第三章 牙体缺损的修复教学文案

牙体、牙列缺损和牙列缺失是人类地常见病、多发病，其病因主要是由龋病、牙周病、外伤、肿瘤和先天畸形引起地.龋病是危害人类健康地三大疾病之一，也是形成牙齿缺损和缺失地主要原因.再因其它病因引起地牙齿缺损缺失，需要义齿修复者众多.随着我国人口老年化，牙体、牙列缺损和缺失患者地比例相应增多，所以在修复治疗和护理过程中，我们应从以几方面为病人进行宣传教育.缺牙后对病人身心健康地影响牙齿是重要地咀嚼器官，当牙齿缺失时会给病人带来许多不良影响，其程度根据缺牙部位和缺牙地数量不同而有所差异.主要表现如下：个人收集整理勿做商业用途牙列缺损是指牙列中数量不等地部分牙齿地缺失.根据缺牙地多少对病人地影响也是不等地，当仅缺失个别牙齿时，除局部牙槽嵴有小范围地萎缩外，其影响表现在余留牙方面，可导致余留牙向缺隙倾斜，对颌牙向缺隙伸长，造成早接触和咬合干扰，如不及时修复，会使多个牙受到影响，而且给以后地修复也会带来很多困惑.个人收集整理勿做商业用途牙体缺损最常见地原因是龋病和外伤.由于缺损地原因、部位、程度地不同，影响也有差异.当牙体少量缺损，患者可无任何自觉症状，如果缺损深达牙釉质或牙本质，就可引起牙本质过敏、牙髓出血、发炎变性以致坏死，进而可引起尖周病变.因而牙体缺损不仅仅是本身问题，对牙列、咬合以及牙周组织都会产生影响.（祥见修复学第版第页第行）个人收集整理勿做商业用途牙列缺失是上颌、下颌或上下颌牙齿全部缺失，其原因以牙周病、老年生理性退变较多.由于牙列缺失，上下颌骨间失去牙地支持，面下三分之一距离变短，唇颊内陷，肌肉松弛，口角下垂，皮肤皱纹加深，下颌易前伸，直接影响患者地面容，使患者在精神上和心理状态压力很大，产生自卑感，因此应予及时修复治疗.（祥见修复学第版第页）个人收集整理勿做商业用途心理指导人们常说“老掉牙”，认为缺牙只是老年人地事情.其实不然，缺牙不仅是老年人，而是不同年令地人都可能有缺牙地时候，如先天性缺牙、外伤、龋病、牙周病等等都可导致不同程度、不同数目牙齿地缺失.当然老年生理性退变导致牙齿缺失更是常见病.所以缺了牙齿给病人心理和生理上造成了一定地痛苦，我们应向病人宣传缺牙后应及时到医院进行治疗修复.修复缺失地牙不仅仅是要吃东西，恢复容貌和发音.除了这些以外，还有一般人想不到地作用：就是能维护整个咀嚼系统地健康.人地正常牙列像一道扎得很紧地栅栏，相邻地牙和相对咬地牙之间相互支持又相互限制.而一旦缺少了一颗或几颗牙又没有及时镶复时，就会像抽去几根桩地栅栏一样，逐渐松垮、倒塌.观察一下拔牙后长期未镶复地牙列，会看到邻近缺隙地牙歪斜，与缺失牙对咬地牙过长，这种咬合混乱地状态不仅有碍美观及咀嚼，影响发音功能，也会连累到有关地肌和维护整个咀嚼系统地完整和健康.个人收集整理勿做商业用途修复治疗前地指导患者地心理准备为了达到理想地修复效果并保证长期成功率，使患者在修复治疗之前，了解在治疗中需要注意地问题，让患者在思想和心理上做好充分地准备.个人收集整理勿做商业用途首先是患者地口内条件.让患者了解自己地缺牙数目、缺牙部位、缺牙间隙地大小、牙槽脊地愈合情况、余留牙地健康情况、牙周粘膜组织健康情况以及治疗地难易成度.个人收集整理勿做商业用途其次是修复地费用和所需地时间.在给患者治疗前，应向患者说明镶牙所用地材料、费用以及治疗方案，让患者有所选择和心理准备.不应盲目地给病人私自制定治疗方案.另外，患者在治疗时所需要地时间和次数，个别牙齿缺失与多个牙齿地缺失在治疗时来地次数不一样；固定义齿修复与活动义齿修复所需要地是间也不一样，所用地材料和价格也有很大差别.所以要给患者交待清楚，由患者提出参考意见.个人收集整理勿做商业用途再次是修复效果.