高中数学推理与证明练习题
一、选择题
1.观察下列数的特点1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，…中,第100项是()
A．10B．13C．14D．100
2.黑白两种颜色的正六形地面砖块按如图的规律拼成若干个图案，则第五个图案中有白色地面砖（）块.
A.21
B.22
C.20
D.23
3.右边所示的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的，
称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律，所表示的数是()
A.2
B.4
C.6
D.8
4.观察图中的图形规律，在其右下角的空格内画上合适的图形为（）
5.下面使用类比推理正确的是()
A.“若,则”类推出“若,则”
B.“若”类推出“ ”
C.“若”类推出“ （c0）”
D.“ ”类推出“ ”
6.凡自然数都是整数，而4是自然数，所以，4是整数。以上三段论推理（）
A．正确B．推理形式不正确
C．两个“自然数”概念不一致D．两个“整数”概念不一致
7.有一段演绎推理是这样的：“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线；已知直线平面，直线平面，直线∥平面，则直线∥直线”的结论显然是错误的，这是因为
A.大前提错误
B.小前提错误
C.推理形式错误
D.非以上错误
8.在平面几何里，有勾股定理：“设△ABC的两边AB，AC 互相垂直，则AB2+AC2=BC2”拓展到空间，类比平面几何的勾股定理，“设三棱锥ABCD的三个侧面ABC、ACD、ADB 两两相互垂直，则可得” （）
A．AB2+AC2+AD2=BC2+CD2+BD2 B．
C．D．AB2AC2AD2=BC2CD2BD2
9.设a,b,c三数成等比数列，而x,y分别为a,b和b,c的等差中项，则（）
A.1
B.2
C.3
D.不确定
10.用反证法证明命题“如果”时，假设的内容应是（）A．B. C. D.
二、填空题:
11. 经计算得，，，，，推测，当时，
12.数列的前几项为2，5，10，17，26，……，数列的通项公式为。
13.若数列的通项公式，记，试通过计算的值，推测出=
14.从中，可得到一般规律为(用数学表达式表示)
15．用反证法证明命题“如果，那么”时，假设的内容应为.
三、解答题
16．已知下列等式：
，，，……，由此归纳出对任意角度都成立的一个等式，并予以证明。
17.若a＞0,b＞0,求证：.
18．数列的前项和记为，
（1）求出，，的值；
（2）猜想的表达式，并加以说明。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。19．已知A+B= ，且A、B k + (k Z),求证：（1+tanA）(1+tanB)=2
20.三棱锥P－ABC中，PA＝PB＝CA＝CB，D是AB的中点课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（1）证明：ABPC；（2）证明：平面PDC平面ABC.
21.已知a，b，c是全不相等的正实数，求证。
