高教版中职数学(拓展模块)1.1《两角和与差的正弦公式与余弦公式》ppt课件2
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第1章 三角计算及其应用
1.1 两角和与差的余弦公式与正弦公式
创
设
情 境
cos
π 2
？
兴 趣 导 入
由于cos(π ) = sin．对于任意角都成立，所以
2
动
sin(
)
cos
π 2
(
)
cos
(
π 2
)
脑
cos(π ) cos sin(π ) sin
学习方法
目 标 检 测
学习行为
学习效果
自
我 反
已知 cos 12 ，且 π ＜
13
＜ 3π ，求 sin( π)的值．
2
4
思
目 标
3 2. 26
检
测
继
读书部分：阅读教材相关章节
续
探
书面作业：教材习题1.1（必做）
索
学习与训练1.1（选做）
活
动
实践调查：用两角和与差的正弦
探
究
公式印证一组诱导公式
15°角看作60°角
与45°角之差．
例7 求 sin105cos75 cos105sin75的值．
巩
固
知
sin105cos75 cos105sin75
识
sin(105 75)
典 型
sin180
例
0
题
分析 可以考虑逆向
使用公式．
运
1．求sin165 的值.
源自文库
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
用
知
6 2.
识
4
强
2．求sin 255的值.
化
练 习
2 6. 4
理
两角和与差的正弦公式内容是什么？
论
升
华
整
sin( ) sin cos cos sin ；
体
建
sin( ) sin cos cos sin ．
构
自 我 反 思
2019/8/29
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/29
最新中小学教学课件
思
2
2
sin cos cos sin
考
sin( ) sin ( ) sin cos( ) cos sin( )
探
sin cos cos sin
索
新
由此得到，两角和与差的正弦公式
知
sin( ) sin cos cos sin
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
sin( ) sin cos cos sin
例5 求 sin15 的值．
巩 固
解 sin15 sin(60 45)
知
sin60cos45 cos60sin 45
识
3 2 1 2
典
2 222
型
6 2．
例
4
题
分析 可利用公式将
1.1 两角和与差的余弦公式与正弦公式
创
设
情 境
cos
π 2
？
兴 趣 导 入
由于cos(π ) = sin．对于任意角都成立，所以
2
动
sin(
)
cos
π 2
(
)
cos
(
π 2
)
脑
cos(π ) cos sin(π ) sin
学习方法
目 标 检 测
学习行为
学习效果
自
我 反
已知 cos 12 ，且 π ＜
13
＜ 3π ，求 sin( π)的值．
2
4
思
目 标
3 2. 26
检
测
继
读书部分：阅读教材相关章节
续
探
书面作业：教材习题1.1（必做）
索
学习与训练1.1（选做）
活
动
实践调查：用两角和与差的正弦
探
究
公式印证一组诱导公式
15°角看作60°角
与45°角之差．
例7 求 sin105cos75 cos105sin75的值．
巩
固
知
sin105cos75 cos105sin75
识
sin(105 75)
典 型
sin180
例
0
题
分析 可以考虑逆向
使用公式．
运
1．求sin165 的值.
源自文库
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
用
知
6 2.
识
4
强
2．求sin 255的值.
化
练 习
2 6. 4
理
两角和与差的正弦公式内容是什么？
论
升
华
整
sin( ) sin cos cos sin ；
体
建
sin( ) sin cos cos sin ．
构
自 我 反 思
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you!
2019/8/29
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思
2
2
sin cos cos sin
考
sin( ) sin ( ) sin cos( ) cos sin( )
探
sin cos cos sin
索
新
由此得到，两角和与差的正弦公式
知
sin( ) sin cos cos sin
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
sin( ) sin cos cos sin
例5 求 sin15 的值．
巩 固
解 sin15 sin(60 45)
知
sin60cos45 cos60sin 45
识
3 2 1 2
典
2 222
型
6 2．
例
4
题
分析 可利用公式将