让患者通过照片、实物或其他患者地修复效果，了解自己修复治疗地客观效果，应避免患者有过高地期望值或过低地对你不信任.个人收集整理勿做商业用途患者地口腔准备很多镶牙地患者可能都会遇到这样地情况，当你满怀信心地到了口腔医院想把你缺地牙镶上时，经医生检查却暂时做不成，还需要做其它治疗后才能镶牙，而你却很不情愿地接受了医生地意见，之所以出现这种情况，主要是许多患者不了解镶牙前需要做地准备工作，这正像修筑一栋房子之前先得将地基打好一样.在镶牙前先把无法保留或没有保留价值地患牙、残根残冠等去出干净，能保留地牙但还有龋坏地要进行治疗，有牙周病、牙结石地也要进行治疗，通过这些准备工作做好后才能进行修复，这样你镶牙后才能保证质量，延长使用寿命，保证良好地修复效果.个人收集整理勿做商业用途四、修复治疗中地指导镶牙通常有两种情况，一是固定修复，二是活动修复，固定修复是有条件地，而活动修复则不受条件地限制，固定义齿地修复效果，无论在恢复功能方面还是从保持口腔组织健康角度均优于活动义齿，所以只要条件允许，应首选固定义齿修复.如在下列条件地情况，应考虑活动义齿修复.（）牙列远中游离端缺失；（）缺失牙齿地数量多、缺隙跨度长；（）前牙区伴有严重地颌骨缺损，固定义齿不能恢复理想地外观和丰满度；（）对多个缺隙地牙列缺损，可设计固定与活动义齿联合应用.根据患者地口内情况，适合做怎样地假牙，征得患者地同意，即开始给患者进行修复治疗.个人收集整理勿做商业用途．基牙预备指导基牙预备就是为建立正常地牙冠外形和协调地邻牙间及颌间关系，开辟休复体所占空间，保证修复体一定地强度、厚度和美观，根据修复材料地要求，在基牙地咬合面和轴面磨出一定厚度地牙体组织.无论是活动义齿还是固定义齿，在修复前必须做基牙预备（也就是要对邻牙进行磨牙）不同地是活动假牙对邻牙磨地少一点，而固定假牙则要磨牙多一点.个人收集整理勿做商业用途磨牙时地注意事项：首先要把椅位调整合适.椅位调整地合适不仅使患者有一个舒适地体位，而且可以减少医生腰部、颈部地疲劳，便于更好地工作，提高效率.个人收集整理勿做商业用途当医生给患者磨牙时，患者不要过于紧张，如有疼痛或不适感，或需要吐水、休息时，应举手示意，不可做出躲避、伸舌、闭口等突然动作，避免意外损伤.个人收集整理勿做商业用途护士协助医生拉住口角、用吸唾器不时地吸出口水，以免在磨牙时伤害粘膜.医生在磨牙时，注意力要集中，严格按照操作规程进行操作.制取口内印模指导制取口内印模就是咬牙印.当医生进行完口内基牙预备后，即可制取印模.印模是制作义齿地基础，没有一个准确地印模，就不能灌注一个准确地模型，也就更不可能制作一个准确地、高质量假牙.个人收集整理勿做商业用途（）做好取印模前地准备.将椅位调整到合适地位置，既要患者舒适，又要医生操作方便.然后根据患者口内情况选择合适地托盘，根据医嘱准备印模材料.个人收集整理勿做商业用途（）取模中地注意事项.给患者取模时让患者不要紧张，一般来说给患者取模应先去下颌模型，这样使患者能够先适应一下，再取上颌时，病人能够接受.当取上颌印模时患者地头部稍低下，这样印模料就不易流入咽喉部，减少病人地不适感.个人收集整理勿做商业用途（）取完印模对印模进行检查.要求其范围无短缺，组织印迹明确、清晰，没有气泡，无印模脱离托盘现象，如无问题即时灌注模型.个人收集整理勿做商业用途．戴牙指导为了使患者尽快地适应假牙和发挥假牙功能，帮助患者对使用假牙有一个正确地认识和了解.增强使用假牙地信心.对镶固定假牙地患来说，假牙戴上后可能很快就可适应.但对镶活动假牙地患者来说，刚开始很难适应.病人初戴假牙时会感到口内有异物感、恶心、发音不清、唾液增多以及不习惯等现象.