《贪吃蛇游戏课程设计》报告资料整理

C语言贪吃蛇课程设计报告摘要本报告介绍了一个基于C语言的贪吃蛇游戏的课程设计项目。

报告首先介绍了贪吃蛇游戏的背景和目标，然后详细说明了设计和实现过程中使用的数据结构、算法和关键技术。

最后，报告讨论了项目的测试结果和改进思路。

1. 引言贪吃蛇是一款经典的电子游戏，它的目标是控制一条蛇在有限空间内移动，吃掉食物并尽可能长大。

贪吃蛇游戏不仅有趣，而且对于初学者来说是一个很好的训练编程技巧的项目。

因此，在本课程设计中选择了贪吃蛇游戏作为项目的主题。

2. 设计目标本课程设计项目的主要目标是设计并实现一个使用C语言开发的贪吃蛇游戏。

具体目标包括： - 实现一个可用键盘控制的贪吃蛇游戏界面； - 设计合适的数据结构来表示贪吃蛇的状态； - 实现贪吃蛇的移动、吃食物、增长等基本功能； - 设计和实现合适的算法来检测和处理蛇与边界、蛇与自身以及蛇与食物的碰撞。

3. 设计与实现为了实现贪吃蛇游戏，我们使用了C语言作为开发语言，并采用了以下关键技术和数据结构：3.1 数据结构为了表示贪吃蛇的状态，我们设计了以下数据结构： - Point结构体用于表示二维坐标点，包括x和y坐标； - SnakeNode结构体用于表示贪吃蛇的每个节点，包括一个Point和指向下一个节点的指针； - Snake结构体用于表示整条贪吃蛇，包括一个指向头节点的指针和当前蛇的长度。

3.2 算法和关键技术为了实现贪吃蛇的移动、吃食物、碰撞等功能，我们采用了以下算法和关键技术： - 使用循环链表数据结构来表示贪吃蛇，使得贪吃蛇的移动和增长操作更高效；- 使用键盘输入来控制贪吃蛇的移动方向； - 使用随机数生成食物的位置； - 使用递归算法检测贪吃蛇与边界、自身以及食物之间的碰撞。

4. 测试与结果分析为了测试贪吃蛇游戏的功能和性能，我们设计了多个测试用例并进行了测试。

测试的结果表明我们的游戏实现了预期的功能，并且在性能方面表现良好。

然而，我们也发现了一些问题和改进的空间： - 贪吃蛇的移动速度过快，导致游戏难度较高； - 游戏界面设计简单，缺乏可玩性。

贪吃蛇游戏设计结论贪吃蛇游戏程序设计结论(1)设计知识点* 采用了数组元素为结构体的数组应用:查找速度快。

缺点:大小固定，不适合动态存储，不方便动态添加。

* 全局变量的应用:在所有的函数之外定义的变量称为外部变量(或叫做全局变量).其作用范围是从变量定义的位置开始,直到本源文件的结束。

* 按键的处理:功能键的问题在于，用户界面并非固定的，用户功能键的选择将使屏幕画面处于不同的显示状态下。

通过这种方式，WIN32有效的组织了不同的窗口，并处理不同窗口情况下的消息。

* 图形方式:视频BIOS(BasicI,OSystem基本输入,输出系统)是与显示卡配套的一个重要组成部分。

用户通过调用它可以完成一些与显示有关的控制功能。

对于要用到显示系统的一般程序设计都可以通过调用视频BIOs或视频函数库来完成。

但要想获得更高性能的显示程序，还需要在C中对显示卡的寄存器和显示内存直接进行编程。

(2)程序的特点* 设计中步奏鲜明，结构紧密，段落间衔接良好，语句简单易懂。

* 游戏操作简单，并富有趣味性，有商业价值。

* 个人感觉在增加delay () 函数可以提高游戏速度增加趣味性.通过游戏程序的设计训练可以提高自己的基本技能，更好地掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、Tc图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取以及图形方式下光标的显示，提高自己编程兴趣与编程水平，学会如何正确的书写程序设计说明文档，提高运用C语言解决实际问题的能力，巩固C语言语法规则的理解和掌握，学会通过源程序写出流程图，提高自学以及查阅资料的能力。

