是主要途径。

即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

新人教版八年级政治上册教学计划及进度
表
教学计划
第一单元：我国政治制度及其运行机制
- 课时安排：共10课时
- 教学内容：
- 国家政权的概念
- 我国政治制度的形成与发展
- 我国的国家制度和国家机构
- 我国政治权力的运行机制
- 教学目标：
- 了解国家政权的基本概念
- 了解我国政治制度的发展历程
- 掌握我国的国家制度和国家机构
- 了解我国政治权力的运行机制
第二单元：国际政治与国际关系
- 课时安排：共8课时
- 教学内容：
- 国际政治与国际关系的基本概念
- 国际政治的主要特征和演变趋势
- 国际关系的主要形式和发展趋势
- 我国的对外政策与国际地位
- 教学目标：
- 掌握国际政治与国际关系的基本概念
- 了解国际政治的特征和演变趋势
- 理解国际关系的形式和发展趋势
- 了解我国的对外政策和国际地位
第三单元：我国社会主义民主政治的实践
- 课时安排：共12课时
- 教学内容：
- 我国的社会主义民主政治的基本特点
- 我国的政党制度和多党合作制度
- 我国的人民代表大会制度和政府制度
- 我国的民主监督制度和社会主义法治
- 我国的群众组织和群众自治
- 教学目标：
- 了解我国社会主义民主政治的基本特点- 掌握我国的政党制度和多党合作制度
- 了解我国的人民代表大会制度和政府制度- 了解我国的民主监督制度和社会主义法治- 了解我国的群众组织和群众自治
进度表
以上为新人教版八年级政治上册教学计划及进度表，按照每周两课时的教学安排进行。

请根据实际情况合理安排每节课的教学内容和教学方法。

2018-2019学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划科任老师：2018年9月3日2018-2019 学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划一、指导思想：落实贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教导处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学生全面发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养学生的中考应试能力，探索高效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

不断提高师生的语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、主要任务和要求1、关注常规教学，努力提高课堂教学质量。

认真分析新课程实施情况，学习先进。

加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。

充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、测评等环节的工作。

要制定好改进教学五环节的具体要求。

重视教学方法研究，分层教学，分层指导。

积极参加科组集体备课活动，要落实内容、地点、人员等，上好坡头区中小学校高效课堂比赛课。

3、处理初二学生所面临的问题。

引导学生正确认识社会、积极融入社会生活，在社会生活中成长；认识社会生活离不开社会规则，懂得在社会生活中讲道德、守法律，严于立己，勇于承担社会责任，做一个负责任的中学生。

4、通过了解个人与国家的利益的关系，坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，主动积极维护国家的安全和利益；认识国家兴亡，匹夫有责，培养学生爱国情感和使命感。

三、教学主要措施(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、课程标准。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。

做到授课胸有成竹。

认真细致的批发学生作业，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时测评。

2. 虚心学习,积极参加听课、评课活动，本期听课要不少于20 节,多听与政治科相关教师的课。

玉田县全日制中小学2018—2019学年度第一学期教学进度表星日期期周次日一二三四五六备注教学进度1 1/9 9月1日开学2 2345678 第一课丰富的社会生活3 9 10 11 12 13 14 15 第二课网络生活新空间4 16 17 18 19 20 21 22 第三课社会生活离不开规则5 23 24 25 26 27 28 29 中秋节放假一天复习第一单元6 30 1/10 2 3 4 5 6 国庆节放假三天国庆放假7 7 8 9 10 11 12 13 复习第三课阶段考试8 14 15 16 17 18 19 20 第四课社会生活讲道德9 21 22 23 24 25 26 27 第五课做守法的公民10 28 29 30 31 1/11 2 3 复习第二单元11 4 5 6 7 8 9 10 复习1-5课期中考试12 11 12 12 14 15 16 17 第六课勇担社会责任13 18 19 20 21 22 23 24 第七课积极奉献社会14 25 26 27 28 29 30 1/12 复习第三单元15 2 3 4 5 6 7 8 第八课国家利益之上16 9 10 11 12 13 14 15 第九课树立总体国家安全观17 16 17 18 19 20 21 22 第十课建设美好祖国18 23 24 25 26 27 28 29 复习第四单元19 30 31 1/1 2 3 4 5 元旦放假一天期末复习20 6 7 8 9 10 11 12 期末复习21 13 14 15 16 17 18 19 期末考试22 20 21 221月23日（腊月十八）放寒假。

八年级下册道德与法治教学计划本学期我担任八年级道德与法治教学工作。

新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。

教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。

使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

二、学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018年八年级思想品德教学工作计划范文一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二) 积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。

平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩1、化课堂教学。

教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

2018-2019学年人教版八年级下册道德与法治教学计划
本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。

新学期伊始，为切实有效地落实生本教育理念，做好教学工作，顺利完成工作任务，使学生的学习效果有所保障，特制订以下教学工作计划。

一、指导思想
道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析
初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

法治专册教材体系的主要特点：
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