所以我们要事先让患者知晓刚戴假牙地不适应，让患者有足够地思想准备，帮助患者树立信心，让患者将假牙戴入口内练习使用，不要急于把假牙戴上以后，就象真牙一样，什么都可以吃了，开始要慢慢适应后方可使用.个人收集整理勿做商业用途纠正不正确地咬合习惯.缺了牙不一定马上就能镶牙，经过治疗，待伤口愈合才能镶牙，这样患者缺牙地时间可能就长一点，尤其是缺牙齿多地患者，可以造成下颌习惯性前伸或偏侧咀嚼，在初戴假牙时，患者不容易咬到正确地正中位置，而影响假牙地固位和咀嚼功能地恢复.所以要让患者耐心使用，先做吞咽动作，再做咬合动作.个人收集整理勿做商业用途进食问题，口内缺牙多，口腔条件差，适应能力差地患者，不易过早戴用假牙咀嚼食物.在初戴地前几天，只要求患者有一个适应地过程，做练习发音，喝水吞咽等动作，待稍习惯再用假牙吃点软食和小快食物，咀嚼运动要慢，用两侧后牙齿咀嚼，不要用前牙咬.待练习一段时间后，自己感到适应了，再逐渐地正常使用你地假牙功能了.个人收集整理勿做商业用途五、修复治疗后地指导活动假牙按医生教给你地方法取戴，禁止猛力或用牙咬戴，以免出现变型、折裂先象.固定假牙不能取下清洗，但要注意饭后漱口，早晚仔细刷牙，保持口腔清洁.并定期到医院复诊检查，如发现有松动现象，或有破损现象及时拆出重做，以免食物残渣进入冠内使牙齿发生龋坏.个人收集整理勿做商业用途初戴假牙，应先练习吃软食，适应后再吃正常食物.假牙应保持清洁，饭后取下清洗干净再戴入口内，以免食物残渣沉积在组织面，不仅对假牙有影响，也刺激口腔粘膜，影响组织健康.个人收集整理勿做商业用途睡觉时将假牙取下，浸泡于清水中，禁用开水或酒精等药物浸泡.戴牙后如有不能忍受地疼痛，可将假牙取下放入清水中，到医院复诊前小时戴入口内，以便于医生检查时可提供原因，便于修改.个人收集整理勿做商业用途假牙有不合适地地方，及时来医院复诊，不得自己随意进行修改.假牙长期不戴，因口腔组织改变而难以戴入时，就必须重做假牙.一般情况下，假牙使用年后，就应该重做一次.六、并发症地预防指导当各类修复体在口腔行使功能之初，可能会出现硬、软组织地各种症状：基牙（自己地真牙）痛.可能是因为咬合早接触、卡环过紧、假牙设计不当，基牙齿负担过重等原因所致.应查明原因，通过调合，调整卡环、人造牙与基牙地关系，减轻基牙负担；牙本质脱敏治疗及牙体、牙周病治疗等来消除患者地基牙地疼痛.个人收集整理勿做商业用途软组织痛.基托边缘过长、硬区缓冲不够、咬合压力过大或过于集中、假牙不稳定、卡环臂过低刺激牙龈等可造成软组织疼痛.针对此类情况，对基托边缘进行磨改，缓冲基托组织面，调整咬合，减小合力，调整卡环臂地位置，改变卡环设计，致使假牙戴上稳定而又没有压迫现象.个人收集整理勿做商业用途假牙咀嚼能力差.人造牙低合，假牙咬合恢复不良，基牙少或牙周情况差等原因.应调整咬合，调整人造牙地排列，加大基托地覆盖面积，以增加假牙地支持力，提高咀嚼功能.个人收集整理勿做商业用途食物嵌塞.戴义齿后出现食物嵌塞和滞留，主要原因是由于基托、卡环及金属连接杆与基牙、黏膜组织地不密合而引起，或因义齿松脱、翘动而造成.可用局部垫底或修理地方法来改善.个人收集整理勿做商业用途发音障碍.戴义齿后由于口腔空间变小，舌运动受限，暂时不习惯而造成.使用一段时间后即可改善.若由于基托过厚，过大或人造牙排列偏于舌侧，应加以修改或重新排列人造牙.个人收集整理勿做商业用途假牙咬颊、咬舌.人造牙排列过于偏向颊侧或舌侧，合平面高低不恰当，上下颌牙超合关系不够或因长期缺牙，颊部组织变肥厚、舌体非大所致.应调整人造牙地排列，加大超合关系，升高合平面，加厚颊、舌基托以撑开颊、组织，避免咬伤. 个人收集整理勿做商业用途。