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在整整两个星期的日子里，我学到很多很多的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

qt贪吃蛇课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Qt贪吃蛇游戏的基本开发方法和技巧，培养学生运用编程思维解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–了解Qt框架的基本概念和原理；–掌握Qt Creator的使用方法和编程环境；–掌握贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构；–熟悉Qt Widget编程和事件处理。

2.技能目标：–能够独立设置Qt开发环境，编写简单的Qt程序；–能够运用贪吃蛇游戏的基本算法，实现游戏的基本功能；–能够使用Qt Creator进行调试和优化程序；–能够根据需要，查阅相关资料和文档，解决问题。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程和软件开发的兴趣和热情；–培养学生独立思考、自主学习和团队协作的能力；–培养学生勇于探索、创新和解决问题的精神；–培养学生具有良好的职业道德和责任意识。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.Qt框架的基本概念和原理：Qt概述、Qt模块、信号与槽机制、Qt类体系结构等；2.Qt Creator的使用方法和编程环境：安装与配置、界面布局、编写代码、调试与运行等；3.贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构：游戏流程、坐标系、蛇身模型、食物模型、方向控制、碰撞检测等；4.Qt Widget编程和事件处理：窗口布局、控件使用、事件处理机制、键盘和鼠标事件等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Qt框架的基本概念和原理，贪吃蛇游戏的基本算法和数据结构；2.案例分析法：分析典型代码和案例，引导学生理解和掌握相关知识；3.实验法：让学生动手编写和调试Qt程序，培养实际编程能力；4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养团队协作和解决问题能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将提供以下教学资源：1.教材：《Qt编程入门》、《Qt Creator入门与实践》等；2.参考书：《Qt 5开发实战》、《Qt 5核心编程》等；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线文档等；4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件等。

贪吃蛇游戏程序设计实验报告贪吃蛇游戏程序设计实验报告1、引言1.1 文档目的1.2 背景介绍1.3 项目概述2、需求分析2.1 用户需求2.2 功能需求2.3 非功能需求3、总体设计3.1 系统结构3.2 使用的开发工具和技术3.3 程序流程图3.4 数据结构设计4、模块设计4.1 游戏界面模块设计4.2 蛇的移动模块设计4.3 食物模块设计4.4 游戏结束判定模块设计5、开发过程5.1 编码规范5.2 界面设计与实现5.3 功能模块实现5.4 联合测试与整合调试6、测试结果与分析6.1 单元测试6.2 集成测试6.3 性能测试6.4 用户验收测试7、部署与运维7.1 系统环境要求7.2 安装步骤7.3 运行与维护8、问题与解决方案8.1 开发中的问题8.2 解决方案9、结论9.1 实验总结9.2 实现目标9.3 后续改进方向附件：- 源代码文件- 参考文献法律名词及注释：- 版权：保护原创作品的独有权利，防止他人未经授权使用、复制或传播。

