2016大学生暑期社会实践报告：问卷调查

一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，社会现象和问题也日益复杂多样。

为了深入了解社会现状，培养我们的实践能力和团队合作精神，我们团队在暑期开展了以问卷形式的社会实践调查活动。

本次调查旨在通过对不同群体的调查，了解他们对某一社会问题的看法和态度，为政策制定和社会管理提供参考。

二、调查背景与目的背景：近年来，随着互联网的普及和智能手机的广泛应用，人们的生活方式发生了巨大变化。

然而，这也带来了一系列社会问题，如网络安全、心理健康、人际交往等。

为了解这些问题在青少年群体中的普遍程度和影响，我们团队决定开展本次社会调查。

目的：1. 了解青少年对网络成瘾、心理健康问题的认知程度。

2. 探究青少年在人际交往中的困惑和需求。

3. 为相关部门提供政策建议，促进青少年健康成长。

三、调查方法与实施1. 调查方法：本次调查采用问卷调查法，通过设计问卷，收集青少年对相关问题的看法和态度。

2. 问卷设计：问卷内容包括：（1）基本信息：性别、年龄、年级、家庭背景等；（2）网络安全认知：对网络成瘾、网络安全问题的了解程度；（3）心理健康状况：对心理问题的认知、自我调节能力等；（4）人际交往：在人际交往中的困惑、需求等。

3. 实施过程：（1）前期准备：确定调查主题，设计问卷，联系调查对象；（2）问卷调查：通过线上线下相结合的方式，发放问卷，收集数据；（3）数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。

四、调查结果与分析1. 青少年网络安全认知：调查结果显示，大部分青少年对网络成瘾和网络安全问题有一定了解，但仍存在认知不足的情况。

部分青少年对网络成瘾的危害认识不够，对网络安全问题的防范意识较弱。

2. 青少年心理健康状况：调查发现，部分青少年存在心理问题，如焦虑、抑郁等。

他们在面对压力和困境时，缺乏有效的自我调节能力。

3. 青少年人际交往：调查结果显示，部分青少年在人际交往中存在困惑，如沟通障碍、社交焦虑等。

他们渴望得到关注和支持，希望提高人际交往能力。

社会实践感想大二转眼即逝，终于到了我们社会实践的时间，首先感想院里的老师能够我们一个去外地调研考察的任务，不仅丰富了我们的视野、体验了XXX的风土人情，同时让我们体验踏入社会的感受和学习问卷调查的基本技能，最重要的是本次的问卷调查不同于其他光靠体力的社会实践活动，它还需要较好的沟通能力，让我们探寻和不同人群沟通的技巧。

在外出调查的前一天，老师们辛苦地给我们讲述关于问卷调查的步骤、内容以及沟通技巧，我们小组被分配到医院，来调查门诊和住院患者，看着两页正反都是满满的门诊患者调查问卷，我们已经体会到这次任务还是有一定困难的，门诊患者本来就是流动性比较大的人群，要去问很多的问题无疑给我们设置了一到障碍，当然既然老师们给我们这么好锻炼机会，我们也不会辜负老师的厚望的。

因此，在去XXXX的路途中，我们很早起来拿起问卷开始熟悉每个问题，同学之间也开始相互练习问答，能够看出同学们的热情高涨，满怀斗志。

准备工作做得差不多的时候，我们也要下火车了，大部队浩浩荡荡的上了过来接我们的车，向旅馆进发。

简单的休整之后我们马上进入工作状态，我们的第一站是XXX医院，这是一个私营的医院，到了之后可以发现，医院的规模不是很大，门诊部和住院部是在一栋楼里面。

我们简单了解情况之后，分成两个小组，我们小组负责门诊部分的调查，只有一个层的患者供我们调查，无意中增加了我们的难度。

到了门诊才发现这里的患者并不是很多，我先来到了泌尿科询问患者，万事开头难，跟第一个患者沟通的时候比较紧张，问的问题比较快，而且也不是以一种唠嗑的方式去询问的，好在我慢慢调整状态，再加上更加熟悉问卷，接下来的还是比较流畅，当然在调查的过程中，拒绝的人占大多数，毕竟人家是来看病的，而且候诊的人也不多，担心自己会错过诊断。