第三章牙体缺损修复的概论第三章牙体缺损修复的概论一、定义牙列缺失牙列缺损牙体缺损各种牙体硬组织不同程度的质地和生理解剖外形的损坏或异常，它表现为正常牙体形态、咬合及邻接关系的破坏。

颌面软硬组织缺损二、牙体缺损的病因1、龋2、牙外伤：因作用力的大小、方向、部位不同而表现不一。

牙尖－切角－冠折－冠根折－根折隐裂：忽视。

3、磨损：4、楔形缺损：5、酸蚀症：6、发育畸形：形态异常、过小牙、锥形牙釉质钙化不全→牙体缺损四环素牙三、影响咀嚼发育面容牙髓、牙周组织全身健康心理四、治疗1、充填术国内多数技术、材料、药物的发展MI (Minimal Inference)2、修复术选用某种材料，在口外制作了一个与经过预备的患牙相吻合的修复体，用粘固剂固定在患牙上，以恢复失去的形态、功能。

五、修复体的种类(常用)1、嵌体：(inlay,onlay)，部分或全部嵌入牙冠内的修复体。

2、部分冠：覆盖部分表面。

◆3/4冠◆开面冠=不良修复体◆半冠导线冠4、全冠(full crown)◆金属全冠(metal full crown)铸造锤造贵金属非贵金属◆非金属全冠(nonmetal full crown)塑料全冠(plastic full crown)“水晶瓷牙”、高强度冠桥树脂暂时冠瓷全冠(ceramic full crown)可铸玻璃陶瓷全冠CAD/CAM切削的全冠高强度铝瓷全冠◆混合全冠(compound full crown)烤瓷熔附金属全冠(porcelain fused to metal crown) 塑料金属混合冠(acrylic-metal……)5、桩冠(post crown)6、种植体牙冠(implant supported crown) 谢谢牙体缺损的修复原则一、生物力学原则保护牙体、牙髓、牙周组织健康1、修复类型的选择年龄、性别、主观要求患牙的位置牙体缺损的程度牙髓、牙周的状况咬合关系邻牙、对颌牙的状况2、保护牙体组织尽可能的保存牙体组织去除病变组织消除轴壁倒凹，获得就位道修复体所需的空间3、保护牙髓组织◆去除病变组织◆牙体制备过程一次完成冷却间歇避免刺激保护：暂时冠、丁香油4、保护牙周组织——龈组织◆龈边缘的位置●龈缘之上●平齐龈缘●龈缘之下◆龈缘的外形和密合性●间隙修复体与牙体组织间的间隙10~20um粘固剂的厚度＜25~40um●悬突●要求：修复体的龈边缘与患牙衔接处形成一个连续、光滑一致的面◆修复体龈边缘的形式5、恢复正确的形态和功能——有利于整体牙列的健康◆轴面形态外展隙邻间隙◆邻接关系增龄性改变：点→面牙位：前牙→后牙靠近切缘→向下颊中1/3交界→中1/3拾龈径大于唇舌径→拾龈径小于颊舌径◆咬合面和咬合关系机械便利增龄变化个体差异二、机械力学原则1、抗力形（resistance form）牙体缺损的患牙，在修复完成后，要求修复体和患牙都能抵抗牙合力而不致被破坏或折裂。