- 许可证：授权他人在特定条件下使用受版权保护的作品。

- 商标：用于标识特定产品或服务来源的标识，可以是文字、图形、颜色或声音。

- 专利：通过创造一种新的发明而获得的对该发明的独有权利，防止他人在未获许可的情况下制造、使用或销售该发明。

- 使用条款：规定使用软件、服务或作品的条件和限制。

- 免责声明：声明作者或提供者对使用软件、服务或作品时可能产生的损害不承担责任。

全文结束 \。

贪吃蛇设计报告1. 引言贪吃蛇是一款经典的游戏，它的目标是通过操纵蛇的移动，吃掉尽量多的食物，并尽可能长大。

本文将介绍贪吃蛇游戏的设计过程和实现细节。

2. 游戏介绍贪吃蛇游戏由一个蛇和若干个食物组成。

玩家通过控制蛇的移动方向，使蛇能够吃到食物并增长身体长度。

当蛇撞到游戏边界或自己的身体时，游戏结束。

3. 游戏设计3.1 游戏场景贪吃蛇游戏的场景是一个矩形的游戏区域，可以使用二维数组来表示。

每个数组元素可以表示该位置的状态，如蛇的身体部分、食物或空白区域。

3.2 蛇的移动蛇的移动是关键部分，可以通过控制蛇的方向来实现。

蛇的长度会随着吃到食物而增加，当蛇移动时，蛇的尾部会被剪切掉，而蛇头会根据移动方向新增一个位置。

3.3 食物的生成食物的生成可以随机选择游戏区域的一个空白位置，并将该位置设置为食物。

3.4 碰撞检测碰撞检测主要检测蛇是否撞到了游戏边界或自己的身体。

当蛇的头部位置与边界或身体的其他部分位置重叠时，游戏结束。

4. 游戏实现贪吃蛇游戏可以使用编程语言来实现。

以下是一个示例的实现代码：import random# 游戏区域的大小width =10height =10# 蛇的初始位置和方向snake = [(0, 0)]direction = (1, 0)# 食物的位置food = (random.randint(0, width-1), random.randint(0, height-1))# 游戏是否结束的标志game_over =False# 游戏主循环while not game_over:# 处理输入# ...# 更新蛇的位置head = snake[0]new_head = (head[0] + direction[0], head[1] + direction[1])snake.insert(0, new_head)# 如果蛇头位置与食物位置重叠，则吃掉食物并生成新的食物if new_head == food:food = (random.randint(0, width-1), random.randint(0, height-1)) else:snake.pop()# 检测碰撞if new_head[0] <0or new_head[0] >= width or new_head[1] <0or ne w_head[1] >= height:game_over =Trueif new_head in snake[1:]:game_over =True# 渲染游戏界面# ...# 游戏结束，显示得分等信息# ...5. 总结贪吃蛇游戏是一款简单但耐人寻味的游戏，通过实现蛇的移动、食物的生成和碰撞检测等功能，可以让玩家体验到游戏的乐趣。

滨江学院智能手机程序设计题目安卓智能手机贪吃蛇游戏设计院系滨江学院计算机系专业信息工程学生周盈伟学号指导教师高超二0 一四年六月一日目录第一章绪论 (3)1.1开发背景 (3)1.1.1安卓系统简介 (3)1.1.2游戏简介 (3)1.2开发目的及意义 (4)1.3开发环境及工具 (4)第二章需求分析 (5)2.1游戏界面分析 (5)2.2游戏角色分析 (5)2.3游戏控制分析 (5)2.4 可行性分析 (6)第三章总体设计 (7)3.1系统功能模块层次图 (7)3.2运行机制 (8)3.3贪吃蛇功能流程图 (10)第四章详细设计与实现 (12)4.1 TiltView类 (12)4.2 SnakeView类 (14)4.3 界面设计 (16)第五章测试 (20)5.1游戏功能测试 (20)5.2游戏控制测试 (20)5.3游戏界面测试 (20)5.4测试结果 (20)第六章结论 (21)第一章绪论1.1开发背景1.1.1安卓系统简介安卓系统作为新兴的手机操作系统，在问世不久，变风靡全球，占领手机操作系统里很大的市场份额，与苹果，诺基亚三分天下，Android是基于Linux开放性核的操作系统，是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。

早期由原名为"Android"的公司开发，谷歌在2005年收购"Android.Inc"后，继续对Android系统开发运营，它采用了软件堆层（software stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。

底层Linux核只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，部分程序以Java编写。

1.1.2游戏简介1976年，Gremlin平台推出了一款经典街机游戏Blockade。

游戏中，两名玩家分别控制一个角色在屏幕上移动，所经之处砌起围栏。

角色只能向左、右方向90度转弯，游戏目标保证让对方先撞上屏幕或围栏。

一、实验目的1. 掌握游戏设计的基本流程和原则。

2. 学会使用Unity游戏引擎进行游戏开发。

3. 提高编程能力和逻辑思维能力。

4. 实现贪吃蛇游戏，并优化游戏性能。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Unity 2019.4.10f13. 编程语言：C#三、实验内容1. 游戏设计2. 场景搭建3. 贪吃蛇游戏逻辑实现4. 游戏优化四、实验步骤1. 游戏设计（1）确定游戏主题：贪吃蛇（2）游戏规则：玩家控制蛇头，通过移动蛇头吃到食物，蛇的长度逐渐增加。