快到门诊的下班的时候，尽管我们一个个的问了所有的病人，也没有完成提前规定的任务，外力的阻碍是比较重要的原因，这里的患者确实不多，从而我们上楼去帮助其他同学完成住院病人的调查，住院病人明显比门诊患者要容易调查，毕竟他们有一定活动性的限制，而且调查内容也比门诊的要少，但同时也受一些外力的影响，这里的住院患者也不是很多，我们基本完成任务后返回住处。

社会实践调研报告中的问卷调研目的：本次调研旨在了解我国城乡差距及教育资源不平衡现象的具体情况，探讨形成这一现象的原因，同时提出相应的整改建议，促进我国教育资源的公平分配，推动城乡发展均衡。

一、个人基本情况1、性别：男 / 女2、年龄： 18岁以下 / 18-25岁 / 26-35岁 / 36岁以上3、学历：初中及以下 / 高中 / 大专 / 本科及以上4、职业：（填写具体职业）5、所在地区：（填写所在城市或农村）6、家庭背景：（填写家庭经济状况、父母文化程度等）二、关于城乡差距1、您认为目前城乡差距主要表现在哪些方面？（可多选）a) 教育资源b) 就业机会c) 社会福利d) 医疗卫生e) 生活水平f) 公共服务设施2、对于城乡差距问题，您认为应该怎样解决？（可多选）a) 加大对农村地区的投入力度b) 建立健全城乡统筹发展的长效机制c) 制定相关政策法规，促进城乡一体化发展d) 进行教育宣传，增强农民工的法律意识e) 提高农村劳动力素质f) 其他建议：（填写具体建议）三、关于教育资源不平衡现象1、您认为当前国内教育资源不平衡的情况如何？（请从以下选项中选择一个）a) 非常严重b) 比较严重c) 一般d) 不太严重e) 没有不平衡2、造成教育资源不平衡现象的原因有哪些？（可多选）a) 财政投入不足b) 地区发展不平衡c) 教育资源配置不合理d) 社会资源不均衡e) 家庭条件差异f) 其他原因：（填写具体原因）3、您认为应该采取哪些措施来解决教育资源不平衡问题？（可多选）a) 增加对教育的投入b) 加大城乡教育资源差距的政策支持c) 推进教育均衡发展d) 提高农村学校的办学条件e) 加强教师队伍的建设和培训f) 其他建议：（填写具体建议）四、您对我国教育发展的期待1、您认为我国教育应该朝着怎样的方向发展？（可多选）a) 提高教育质量b) 实现教育资源均衡c) 推进素质教育d) 加强职业教育e) 增加教育投入f) 促进教育公平g) 其他期待：（填写具体期待）调研总结：在本次调研中，我们发现城乡差距和教育资源不平衡问题已经引起了社会各界的广泛关注，许多受访者认为这一问题严重影响了我国的社会发展与稳定。

社会实践心得体会问卷调查
调查问卷：社会实践心得体会
亲爱的参与者：
感谢你参与本次针对社会实践心得体会的调查。

我们希望能够了解你在社会实践过程中的经历以及所获得的心得和体会。

请根据你的实践经历回答以下问题，并尽量详细地描述你的心得和体会。

请确保你的回答真实可靠，以便我们能够准确分析结果。

PART 1: 个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 所在学校/单位：
5. 实践项目名称/工作单位：
PART 2: 实践经历
6. 请简要描述你的社会实践项目/工作岗位：（300字以内）
7. 实践的时间跨度是多久？具体从什么时候到什么时候？
8. 你参与实践的动机是什么？是主动报名还是被推荐？
9. 在实践过程中，你的具体任务是什么？
PART 3: 心得和体会
10. 从实践中你学到了哪些新知识或技能？请详细说明。

11. 你认为实践对于你个人的成长和发展有何影响？请举例说明。

12. 在实践过程中，你遇到了哪些困难或挑战？你是如何克服它们的？
13. 请谈谈你在团队合作方面的体会。

你与他人的合作是否顺利？为什么？是否产生了什么冲突？如何解决？
14. 实践让你对社会有了怎样的认识和观察？它对你的世界观产生了什么影响？
15. 如果你有机会再次参加类似的社会实践项目，你会有哪些改进和提升的想法？为什么？
16. 根据你经历的社会实践，你认为是否还有什么问题需要解决或改变？你对社会实践的未来有何期望？
请用尽量详细的文字描述你的实践经历和心得体会，每道题目的回答字数不少于200字。