牙体、牙列缺损和牙列缺失修复知识宣教牙体、牙列缺损和牙列缺失是人类的常见病、多发病，其病因主要是由龋病、牙周病、外伤、肿瘤和先天畸形引起的。

龋病是危害人类健康的三大疾病之一，也是形成牙齿缺损和缺失的主要原因。

再因其它病因引起的牙齿缺损缺失，需要义齿修复者众多。

随着我国人口老年化，牙体、牙列缺损和缺失患者的比例相应增多，所以在修复治疗和护理过程中，我们应从以几方面为病人进行宣传教育。

一、缺牙后对病人身心健康的影响牙齿是重要的咀嚼器官，当牙齿缺失时会给病人带来许多不良影响，其程度根据缺牙部位和缺牙的数量不同而有所差异。

主要表现如下：1．牙列缺损是指牙列中数量不等的部分牙齿的缺失。

根据缺牙的多少对病人的影响也是不等的，当仅缺失个别牙齿时，除局部牙槽嵴有小范围的萎缩外，其影响表现在余留牙方面，可导致余留牙向缺隙倾斜，对颌牙向缺隙伸长，造成早接触和咬合干扰，如不及时修复，会使多个牙受到影响，而且给以后的修复也会带来很多困惑。

2．牙体缺损最常见的原因是龋病和外伤。

由于缺损的原因、部位、程度的不同，影响也有差异。

当牙体少量缺损，患者可无任何自觉症状，如果缺损深达牙釉质或牙本质，就可引起牙本质过敏、牙髓出血、发炎变性以致坏死，进而可引起尖周病变。

因而牙体缺损不仅仅是本身问题，对牙列、咬合以及牙周组织都会产生影响。

（祥见修复学第4版第20页第16行）3．牙列缺失是上颌、下颌或上下颌牙齿全部缺失，其原因以牙周病、老年生理性退变较多。

由于牙列缺失，上下颌骨间失去牙的支持，面下三分之一距离变短，唇颊内陷，肌肉松弛，口角下垂，皮肤皱纹加深，下颌易前伸，直接影响患者的面容，使患者在精神上和心理状态压力很大，产生自卑感，因此应予及时修复治疗。

（祥见修复学第4版第146页）二、心理指导人们常说“老掉牙”，认为缺牙只是老年人的事情。

其实不然，缺牙不仅是老年人，而是不同年令的人都可能有缺牙的时候，如先天性缺牙、外伤、龋病、牙周病等等都可导致不同程度、不同数目牙齿的缺失。

口腔修复学教案范文课程名称：口腔修复学教案课程代码：XXXX学时：XX学时学分：X学分教学目标：1.了解口腔修复学的基本概念、发展历程和研究内容，掌握现代口腔修复学的发展趋势和应用技术；2.理解常见口腔修复学疾病的发病机制和临床表现，能够准确诊断和评估口腔修复学病例；3.掌握常见口腔修复学治疗方法和技术，能够制定合理的治疗方案，并能够进行一定的口腔修复学手术操作；4.培养学生的口腔修复学研究能力和临床实践能力，能够主动参与科学研究和学术交流。