同时，蛇头不能撞到墙壁或自己的身体，否则游戏结束。

（3）游戏界面：包括游戏主界面、游戏场景、得分显示、游戏结束界面等。

2. 场景搭建（1）创建游戏场景：使用Unity编辑器创建一个3D场景，命名为“贪吃蛇场景”。

（2）添加墙壁：使用Unity编辑器中的Cube对象创建墙壁，设置墙壁的位置和大小，使墙壁围成一个封闭的空间。

（3）添加食物：使用Unity编辑器中的Sphere对象创建食物，设置食物的位置和大小。

3. 贪吃蛇游戏逻辑实现（1）创建蛇头和蛇身：使用Unity编辑器中的Cube对象创建蛇头和蛇身，设置蛇头和蛇身的位置和大小。

（2）控制蛇头移动：编写C#脚本，实现蛇头在四个方向上的移动。

（3）蛇头吃到食物：当蛇头与食物接触时，蛇的长度增加，食物消失。

（4）蛇头撞到墙壁或自身：当蛇头与墙壁或自身接触时，游戏结束。

4. 游戏优化（1）提高游戏帧率：通过优化代码和减少资源消耗，提高游戏帧率。

（2）优化蛇身移动：在蛇身移动时，减少不必要的计算，提高游戏性能。

五、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功实现了一个简单的贪吃蛇游戏。

游戏界面简洁，操作方便，符合游戏设计原则。

2. 实验分析（1）游戏设计方面：游戏规则简单易懂，游戏画面简洁，符合玩家需求。

（2）场景搭建方面：墙壁和食物的布局合理，有利于游戏进行。

（3）游戏逻辑实现方面：蛇头移动、吃到食物、撞墙等逻辑实现正确，游戏运行稳定。

一、实训目的本次实训旨在通过设计并实现贪吃蛇游戏，巩固和加深学生对C语言程序设计的基本知识，提高学生的编程能力和实际动手操作能力。

通过实训，使学生能够熟练掌握C语言编程技巧，理解程序设计的基本思想和流程，同时培养学生的团队协作和问题解决能力。

二、实训内容1. 游戏规则贪吃蛇是一款经典的电脑游戏，玩家通过键盘控制蛇在游戏区域中移动，吃掉随机出现的食物。

蛇在吃掉食物后，长度会增加，得分增加。

如果蛇头撞到墙壁或自己的身体，游戏结束。

2. 游戏界面游戏界面由一个矩形区域组成，代表游戏区域。

蛇用一系列方块表示，食物用不同的颜色表示。

游戏开始时，蛇的长度为3，随机生成食物。

游戏过程中，蛇会根据玩家的输入移动。

3. 游戏逻辑（1）初始化：设置游戏区域大小、蛇的初始位置和方向、食物的初始位置等。

（2）游戏循环：不断检测玩家输入，更新蛇的位置，判断蛇是否吃到食物、撞到墙壁或自己的身体。

（3）游戏结束：当蛇撞到墙壁或自己的身体时，游戏结束。

4. 程序设计（1）数据结构：定义蛇、食物和游戏区域的数据结构。

（2）函数设计：设计初始化函数、移动函数、判断是否吃到食物函数、判断是否撞到墙壁或自己的身体函数等。

（3）主函数：调用相关函数，实现游戏循环。

三、实训过程1. 设计阶段首先，根据游戏规则和界面设计，确定游戏的数据结构和函数。

然后，编写程序代码，实现游戏的基本功能。

2. 编码阶段根据设计阶段的设计，使用C语言编写程序代码。

在编写过程中，注意代码的可读性和可维护性。

3. 调试阶段在编写代码过程中，不断调试程序，修复出现的错误。

调试过程中，注意观察程序运行情况，分析问题原因，并找出解决方案。

4. 测试阶段完成程序编写后，进行测试，确保程序能够正常运行。

测试过程中，注意观察游戏效果，确保游戏规则和界面设计符合预期。

四、实训成果通过本次实训，成功设计并实现了贪吃蛇游戏。

游戏运行稳定，功能完整，达到了实训目的。

五、实训心得1. 理解程序设计的基本思想和流程，掌握C语言编程技巧。

本科课程设计贪吃蛇游戏设计摘要 (3)Abstract (3)一．详细设计 (4)1.属性解释 (4)2.初始化坐标： (4)3.调用线程 (4)4.具体功能实现： (5)4.1.移动功能的实现： (5)4.2.吃食物功能实现： (6)4.3.判断游戏是否结束的功能实现： (8)4.4.画图方法的实现 (9)4.5.监听键盘动作： (10)5.界面的设计： (11)5.1进入程序界面设计 (11)5.2第2个界面的设计： (12)5.3第3个界面设计： (12)6.把程序植入手机中 (13)二．字符设备驱动程序实现 (13)三．总结： (14)四．参考文献： (14)五．致谢 (15)摘要程序核心思想：运行程序首界面（进入游戏，退出游戏）进入游戏后选择难度（简单，普通，高难）根据不同的难度设置相应的属性。