谢谢你的参与，你的回答对于我们的研究至关重要！。

社会实践报告调查调研问卷尊敬的受访者：您好！我是来自某某大学社会学系的学生。

在社会学课程的学习中，我选择了一个关于街头乞讨现象的研究课题。

为了更深入地了解街头乞讨现象的原因和影响，我制定了以下调查问卷，希望能得到您的帮助。

请您花费一些时间填写，您的答案将被用于学术研究，所有信息仅用于研究目的，我们将严格保密您的个人信息，感谢您的配合与支持！一、个人基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（） 18岁以下（）19-30岁（）31-40岁（）41岁以上3. 职业：（）学生（）上班族（）自由职业者（）其他（请填写__________）二、街头乞讨现象调查4. 您是否曾在街头见过乞讨者？（）是（）否5. 您认为街头乞讨者的数量在这些年来有变化吗？（）有（）没有6. 你认为街头乞讨的原因是什么？（可多选）（）缺乏工作机会（）经济困难（）家庭原因（）其他（请填写__________）7. 您是否会施舍给街头乞讨者？（）会（）不会8. 如果您不会施舍，是因为什么原因？（可多选）（）不确定是否真正需要帮助的人（）担心资金被滥用（）其他（请填写__________）三、改善街头乞讨现象9. 您认为如何能改善街头乞讨现象？（可多选）（）提供更多的就业机会（）提供更多的慈善帮助（）制定更严格的乞讨管理法规（）其他（请填写__________）四、街头乞讨者的生活状况10. 您认为大部分街头乞讨者的生活状况是怎样的？（）极端贫困（）温饱问题（）其他（请填写__________）五、对街头乞讨现象的看法11. 您觉得街头乞讨现象对社会有哪些影响？（可多选）（）影响城市形象（）引发社会安全问题（）引发道德问题（）其他（请填写__________）六、街头乞讨现象处理方式12. 您认为政府应该如何处理街头乞讨现象？（可多选）（）提供就业机会帮助其融入社会（）强制收容治理乞讨行为（）其他（请填写__________）七、您对本调查问卷有任何建议或意见吗？感谢您的填写，您的意见对我的研究将是非常宝贵的！祝您生活愉快！附：调查日期：________ 调查人员签名：________。

千里之行，始于足下。

社会实践报告调查问卷范文标题：社会实践报告调查问卷一、调查目的本次调查旨在了解社会工作岗位的职业特点以及相关专业人员的职业发展情况，为社会工作专业提供有关数据和信息，提高社会工作专业人员的就业能力和职业素养。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，通过面对面和在线方式进行，调查对象为社会工作专业人员。

三、调查内容1. 个人基本信息1.1 性别：1.2 年龄：1.3 学历：1.4 工作经验：1.5 目前从事社会工作的岗位：2. 社会工作岗位的职业特点2.1 您认为社会工作的核心职能是什么？2.2 您在工作中最常遇到的困难是什么？2.3 您觉得自己在社会工作岗位上的优势是什么？2.4 您觉得自己在社会工作岗位上的劣势是什么？2.5 您觉得社会工作需要具备哪些职业素养？第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 社会工作的职业发展情况3.1 您在目前的岗位上工作了多长时间？3.2 您目前的职业发展情况如何？3.3 您是否参加过岗前培训或职业发展培训？3.4 您觉得社会工作职业发展的最大难题是什么？3.5 您希望在未来的职业发展中能取得什么样的成就？四、调查结果分析1. 个人基本信息分析：根据被调查者的个人基本信息，分析不同性别、年龄、学历、工作经验的社会工作专业人员的职业特点和职业发展情况的差异。

2. 社会工作岗位的职业特点分析：根据被调查者对社会工作的核心职能、困难、优势、劣势和职业素养的回答，总结出社会工作岗位的职业特点。

3. 社会工作的职业发展情况分析：根据被调查者在职业发展时间、职业发展情况、岗前培训和职业发展难题等方面的回答，分析社会工作的职业发展情况及存在的问题。

4. 综合分析：根据以上分析，对社会工作专业人员的职业特点和职业发展情况进行综合分析，提出相应的建议和措施。

五、调查总结与建议本次调查旨在了解社会工作岗位的职业特点和职业发展情况，通过对调查结果的分析，得出以下结论和建议：1. 社会工作的核心职能是为弱势群体提供帮助和支持，需要具备良好的沟通能力和人际关系技巧。