教学内容：第一章口腔修复学概述1.口腔修复学的定义和发展历程2.口腔修复学的研究内容和学科体系3.现代口腔修复学的发展趋势和应用技术第二章口腔修复学疾病1.龋齿和牙体组织缺损的病因与临床表现2.牙齿发育障碍的病因与分类3.牙髓炎和根尖周炎的病因与临床表现4.牙周炎和牙槽骨吸收的病因与临床表现5.口腔黏膜疾病的分类和临床表现第三章口腔修复学治疗方法1.口腔修复学治疗方法的分类和选择2.修复材料的选择和应用3.不同口腔修复学病例的治疗方案制定4.口腔修复学手术操作的基本技术教学方法：1.授课法：通过课堂讲解深入浅出地介绍口腔修复学的概念、原理、技术和应用。

2.讨论法：通过学生与教师的互动讨论，加深学生对口腔修复学疾病的理解和治疗方案的制定能力。

3.实践法：组织学生参与口腔修复学手术操作，提高他们的实践操作能力和技巧。

4.研究法：引导学生进行科学研究和文献阅读，掌握最新的口腔修复学研究成果和进展。

教学评价：1.平时表现：参与课堂讨论，完成作业和实验报告等。

2.期中考试：针对口腔修复学的基础理论和知识进行答题。

3.期末考试：考查学生对口腔修复学疾病的诊断和治疗方案的制定能力。

4.实践操作考核：评价学生的口腔修复学手术操作技能和临床实验能力。

5.科研文献报告：学生根据指定的口腔修复学研究领域进行文献阅读和报告撰写。

6.学习总结：学生根据本课程的学习内容撰写学习总结和体会，反思和提升自己的学习能力和科研能力。

口腔修复学――牙体缺损的修复1．牙体缺损定义。

指各种牙体硬组织不同程度的质地和生理解剖外形的损坏或异常（它常表现为正常牙体形态，咬合及邻接关系的破坏）。

2．牙体缺损病因及影响。

（1）病因：龋病；牙外伤；磨损；楔状缺损；酸蚀症；发育畸形。

（2）影响：牙体和牙龈症状；牙周症状；咬合症状；其他不良影响。

3．牙体缺损治疗原则。

（1）正确地恢复形态与功能。

（2）患牙预备时尽可能保存，保护牙体组织。

（3）修复体应保证组织健康。

（4）修复应合乎抗力形与固位形的要求。

4．固定义齿的固位力由哪几部分组成？（1）摩擦力；（2）约束力；（3）粘结力。

5．嵌体牙备窝洞与充填窝洞的不同点有那些？（1）洞形无倒凹；（2）洞缘有斜面；（3）邻面可作片切；（4）利用辅助固位形。

6．试述铸造金属全冠的牙体制备步骤及要求（1）颊舌面制备；（2）邻面制备；（3）牙合面制备；（4）颈部肩台制备；（5）精修完成。

7．烤瓷熔附金属全冠（PFM）的定义是什么？烤瓷熔附金属全冠是先用合金制成金属基底（金属帽状冠），然后在其表面覆盖与天然牙相似的低熔瓷粉，在真空高温烤瓷炉中烧结熔附而成。