进入游戏界面。

首先初始化蛇的坐标，食物的坐标，和障碍物的坐标。

然后获取当前屏幕的大小为将来的边界判断做准备。

然后创建并执行线程。

线程基本流程：判断是否是暂停阶段，如果没有暂停就执行：eatFood();move(direction); repaint();如果游戏结束了就重新游戏或者退出。

AbstractCore of the process: first running the program interface (into the game, withdraw from the game) into the game after the difficult choice of (simple, ordinary, highly difficult) depending on the difficulty of setting the corresponding attribute. Into the game interface. First initialize the coordinates of the snake, coordinates food, and the coordinates of obstructions. And access to the size of the current screen for the future of the border to prepare for judgement. And then create and execution threads. Thread the basic process: determine whether the stage is suspended, if not the moratorium on the implementation of: eatFood (); move (direction); repaint (); game to an end if the game or out on the re.一．详细设计1.属性解释用1个2维数组snake[200][2]存放蛇身坐标，第2维是0的时候代表横坐标，为1的时候为纵坐标。

贪吃蛇课程设计python报告一、教学目标本课程旨在通过学习Python编程语言实现一个贪吃蛇游戏，让学生掌握以下知识目标：1.理解Python的基本语法和数据类型。

2.学会使用Python进行流程控制和函数定义。

3.理解面向对象编程的基本概念。

4.能够独立编写简单的Python程序。

5.能够利用Python实现基本的贪吃蛇游戏。

情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣，提高学生的信息素养。

2.培养学生解决问题的能力，提高学生的创新意识。

二、教学内容根据课程目标，我们选择Python作为编程语言，以贪吃蛇游戏为例，让学生在实践中掌握编程知识和技能。

具体的教学大纲如下：1.第一章：Python基础。

学习Python的基本语法、数据类型和变量。

2.第二章：流程控制。

学习条件语句、循环语句和函数定义。

3.第三章：面向对象编程。

学习类和对象的概念，以及如何定义和调用方法。

4.第四章：贪吃蛇游戏实现。

利用所学知识编写贪吃蛇游戏的代码，并进行调试和优化。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Python的基本语法、数据类型和流程控制知识。

2.讨论法：学生讨论面向对象编程的概念和实现方法。

3.案例分析法：通过分析贪吃蛇游戏的代码，让学生理解编程思路。

4.实验法：让学生动手编写和调试贪吃蛇游戏，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们准备以下教学资源：1.教材：《Python编程：从入门到实践》2.参考书：《Python核心编程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、网络环境通过以上教学资源，学生可以更好地学习Python编程，并在实践中掌握贪吃蛇游戏的开发技能。