大学生参与社会实践情况的调查问卷您好！这是一份关于大学生参与社会实践情况的调查问卷，我们将对您的回答进行严格保密，并仅用于本次研究。

感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18-20岁B. 21-23岁C. 24-26岁D. 27-29岁二、社会实践情况1. 您是否参与过社会实践？A. 是B. 否2. 您参与社会实践的主要形式是什么？A. 志愿服务B. 实习实训C. 社会调研D. 其他（请注明）3. 您参与社会实践的频率是？A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从未参与4. 您参与社会实践的主要原因是什么？A. 提升自身能力B. 获取学分C. 结识新朋友D. 响应国家号召E. 其他（请注明）5. 您认为参与社会实践对您的学习和生活有哪些积极影响？（可多选）A. 提高团队协作能力B. 增强沟通能力C. 培养责任感D. 拓展人际关系E. 提升专业技能F. 丰富课余生活G. 其他（请注明）6. 您在参与社会实践过程中遇到的主要困难是什么？（可多选）A. 缺乏实践机会B. 实践内容与专业不符C. 实践过程中遇到突发情况无法应对D. 实践成果难以体现E. 实践时间与学习冲突F. 其他（请注明）三、对大学生社会实践的建议和期望1. 您认为学校和社会应如何为大学生提供更多的实践机会？（可多选）A. 加强校企合作B. 增加社会实践课程C. 提供专项资助D. 建立实践基地E. 鼓励学生自主创业F. 其他（请注明）2. 您希望学校在实践教学方面进行哪些改革和优化？（可多选）A. 更新实践教材B. 增加实践教学课时C. 改进实践教学方法D. 加强实践教学师资队伍建设E. 其他（请注明）感谢您的参与，祝您学习生活愉快！。

第1篇尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生社会实践活动开展情况，提高实践活动的质量和效果，促进学生的全面发展，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您所在的学院是：A. 文学院B. 法学院C. 理学院D. 经济学院E. 外国语学院F. 管理学院G. 其他（请注明：________）2. 您所在的年级是：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的性别是：A. 男B. 女二、社会实践活动参与情况4. 您是否参加过社会实践活动？A. 是B. 否5. 如果您参加过社会实践活动，请回答以下问题：（1）您参加过哪些类型的社会实践活动？（可多选）A. 教育类B. 科研类C. 文化艺术类D. 社会服务类E. 环保类F. 体育类G. 其他（请注明：________）（2）您参加社会实践活动的频率是：A. 每学期至少一次B. 每年至少一次C. 随意参加D. 从未参加过（3）您参加社会实践活动的动机是什么？（可多选）A. 提高自己的综合素质B. 增加社会经验C. 增加就业竞争力D. 结识志同道合的朋友E. 其他（请注明：________）三、社会实践活动效果评价6. 您认为社会实践活动对您的哪些方面产生了积极影响？（可多选）A. 思想道德素质B. 专业技能C. 团队协作能力D. 沟通表达能力E. 创新能力F. 其他（请注明：________）7. 您认为社会实践活动在哪些方面存在不足？（可多选）A. 实践内容与专业关联度不高B. 实践时间安排不合理C. 实践形式单一D. 实践资源不足E. 指导教师不够专业F. 其他（请注明：________）8. 您对社会实践活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、社会实践活动建议9. 您认为应该如何改进和完善社会实践活动？A. 增加实践项目的多样性B. 提高实践项目的专业性C. 加强实践过程中的指导D. 增加实践经费支持E. 其他（请注明：________）10. 您对社会实践活动的其他建议或意见：________________________________________________________________________ ________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进和优化社会实践活动具有重要意义。

【社会实践报告】问卷调查社会实践报告3
篇
【社会实践报告】问卷调查社会实践报告。

一、实践目的。

本次社会实践的目的是通过问卷调查的方式，了解社会大众对
于环境保护、公益活动和社会责任的认知和态度，同时也希望通过
实践活动，提高社会大众对于这些议题的关注度和参与度。