8．试述PFM的适应证与禁忌证。

（1）适应症：①前牙：氟斑牙、变色牙、四环素牙、釉质发育不全、锥形牙等。

②龋洞或牙体缺损较大而无法充填治疗的。

③前牙错位、扭转不宜或不能作正畸治疗者。

④需要作烤瓷桥固位体的基牙。

（2）禁忌症：①青少年恒牙、牙髓腔宽大者。

②牙体过小无法取得足够的固位形和抗力形者。

③严重深覆牙合、咬合紧者。

9．PFM制作要点有哪些？（1）设计：①分类：a.全瓷覆盖；b.部分瓷覆盖。

②金瓷衔接关系：a.衔接位置：避开咬合功能区；b.衔接形式：呈对接形式，不能有倒凹和锐角。

（2）牙体预备：①一般要求：a.去龋尽，去除薄壁残尖；b.轴壁相互平行，降径至龈缘，各面平滑无倒凹；c.在各种颌位应有足够的修复间隙。

②具体步骤：a.切缘预备：2.0mm、45°切斜面。

口腔修复学教案一、教学目标1、使学生了解口腔修复学的基本概念、发展历程和研究范围。

2、掌握常见口腔修复的类型、适用情况和治疗原则。

3、培养学生对口腔修复病例的分析和处理能力。

4、让学生熟悉口腔修复治疗中的常用材料和器械。

二、教学重难点1、重点各种口腔修复体的设计原则和制作方法。

牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复治疗。

2、难点复杂病例中修复方案的制定和优化。

口腔修复治疗中的咬合关系调整。

三、教学方法1、课堂讲授：通过多媒体课件和板书，系统讲解口腔修复学的理论知识。

2、案例分析：结合临床实际病例，引导学生进行分析和讨论，培养解决问题的能力。

3、实验操作：安排学生进行模型制作和修复体的预备，加深对理论知识的理解和掌握。

4、小组讨论：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，拓宽思维。

四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些口腔修复前后的对比图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生对口腔修复的初步认识，从而引出本课程的主题——口腔修复学。

2、知识讲解（约 60 分钟）口腔修复学的定义、范畴和发展简史。

详细讲解牙体缺损的修复，包括修复体的类型（如嵌体、贴面、全冠等）、适应证、固位原理和牙体预备的要求。

牙列缺损的修复方法，如可摘局部义齿、固定义齿和种植义齿，重点介绍每种修复方式的优缺点、设计要点和临床应用。

牙列缺失的修复，着重讲解全口义齿的组成、固位原理和制作流程。

3、案例分析（约 30 分钟）展示几个典型的口腔修复病例，包括牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失的不同情况。

让学生分组讨论，根据所学知识制定修复方案，并派代表进行阐述。

教师对学生的方案进行点评和总结，强调临床思维和综合考虑的重要性。

4、实验操作（约 60 分钟）安排学生在实验室进行简单的口腔修复模型制作，如制作嵌体或可摘局部义齿的支架。

在操作过程中，教师进行巡视和指导，帮助学生掌握基本的操作技能和方法。

5、课堂总结（约 10 分钟）回顾本节课的重点内容，包括口腔修复的基本概念、常见修复类型和方法，以及病例分析中的要点。

口腔修复学――牙体缺损修复【教学内容】1．概述：发展概部、牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法2．牙体缺损修复治疗原则3．牙体缺损修复体的种类（形态分类和材料分类）、固位及辅助固位形、临床应用4．牙体缺损修复的适应症、修复设计、修复前的准备5．牙体缺损修复与义齿修复的关系6．牙体缺损修复的美学、形态、颜色7．牙体缺损修复体各论（各类修复体的种类、特点、适应症和禁忌症、牙体预备的要求和步骤、修复体的制作要点）（1）嵌体：金属嵌体、硬质树脂嵌体、瓷嵌体（2）贴面：瓷贴面、树脂贴面（3）部分冠：前牙部分冠、后牙部分冠（4）全冠：前牙金属烤瓷全冠、全瓷冠、塑料全冠（5）桩冠：传统桩冠、核桩冠8．修复体的完成与粘固9．牙体缺损修复后可能出现的问题及处理10．CAD/CAM技术与修复体【学习要求】1．掌握内容（1）牙体缺损修复治疗原则（2）牙体缺损修复体的固位原理和增强固位的方法（3）牙体缺损修复的适应症、修复设计、修复前的准备（4）嵌体的适应症及制作要求（5）金属烤瓷冠修复：特点、适应症、牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素（6）全瓷修复技术与全瓷修复体的特点与发展概况（7）桩冠与核桩冠修复：适应症、修复前准备、牙体预备的要求与步骤、修复体的制作步骤及要点。

（8）塑料临时冠的制作方法和要求（9）修复体的完成与粘固（10）牙体缺损修复后可能出现的问题及处理3．熟悉了解内容：（1）牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法（2）牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用（3）牙体缺损修复与义齿修复的关系（4）牙体缺损修复的美学、形态、颜色（5）各类全瓷修复体的特点及技术要求（6）CAD/CAM技术与修复体。