五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

- 0 -软件设计报告设计题目: 贪吃蛇 目录一. 需求分析 二. 概要设计 三. 详细设计四. 心得体会一. 需求分析1.1关于题目 1.1.1题目要求（1）利用MicrosoftVisualC++制作一个贪吃蛇的小游戏, 要求:（2）应用MFC 单文档制作（3）能够记录游戏成绩学 院:专业班级:学生姓名:学生学号:指导教师:提交时间:成 绩:（4）可根据玩家要求设置游戏速度（级别）: 初级, 中级, 高级可以根据个人喜好更换背景图片, 食物图片, 障碍物图片, 结束图片等1.1.2选题背景贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏, 选择这个题目一是为了将自己的所学知识加以运用, 二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着我们, 它的制作方法对于以前的我们而言都是很神秘的。

我们希望通过自己的所学知识把它剖析开来, 真真正正的了解它的本质和精髓。

虽然我们的编程能力不是很强, 但是我们有信心, 在这次学习中我们将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。

因此我们选定了这个题目。

1.2关于编译软件本程序采用Microsoft Visual C++6.0的英文版本进行编译。

VisualC++6.0是Microsoft公司推出的基于Windows操作系统的可视化C++编程工具, 尽管Microsoft公司推出了.NET平台的集成开发环境, 但由于其良好的界面和可操作性, 加上支持标准C/C++规范, 但仍有相当多的编程人员使用VisualC++6.0进行应用系统的开发。

- 1 -1.3关于兼容性本程序经过调试, 可以在XP系统下编译运行, 也可以在Vista下运行, 界面稍有不同, 但不影响运行结果。

二. 概要设计2.1软件主要功能设计2.1.1程序结构根据分析, 贪吃蛇这个程序一共要实现如下几个功能, 包括游戏方面开始游戏、停止游戏, 设置游戏级别（速度）, 设置图片等。