二、实践过程。

我们小组成员共同设计了一份包括环境保护、公益活动和社会
责任等方面的问卷调查，并在市区的街头、社区和学校进行了调查。

我们以开放式问题和封闭式问题相结合的形式，收集了大量的问卷
回收数据。

在问卷调查的过程中，我们还与受访者进行了一些深入
的交流，了解他们对于相关议题的看法和建议。

三、实践收获。

通过问卷调查，我们了解到社会大众对于环境保护、公益活动和社会责任的认知还存在一定的局限性，同时也发现了一些受访者对于这些议题的重视和支持。

在与受访者的交流中，我们也收获了一些宝贵的意见和建议，这些将对我们今后的实践活动起到积极的指导作用。

四、实践反思。

在实践过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，比如问卷设计不够精准、受访者的回答不够深入等。

在今后的实践活动中，我们将更加注重问卷设计的科学性和有效性，同时也会加强与受访者的交流，以便更好地了解他们的真实想法和需求。

五、实践展望。

通过本次问卷调查社会实践活动，我们不仅对社会大众对于环境保护、公益活动和社会责任的认知和态度有了更深入的了解，同时也为今后的社会实践活动积累了宝贵的经验。

我们将继续开展类似的实践活动，希望能够通过我们的努力，推动社会大众对于这些重要议题的关注和参与。

大学生暑期社会实践报告：问卷调查2017-07-302016大学生暑期社会实践报告：问卷调查2016大学生暑期社会实践报告：问卷调查杭州电子科技大学暑期社会实践报告健康卫士暑期社会实践小分队"想得到爱，先付出爱，要得到快乐，先献出快乐，你播种终会收获"，装载着老师的箴言，背负着同学的期待，今年的暑期社会实践已圆满结束。

回首实践点点滴滴，不禁让人麾然泪下。

因为努力过，所以感动；因为坚持过，所以无悔。

抬头仰望天空，实践中的一幕幕清晰地在出现在眼前。

记得第一次开会时，每个人都是那么地激情饱满，每个人都是那么地慷慨激昂，定主题，写策划，现良策，提要求，每个人周围都充斥着都是积极与主动，最后我们一致通过了我们的暑期社会实践主题――食品安全宣传，那时我再一次看到了什么叫一个团队，什么是团队精神。

实践过程很辛苦，至少比我们想象的辛苦很多很多。

发问卷调查时的我们早出晚归，风吹日晒，穿梭在杭城各大高校之间，为的是让我们的调查更有实效，让我们的数据更有威信，当你看到7月的烈日照射在我们额头时或许你会替我们忧虑，当你发现7月的暴雨浇灌在我们身上时或许你会替我们揪心，但我们坚持下来了，我们没有放弃，我们做到了。

或许曾经所做的被理解成年少轻狂，或许曾经所想的被评论为不切实际，但我们用我们的行动，用我们的心证明了我们可以，真的可以。

如果说发问卷调查时的我们经历的是风吹雨打的考验，那么做食品安全调研时的我们经历的是忍饥受饿的摧残。

在食品调研过程中我们要做的就是检查各超市中食品的质量安全，抽检街头小吃油炸食品的卫生情况，调查农贸市场蔬菜的农药含量。

虽然摆在我们面前的.都是食品，我们却不能吃，因为我们的时间不多；虽然一天的调研让我们身心俱惫，我们却不能歇，因为我们的工作量大。

食品安全宣传晚会又是另一番风景。

一大群男生跳着的《nobody》会让你顿时哄堂大笑，一曲深情的《so sick》会带你走进浪漫之都，一个柔美的民族舞会给你一种古典之美；台上一分钟，台下十年功，这一切的背后又有谁知道呢？为了排练节目，在这个似火的7月，我们开始在没有空调，没有电扇的舞房进行默默地跳动着，闷热的空气在我们的身体里翻腾，豆大的汗水在我们的衣服中打转；我还清晰的记得，5点45分，没错，就是凌晨5点45分，为了联系晚会场地，我们就是在5点45分走上杭州――桐乡的公交车。