具体的程序结构如下面的图1-1所示。

- 2 -图2-1 贪吃蛇结构图2.1.2程序流程根据分析后的贪吃蛇结构设计出相应的贪吃蛇流程。

一、摘要随着计算机技术的飞速发展，图形界面编程在计算机科学中占据着越来越重要的地位。

贪吃蛇游戏作为一款经典的益智游戏，不仅能够锻炼玩家的反应能力，还能培养编程思维。

本次实训以贪吃蛇游戏为背景，采用Java编程语言和Swing图形用户界面库进行设计，实现了游戏的基本功能，并对游戏性能进行了优化。

二、引言贪吃蛇游戏是一款简单易玩、老少皆宜的益智游戏。

玩家通过控制蛇的移动，吃掉食物使蛇身变长，同时躲避墙壁和自身，最终达到游戏目标。

本次实训旨在通过贪吃蛇游戏的设计与实现，提高学生的编程能力、图形界面设计能力和团队协作能力。

三、游戏设计1. 游戏界面设计游戏界面采用Swing图形用户界面库进行设计，主要包括以下部分：（1）游戏区域：用于显示蛇、食物和墙壁，采用JPanel组件实现。

（2）游戏菜单：包括开始游戏、重新开始、退出游戏等选项，采用JButton组件实现。

（3）游戏得分：显示当前得分，采用JLabel组件实现。

2. 游戏逻辑设计游戏逻辑主要包括以下部分：（1）蛇的移动：根据玩家输入的方向键控制蛇头的移动，实现蛇的实时更新。

（2）食物的生成：随机生成食物，当蛇头吃到食物时，蛇身变长，同时增加得分。

（3）墙壁和自身碰撞检测：当蛇头触碰到墙壁或自身时，游戏结束。

（4）游戏得分：根据蛇头吃到的食物数量计算得分。

四、关键技术实现1. 蛇的移动蛇的移动通过监听键盘事件实现。

在键盘事件监听器中，根据按键的方向更新蛇头的坐标，然后重新绘制蛇身。

2. 食物的生成食物的生成采用随机算法实现。

首先生成一个随机坐标，然后判断该坐标是否在游戏区域内，如果不在则重新生成。

3. 碰撞检测碰撞检测包括墙壁碰撞和自身碰撞。

在蛇头移动时，判断蛇头的坐标是否超出游戏区域边界，或者与自身坐标相同，若满足任一条件，则游戏结束。

4. 游戏得分游戏得分通过计算蛇头吃到的食物数量实现。

每吃到一个食物，得分加1。

五、性能优化1. 游戏速度优化：通过调整蛇的移动速度和食物生成的速度，使游戏节奏更加紧凑。

贪吃蛇游戏程序设计一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计二、设计要求通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合理的运用资料，实现理论与实际相结合。

（1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路；（2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍；（3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行；（4）．完成课程设计报告，并进行答辩三、需求分析3.1、程序功能贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。

3.2、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。

用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。

移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。

食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。

为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。

3.3、流程图四、设计的具体实现（1）函数定义函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息，便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>#include<dos.h>#include<conio.h>#include <windows.h>#define LEFT 97//A#define RIGHT 100//D#define DOWN 115//S#define UP 119//W#define Esc 0x011bint i,key;int score=0;int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整struct Food {int x;//食物的横坐标int y;//食物的纵坐标int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体struct Snake{int x[M];int y[M];int node;//蛇的节数int direction;//蛇的移动方向int life;//蛇的生命，0表示活着，1表示死亡}snake;void Init();//图形驱动void Close();//图形结束void DrawK();//开始画面void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束void PrScore();//输出成绩（2）主函数main( )主函数是程序的主流程，首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明，然后初始化图形系统，调用函数DrawK()画出开始画面，调用函数GamePlay()，即玩游戏的具体过程，游戏结束后调用Close()关闭图形系统，结束程序void main()//主函数{Init();//图形驱动DrawK();//开始画面GamePlay();//玩游戏的具体过程Close();//图形结束}void Init()//图形驱动{int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm," ");/*此处为turboc的路径，读者可以根据自己的电脑而改*/ cleardevice();}（3）画界面函数DrawK( )主界面是一个封闭的围墙，用两个循环语句分别在水平和垂直方向输出连续的宽度和高度均的矩形方块，表示围墙，为了醒目，设置为白色。

（完整word版）贪吃蛇实验报告.docx《计算机程序设计》课程设计报告课题名称贪吃蛇游戏班级学号姓名指导教师设计时间至设计地点常熟理工学院计算机科学与工程学院常熟理工学院计算机科学与工程学院目录1需求分析 (1)2系统分析和设计 (1)2.1数据结构的设计和选择的理由 (1)2.2系统模块划分和模块结构 (2)2.3流程图 (2)2.4数据类型、全局变量和函数说明 (3)3程序测试和运行结果 (4)4课程报告小结 (5)4.1分数重叠显示 (5)4.2速度太快 (5)4.3食物可能出现在蛇身上 (5)附录 A ：程序源代码 (6)《 C 程序设计》课程设计1 需求分析【阐述课程设计应该完成的功能】使用键盘的上下左右，来控制蛇的运动方向，ESC 键退出，并显示得分。

2系统分析和设计2.1 数据结构的设计和选择的理由本游戏中涉及的主要数据结构是如何表示运动的蛇、食物状态等问题。

2.1.1 从游戏参考画面中我们可以看到，贪吃蛇的身体是一节节的，由一个个大小相同的方块组成，那么我们可以用一个 (x,y) 坐标为左上角的、固定宽度的正方形来表示一节蛇身。

为表示连续的多节身体，那么我们可以采用数组（或链表，或线性表）等数据结构来表示。

下面以数组方式为例：struct Point {int x, y;}struct Point nodes[MAX_LENGTH];// 蛇身数组，MAX_LENGTH为最大蛇长贪吃蛇是在不断的运动的，我们研究蛇的运动可以发现这样的特点：1. 蛇头由键盘控制，键盘不操作时，保持原有方向运动；(用int direction; 表示 )2.运动时，蛇身后面一节移动到前面一节的位置。

当我们用nodes[0]表示蛇头的时候， nodes[1] 运动到 nodes[0]处； nodes[2] 运动到 nodes[1]处 ...。

3. 吃到一个食物以后，蛇身会增加一节。

即该数组中的有效数据个数加一。

目录1.课程设计目标 (3)2.课程设计任务和要求 (3)2.1课程设计内容 (3)2.2课程设计要求 (3)2.3课程设计环境 (3)3.课程设计方案 (3)3.1方案论证 (3)3.2程序整体设计说明 (3)3.3设计思绪 (4)3.4设计总体步骤图 (4)3.5设计具体实现 (5)4.程序测试 (8)4.1测试内容和结果 (8)4.2程序运行效果图 (9)5.课程设计总结 (10)6.参考文件 (11)附录源程序 (11)1.课程设计目标：●复习、巩固才C、C++基础知识，深入加深对VC技术了解和掌握；●课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践机会，将书本上理论知识和实际有机结合起来，锻炼学生分析处理实际问题能力。

●培养学生在项目开发中团体合作精神、创新意识及能力2.课程设计任务和要求2.1 课程设计内容贪吃蛇游戏开发，首先它能够为大家提供一个目前比较流行休闲小游戏。

贪吃蛇是家喻户晓益智类小游戏，选择这个题目一是为了将自己所学知识加以利用，二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着大家，它制作方法对于很多同学而言全部是很神秘。

所以我们期望经过这学期所学知识把它剖析开来，真真正正了解它本质和精髓。

在这次学习中我们将从实践和实际项目中提升自己编程能力。

所以决定选择这个题目作为VC课程设计。

最终一部分就是游戏模块划分，依据分析，贪吃蛇这个程序一共要实现以下多个功效，包含游戏方面开始游戏、暂停游戏和停止游戏，游戏设置（蛇颜色、食物颜色操作说明等）和积分。

2.2课程设计要求●对系统进行功效模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现对应功效；能够加以其它功效或修饰，使程序愈加完善、合理；●系统设计要实用，采取模块化程序设计方法，编程简练、可用，功效全方面；●说明书、步骤图要清楚；●统计设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；2.3课程设计环境Windows7操作系统，VC6.0开发环境。

贪吃蛇课程设计总结报告书
110200第7组组员：李轶萌刘浩赵鹏
一. 需求分析
（1）功能与数据需求：题目要求的功能（基本功能）与扩展功能
基本功能：贪吃蛇的蛇的移动（上下左右）随机出现食物蛇吃过后变长
记分功能撞到自己或边界就失败等基础的功能
扩展功能：难易度的选择背景音乐空格暂停功能容错功能（是否重新开始/结束游戏）
（2）开发环境Vc6.0
二.概要设计
（1）主要数据结构
（2）程序总体结构
（3）各模块函数说明
三详细设计
（1）主函数部分
（2）游戏部分
（3）判断分数，是否继续部分
四.测试图
五.应用程序功能的详细说明
规则：贪吃蛇在不首尾相碰且不碰边界的情况下，尽可能多的吃掉随机出现的食物，多吃多得分而益智的小游戏。

操作：上w下s左a右d 暂停空格退出或重新游戏肯定y 否定n
六.总结提高
（1）课程设计总结
（2）开发中遇到的问题和解决方法
开发之初，大家对这个程序都不是很了解，所以刚开始只追求把文件做出来，可以运行就可以了。

但是后来发现自己做出来的东西连自己都提不起兴趣，单纯只有基本功能功能，没有记分功能，也没有暂停等等，画片也很糟糕，大小比例也有些失调，被老师戏称为“贪吃蚂蚁”。

后来经过调试和自主创新，我们发现我们其实还是可以加入一些人性化的东西的。

（3）对自己完成课设完成情况的评价
附录：程序源代码。