暑期社会实践问卷调查报告
根据调查结果显示，暑期社会实践对参与者的个人成长和社会意识有着重要的影响。

调查对象大部分认为暑期社会实践提供了一个良好的机会来拓宽自己的视野。

通过参与实践活动，他们能够更深入地了解社会问题和现实挑战，其中96%的受访者表示参与实践活动后对社会问题有了更深入的了解。

此外，实践活动还可以培养参与者的团队合作和沟通能力。

调查结果显示，85%的受访者表示通过实践活动，他们对团队合作和协调有了更深入的理解。

他们还能够学会与不同背景和观点的人进行有效的沟通，这对于日后的职业发展和个人关系的建立都非常重要。

此外，实践活动还能够提升参与者的领导力和解决问题的能力。

通过实践活动，参与者能够克服各种挑战和困难，并找到解决方案。

82%的受访者表示通过实践活动，他们对于领导能力和问题解决能力有了更深入的了解。

综上所述，暑期社会实践对参与者的个人成长和社会意识有着重要的影响。

通过实践活动，参与者能够拓宽自己的视野，提升团队合作和沟通能力，培养领导力和解决问题的能力。

因此，暑期社会实践是一种非常有价值的学习和成长机会。

大学生社会实践调查问卷
1 .请问您的年级是？
□大一
□大二
□大三
□大四•您的性别是？
□男
□女.您个人认为有必要参加社会实践活动吗？
□有
□无.请问您是否参加过学校组织的或其他团体组织的社会实践活动？
□是
□否.请问您参加的社会实践活动和自己的专业或未来发展方向有关
吗？
□有
□无.请问您感觉社会实践活动对您的为人处事影响大吗？
□无影响
□有一点
□影响很大.请问您感觉社会实践活动主要影响了您生活中的哪些方面？
□和朋友，家人，老师相处的细节
□对自己的专业知识有所巩固
□提高了自己解决实际问题的能力
□对自己未来的发展方向有所感知
□可以合理利用社会资源了
□增强了自己日后会努力向上的信念.您内心有没有过想要参加实践活动的冲动？
□有
□无.如果可以的话，你以后想参加哪种类型的社会实践活动
□和自己的专业有关的活动
□学校组织的支教活动
□组织上平时的志愿活动
在社会层面传播正能量的相关活动
□可以提升自己内涵，价值的活动.你认为学校除了要提供就业指导和专业课程之外，还需要做些什么？
□提供实习机会
□提供就业体验。

暑假社会实践问卷调查表（精选5篇）第一篇：暑假社会实践问卷调查表关于财经类大学生就业情况的问卷您好，感谢您抽出宝贵时间接受我们这份问卷。

我们是来自中央财经大学的学生，现在正在就财经类大学生就业情况做相关调研。

此份问卷为匿名问卷，我们将对其内容进行保密，且仅用于调查研究，请您如实放心填写。

1.您的性别（）男（）女2.您的年龄（）１８岁以下（）１８～４０岁（）４１～６０岁（）６０岁以上3.您认为财经类大学生总体就业状况如何（）很好（）较好（）一般（）较差4.您认为财经类大学生就业专业对口率高吗（）很高（）较高（）一般（）较低5.您认为财经类大学生就业后起步工资如何（）很高（）较高（）一般（）较低5.您认为财经类大学生的哪种能力对就业最重要（）所学知识（）工作经历（）人际沟通能力（）正确的心态6.您认为财经类大学生毕业后应该选择到哪个区域发展（）回家乡发展（）沿海地区（）中部（）西部7.您认为选择用人单位时哪个因素最重要（）地域（）公司的声誉（）公司的发展潜力（）工作的稳定性第二篇：社会实践活动问卷调查表社会实践活动问卷调查表1.在你心中教育占了多大的分量？A．教育对我来说很重要.接受了好的教育将来会有更好的未来。

B．一般重要..会根据自己的去兴趣选择接受怎样的教育。

C．不怎么重要..因为现在生活中有些没接受过完整教育的人也能过得很好。

2.如果可以选择.你会选择上高中还是专研自己喜欢做的事？A．上高中吧..这是唯一的出路.B．专研自己喜欢的事..不一定读书才有出路啊，兴趣和快乐才是最重要的。

C．很矛盾...不知道该怎么办3.作为一个学生，学习压力是不可避免的，你认为你的压力主要来源于（如果已经毕业，你对往事的回顾呢？）A.家人（父母）的高期望B.学校的严要求和同学之间的比较C.自己对自己的要求高4.学校为了提高升学率..利用节假日补课，你的看法是（要中肯哦）A．应该的，为了考到更好的学校..辛苦一点也值得B．不赞同，学生要有足够的时间去做自己喜欢的事（旅游.打暑期工.参加其他补习班等）C．随便吧..没什么关系5.你觉得你现在的课会很无聊吗？（即老师会用填鸭式教育吗？）A.不会..老师只是适当引导，课堂挺活跃的B．会吧.为了成绩考好点，老师总是把答案告诉我们，赶进度啊C．有时候会..但老师还是很注重学生的思考过程6.如果有条件去别的国家（英美等）上学，你还会留在本国上学吗？（如果你已经毕业，那可以提出自己的见解）7.现在竞争激烈，有些名牌大学出来的学生都面临就业危机，你会对自己的未来担忧吗？A.会的..但是如果不考到好的大学.岂不是更没机会？B.不会C.读好自己的书，还没想得这么远哦8..有人说，在中国教育制度下的学生就像工厂里生产的乒乓球，各个都一样，你同意吗？A.同意B.不同意9中国教育重在训练学生的逻辑思维，却忽视了创新思维（想象力），导致中国学生的逻辑计算能力排名世界第一，而想象力和创造力是世界倒数，你认为这是导致中国落后的原因之一吗？A．是B．没必然关系10.假如你有权改变中国的教育制度，你想怎样改什么（简述最想改的那方面即可）谢谢你的合作，我代表整个小组成员表示真诚的感谢！第三篇：大学生暑假生活问卷调查表大学生暑假生活问卷调查表注意：请用红笔把确定选项勾上。

【社会实践报告】问卷调查社会实践报告3
篇
社会实践报告。

一、调查目的。

本次社会实践报告的主要目的是通过问卷调查的方式，了解社会大众对于环保意识、健康饮食和公益活动的态度和行为习惯，为今后的社会实践活动提供参考和指导。

二、调查方法。

我们选择了在市区主要商业街和公共场所进行问卷调查，采用随机抽样的方式，共发放了500份问卷，回收有效问卷450份。

问卷内容涵盖了环保意识、健康饮食和公益活动等方面的问题，采用了多种问答形式，包括单选题、多选题和开放式问题。

三、调查结果。

1. 环保意识，有近80%的受访者表示关注环保问题，愿意采取
行动减少塑料使用和节约能源。

2. 健康饮食，超过60%的受访者坚持每天摄入蔬菜水果，但仍有约30%的人表示吃快餐和垃圾食品的频率较高。

3. 公益活动，约70%的受访者表示愿意参与志愿者活动，但实际参与率较低，仅有20%的人有过实际参与经历。

四、调查分析。

通过问卷调查的结果分析，我们发现大部分受访者对环保和健康饮食有一定的认识和意识，但在实际行动上仍有一定的差距。

同时，公益活动的参与意愿高于实际行动，可能是由于缺乏相关机会和平台的原因。

五、建议和展望。

针对调查结果，我们提出以下建议：
1. 加强环保和健康饮食宣传教育，提高大众的环保意识和健康饮食习惯。

2. 搭建更多的公益活动参与平台，鼓励社会大众积极参与公益活动，提高公益活动的实际参与率。

通过本次问卷调查，我们对社会大众的态度和行为习惯有了更深入的了解，希望今后能够开展更多的社会实践活动，促进社会的可持续发展和进步。

大学生假期社会实践活动情况问卷调查第一篇：大学生假期社会实践活动情况问卷调查大学生假期社会实践活动情况调查同学：您好！现在大学生越来越急迫的想了解当今社会的情况，有很多同学回利用假期进行必要的社会实践，同时假假社会实践是同学们选择的主流，同学们利用那宝贵的假期锻炼自己，改造自己，为自己将来的就业取得宝贵的财富！因此，我们对大学生暑假社会实践进行社会调查。

我们诚恳地希望您的支持和配合，请根据自己的实际情况，如实、独立的回答有关问题。

占用了您宝贵的时间，向您致以深切的谢意！1.您现在是几年级？()A.大一B.大二C.大三2.您参加社会实践活动的初衷是？（）A.锻炼自己，争抢工作能力B.赚钱C.减轻家庭负担D.完成学校任务3.若您参加社会实践活动您会做多长时间？（）A.一周B.半个月C.一个月D.一个暑期4.您对大学生社会实践活动的看法是？（）A.有必要B.无所谓C.不感兴趣D.愿意尝试5.若您参加社会实践活动您会以何种方式？（）A.单独B.组织团队C.和亲友D.和同学6.您认为大学生进行社会实践，最应该去哪些地方？A.学校机关B.企业单位C.服务行业D.其他7.您对登门拜访企业人力部门寻找实践机会有什么看法？（）A.值得肯定，但不会尝试B.有机会就试C.反对D.无所谓8.在参加社会实践活动之前您会有哪些准备？（）A.心理B.理论C.人际D.其他9.您认为参加社会实践活动时，什么最重要？（）A.专业B.学校C.个人能力D.其它10.如果您参加了社会实践活动，但发现它不适合您，您会？（）A.坚持到结束B.立刻请辞回家C.换一份11.如果您参加社会实践活动，您会选择？（）A.家乡B.学校C.外地D.无所谓12.如果让您选择社会实践活动，您会？（）A.与专业对口的B.临时工C.选择锻炼能力的D.其他13.您认为参加社会实践活动的困难在于？（）A.联系单位B.确立项目C.组织团队D.政策保障14.假期社会实践，你是选择自己喜欢的工作，还是学择对自己专业有一定帮助的工作?（A.自己喜欢的B.专业相关的C.不知道)第二篇：大学生社会实践活动问卷调查尊敬的女士 /先生：您好，为进一步完善并促进我市大学生开展社会实践活动，请您于百忙中填写这份问卷。

大学生问卷调查暑期社会实践报告大学生暑期社会实践报告(问卷调查)——在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查资源环境学院韩朝实践地点：xxxx镇实践时间：20xx年xx月xx日至16日xx县20xx年环境质量状况：20xx年，城市环境空气质量良好，符合国家环境空气质量二级标准;城市集中引用水水质均能达到相应水质标准;城区内交通、区域环境噪声超标现象仍有发生;固体废物综合利用和无害化处理程度不断提高;环境辐射处于安全状态;城市与农村生态环境得到改善。

20xx年，xx县城区空气质量良好，环境空气质量达到国家环境空气质量一级(优)和二级(良)标准的天数占全年的%，其中达到一级标准的天数占%，达到二级标准的天数占%，超过二级的天数占%。

空气中主要污染物为可吸入颗粒物。

20xx年，纳入环境统计的8家重点污染源废气排放量为亿标立方米，废气中主要污染物二氧化硫的排放量为吨，烟尘排放量为吨，工业粉尘排放量为吨。

20xx年集中式饮用水源、地表水水质进一步得到改善，全部符合相应的水质要求。

石矶头自来水厂取水口每月的常规监测及乡镇饮用水源水质监测显示，所监测的项目水温、ph值、溶解氧、高锰酸盐指数、氨氮、总磷、总氮、氟化物、挥发酚、石油类、类大肠菌群、五日生化需氧量、六价鉻、氰化物、氯化硝酸盐氮等项目均达标，全年水质达标率为100%。

县境内的三湖连江水库、金水河、陆码河、马鞍河、魏家河、西凉湖、大盐湖等水体水质情况进行了调查，金水河、马鞍河部分监测项目超国家标准，其他水体水质均符合相应水质要求。

20xx年，纳入环境统计的8家重点污染源废水排放量为万吨。

生活污水排放量为万吨。

工业废水中主要污染物化学需氧量的排放量为吨，氨氮排放量为吨。

20xx年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声，局部有建筑施工噪声。

交通噪声处于轻微污染状况。

监测结果统计20xx年县城区区域环境噪声昼间平均值为分贝，夜间平均值为分贝，表明整个城区环境噪声值昼、夜间均未超过国际按标准。

大学生暑期社会实践报告：问卷调查大学生暑期社会实践报告：问卷调查「篇一」一.问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。

而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。

作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。

二.研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。

另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。

三.课题研究方法及途径：1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法;2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。

四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告五.研究过程：1.准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;2.研究阶段：①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作;②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查，统计百分比。

③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念;④讨论，分析调查结果，得出相关结论;⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。

六.研究结果：⑴问卷调查结果分析：A.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有76.6%的同学认为钱该花就花，16%的同学认为应尽量节俭，只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。